部編版二年級語文上冊識字3《拍手歌》精美課件

3拍手歌在上個單元的口語交際課中，我們交流了許多小朋友喜歡的動物。今天這節(jié)課，老師要帶大家再到有趣的動物王國去玩玩，去結識更多的動物朋友。不過我們得先認識它們，它們的名字就躲在一首兒歌里。結構：左右結構組詞：歌曲唱歌造句:我最喜歡聽媽媽唱歌了。音序：G部首：欠gē1.自由讀課文，借助拼音把生字讀正確，把課文讀通順。2.兒歌中有哪些動物？把它們圈出來。世界孔雀錦雄鷹翔雁shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyàn叢深猛cóngshēnměng靈líng休xiū

小朋友們，歡迎來到我們動物王國參觀！動物居民們出來迎接大家了，跟它們打個招呼吧?？兹感埴楛S鸝雁群錦雞猛虎熊貓百靈

森林王國里有一條小河，河的兩岸居住著不同的動物居民。請你給它們分分類：孔雀雄鷹黃鸝雁群錦雞猛虎熊貓百靈

鳥類

獸類

你還能從哪里發(fā)現這些動物是鳥類？孔雀雄鷹黃鸝雁群錦雞都含“隹”都含“鳥”天鵝zhuī隹和鳥

隹，象形字，甲骨文字形

，像鳥形。“隹，鳥之短尾之總名也。”很多與鳥有關的字帶有“隹”部。

猛虎和熊貓都是獸類，住在河的另一邊。仔細看看它們的名字，你又有什么發(fā)現？熊貓猛虎都含“犭”

聽說小朋友們來了，還有些動物也迫不及待地想請大家?guī)兔ΑＤ男﹦游锟梢院兔突?、熊貓住在一起呢？狐貍狼獅子鯉魚螳螂蝴蝶猛孔世休叢深雄錦孔雀錦雞是伙伴。說說他們?yōu)槭裁词呛门笥?？錦色彩艷麗，十分漂亮色彩斑斕。外形相像。尾巴較長。它們?yōu)槭裁词呛门笥?？朋友péngyǒu結構：左右結構音序：P部首：月音序：Y部首：又結構：半包圍黃鸝百靈唱不休。這句話運用擬人的手法寫出了黃鸝、百靈兩種鳥的特點。黃鸝、百靈也會休息。但是它們的叫聲動聽、悅耳，像歌聲一樣優(yōu)美。所以說它們“唱不休”。

一個人在樹下休息，本義是“休息”，后引申為“停止”。=雄鷹飛翔云彩間，天空雁群會寫字。你們看藍天上飛來一只雄鷹，飛得多高呀！誰來讀一讀這一句？藍天上還有誰？許多大雁，我們把它叫做“雁群”。這么多大雁一起飛，就像在寫字呢。你能看出來它們寫了什么嗎？

為什么大雁要排著隊飛行呢？排著隊在飛行中可以省力。所以它們一會排成一字，一會排成人字，難怪人們說：天空雁群會寫字。結構：上下結構組詞：寫字書寫造句:小華正在寫文章呢。音序：X部首：冖xiě拯救熊貓大作戰(zhàn)寫界友謝謝你，帶我走出了迷宮朋新奇：新鮮特別你拍一，我拍一，動物世界很新奇。小朋友，動物世界里，小鳥們各有特點，多么新奇啊！3拍手歌叢林深處有猛虎。因為叢林深處不但有適合老虎的生長環(huán)境，而且這里便于捕捉獵物。結構：上下結構組詞：叢林一叢造句:這里有一叢翠竹。音序：C部首：一cóng結構：左右結構組詞：深處深淺造句:已是深夜了，媽媽還在

燈下工作。音序：S部首：氵shēn竹林熊貓在嬉戲。熊貓xióngmāo結構：上下結構音序：X部首：灬音序：M部首：犭結構：左右結構齊讀最后三個小節(jié)，思考：我們應該怎樣對待動物？你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。人類和動物之間是相互依存的，要和動物和諧相處，保護它們，共同擁有美麗的大自然。結構：獨體字組詞：九個九十造句:我們九個人是一個班級的。音序：J部首：丿jiǔ結構：上下結構組詞：六六大順造句:奶奶過了年就六十了。liù音序：L部首：叢深熊九咕咚拍手歌動物世界新奇孔雀、錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝、百靈熊貓伙伴飛翔彩云間會寫字生活于叢林深處愛唱歌生活在竹林里動物有家人、動物是朋友保護動物《拍手歌》讓我們認識了

種動物朋友,讀完后，我們懂得了

，

，

的道理。八人和動物是好朋友保護動物是大事課文小結1.今天我們認識了哪些動物？（請用“有……有……有……還有……”的句式回答）2.它們都是我們保護的動物，你還知道哪些動物？藏羚羊穿山甲朱鹮3.這些珍稀動物已經很少了，可是還有人在肆意地捕殺它們，有的被做成餐桌上的美食，有的被做成生活中的裝飾品。當你看到這些現象時，你有什么感受？想說什么？想做什么？拍手歌小朋友們，你們認識哪些動物呢？今天咱們就要到課本中去學習一些動物，接下來我們一起進入到今天的學習當中吧！引入新課字詞識讀ɡē部首：欠筆畫：14組詞：唱歌歌聲造句：這個小男孩正在唱歌。組詞：寫字聽寫造句：他一邊看書一邊寫字。xiě部首：冖筆畫：5字詞識讀組詞：花叢草叢造句：小女孩在花叢中游玩。cónɡ部首：一筆畫：5字詞識讀組詞：深山深處造句：誰都不知道深山里的山洞在哪里。shēn部首：氵筆畫：11字詞識讀組詞：六個造句：這里有六個趴著的孩子。liù部首：亠筆畫：4字詞識讀組詞：熊貓狗熊造句：熊貓是我們國家的國寶。xiónɡ

部首：灬筆畫：14字詞識讀組詞：熊貓貓咪造句：這只小貓咪非?？蓯邸āo部首：犭筆畫：11字詞識讀組詞：九月九天造句：九月是菊花開放的時間。jiǔ部首：丿筆畫：2字詞識讀組詞：朋友親朋造句：我們是很好的朋友。péng

部首：月筆畫：8字詞識讀組詞：友好友善造句：他們友好地握了握手。yǒu部首：又筆畫：4字詞識讀shìjièkǒnɡ

quèjǐnxiónɡyīnɡ世界孔雀錦雄鷹xiánɡyàncónɡshēnměnɡ

línɡ

xiū翔

雁叢深猛靈休字詞識讀雀[què]字詞識讀雁[yàn]字詞識讀鷹[yīnɡ]字詞識讀熊[xiónɡ]字詞識讀鸝[lí]字詞識讀課文解讀你拍一，我拍一，動物世界很新奇。這句話是文章的中心句。用打節(jié)拍的方式，它在第一句中就告訴我們動物的世界是非常新奇的。提問：第一句話告訴了我們什么？課文解讀你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴?？兹负湾\雞長得很像，而且都是非常漂亮的鳥兒，求偶時都會炫耀自己的羽毛，因此它們也就成了伙伴了，點明動物之間也是有友情的。提問：你是怎么理解這個句子的？課文解讀你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。這句中的“云彩間”一詞寫的非常好，用“云彩間”一詞突出了雄鷹飛得很高。提問：這一句哪個詞寫的好？為什么？課文解讀你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛行的特點，就像在寫字一樣。一會兒像“人”字，一會兒像“一”字。提問：這一句運用了什么修辭手法？課文解讀你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。因為叢林深處不但有適合老虎的生長環(huán)境，而且這里便于捕捉獵物。提問：猛虎為什么生活在叢林深處？課文解讀你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。這句話運用擬人的手法寫出了黃鸝、百靈兩種鳥的特點。“唱不休”是黃鸝和百靈鳥嘰嘰喳喳不停地歌唱，表明它們在自己的家里生活的自由自在。提問：你是怎么理解這個句子的？課文解讀你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。這句話主要想要表明熊貓在自己的家里生活的自由自在，非常快樂。提問：這一句主要表達什么內容？課文解讀你拍八，我拍八，大小動物都有家。這句話主要表明了不管動物是大是小，他們都有自己的家。提問：這一句主要表達了什么內容？課文解讀動物和人類一樣，都是大自然的孩子。人類和動物之間是相互依存的，要和動物和諧相處，保護它們，共同擁有美麗的大自然。提問：為什么說保護動物是一件大事？你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。課文解讀中心思想本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。在這節(jié)課，我們認識了好多朋友，也了解了它們的生活特點。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，動物與人類互相依存，保護大自然是我們的責任。