中學(xué)精細化管理實施工作細則

學(xué)校精細化管理實施細則（試行）漳縣武陽中學(xué)武陽中學(xué)精細化管理實施細則（試行）為深入提升教學(xué)質(zhì)量，不停提升學(xué)校辦學(xué)檔次，切實保障素質(zhì)教育有效實施，依據(jù)上級教育主管部門相關(guān)精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，營造健康友好教育環(huán)境，科學(xué)實施精細化管理。為將精細化管理落到實處，特制訂實施細則以下：一、圍繞中心工作，完善管理體系1．學(xué)校精細化管理關(guān)鍵是：落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，每位教職員在每個崗位上全部盡心盡職，把每項具體工作全部用心做好，在細字上做文章，在實字上下功夫，做到人人有事做，事事有些人做；抓好不落實事，落實不落實人。所以在精細化管理中關(guān)鍵抓好：行政管理精細化，教學(xué)管理精細化，德育管理精細化，后勤管理精細化，安全衛(wèi)生管理精細化。2．領(lǐng)導(dǎo)分塊負責管理：將學(xué)校工作分為行政管理、德育管理、教學(xué)管理和總務(wù)后勤管理四大塊。校長負責全方面工作；校長負責行政管理（全方面工作）；分管德育工作王黎副校長負責德育管理（政教處、辦公室、財務(wù)室）；分管教學(xué)宋月娟副校長負責教學(xué)管理（教務(wù)處、教研室）；分管后勤工作胡書記負責后勤管理（總務(wù)處、黨支部、團委、工會3．建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)教研組制度：具體安排見每年分工安排。聯(lián)絡(luò)教研組領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵職責：參與并指導(dǎo)、幫助教研組開展教研教改活動，傳達學(xué)校對本教研組相關(guān)要求，向?qū)W校反應(yīng)本教研組相關(guān)意見和提議。4．發(fā)揮黨支部教育職能：黨支部工作由書記負總責，經(jīng)過黨支部關(guān)鍵加強教職員師德教育、師風建設(shè)；以強師德、鑄師魂、展師風、練內(nèi)功為目標，使我校教育質(zhì)量再上新臺階，開展比從業(yè)紀律，看誰職業(yè)責任好；比教學(xué)技能，看誰教學(xué)水平高；比教書育人，看誰工作貢獻大；比熱愛學(xué)生，看誰師德風范高；比遵章守則，看誰職業(yè)意識強。二、精細化管理關(guān)鍵內(nèi)容和具體方法（一）行政管理精細化1．為表現(xiàn)學(xué)校管理工作人文性、科學(xué)性和規(guī)范性，相關(guān)步驟部門要依據(jù)工作需要和崗位設(shè)置，修訂完善相關(guān)制度和崗位職責，努力爭取做到制度無漏洞，職責具體明確。如《教職員績效考評》、《教職員考勤制度》等一系列學(xué)校管理制度。加大對工作業(yè)績、工作量、出勤、常規(guī)工作等方面考評力度，使學(xué)校各項工作制度化，工作目標具體化，檢驗反饋明確化，量化考評科學(xué)合理化。2．建立各步驟部門周工作計劃匯報制度。各步驟部門天天要把具體工作內(nèi)容逐條歸類做好統(tǒng)計，對每七天各項工作和常規(guī)檢驗評價要以書面表格形式填好，并寫明責任人、完成情況和完成時間，在周四行政會匯報，一式三份，校長室、公告、存檔各1份。3．完善教職員出勤管理。除修訂和完善對應(yīng)規(guī)章制度外，還要采取定時和不定時查崗制度，對于違反工作要求和不請假離崗離校者要按相關(guān)要求處理。4．規(guī)范和細化學(xué)籍和檔案管理。要嚴格根據(jù)《中小學(xué)學(xué)籍管理措施》和相關(guān)檔案管理考評措施要求，從嚴規(guī)范管理，檔案管理制度要健全，要有專員管理，資料歸檔立即，各級各類檔案完整、正確、齊全。辦公室每年初向各步驟、班級和相關(guān)責任人下發(fā)檔案標準，各責任人要按相關(guān)要求時間和內(nèi)容規(guī)范整理并將檔案立即交檔案員保管。5．文印節(jié)省管理。嚴格實施學(xué)校文印、復(fù)印相關(guān)規(guī)章制度，工作人員必需收到同意領(lǐng)導(dǎo)簽字申請表后方可文印，并認真做好統(tǒng)計，每個月底工作人員須將本月文印情況報總務(wù)主任和辦公室主任處?？倓?wù)主任須交每個月文印開支情況上報校長室。（二）教學(xué)管理精細化提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理關(guān)鍵指標。所以，教學(xué)管理制度建設(shè)、教學(xué)管理基礎(chǔ)內(nèi)容明確必需做到精細，使教學(xué)工作有條不紊，循序漸進，方能取得最大效益。1.以人為本，逐步修訂完善教學(xué)管理制度。

在教學(xué)管理制度建設(shè)方面，學(xué)校堅持以人為本、開放、創(chuàng)新、發(fā)展觀念，努力爭取做到制度健全，內(nèi)容充實，我們將教學(xué)管理逐步細化為教學(xué)思想管理、計劃管理、過程管理、評價管理、教研管理等多個方面。

2.抓教學(xué)過程管理，全方面提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校對教學(xué)過程管理包含備課、上課、作業(yè)、教導(dǎo)、考評等教學(xué)基礎(chǔ)步驟管理工作。

⑴抓課堂教學(xué)精細化管理。①對課堂教學(xué)要求明確具體。關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進學(xué)生提升，主動采取自主合作小組探究合作方法。②課堂教學(xué)狠抓教和學(xué)效率提升。老師要做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度，關(guān)注課堂開放性題落實，關(guān)注學(xué)生錯誤思維。對學(xué)生學(xué)，要關(guān)鍵抓學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度養(yǎng)成。

③課堂教學(xué)要深入挖掘?qū)W生潛力。④有條件教研組或?qū)W科要逐步試行“講學(xué)稿”教學(xué)模式。⑵抓老師習題精選，增強課堂指導(dǎo)針對性。⑶抓學(xué)生作業(yè)精心部署。部署作業(yè)要表現(xiàn)探究性、層次性、開放性，最大程度地減輕學(xué)生課業(yè)負擔。⑷抓教學(xué)研究活動精細化管理。①開展課堂教學(xué)達標、教學(xué)基礎(chǔ)功大評選、骨干老師交流課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)異案例評選等系列活動，激勵老師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試創(chuàng)新精神，激勵老師脫穎而出。②開展“反思自己教學(xué)”活動。經(jīng)過教研活動，使每位老師做到精心備課、精心組織課堂教學(xué)、精心教學(xué)反饋，努力提升課堂教學(xué)效率，既教書又育人，不停更新教育教學(xué)觀念。

⑸抓學(xué)科競賽和微弱學(xué)科、微弱步驟教學(xué)精心組織和考評。

3.抓師生考評管理，調(diào)動教學(xué)主動性。

開展對老師評價，目標在于促進老師專業(yè)化成長，以滿腔熱情投身教育事業(yè)。建立一套全方面評定老師業(yè)績體系，包含備課、講課、批改、教學(xué)成績和師德等方方面面。對學(xué)生評價堅持自評、組評、任課老師集體評、家長評和班主任綜合評定相結(jié)合，堅持激勵標準，有利于學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀形成，愈加好地推進素質(zhì)教育。

4.建章立制，全方位優(yōu)化教研管理。

建立有效工作機制，是推進教研教改工作深入開展關(guān)鍵，依據(jù)學(xué)校教研工作實際，我們要建立、完善以下制度：（1）課題管理制度。包含課題申報制度、中期檢驗制度和終止評審制度。每年開始，老師要上報自己課題研究方案，老師帶著研究任務(wù)進課堂，在研究過程中，學(xué)校定時檢驗指導(dǎo)，課題結(jié)束時進行結(jié)果評審，從而使課題管理愈加科學(xué)化、規(guī)范化、精細化。

（2）理論學(xué)習制度。老師要發(fā)明性地完成教育科研任務(wù)，必需掌握豐富教育教學(xué)理論，而且能夠自覺地利用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。學(xué)校將定時邀請教授、學(xué)者舉行學(xué)術(shù)講座，召開理論研討會，推廣優(yōu)異教改經(jīng)驗和教研結(jié)果。另外，學(xué)校明確要求老師要建立理論學(xué)習筆記，每學(xué)期檢驗一次并納入老師綜合評定中。

（3）教研結(jié)果推廣及獎勵制度。學(xué)校在主動引進外地優(yōu)異經(jīng)驗同時，還主動總結(jié)學(xué)校老師教研結(jié)果，推廣成功、優(yōu)異經(jīng)驗。完善考評機制，從而調(diào)動廣大老師參與教研教改工作自覺性。

（三）德育管理精細化1.強化班級管理。政教處要依據(jù)德育遞進層次目標體系，嚴格要求各班開展對應(yīng)德育教育活動，深入完善《班主任工作量化管理考評細則》，對于常規(guī)工作要做到天天有檢驗反饋、每七天有小結(jié)評價、每個月有評選表彰。年底要依量化考評評選優(yōu)異班級、優(yōu)異班主任和對應(yīng)評優(yōu)項目，并進行表彰獎勵。另外，還要依據(jù)學(xué)校和班級工作情況發(fā)展改變，在不一樣時期提出不一樣管理關(guān)鍵，如在開學(xué)初將關(guān)鍵加強紀律衛(wèi)生常規(guī)和出操管理等。2.全力培養(yǎng)高素質(zhì)老師隊伍以校本培訓(xùn)為關(guān)鍵路徑，使一大批青年老師成長為骨干老師、學(xué)科帶頭人，調(diào)動和發(fā)揮她們主動性和主動性。

一是狠抓教育觀念轉(zhuǎn)變。使廣大老師樹立了以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基教育理念，樹立正確教育觀、人才觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，著眼于人全方面發(fā)展、主動發(fā)展、友好發(fā)展。

二是狠抓師德建設(shè)，提升老師素質(zhì)。定時舉行師德培訓(xùn)，評選“師德標兵”、“優(yōu)異個人”等活動，推進師德建設(shè)深入開展，從而使全校老師樹立忠誠和獻身教育事業(yè)職業(yè)情操，形成“團結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)、追求卓越、敬業(yè)奉獻”老師從業(yè)精神。

三是建立競爭機制，優(yōu)化師資隊伍。經(jīng)過充實、調(diào)整、培養(yǎng)，使老師隊伍不停優(yōu)化，而且經(jīng)過人事制度改革，競爭機制建立，競爭上崗、雙向選擇，將不適應(yīng)教學(xué)崗位老師調(diào)離教學(xué)崗位。經(jīng)過師德考評制度實施，使不一樣層次、不一樣類別老師內(nèi)在潛能得到充足發(fā)揮，最大程度地實現(xiàn)其本身價值，使教學(xué)名師不停出現(xiàn)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作中堅力量。

3.科學(xué)施教，向?qū)W生精細化管理要質(zhì)量。向?qū)W生管理要質(zhì)量是“以人為本”教育理念具體表現(xiàn)。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體德育模式。

⑴構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己意識，發(fā)揮學(xué)生主動性。

⑵從組織紀律、學(xué)習習慣、文明禮儀、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣養(yǎng)成。

⑶經(jīng)過給家長一封信、召開家長座談會、小區(qū)走訪等多個形式加強學(xué)校和社會、家長溝通，共同擔負起管理學(xué)生責任。

4.衛(wèi)生管理。政教處負責教室及衛(wèi)生區(qū)管理和打掃，負責教職員辦公室衛(wèi)生管理打掃和保持，總務(wù)處負責公共衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生保持、廁所衛(wèi)生管理和打掃。各分管處室要將衛(wèi)生區(qū)劃分到班到人，并提出明確職責要求。各處室要統(tǒng)一畫出衛(wèi)生管理平面圖，在圖中明確衛(wèi)生責任人和責任區(qū)域。把室內(nèi)外衛(wèi)生、門窗、墻壁、多種設(shè)施、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、花草樹木等方面均納入考評范圍，并要進行合適美化和人性化提醒。5.加強封閉式管理，嚴格控制學(xué)生進出校。學(xué)校將加強學(xué)生請假管理。學(xué)生上課時間進出校門必需出示本人學(xué)生卡、班主任簽批請假條方可進出學(xué)校。每班同一時段正常請假人數(shù)不得超出3人。6.繼續(xù)加強家校聯(lián)絡(luò)工作。班主任要充足利用現(xiàn)代交通、通訊、信息技術(shù)優(yōu)勢，親密家校聯(lián)絡(luò)，深入扎實做好學(xué)生家訪工作，尤其加強對特殊學(xué)生、后進學(xué)生聯(lián)絡(luò)工作，并記好聯(lián)絡(luò)統(tǒng)計，政教處每個月進行檢驗、反饋。（四）總務(wù)管理精細化總務(wù)后勤精細化管理中心和專題是節(jié)省型學(xué)校建設(shè)?？傮w要求是要做到：日查、周結(jié)、月清。1.明確崗位職責。把學(xué)校日常管理劃分校園管理、校產(chǎn)管理、班級管理、門衛(wèi)管理、水電管理、樓道管理、庫室管理和安全衛(wèi)生管理等板塊，每個板塊全部有專員負責，層層簽署責任書。2.具體細化管理內(nèi)容，明確量化標準。把室內(nèi)外衛(wèi)生、門窗、墻壁多種設(shè)施、校園環(huán)境衛(wèi)生、樓道、花草樹木和室內(nèi)外布局部署等均納入量化考評范圍。3.水電節(jié)省管理。對各班、處室電燈、電腦、熱水器、電暖器等用電設(shè)備定時、不定時檢驗，必需按要求時間關(guān)閉用電器電源。要求用水桶沖洗拖把，嚴禁將拖把置于水池中用水龍頭直接沖洗?？倓?wù)處須將每個月用水用電情況匯總并形成份析匯報上報至校長室。4.公物管理。各班、處室要切實保護好各項公物，開學(xué)初，總務(wù)處要將各班、處室公物登記造冊下發(fā)，每一處公物全部要明確責任人，一旦損壞、丟失要追究相關(guān)責任人責任?？倓?wù)處每七天進行公物檢驗，并隨時公布檢驗情況，立即處理責任人。5.公物維修管理。維修方面嚴格實施公物維修相關(guān)要求，凡有須維修公物，具體填寫《維修申請單》由總務(wù)處報至校長室，同意后由總務(wù)處具體安排維修人員進行維修，安排時要尤其重視對完成時間要求，提升維修速度和質(zhì)量，盡可能達成師生滿意。特殊情況可口頭安排，但過后需補填申請單。6.食堂管理。認真實施《食品衛(wèi)生管理制度》等食堂常規(guī)工作要求和程序。確保從正規(guī)渠道進貨，食堂各項工作嚴格按食品衛(wèi)生規(guī)程操作。天天對食堂衛(wèi)生進行檢驗，總務(wù)主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常對食堂工作進行抽查，一經(jīng)發(fā)覺違規(guī)操作，按對應(yīng)制度追究責任人責任。7.物資采購、發(fā)放管理。物資采購要提前填寫購置申請表，經(jīng)校長同意后方可由采購員采購，學(xué)校重大采購要實施招標。物品采購后要先入庫上賬，經(jīng)保管員、采購員簽字后方可報校長簽字報銷。物品發(fā)放需持相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字物品申請表同意單到保管員處申領(lǐng)。保管員要定時清點物資，做到見物登記，分賬、總賬完善。三、工作要求1.工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)覽全局，協(xié)調(diào)各步驟部門，按進度穩(wěn)步推進各項工作；各步驟部門對應(yīng)工作精細化管理方案，提交校委會和教代會討論修改完善并付諸實施。2.加大宣傳力度，使精細