貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆高三第五次模擬考試生物試卷含解析

貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆高三第五次模擬考試生物試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．當(dāng)人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后，體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是A．吞噬(巨噬)細(xì)胞處理和呈遞抗原B．產(chǎn)生針對(duì)該禽流感病毒蛋白的抗體C．效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞D．形成能識(shí)別禽流感病毒的記憶細(xì)胞2．將植物細(xì)胞去壁后制成原生質(zhì)體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞可能更易被克隆 B．更有利于導(dǎo)入外源基因C．細(xì)胞間融合更易發(fā)生 D．更有利于細(xì)胞滲透失水3．下圖表示動(dòng)物（二倍體）體內(nèi)細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核膜面積相對(duì)值的變化曲線，據(jù)圖分析正確的是（）A．該變化只能發(fā)生在有絲分裂的過(guò)程中B．a(chǎn)點(diǎn)表示細(xì)胞已完成間期的物質(zhì)準(zhǔn)備C．b~c段細(xì)胞中一定存在同源染色體D．d點(diǎn)后細(xì)胞中依然存在姐妹染色單體4．為臨床檢測(cè)腫瘤壞死因子（TNF-α)，利用“噬菌體展示技術(shù)”獲得TNF-α抗體，需要獲得TNF-α抗體的基因片段，插入到噬菌體基因組中，經(jīng)過(guò)篩選得到能正確表達(dá)TNF-α抗體的噬菌體，進(jìn)行大量擴(kuò)增。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．將TNF-α抗體的基因片段與噬菌體DNA重組需用限制酶和DNA連接酶B．在細(xì)菌體內(nèi)，噬菌體以自身氨基酸為原料合成TNF-α抗體C．TNF-α抗體隨子代噬菌體的重新組裝而展示在噬菌體表面D．噬菌體通過(guò)侵染細(xì)菌繁殖，增殖速度快，更容易快速獲得抗體5．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)B．生物膜系統(tǒng)包括葉綠體類(lèi)囊體膜，也包括小腸黏膜等C．核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞核的通道D．真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)6．臨床觀察發(fā)現(xiàn)化療藥物會(huì)通過(guò)抑制T細(xì)胞中IFN-y（具有抗病毒及抗腫瘤作用）的表達(dá)量來(lái)抑制T細(xì)胞的免疫功能，導(dǎo)致患者免疫低下（如圖1）。為探討白細(xì)胞介素12（IL-12）能否緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用，科研工作者用腫瘤模型小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析以下說(shuō)法不正確的是（）A．患腫瘤可能與自身IFN-y表達(dá)量降低有關(guān)B．順鉑可能是一種用于腫瘤治療的化療藥物C．IL-12可以緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用D．IL-12對(duì)健康人的IFN-y表達(dá)量沒(méi)有影響7．用柳樹(shù)的枝條浸出液來(lái)處理扦插枝條，可早生根1-3天，存活率提高10%-20%，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．柳樹(shù)枝條浸出液中的調(diào)節(jié)物質(zhì)主要是吲哚乙酸B．幼嫩枝條中的調(diào)節(jié)物質(zhì)主要由幼嫩組織中相應(yīng)腺體分泌C．植物激素發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活，不能反復(fù)使用D．插條生根過(guò)程中存在著細(xì)胞的分裂和分化8．（10分）下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A．人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量B．眼球被撞擊，產(chǎn)生眼冒金星的感覺(jué)屬于非條件反射C．促甲狀腺激素的增加抑制下丘腦分泌D．胰腺分泌胰液的過(guò)程受促胰液素調(diào)節(jié)二、非選擇題9．（10分）海帶是我國(guó)北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻，具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標(biāo)會(huì)造成海帶大幅減產(chǎn)。（1）研究發(fā)現(xiàn)，在一定濃度的Cu2+溶液中，短時(shí)間內(nèi)海帶細(xì)胞中葉綠素含量顯著下降，這一變化會(huì)對(duì)海帶_________光能產(chǎn)生影響，直接抑制光合作用的___________階段。同時(shí)Cu2+還可通過(guò)抑制光合電子傳遞過(guò)程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反應(yīng)中__________過(guò)程。（2）科研人員定量研究了水體中Cu2+對(duì)海帶光合作用、呼吸作用的影響。①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中，測(cè)定初始時(shí)瓶?jī)?nèi)溶氧量為A。將瓶口密封置于光下一段時(shí)間后，測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶氧量為B。本實(shí)驗(yàn)用單位質(zhì)量海帶在單位時(shí)間內(nèi)引起的溶氧量變化來(lái)表示海帶的凈光合作用速率。計(jì)算公式為：_______/（tw）122%（w：海帶濕重；t：反應(yīng)時(shí)間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時(shí)，需要對(duì)裝置進(jìn)行_________________處理。②由圖可知，在Cu2+濃度為1．22mg/L時(shí)，呼吸耗氧率_______光合產(chǎn)氧率，此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為2．52mg/L下的真光合速率。綜合分析，不同濃度的Cu2+對(duì)海帶光合作用和呼吸作用的影響是_________________________________________________。（3）若想進(jìn)一步從細(xì)胞水平上探究Cu2+對(duì)海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關(guān)細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)量。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，推測(cè)Cu2+對(duì)__________（填細(xì)胞器名稱(chēng)）破壞較小。10．（14分）糧食安全是國(guó)家安全的根本，科學(xué)種糧是糧食安全的保障。水稻是我國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最多的糧食作物。生產(chǎn)實(shí)踐表明，干旱程度與水稻產(chǎn)量呈負(fù)相關(guān)。請(qǐng)回答：（1）隨著干旱加劇，經(jīng)細(xì)胞壁和__________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）流入水稻根細(xì)胞液泡的水分減少，導(dǎo)致_________（選填“細(xì)胞內(nèi)液”、“細(xì)胞液”或“細(xì)胞外液”）的滲透壓升高。

（2）長(zhǎng)期干旱條件下，水稻葉片提前變黃，這是因?yàn)榉植荚谌~綠體________上的葉綠素含量降低。葉片變黃導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的______減少，水稻產(chǎn)量降低。（3）科研小組測(cè)定不同土壤含水量條件下水稻根和葉細(xì)胞內(nèi)SOD（超氧化物歧化酶，能清除氧自由基和過(guò)氧化氫，起抗衰老作用）活性，結(jié)果如下圖。據(jù)圖可得出的結(jié)論是______。11．（14分）麻黃屬植物是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種與月球運(yùn)行周期緊密相關(guān)的植物，每年7月的滿月時(shí)分，它們會(huì)分泌微小的含糖液滴（花蜜），吸引附近的傳粉昆蟲(chóng)。而在動(dòng)物世界，很多動(dòng)物都會(huì)在月球運(yùn)行周期的不同時(shí)期上演不同的行為。例如，蜣螂在滾糞球時(shí)利用偏振月光導(dǎo)航。（1）麻黃屬植物分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲(chóng)，其中含糖液滴屬于____________信息，體現(xiàn)了信息傳遞有利于植物_________________。（2）蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用_________________，蜣螂以草食動(dòng)物糞為食時(shí)，能否獲得植物同化量的10%~20%，并說(shuō)明理由：________________________。12．下圖為基因工程操作步驟示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從基因文庫(kù)中提取的目的基因通過(guò)_____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。與細(xì)胞內(nèi)同類(lèi)酶相比，該技術(shù)所利用的DNA聚合酶所具有的特點(diǎn)是____________。（2）在過(guò)程①中，需______________酶將已切開(kāi)的載體DNA與目的基因結(jié)合成基因表達(dá)載體。載體DNA上必須要有標(biāo)記基因，標(biāo)記基因的作用是_______________________。過(guò)程②中若選用的受體細(xì)胞為大腸桿菌，一般需用Ca2+進(jìn)行處理，其目的是_______________________。（3）若將病毒外殼蛋白基因?qū)虢湍妇虿溉閯?dòng)物細(xì)胞中，使之表達(dá)出病毒外殼蛋白（抗原），經(jīng)純化后而制得的疫苗可用于生產(chǎn)基因工程疫苗，接種基因工程疫苗比接種滅活減毒的病毒疫苗更安全，從疫苗的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看，其原因是_______________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】A.在特異性免疫發(fā)生的時(shí)都有吞噬（巨噬）細(xì)胞處理和呈遞抗原，A不符合題意；B.產(chǎn)生針對(duì)該禽流感病毒蛋白的抗體，在疫苗注射后會(huì)發(fā)生，B不符合題意；C.禽流感病毒蛋白制備的疫苗只有抗原的特點(diǎn)沒(méi)有侵染細(xì)胞的特點(diǎn)，故效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生，C符合題意；D.形成能識(shí)別禽流感病毒的記憶細(xì)胞，會(huì)在體內(nèi)發(fā)生，D不符合題意。故選C。2、D【解析】

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，具有保護(hù)和支撐的作用?！驹斀狻恐参锏募?xì)胞壁具有保護(hù)和支撐的作用，去掉細(xì)胞壁后細(xì)胞可能更易被克隆、更有利于導(dǎo)入外源基因以及細(xì)胞間融合更易發(fā)生，甚至將去壁的原生質(zhì)體置于低滲溶液中可以吸水漲破，但對(duì)細(xì)胞滲透失水沒(méi)有影響，綜上分析，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。3、B【解析】

分析圖示可知，oa段表示間期，ab段表示前期，bc段表示中期和后期，cd段表示末期?！驹斀狻緼、減數(shù)分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)核膜核仁的消失和重建，A錯(cuò)誤；B、oa段表示間期，a點(diǎn)表示細(xì)胞已完成間期的物質(zhì)準(zhǔn)備，B正確；C、b~c段細(xì)胞中可能處于減數(shù)第二次分裂，故不一定存在同源染色體，C錯(cuò)誤；D、cd段表示末期，d點(diǎn)后細(xì)胞中不存在姐妹染色單體，D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】

本題考查與基因工程相關(guān)的知識(shí)，基因工程的基本操作程序是：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定?！驹斀狻繉NF-α抗體的基因片段與噬菌體DNA重組需用限制酶和DNA連接酶，A正確；在細(xì)菌體內(nèi)，噬菌體以細(xì)菌的氨基酸為原料合成TNF-α抗體，B錯(cuò)誤；因?yàn)槭删w由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，DNA在內(nèi)部，外面包裹著蛋白質(zhì)，所以TNF-α抗體隨子代噬菌體的重新組裝而展示在噬菌體表面，C正確；噬菌體通過(guò)侵染細(xì)菌繁殖，增殖速度快，更容易快速獲得抗體，D正確。綜上所述因此選B?！军c(diǎn)睛】熟悉基因工程的基本操作程序及噬菌體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是解題的關(guān)鍵。5、D【解析】

1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）。2、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成。3、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成?！驹斀狻緼、植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流可以通過(guò)胞間連絲，性激素的受體在細(xì)胞內(nèi)，所以細(xì)胞間進(jìn)行信息交流不一定需要細(xì)胞膜上的受體，A錯(cuò)誤；B、生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)，小腸黏膜不屬于生物膜系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；C、核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，但具有選擇性，C錯(cuò)誤；D、真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)點(diǎn)是B選項(xiàng)，考生需要充分理解生物膜是細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)。6、D【解析】

免疫系統(tǒng)的功能：防御功能、監(jiān)控和清除功能，監(jiān)控和清除功能是免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除衰老損傷的細(xì)胞及癌變細(xì)胞?！驹斀狻緼、IFN-y具有抗病毒及抗腫瘤作用，腫瘤患者體內(nèi)IFN-y表達(dá)量降低，A正確；B、圖2中使用順鉑組中IFN-y的相對(duì)量較空白組低，說(shuō)明順鉑抑制T細(xì)胞中IFN-y的表達(dá)量，可能是一種用于腫瘤治療的化療藥物，B正確；C、圖2中順鉑加IL-12中IFN-y的表達(dá)量較高，說(shuō)明IL-12可以緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用，C正確；D、根據(jù)以上選項(xiàng)的分析，IL-12可以促進(jìn)健康人的IFN-y表達(dá)量，D錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】

生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素能促進(jìn)枝條生根，說(shuō)明柳樹(shù)枝條浸出液中的調(diào)節(jié)物質(zhì)可能為吲哚乙酸，A正確；B、浸出液中的調(diào)節(jié)物質(zhì)是由一定的部位產(chǎn)生的，而不是由腺體分泌的，B錯(cuò)誤；C、植物激素發(fā)揮完作用后也會(huì)被滅活，不能夠反復(fù)利用，所以需要源源不斷的產(chǎn)生激素，C正確；D、生根的過(guò)程存在細(xì)胞的分裂和分化，D正確。故選B。8、D【解析】

完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果；激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程?！驹斀狻緼、人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，人的產(chǎn)熱量和散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，使得體溫維持相對(duì)恒定，A錯(cuò)誤；B、眼球被撞擊，產(chǎn)生眼冒金星的感覺(jué)沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)完成的反射弧，不屬于反射，B錯(cuò)誤；C、垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量升高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦的分泌，而非促甲狀腺激素直接抑制下丘腦分泌，C錯(cuò)誤；D、小腸黏膜會(huì)分泌促胰液素，進(jìn)入血液作用于胰腺，從而分泌胰液，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】反射完成的條件：完成的反射弧；足夠強(qiáng)度的刺激。二、非選擇題9、吸收(利用)光反應(yīng)C3的還原B-A遮光大于小于不同濃度的Cu2+均能抑制海帶的光合作用；Cu2+在濃度較低時(shí)，促進(jìn)海帶的呼吸作用，Cu2+在濃度較高時(shí)，抑制海帶的呼吸作用線粒體【解析】

分析題圖可知，由于用單位質(zhì)量海帶在單位時(shí)間內(nèi)引起的溶氧量的變化來(lái)表示海帶的凈光合速率，所以光照結(jié)束時(shí)的溶氧量和光照開(kāi)始時(shí)的溶氧量的差值為凈光合作用速率，凈光合作用與呼吸作用之和即為表觀光合作用?！驹斀狻浚?）海帶細(xì)胞中葉綠素含量下降，會(huì)對(duì)海帶吸收光能產(chǎn)生影響；直接抑制光合作用的光反應(yīng)階段；同時(shí)ATP的合成受阻，會(huì)直接抑制暗反應(yīng)中C3的還原過(guò)程；（2）①海帶在瓶?jī)?nèi)同時(shí)進(jìn)行光合作用與呼吸作用，瓶?jī)?nèi)溶氧量的變化即海帶凈光合作用所帶來(lái)的氧氣含量變化，故凈光合速率可表示為（B-A）/（t·w）122%；研究呼吸作用時(shí)，需要將裝置進(jìn)行遮光處理，防止海帶進(jìn)行光合作用影響檢測(cè)；②據(jù)圖可知，Cu2+濃度為1．22mg/L時(shí)，凈光合速率小于2，即呼吸耗氧率大于光合產(chǎn)氧率；此濃度下的呼吸速率與Cu2+濃度為2．52mg/L下的呼吸速率相同，但凈光合速率小于Cu2+濃度為2．52mg/L下的凈光合速率，故Cu2+濃度為1．22mg/L時(shí)的真光合速率小于Cu2+濃度為2．52mg/L下的真光合速率；綜合分析，不同濃度的Cu2+均能抑制海帶的光合作用；Cu2+在濃度較低時(shí)，促進(jìn)海帶的呼吸作用，Cu2+在濃度較高時(shí)，抑制海帶的呼吸作用；（3）根據(jù)題干信息可知，Cu2+對(duì)光合速率的影響大于呼吸作用，故可判斷Cu2+對(duì)線粒體的破壞較小?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)植物的呼吸速率、表觀光合速率與凈光合速率之間的關(guān)系，要求學(xué)生理清三者之間的數(shù)量關(guān)系，同時(shí)結(jié)合題干中的圖表信息分析判斷實(shí)驗(yàn)因素對(duì)植物光合速率與呼吸速率的影響情況。10、原生質(zhì)層（細(xì)胞膜、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)）細(xì)胞液類(lèi)囊體薄膜ATP和[H]隨著土壤含水量降低，根和葉細(xì)胞內(nèi)的SOD活性都升高，并且葉細(xì)胞內(nèi)的SOD活性更高【解析】

1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。【詳解】（1）水分從外界進(jìn)入液泡，需要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁和原生質(zhì)層（細(xì)胞膜、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)）；隨著干旱的加劇，根細(xì)胞能從外界獲取的水分減少，導(dǎo)致進(jìn)入液泡的水分減少，所以細(xì)胞液濃度增大，進(jìn)而滲透壓升高。（2）長(zhǎng)期干旱條件下，由于葉綠素合成受阻并出現(xiàn)分解，導(dǎo)致分布在類(lèi)囊體薄膜上的葉綠素含量下降，所以葉片提前變黃；葉綠素能夠吸收光能并用于光反應(yīng)，生成ATP和[H]，提供給暗反應(yīng)進(jìn)行三碳化合物的還原，所以葉片變黃導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少。（3）從圖中可以看出，隨著土壤含水量降低，根和葉細(xì)胞內(nèi)的SOD活性都升高，并且葉細(xì)胞內(nèi)的SOD活性更高。【點(diǎn)睛】此題主要考查光合作用的過(guò)程以及影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記光合作用的過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵。11、化學(xué)生物種群的繁衍將糞球中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物蜣螂不能獲得植物同化量的10%~20%，理由是10%~20%是指相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類(lèi)型（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用；（2）生物種群的繁衍，