長城課件永恒的奇跡

長城課件永恒的奇跡教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版初中歷史七年級下冊第11課古代科技與思想文化(二)，第二子目科學(xué)技術(shù)成就中的內(nèi)容：“長城，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長約六千多米，氣勢宏偉，是世界上的一個(gè)奇跡。它體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造力。自秦始皇修建長城以來，許多朝代不斷整修。今天所見的長城，主要是明代修筑的?！苯虒W(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住長城的起止地點(diǎn)、全長以及修建時(shí)間。2.學(xué)生能夠理解長城的歷史意義，認(rèn)識到它體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對我國古代科學(xué)技術(shù)成就的自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：記住長城的起止地點(diǎn)、全長以及修建時(shí)間。難點(diǎn)：理解長城的歷史意義，認(rèn)識到它體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師播放長城的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受長城的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生對長城的興趣。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主閱讀教材，了解長城的起止地點(diǎn)、全長以及修建時(shí)間。三、課堂講解（10分鐘）教師通過PPT展示長城的地圖，詳細(xì)講解長城的起止地點(diǎn)、全長以及修建時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。四、例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示一道關(guān)于長城的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，鞏固對長城的理解和記憶。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的隨堂練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：長城起止地點(diǎn)：東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)全長：約六千多米修建時(shí)間：自秦始皇修建以來，許多朝代不斷整修作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)教材，簡述長城的起止地點(diǎn)、全長以及修建時(shí)間。答案：長城的起止地點(diǎn)是東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長約六千多米。長城自秦始皇修建以來，許多朝代不斷整修。2.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓﹂L城的歷史意義的理解。答案：長城作為中國古代的軍事防御工程，不僅體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，還見證了我國悠久的歷史和文化。它對于研究我國古代軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面具有重要的價(jià)值。同時(shí)，長城也是世界文化遺產(chǎn)，對于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族自豪感具有重要意義。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過圖片和視頻引入，激發(fā)了學(xué)生對長城的興趣。在自主學(xué)習(xí)和課堂講解環(huán)節(jié)，學(xué)生對長城的起止地點(diǎn)、全長以及修建時(shí)間有了清晰的認(rèn)識。例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，鞏固了對長城的理解和記憶。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展長城相關(guān)的歷史和文化知識，引導(dǎo)學(xué)生深入了解長城的歷史背景和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。同時(shí)，也可以組織學(xué)生參觀長城，親身體驗(yàn)長城的壯麗景色，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要通過閱讀教材來了解長城的起止地點(diǎn)、全長以及修建時(shí)間。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生獨(dú)立獲取知識的過程，要求學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和閱讀理解能力。教師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)確保教材內(nèi)容的相關(guān)性，避免學(xué)生閱讀冗長的文本，以便快速找到所需信息。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住長城的起止地點(diǎn)、全長以及修建時(shí)間。二、課堂講解環(huán)節(jié)三、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)中，教師通過PPT展示一道關(guān)于長城的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，鞏固對長城的理解和記憶。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的過程，要求學(xué)生具備一定的解題能力和思維能力。教師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)選擇具有代表性的例題，以便學(xué)生通過例題來鞏固對長城的理解和記憶。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的解題過程，適時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確解答例題。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的隨堂練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固知識的過程，要求學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)確保練習(xí)題的針對性和難度適中，以便學(xué)生能夠通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)進(jìn)度和解答情況，適時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)題目。作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識，并要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)題目時(shí)，應(yīng)注重題目的開放性和靈活性，以便學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語言和語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力?？梢允褂蒙鷦?dòng)形象的語言描述長城的壯麗景色，讓學(xué)生仿佛置身其中。同時(shí)，語調(diào)的變化可以突出課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生更加關(guān)注。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的時(shí)間閱讀教材和思考；在課堂講解環(huán)節(jié)，注意控制講解的節(jié)奏，避免過于冗長；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，并適時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論?？梢酝ㄟ^提問來檢查學(xué)生對長城的理解和記憶，并引導(dǎo)學(xué)生深入探討長城的歷史意義。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，提高他們的自信心和參與度。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放長城的圖片和視頻，或者講述長城的歷史故事，來激發(fā)學(xué)生對長城的興趣和好奇心。這樣能夠有效吸引學(xué)生的注意力，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動(dòng)性和形象性，通過描述長城的壯麗景色，讓學(xué)生仿佛置身其中，增強(qiáng)了他們對長城的興趣。在時(shí)間分配上，我注意合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了具有針對性和啟發(fā)性的課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了他們的參與度和思維能力。