2024-2025學(xué)年高中歷史 第5單元 第14課 從“師夷長技”到維新變法教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元第14課從“師夷長技”到維新變法教案新人教版必修3課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元第14課從“師夷長技”到維新變法教案新人教版必修3》。該章節(jié)主要涉及以下內(nèi)容：

1.師夷長技的背景和原因，包括兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響、太平天國運(yùn)動(dòng)的打擊以及地方勢力派的發(fā)展和洋務(wù)派的形成。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要實(shí)踐活動(dòng)，如自強(qiáng)學(xué)堂、江南制造局等的建立，以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

3.維新變法的背景、過程和結(jié)果，包括甲午戰(zhàn)爭的失敗、康有為、梁啟超等人的維新思想以及戊戌變法的嘗試。

4.維新變法的歷史意義，以及其對近代中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了清朝晚期的歷史背景，如鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)等，對本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)習(xí)了近代中國的科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，對于理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的歷史意義有一定的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.史料實(shí)證：通過分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的實(shí)證分析能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料來驗(yàn)證歷史事實(shí)，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

2.歷史解釋：通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的歷史背景、過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠?qū)v史事件進(jìn)行合理的解讀和評價(jià)。

3.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的時(shí)間和空間背景，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間和空間觀念，使學(xué)生能夠理解歷史事件發(fā)生的時(shí)空環(huán)境，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的連續(xù)性和多樣性。

4.歷史意識(shí)：通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到歷史事件對近代中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，以及歷史事件的相互關(guān)聯(lián)和影響。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對清朝晚期的歷史背景有一定的了解。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)等歷史事件，對于理解本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生在知識(shí)方面，對于歷史事件的因果關(guān)系、歷史意義等方面的理解還不夠深入。他們對于歷史事件的記憶較多停留在表面，缺乏對歷史事件內(nèi)在聯(lián)系的理解。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生從更深層次去理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的歷史意義。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的史料分析能力，能夠通過閱讀史料來獲取歷史信息。但是，他們在歷史解釋能力方面還有待提高，需要教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度去解讀歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。但是，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力方面還有待提高，需要教師在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)水平和對歷史事件的認(rèn)知程度對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有直接影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：通過講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的背景、過程和結(jié)果，使學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)。

-案例研究法：分析具體的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的實(shí)例，讓學(xué)生深入了解歷史事件的具體情況。

-討論法：組織學(xué)生對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的評價(jià)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組研究維新變法的影響，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史解釋能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演洋務(wù)派和維新派的代表人物，進(jìn)行模擬辯論，增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的理解和表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和意義。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論維新變法的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的相關(guān)歷史圖片、地圖和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解歷史事件。

-視頻：播放相關(guān)的歷史紀(jì)錄片和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的歷史背景和過程。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)問答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-歷史文獻(xiàn)：提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行史料實(shí)證分析，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本周課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的歷史文獻(xiàn)，如《北洋海軍史料》、《戊戌變法檔案》等，以便學(xué)生更深入地了解歷史事件。

-學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的學(xué)術(shù)論文，以拓寬視野，了解學(xué)術(shù)界的不同觀點(diǎn)。

-歷史圖片和地圖：提供一些與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法相關(guān)的圖片和地圖，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史背景和地理環(huán)境。

-影視作品：推薦學(xué)生觀看一些與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法相關(guān)的影視作品，如《甲午大海戰(zhàn)》、《戊戌風(fēng)云》等，以增加學(xué)生對歷史事件的認(rèn)識(shí)和感受。

2.拓展建議

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的歷史背景、過程和結(jié)果，通過閱讀原始文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文等，提高自己的歷史研究能力。

-實(shí)地考察：建議學(xué)生利用假期時(shí)間，參觀一些與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法相關(guān)的歷史遺址和博物館，如洋務(wù)派的江南制造局、維新派的光緒皇帝瀛臺(tái)等，以加深對歷史事件的理解和感受。

-討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或?qū)W術(shù)沙龍，分享自己對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的理解和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高批判性思維和表達(dá)能力。

-寫作發(fā)表：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的論文或文章，參加學(xué)術(shù)征文比賽或發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上，以提高自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。七、教學(xué)反思今天上完了《2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元第14課從“師夷長技”到維新變法教案新人教版必修3》，感覺課堂效果整體不錯(cuò)，學(xué)生們的反應(yīng)也挺好的。我印象最深的是在講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的過程中，通過展示當(dāng)時(shí)的歷史圖片和地圖，學(xué)生們對于洋務(wù)派的實(shí)踐活動(dòng)的理解和記憶都增強(qiáng)了。我覺得這個(gè)方法的效果出乎我的意料，下次我還會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

我也注意到了一些問題，比如在討論維新變法的評價(jià)時(shí)，部分學(xué)生對于歷史事件的解讀和評價(jià)還停留在表面，缺乏深入的思考。我覺得這是我在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生從多角度去解讀歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問。我需要在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。八、課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，分析維新變法失敗的原因。

3.請列舉洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的兩個(gè)主要實(shí)踐活動(dòng)，并簡要說明其目的和影響。

4.請結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ煨缱兎ǖ睦斫夂驮u價(jià)。

5.請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對比分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的異同。

示例題型及答案：

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史意義在于它是中國近代化的開端，引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)了一批近代科技人才，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和軍事的發(fā)展，對近代中國的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.維新變法失敗的原因主要有：維新派的實(shí)力有限，保守派的反對，慈禧太后的干預(yù)，改革措施過于激進(jìn)，缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)等。

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的兩個(gè)主要實(shí)踐活動(dòng)是江南制造局的建立和自強(qiáng)學(xué)堂的創(chuàng)立。江南制造局是洋務(wù)派建立的近代化軍事工業(yè)基地，主要目的是引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展軍事工業(yè)；自強(qiáng)學(xué)堂則是洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代化學(xué)校，主要目的是培養(yǎng)近代科技人才，推動(dòng)教育改革。

4.戊戌變法的理解：戊戌變法是一次試圖通過自上而下的改革來改變中國現(xiàn)狀的嘗試，反映了維新派對于中國現(xiàn)代化的追求和探索。評價(jià)：戊戌變法雖然在一定程度上推動(dòng)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，但由于種種原因，最終未能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，對中國現(xiàn)代化的進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的異同：相同點(diǎn)在于它們都試圖通過引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)、改革政治體制等手段來改變中國現(xiàn)狀，推動(dòng)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。不同點(diǎn)在于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要關(guān)注于經(jīng)濟(jì)和軍事的發(fā)展，而維新變法則更加關(guān)注于政治體制的改革，試圖通過變法來改變中國的政治制度。課堂-提問：通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-測試：通過隨堂測試或小測驗(yàn)的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，及時(shí)向他們反饋?zhàn)鳂I(yè)的完成情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-輔導(dǎo)：對作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決作業(yè)中的問題，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-激勵(lì)：通過激勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)向他們反饋?zhàn)鳂I(yè)的完成情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-表揚(yáng)：對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-指導(dǎo)：對作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解決作業(yè)中的問題，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，及時(shí)向他們反饋?zhàn)鳂I(yè)的完成情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-激勵(lì)：通過激勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)向他們反饋?zhàn)鳂I(yè)的完成情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-表揚(yáng)：對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-指導(dǎo)：對作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解決作業(yè)中的問題，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史意義

1.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，推動(dòng)中國近代化進(jìn)程

2.培養(yǎng)近代科技人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和軍事發(fā)展

3.為中國現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)

二、維新變法失敗的原因

1.維新派的實(shí)力有限

2.保守派的反對

3.慈禧太后的干預(yù)

4.改革措施過于激進(jìn)

5.缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)

三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要實(shí)踐活動(dòng)

1.江南制造局的建立

2.自強(qiáng)學(xué)堂的創(chuàng)立

四、戊戌變法的理解和評價(jià)

1.戊戌變法是一次試圖通過自上而下的改革來改變中國現(xiàn)狀的嘗試

2.反映了維新派對于中國現(xiàn)代化的追求和探索

3.雖然在一定程度上推動(dòng)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，但由于種種原因，最終未能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)

4.對中國的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

五、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法的異同

1.相同點(diǎn)：都試圖通過引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)、改革政治體制等手段來改變中國現(xiàn)狀，推動(dòng)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程

2.不同點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要關(guān)注于經(jīng)濟(jì)和軍事的發(fā)展，而