部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《黃山奇石》教學(xué)課件

黃山奇石9

同學(xué)們，大家去過黃山嗎？黃山之美，堪稱中國(guó)名山之最。他兼得泰山之雄偉、廬山之飛瀑、衡山之煙云、峨眉山之清涼，因而有了“天下第一奇山”之稱。今天，老師就帶著大家一起來(lái)欣賞一下黃山的四絕之一——黃山奇石。讀課文，正字音。課文向我們介紹了那些奇石呢？請(qǐng)你大聲朗讀課文，要求把生字讀正確，把句子讀通順，并標(biāo)上自然段序號(hào)。圈怪石，讀名稱。自由讀課文，讀完后圈出課文介紹了哪些怪石，并河同桌說(shuō)一說(shuō)。其qí聞名景區(qū)省wénmíngjǐngqūshěng部仙巨bùxiānjù位都著wèidūzhù秀xiù尤yóu形xíng狀zhuàng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：一些些許造句: 籃子里有一些蔬菜。音序：X部首：止xiē結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：方向向陽(yáng)造句: 葵花向著太陽(yáng)笑。音序：X部首：口xiàng讀了課文，我們知道這些奇形怪狀的巖石就在我國(guó)安徽省的南部——這是課文哪個(gè)自然段告訴我們的？聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：南瓜南方造句: 萬(wàn)圣節(jié)會(huì)用南瓜做燈裝飾屋子。音序：N部首：十nán結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：外部部門造句: 羅馬斗獸場(chǎng)的外部像一塊蛋糕。音序：B部首：阝bù1.學(xué)生輕聲讀第2—5自然段，思考：（1）這四個(gè)自然段在寫法上有什么特點(diǎn)？（2）這四段分別介紹了哪些奇石？第2段和第4段寫法相同，第3段和第5段寫法相同。仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都圖上的巖石像什么？你從哪兒看出來(lái)的？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的"猴子觀海"。課文的哪一段是寫這幅畫的？文中是怎么描寫“猴子”的？它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海?！氨А薄岸住薄巴比齻€(gè)詞用在這里有什么好處？把“猴子”的神態(tài)、動(dòng)作生動(dòng)形象的描寫了出來(lái)。黃山奇石9

就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

從“飛下”“落在”兩個(gè)詞語(yǔ)我們可以想象仙桃石的來(lái)歷，從天而降的仙桃，感受到它的神奇。從外形看，它真像一個(gè)大桃子；從來(lái)源看，這么大的石桃人間少有，只能是從天上飛下來(lái)的吧；從動(dòng)詞的運(yùn)用來(lái)看，一飛一落兩個(gè)動(dòng)詞把仙桃石寫活了。

“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：巨大巨人造句: 這個(gè)巨人長(zhǎng)得真奇怪。音序：J部首：匚jù結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：位置位移造句: 高速公路上的路標(biāo)是用來(lái)

標(biāo)注位置的。音序：W部首：亻wèi

把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，將奇石的特點(diǎn)描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣?！罢尽薄吧臁薄爸浮钡葎?dòng)詞，寫出了“仙人”的動(dòng)作，使得“仙人”的形象更加生動(dòng)、形象。這句用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？

每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。

這一句是作者的想象，“伸著脖子”從形狀上寫出了巨石上部的修長(zhǎng)之美，用“變”不僅凸顯了黃山奇石的奇形怪狀，更加增添了巨石的靈性。

讀課文第6自然段，仿照二至四段的寫法，用一句話把自己喜歡的奇石的樣子具體地說(shuō)出來(lái)，可以嗎？

黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！

那石頭真像一只大狗蹲在山頂，一動(dòng)不動(dòng)地注視著遠(yuǎn)方。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：小狗黑狗造句: 小狗特別可愛。音序：G部首：犭gǒu

因?yàn)辄S山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動(dòng)物，有的像仙人，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黃山的石頭稱為“奇石”。為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：每次每個(gè)造句: 我每次生氣的時(shí)候都很暴躁。音序：M部首：母měi結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：飛升升高造句: 嫦娥飛升時(shí)的情景特別美麗。音序：S部首：丿shēng結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：閃電閃開造句: 下雨天，我特別害怕閃電。音序：S部首：門shǎn陡峭山峰上的石頭長(zhǎng)得像_____。When猴子老虎兔子黃山上像雄雞的巨石叫做_____。金雞叫天都仙人指路仙女彈琴課文中沒有提到的石頭是_____。When情侶石仙桃石天狗望月黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都聞名中外秀麗神奇略寫：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴詳寫課文主要具體介紹了四種奇石：________,________,________,__________,

表達(dá)了作者對(duì)黃山奇石的喜愛和贊美之情。仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都課文小結(jié)9

黃山奇石學(xué)習(xí)內(nèi)容第一階：我愛識(shí)字1.識(shí)記生字。2.寫字。返回聞名

景區(qū)

節(jié)省

秀麗尤其

仙人

首都

著名形

狀

聞名

景區(qū)

節(jié)省

秀麗尤其

仙人

首都

著名形

狀

會(huì)認(rèn)字jǐngqūshěngxiùyóuqíxiāndūzhùxíngzhuàngwénmíng

識(shí)字提綱1.識(shí)記生字。會(huì)意：些

巨

位

閃指事：每

象形：向升形聲：南

部

狗2.寫字。我會(huì)認(rèn)讀字理識(shí)字：巨的演變巨：“巨”是會(huì)意字?！熬蕖笔恰熬亍钡谋咀?，指用來(lái)畫或測(cè)方形的工具(曲尺)。金文的“巨”字是成年人一手持筑杵形。“巨”的本義指成年人一手持筑杵用力夯筑之意，引申指大。巨金文篆文楷體我會(huì)認(rèn)讀字理識(shí)字：閃閃：“閃”是會(huì)意字，篆文從人從門會(huì)意，用人在門中會(huì)人從門內(nèi)向外張望之意。“閃”的本義指從門或縫中窺視，引申指突然出現(xiàn)，忽隱忽現(xiàn)。閃篆文楷體我會(huì)認(rèn)讀字理識(shí)字：每“每”是象形字，本義原指頭上戴著華麗裝飾物的美女，意義與“美”相同。甲骨文和金文的“每”，則像“女”或“母”頭上戴著特別明顯的裝飾物，夏商時(shí)期的女人們則以此為美。商甲周金秦篆漢隸今楷每多音字都首都都是例句：爬過天都(dū)峰的人都(dōu)有這樣的感觸：做什么事都(dōu)貴在堅(jiān)持。(dū)(dōu)首都首都機(jī)場(chǎng)易讀錯(cuò)“省、著、狀、升、閃”是翹舌音;“其”讀qí，不讀qī。閃位狗向部會(huì)寫字半包圍左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)些南每升巨南重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)上小下大。上部橫筆短，豎筆略向左斜；下部寬大，橫折鉤橫段在橫中線上，豎鉤段較左豎略長(zhǎng)，框內(nèi)短豎在豎中線上，上端不出頭。十部重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右結(jié)構(gòu)左右寬窄相當(dāng)。左部“立”大“口”小，“立”下橫從橫中線起筆，右端過豎中線；“阝”共兩畫。阝每重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)上短下長(zhǎng)。上部撇從豎中線左側(cè)起筆；“母”的豎折和橫折鉤相接于左上格，相交于右下格，長(zhǎng)橫從橫中線下側(cè)起筆，兩個(gè)點(diǎn)都在豎中線上。母升重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：獨(dú)體字首筆短撇從豎中線左側(cè)起筆，長(zhǎng)橫居中，在橫中線上方；豎撇起筆于短撇中部，末筆豎起筆高于首筆，收筆低于撇筆。丿閃重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：半包圍結(jié)構(gòu)“門”從左、上、右三面包圍“人”?！伴T”的點(diǎn)筆在左上格上部，橫折鉤的鉤底低于左豎底部；“人”居中，撇和點(diǎn)相接于田字格中心。門1.理解詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容。3.句式：……像……

……尤其……第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容返回詞語(yǔ)聽寫南部

那些

巨石

每當(dāng)

金光閃閃黃山

山頂

一動(dòng)不動(dòng)

云海前方

它們

座位方向上升

小狗近義詞聞名－著名秀麗－秀美神奇－神秘陡峭－陡峻奇形怪狀－怪模怪樣反義詞陡峭－平緩有趣－乏味升起－降落[中外聞名]聞名，有名。指在中國(guó)和外國(guó)都很有名。[秀麗神奇]景色清秀美麗，非常奇妙。[尤其]表示更進(jìn)一步。[石盤]形狀像盤子的石頭。[陡峭](山勢(shì)等)坡度很大，直上直下。[翻滾]上下滾動(dòng)；翻騰。[淹沒]有名(用于值得褒揚(yáng)的人或事物)。[奇形怪狀]稀奇古怪的形狀。理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)黃山奇石課文是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“——”畫出來(lái)?！坝绕洹闭f(shuō)明了什么？哪個(gè)詞突出了怪石的特點(diǎn)？中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

“尤其”說(shuō)明怪石在黃山的風(fēng)景中更神奇。

“有趣”突出了怪石的特點(diǎn)。作者是怎樣描寫“仙桃石”的？就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上?！跋商沂痹臼庆o止的，“飛”和“落”這兩個(gè)動(dòng)作描寫，將石頭寫“活’了。把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動(dòng)、形象地描繪了“仙桃石”的形狀。作者又是怎樣描寫“猴子觀海”的？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。動(dòng)作描寫：生動(dòng)形象地寫出了“猴子”的動(dòng)作。觀察想象寫活石頭作者又是怎樣描寫“仙人指路”的？“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。比喻生動(dòng)形象石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”呢？每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。形狀像雄雞神奇陽(yáng)光照射下面的句子中，作者又概括介紹了幾種奇石？黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！天狗望月仙女彈琴獅子搶球天狗望月獅子搶球仙女彈琴句式學(xué)用句式：……像……例句：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。解析：根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一種事物比作另一種事物，中間可以用“像”連接，這樣的句子叫作比喻句。用比喻句表達(dá)，可以使語(yǔ)言更加鮮明、生動(dòng)、形象。例句中把“巨石”比作“仙人”生動(dòng)地寫出了巨石的形狀特點(diǎn)，突出了巨石的有趣。本體喻體1.筆直的楊樹像()。2.天上的星星像(

)。3.()像(

)。練一練一位巨人一樣站在寬闊的馬路旁孩子的眼睛一樣，眨個(gè)不停紅紅的太陽(yáng)一個(gè)大火球，炙烤著大地句式學(xué)用句式：……尤其……例句：那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。解析：“尤其”是一個(gè)副詞，表示更進(jìn)一步。用“尤其”連接的句式，通常用來(lái)強(qiáng)調(diào)該詞語(yǔ)后面所描述的事物。運(yùn)用這樣的句子，可以突出所要描述的主題。所強(qiáng)調(diào)的事物1.廬山的風(fēng)景美極了，尤其是那()。2.他喜歡讀童話故事，尤其是()。3.()，尤其()。練一練千變?nèi)f化的云霧內(nèi)容豐富、情節(jié)生動(dòng)的《格林童話》他喜歡玩各種球是足球結(jié)構(gòu)圖示“仙人指路”像仙人指前方“仙桃石”像大桃子有趣“猴子觀海”蹲在山頭望云?！敖痣u叫天都”伸著脖子“天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴”詳寫略寫黃山奇石1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)描寫黃山的詩(shī)句(2)黃山的“奇松”“云?！薄皽厝钡谌A：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容返回課后習(xí)題1朗讀課文。老師來(lái)指導(dǎo)朗讀本課，首先，要關(guān)注輕聲的讀法。比如，“望著翻滾的云?！边@一句的朗讀，要避免出現(xiàn)“著”“的”不輕且拖音的讀法。其次，要關(guān)注短語(yǔ)連讀。頻繁密集的輕聲詞，增加了短語(yǔ)連讀的難度。在讀好輕聲詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，將詞語(yǔ)放入短語(yǔ)中，慢慢擴(kuò)大視讀范圍，如“飛下來(lái)－從天上飛下來(lái)－從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子”。最后，要關(guān)注重音，比如，“那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了”，其中的“尤其”“極了”可以作重音處理。又如“仙人指路就更有趣了！”為了表達(dá)感嘆句的語(yǔ)氣，其中的“更”可以作重音處理，要避免拿腔拿調(diào)的朗讀方式，要自然地朗讀。課后習(xí)題1朗讀課文。答案供參考在一座/陡峭的⌒山峰上，有一只/“猴子”。它兩只胳膊/抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地/蹲在山頭，望著/翻滾的⌒云海。這就是/有趣的⌒“猴子觀?！?。課后習(xí)題1讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來(lái)。

它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。pán課后習(xí)題1老師來(lái)指導(dǎo)“好像”“真像”是比喻詞，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭，就是把圖片里的石頭用比喻的方法說(shuō)一說(shuō)。首先認(rèn)真觀察圖片里的石頭像什么，然后用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。注意用詞要準(zhǔn)確，表述要完整。說(shuō)完之后別忘了把自己喜歡的一張圖片寫下來(lái)。讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來(lái)。課后習(xí)題1讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來(lái)。答案供參考第一幅圖：那巨石好像一只溫順的小狗，靜靜地臥在山嶺之間，欣賞著黃山云海。第二幅圖：那巨石真像一位背著籮筐在陡峭的山峰上采藥的人。他穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的袍子，背著滿滿的一筐藥材，這就是有名的“老僧采藥”。第三幅圖：它真像是一部線條流暢的手機(jī)，藏在了蒼翠的松林間。你看它的天線直指云端，信號(hào)一定非常好。課后習(xí)題1老師指導(dǎo)先自由讀，把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確，再有感情地朗讀，讀出美感。讀完之后，想想這些詞都是什么意思，可以用來(lái)描寫哪些景物，可以是一處名勝古跡，也可以是家鄉(xiāng)的美景，還可以是公園的一角。說(shuō)之前，先選好景物，再考慮用哪些詞語(yǔ)，最后試著說(shuō)一說(shuō)自己選擇的美景。3.讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)某處景物。課后習(xí)題1答案供參考風(fēng)景景色風(fēng)景如畫秀麗秀美一枝獨(dú)秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見3.讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)某處景物。fēngjǐngjǐngsèfēngjǐngrúhuàxiùlìxiùměiyìzhīdúxiùzhùmíngmíngzimíngbùxūchuánwénmíngxīnwénbǎiw