五年級信息技術上冊 革命圣地西柏坡圖片展 2 第一課時教案 冀教版

五年級信息技術上冊革命圣地西柏坡圖片展2第一課時教案冀教版主備人備課成員教學內容本節(jié)課選自五年級信息技術上冊，冀教版第七單元《革命圣地西柏坡圖片展》2第一課時。教學內容主要包括：

1.圖片的收集與整理：讓學生了解西柏坡的歷史背景，通過網絡、書籍等途徑收集與西柏坡相關的圖片，學會整理和分類圖片。

2.圖片的插入與排版：指導學生掌握如何在Word文檔中插入圖片，學會調整圖片的大小、位置，并對文檔進行簡單排版。

3.輸出革命圣地西柏坡圖片展：讓學生將收集到的圖片和文字信息整合到Word文檔中，制作出一份關于西柏坡的圖片展。

4.總結與分享：引導學生總結本次課程的收獲，并展示自己的作品，進行課堂分享。

本節(jié)課內容緊密結合教材，注重實踐操作，旨在提高學生的信息技術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力，學會從多種渠道獲取與主題相關的資料，增強信息敏感度。

2.媒體素養(yǎng)：通過實踐操作，掌握在Word文檔中插入、排版圖片的技巧，提高運用信息技術表達觀點的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計個性化的西柏坡圖片展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力。

4.團隊合作：課程實踐中，培養(yǎng)學生分工合作、共同解決問題的能力，提升團隊協(xié)作精神。

5.愛國主義：通過學習西柏坡歷史，激發(fā)學生的愛國情感，增強民族自豪感和使命感。重點難點及解決辦法重點：

1.圖片的收集與整理。

2.Word文檔中圖片的插入與排版。

難點：

1.從海量信息中篩選出有價值的信息。

2.圖片排版的美觀與協(xié)調。

解決辦法及突破策略：

1.重點：通過示范和指導，讓學生掌握使用搜索引擎和數(shù)據庫的技巧，提高信息篩選效率。課堂上及時反饋，指導學生如何整理和分類收集到的圖片。

突破策略：開展小組討論，鼓勵學生互相分享信息收集和整理的經驗。

2.難點：提供設計模板和參考案例，教授排版原則，如對齊、對比、重復和親密性原則。讓學生在模仿的基礎上嘗試創(chuàng)新。

突破策略：設置多個環(huán)節(jié)的實踐操作，逐步提升排版技能。教師巡回指導，針對個別問題進行個性化輔導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：計算機、投影儀、打印機。

2.軟件資源：Word軟件、圖片編輯軟件。

3.課程平臺：校園網絡教學平臺。

4.信息化資源：多媒體教學課件、西柏坡相關圖片素材庫。

5.教學手段：講授法、示范法、小組合作法、實踐操作法。

6.輔助材料：教學指南、學習任務單、評價量表。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解西柏坡的歷史背景，預習Word文檔圖片插入與排版的基本操作，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習西柏坡圖片展的制作做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習信息技術的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，如“你們知道西柏坡在我國歷史上的重要性嗎？”，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的Word文檔基本操作，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解圖片收集與整理、Word文檔圖片插入與排版的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何制作美觀的西柏坡圖片展展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識點的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與西柏坡相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的西柏坡圖片展制作內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.西柏坡歷史背景

-西柏坡的重要歷史事件

-西柏坡在中國革命史上的地位

-西柏坡精神的內涵

2.圖片的收集與整理

-圖片收集的途徑與方法

-圖片分類與篩選技巧

-信息的真實性、準確性與相關性判斷

3.Word文檔基本操作

-Word文檔的打開與保存

-文本的編輯與排版

-圖片的插入與調整

-文檔格式的設置與調整

4.圖片排版原則

-對齊原則

-對比原則

-重復原則

-親密性原則

5.制作西柏坡圖片展

-確定圖片展的主題與結構

-選擇合適的圖片與文字描述

-圖片與文字的排版設計

-展示與分享作品

6.信息素養(yǎng)與愛國主義教育

-培養(yǎng)信息意識與媒體素養(yǎng)

-提高創(chuàng)新思維與團隊合作能力

-增強愛國主義情感與責任感

7.信息技術實踐操作

-使用搜索引擎與數(shù)據庫

-Word文檔的圖片插入與排版

-課堂討論與小組合作

-課后作業(yè)與實踐成果展示反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合西柏坡歷史背景，將愛國主義教育與信息技術課程緊密結合，提高學生的民族自豪感和使命感。

2.創(chuàng)設實踐性強的教學活動，如小組合作制作圖片展，讓學生在實際操作中掌握Word文檔圖片插入與排版技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致部分學生在實踐操作環(huán)節(jié)未能得到充分指導。

2.在教學方法上，對學生的個性化需求關注不夠，部分學生對圖片排版原則的理解和應用仍有困難。

（三）改進措施

針對時間分配問題，今后我將更加注重課堂節(jié)奏的把控，確保每個學生都能在實踐操作中得到充分指導。同時，加強對學生的關注，了解他們的個性化需求，對圖片排版原則進行更細致的講解和示范。

此外，我還計劃在課后增設輔導環(huán)節(jié)，針對學生在課堂上遇到的問題進行一對一解答，幫助他們鞏固所學知識。同時，加強與學科組老師的溝通，分享教學經驗，不斷提高教學質量。

在今后的教學中，我將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學方法，如引入更多貼近學生生活的案例，激發(fā)學生的學習興趣。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們在實際操作中的動手能力。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在教學過程中，針對西柏坡歷史背景、圖片收集與整理、Word文檔操作等知識點進行提問，了解學生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生理解上的誤區(qū)，針對性地進行解答和引導。

-通過觀察：在小組合作制作圖片展的環(huán)節(jié)中，觀察學生的操作過程、合作交流情況，評估學生的實踐能力和團隊協(xié)作能力，對學生在操作中遇到的問題給予及時指導。

-通過測試：設計隨堂測試題，檢驗學生對圖片插入與排版等操作技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)，為課后輔導提供依據。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的課后作業(yè)進行細致批改，關注學生在Word文檔排版、圖片選擇等方面的表現(xiàn)，指出存在的問題，給出具體的改進建議。

-點評反饋：在作業(yè)點評時，不僅關注學生的完成情況，還注重鼓勵學生的優(yōu)點，