部編版二年級(jí)語文上冊識(shí)字3《拍手歌》教學(xué)課件

3拍手歌在上個(gè)單元的口語交際課中，我們交流了許多小朋友喜歡的動(dòng)物。今天這節(jié)課，老師要帶大家再到有趣的動(dòng)物王國去玩玩，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友。不過我們得先認(rèn)識(shí)它們，它們的名字就躲在一首兒歌里。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：歌曲唱歌造句:我最喜歡聽媽媽唱歌了。音序：G部首：欠gē1.自由讀課文，借助拼音把生字讀正確，把課文讀通順。2.兒歌中有哪些動(dòng)物？把它們?nèi)Τ鰜怼Ｊ澜缈兹稿\雄鷹翔雁shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyàn叢深猛cóngshēnměng靈líng休xiū

小朋友們，歡迎來到我們動(dòng)物王國參觀！動(dòng)物居民們出來迎接大家了，跟它們打個(gè)招呼吧?？兹感埴楛S鸝雁群錦雞猛虎熊貓百靈

森林王國里有一條小河，河的兩岸居住著不同的動(dòng)物居民。請(qǐng)你給它們分分類：孔雀雄鷹黃鸝雁群錦雞猛虎熊貓百靈

鳥類

獸類

你還能從哪里發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物是鳥類？孔雀雄鷹黃鸝雁群錦雞都含“隹”都含“鳥”天鵝zhuī隹和鳥

隹，象形字，甲骨文字形

，像鳥形?！蚌浚B之短尾之總名也。”很多與鳥有關(guān)的字帶有“隹”部。

猛虎和熊貓都是獸類，住在河的另一邊。仔細(xì)看看它們的名字，你又有什么發(fā)現(xiàn)？熊貓猛虎都含“犭”

聽說小朋友們來了，還有些動(dòng)物也迫不及待地想請(qǐng)大家?guī)兔ΑＤ男﹦?dòng)物可以和猛虎、熊貓住在一起呢？狐貍狼獅子鯉魚螳螂蝴蝶猛孔世休叢深雄錦孔雀錦雞是伙伴。說說他們?yōu)槭裁词呛门笥眩垮\色彩艷麗，十分漂亮色彩斑斕。外形相像。尾巴較長。它們?yōu)槭裁词呛门笥?？朋友péngyǒu結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：P部首：月音序：Y部首：又結(jié)構(gòu)：半包圍黃鸝百靈唱不休。這句話運(yùn)用擬人的手法寫出了黃鸝、百靈兩種鳥的特點(diǎn)。黃鸝、百靈也會(huì)休息。但是它們的叫聲動(dòng)聽、悅耳，像歌聲一樣優(yōu)美。所以說它們“唱不休”。

一個(gè)人在樹下休息，本義是“休息”，后引申為“停止”。=雄鷹飛翔云彩間，天空雁群會(huì)寫字。你們看藍(lán)天上飛來一只雄鷹，飛得多高呀！誰來讀一讀這一句？藍(lán)天上還有誰？許多大雁，我們把它叫做“雁群”。這么多大雁一起飛，就像在寫字呢。你能看出來它們寫了什么嗎？

為什么大雁要排著隊(duì)飛行呢？排著隊(duì)在飛行中可以省力。所以它們一會(huì)排成一字，一會(huì)排成人字，難怪人們說：天空雁群會(huì)寫字。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：寫字書寫造句:小華正在寫文章呢。音序：X部首：冖xiě拯救熊貓大作戰(zhàn)寫界友謝謝你，帶我走出了迷宮朋新奇：新鮮特別你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。小朋友，動(dòng)物世界里，小鳥們各有特點(diǎn)，多么新奇?。?拍手歌叢林深處有猛虎。因?yàn)閰擦稚钐幉坏羞m合老虎的生長環(huán)境，而且這里便于捕捉獵物。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：叢林一叢造句:這里有一叢翠竹。音序：C部首：一cóng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：深處深淺造句:已是深夜了，媽媽還在

燈下工作。音序：S部首：氵shēn竹林熊貓?jiān)阪覒?。熊貓xióngmāo結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)音序：X部首：灬音序：M部首：犭結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)齊讀最后三個(gè)小節(jié)，思考：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物？你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。動(dòng)物和人類一樣，都是大自然的孩子。人類和動(dòng)物之間是相互依存的，要和動(dòng)物和諧相處，保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：九個(gè)九十造句:我們九個(gè)人是一個(gè)班級(jí)的。音序：J部首：丿jiǔ結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：六六大順造句:奶奶過了年就六十了。liù音序：L部首：叢深熊九咕咚拍手歌動(dòng)物世界新奇孔雀、錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝、百靈熊貓伙伴飛翔彩云間會(huì)寫字生活于叢林深處愛唱歌生活在竹林里動(dòng)物有家人、動(dòng)物是朋友保護(hù)動(dòng)物《拍手歌》讓我們認(rèn)識(shí)了

種動(dòng)物朋友,讀完后，我們懂得了

，

，

的道理。八人和動(dòng)物是好朋友保護(hù)動(dòng)物是大事課文小結(jié)1.今天我們認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物？（請(qǐng)用“有……有……有……還有……”的句式回答）2.它們都是我們保護(hù)的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物？藏羚羊穿山甲朱鹮3.這些珍稀動(dòng)物已經(jīng)很少了，可是還有人在肆意地捕殺它們，有的被做成餐桌上的美食，有的被做成生活中的裝飾品。當(dāng)你看到這些現(xiàn)象時(shí)，你有什么感受？想說什么？想做什么？

3

拍手歌識(shí)字第一階：我愛識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記生字。2.寫字。會(huì)認(rèn)字

雞

飛

大

勇

活

學(xué)

shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyànměnglíngxiū世界孔雀錦雄鷹翔雁休靈猛1.識(shí)記生字。

象形：六朋

形聲：歌寫叢深熊貓2.寫字。指事：九會(huì)意：友識(shí)字提綱識(shí)字提綱我會(huì)認(rèn)讀

“隹”是象形字，甲骨文像跳躍的鳥雀形?！墩f文解字》：“隹，鳥之短尾之總名也。”很多與鳥有關(guān)的常用字都包含“隹”，如本課生字“雀、雁、鷹”等。但“隹”也有作聲旁的時(shí)候，如“堆、推、誰”等，則與鳥無關(guān)。字理識(shí)字：隹的演變隹楷書甲骨文金文小篆我會(huì)認(rèn)讀“錦”是形聲兼會(huì)意字。篆文從帛，金聲。本義是指有彩色花紋的絲織品，如“錦緞”，后引申為色彩艷麗，如兒歌中的“錦雞”。字理識(shí)字：錦的演變錦緞篆書錦楷體錦雞我會(huì)認(rèn)讀六：象形字。本義指“草廬”，借用為數(shù)字。甲骨文和金文的“六”，就像一座簡易房屋之形，上部為房頂，下部為墻壁。漢隸以后的“六”構(gòu)字符號(hào)化，屋頂和四壁被割裂開來，寫為上“亠”下“八”，從字形上看不出房屋的樣子了。商甲周金秦篆漢隸今楷字理識(shí)字：六的演變我會(huì)認(rèn)讀友：會(huì)意字。本義指兩手相握的朋友。甲骨文和金文的“友”，是由兩個(gè)方向一致的、表示手的“又”組成。意思是兩手相握的人。秦篆的“友”還是兩只手，只不過上下排列了。漢隸以后的“友”，上部的“又”發(fā)生了變異，字也變成了半包圍結(jié)構(gòu)，讓人從字形上看不出兩手相握的意思了。手手字理識(shí)字：友的演變今楷漢隸秦篆周金商甲chù處(深處)作名詞，表示“地方”“機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)、團(tuán)體里的部門”時(shí)，讀chù，如，住處、辦事處；作動(dòng)詞，表示“居住”“存在，置身”“跟別人一起生活，交往”“辦理，決定”時(shí)，讀chǔ，如，處理、設(shè)身處地。chǔ(處分)多音字易讀錯(cuò)“叢”讀cóng，不讀chóng；“深”讀shēn，不讀sēn；“錦、雁、深”是前鼻音;“孔、雄、鷹、叢、猛”是后鼻音。會(huì)寫字友上下結(jié)構(gòu)歌深貓朋九寫叢六熊半包圍左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：欠書寫：左右寬窄相當(dāng)，左邊“哥”上面的“可”去鉤，兩個(gè)“口”字垂直對(duì)齊；“欠”首撇略高，“人”字的撇起筆橫中線，伸向“哥”。歌重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：冖書寫：“冖”居上居中；“與”豎折折鉤橫筆的折在橫中線上，下橫左端超出上部。寫重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：灬書寫：上大下小?！澳堋弊笥引R平，上“匕”在右上格，下“匕”略大；四點(diǎn)底上合下開，左點(diǎn)偏左，第二、三點(diǎn)分寫在豎中線左右，末點(diǎn)偏右。熊重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：又書寫：首筆橫在上半格居中，第二筆撇從豎中線上端起筆，撇向左下格；“又”的橫撇的橫段寫在橫中線上，捺起筆略低于橫撇的折點(diǎn)。友重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語。讀出拍手歌的節(jié)奏。2.理解內(nèi)容：寫了哪幾種動(dòng)物？怎樣為動(dòng)物分類。3.我們和動(dòng)物之間的關(guān)系怎樣？詞語聽寫寫字

叢林

深處熊貓

朋友

竹林歌手

六路

九牛一毛近義詞反義詞飛翔—翱翔

新奇—新鮮伙伴—同伴嬉戲—玩耍保護(hù)—愛護(hù)新奇—平?；锇椤獙?duì)手

保護(hù)—破壞

朋友—敵人

活學(xué)活用(

)環(huán)境是光榮的，(

)環(huán)境是可恥的。保護(hù)破壞理解詞語【新奇】新鮮而特別?！惧\雞】鳥，種類較多，通常指紅腹錦雞，外形

跟雉相似，雄的頭上有金色的冠毛，頸

橙黃色，背暗綠色，雜有紫色，尾巴很

長，雌的羽毛暗褐色。【伙伴】現(xiàn)在泛指共同參加某種組織或從事某種

活動(dòng)的人?！静恍荨坎煌Ｖ?。【嬉戲】游戲；玩耍。嬉戲標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇?？兹稿\雞是伙伴。雄鷹飛翔云彩間。你拍二，我拍二，你拍三，我拍三，標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。天空雁群會(huì)寫字。叢林深處有猛虎。你拍四，我拍四，你拍五，我拍五，標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩牧?，我拍?你拍七，我拍七,標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？

動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物和人類相互依存，只有關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，我們?nèi)祟惒拍軗碛幸粋€(gè)幸福和諧的家園。標(biāo)出本文所寫的動(dòng)物。并試著給動(dòng)物分類。①孔雀②錦雞③雁④雄鷹

⑤虎⑥黃鸝⑦百靈⑧熊貓我為動(dòng)物朋友分類。鳥類：①孔雀

②錦雞

③雁

④雄鷹

⑥黃鸝⑦百靈

獸類：⑤虎⑧熊貓結(jié)構(gòu)圖示孔雀、錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝、百靈熊貓拍手歌世界新奇保護(hù)動(dòng)物第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)與動(dòng)物相關(guān)的拍手歌

(2)十二生肖歌課后習(xí)題1朗讀課文。老師來指導(dǎo)

本課是一首拍手兒歌，要讀出兒歌的節(jié)奏。兒歌共10句，從“你拍一，我拍一”逐漸增加到“你拍十，我拍十”，每句話節(jié)拍相同，如“你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇”，且第一、四、七、十句均押“i”韻,其中第二句“你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴”，如果“伙伴”讀成兒化韻huǒ

bànr就更有味道了。在反復(fù)朗讀中感受兒歌的節(jié)奏、韻味。課后習(xí)題1你拍一，/我拍一，/動(dòng)物世界/很新奇。你拍二，/我拍二，/孔雀錦雞/是伙伴。你拍三，/我拍三，/雄鷹飛翔/云彩間。你拍四，/我拍四，/天空雁群/會(huì)寫字。你拍五，/我拍五，/叢林深處/有猛虎。朗讀課文。課后習(xí)題1你拍六，/我拍六，/黃鸝百靈/唱不休。你拍七，/我拍七，/竹林熊貓/在嬉戲。你拍八，/我拍八，/大小動(dòng)物/都有家。你拍九，/我拍九，/人和動(dòng)物/是朋友。你拍十，/我拍十，/保護(hù)動(dòng)物/是大事。朗讀課文。課后習(xí)題2讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處?？兹复笱憷销楀\雞黃鸝天鵝老師來指導(dǎo)

這道題給了兩組表示鳥類名稱的詞語，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)：第一組加點(diǎn)的字，“雀、雁、鷹”都有隹字旁，第二組加點(diǎn)的字“雞、鸝、鵝”都有鳥字旁。課后習(xí)題2巧練不可少。隹：雛雉雕鳥：鴨

鵝

鵲

鴿你還知道哪些帶有部件“隹”和“鳥”的字？