小學語文教學論文寫作技巧與心得

小學語文教學論文寫作技巧與心得一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文四年級下冊《荷葉母親》。本文描繪了荷葉母親呵護小魚兒的溫馨畫面，展現(xiàn)了母愛的偉大和自然界的和諧美。教學時，我將引導學生通過朗讀、感悟，體會作者對母愛的贊美之情，同時，讓學生結(jié)合生活實際，感受荷葉母親的偉大。二、教學目標1.知識與技能：學生會正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠理解課文大意，體會作者對荷葉母親的贊美之情。3.情感態(tài)度與價值觀：教育學生學會感恩，珍惜母愛，培養(yǎng)熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對荷葉母親的贊美之情。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文原文。2.學具：課文原文、文具盒、練習本。五、教學過程1.情景導入：以圖片和音樂的形式，展示荷葉母親呵護小魚兒的溫馨畫面，引導學生感受大自然的和諧美。2.自主學習：學生自讀課文，理解課文大意，體會作者對荷葉母親的贊美之情。4.講解示范：教師講解課文中的生字詞，并結(jié)合例句進行講解，幫助學生正確理解詞義。5.朗讀訓練：教師指導學生進行朗讀訓練，要求流利、有感情地朗讀課文。6.課堂練習：學生運用課文中的詞語，結(jié)合生活實際，進行情景對話。8.布置作業(yè)：學生回家后，按照課堂所學方法，有感情地朗讀課文，并書寫練習。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：荷葉母親呵護贊美偉大七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：有感情地朗讀課文《荷葉母親》，并家長簽字。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：結(jié)合課文內(nèi)容，組織學生進行親子活動，讓家長參與進來，共同感受荷葉母親的偉大。同時，可以讓學生結(jié)合生活實際，觀察身邊的母親，體會母愛的偉大，學會感恩。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文四年級下冊《荷葉母親》。本文描繪了荷葉母親呵護小魚兒的溫馨畫面，展現(xiàn)了母愛的偉大和自然界的和諧美。教學時，我將引導學生通過朗讀、感悟，體會作者對母愛的贊美之情，同時，讓學生結(jié)合生活實際，感受荷葉母親的偉大。二、教學目標1.知識與技能：學生會正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠理解課文大意，體會作者對荷葉母親的贊美之情。3.情感態(tài)度與價值觀：教育學生學會感恩，珍惜母愛，培養(yǎng)熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對荷葉母親的贊美之情。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文原文。2.學具：課文原文、文具盒、練習本。五、教學過程1.情景導入：以圖片和音樂的形式，展示荷葉母親呵護小魚兒的溫馨畫面，引導學生感受大自然的和諧美。2.自主學習：學生自讀課文，理解課文大意，體會作者對荷葉母親的贊美之情。4.講解示范：教師講解課文中的生字詞，并結(jié)合例句進行講解，幫助學生正確理解詞義。5.朗讀訓練：教師指導學生進行朗讀訓練，要求流利、有感情地朗讀課文。6.課堂練習：學生運用課文中的詞語，結(jié)合生活實際，進行情景對話。8.布置作業(yè)：學生回家后，按照課堂所學方法，有感情地朗讀課文，并書寫練習。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：荷葉母親呵護贊美偉大七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：有感情地朗讀課文《荷葉母親》，并家長簽字。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了學生的情感體驗和朗讀訓練，通過情景導入、自主學習、合作交流等環(huán)節(jié)，讓學生在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者對荷葉母親的贊美之情。在課堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生運用課文中的詞語進行情景對話，提高學生的語言表達能力。在作業(yè)布置方面，我要求學生回家后有感情地朗讀課文，并家長簽字，以加強家校合作，共同培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。拓展延伸：結(jié)合課文內(nèi)容，組織學生進行親子活動，讓家長參與進來，共同感受荷葉母親的偉大。同時，可以讓學生結(jié)合生活實際，觀察身邊的母親，體會母愛的偉大，學會感恩。還可以開展以“母愛偉大”為主題的作文比賽，讓學生用文字表達自己對母愛的感悟，提高學生的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應采用生動、親切的語言，以引起學生的興趣。在講解課文內(nèi)容時，語調(diào)要隨著故事情節(jié)的變化而變化，使學生能夠更好地投入到課文中。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文時，不要過于急促，給學生充分的思考和理解時間。3.課堂提問：設(shè)計有針對性的問題，引導學生思考和討論。提問時，要注意面向全體學生，給予每個學生機會回答。同時，要關(guān)注學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以通過展示圖片、播放音樂等形式，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生關(guān)注課文中的荷葉母親和小魚兒，讓他們感受到大自然的和諧美。教案反思：1.在教學過程中，我注重了學生的情感體驗和朗讀訓練，通過情景導入、自主學習、合作交流等環(huán)節(jié)，讓學生在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者對荷葉母親的贊美之情。2.在課堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生運用課文中的詞語進行情景對話，提高學生的語言表達能力。在作業(yè)布置方面，我要求學生回家后有感情地朗讀課文，并家長簽字，以加強家校合作，共同培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。3.在教學過程中，我注意關(guān)注學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計有針對性的問題，引導學生思考和討論。4.