2020中班科學(xué)活動教案

2020幼兒園中班科學(xué)活動教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園中班科學(xué)活動教材，主題為“認識顏色”?；顒觾?nèi)容包括：1.認識紅色、黃色、藍色、綠色等基本顏色；2.學(xué)習(xí)顏色搭配，培養(yǎng)審美能力；3.通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒認識和掌握基本顏色，并能正確說出顏色的名稱；2.培養(yǎng)幼兒對顏色的審美能力，學(xué)會簡單的顏色搭配；3.提高幼兒的觀察力和動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。三、教學(xué)難點與重點重點：認識和掌握基本顏色，能正確說出顏色的名稱；學(xué)會簡單的顏色搭配。難點：培養(yǎng)幼兒對顏色的審美能力，提高觀察力和動手操作能力。四、教具與學(xué)具準備教具：顏色卡片、畫紙、彩筆、水粉顏料、調(diào)色板、PPT等。學(xué)具：每人一份顏色卡片、畫紙、彩筆、水粉顏料、調(diào)色板。五、教學(xué)過程1.引入：教師向幼兒展示一幅美麗的畫，引導(dǎo)幼兒觀察并說出畫中的顏色。2.講解：教師通過顏色卡片，向幼兒介紹紅色、黃色、藍色、綠色等基本顏色，并教會幼兒正確說出顏色的名稱。3.實踐：教師引導(dǎo)幼兒進行顏色搭配實踐活動，讓幼兒嘗試將不同的顏色搭配在一起，培養(yǎng)幼兒的審美能力。4.練習(xí)：教師提供畫紙和彩筆，讓幼兒自主選擇顏色，畫出自己喜歡的畫面。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。5.展示：教師邀請幼兒展示自己的作品，讓幼兒分享自己的創(chuàng)作心得。六、板書設(shè)計顏色卡片：紅色、黃色、藍色、綠色顏色搭配：紅藍、黃綠、紅黃、藍綠七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，找一找家里的物品，用彩筆將找到的物品涂上顏色，并展示給家長。2.答案：幼兒能找到家里的物品，并用彩筆涂上顏色，展示給家長。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以組織幼兒進行顏色主題的拓展活動，如顏色猜謎、顏色配對等，讓幼兒在游戲中進一步鞏固顏色知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.顏色認知：教學(xué)內(nèi)容中涉及到顏色認知，包括紅色、黃色、藍色、綠色等基本顏色。這些顏色是幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸的，但對于幼兒來說，能夠準確表達這些顏色的名稱并認識到它們之間的區(qū)別，是需要重點關(guān)注和引導(dǎo)的。2.顏色搭配：教學(xué)內(nèi)容中還包括顏色搭配的實踐活動。顏色搭配是一種審美能力的體現(xiàn)，對于幼兒來說，能夠根據(jù)自己的喜好和感覺，將不同的顏色搭配在一起，創(chuàng)造出和諧的畫面，是幼兒審美能力的重要表現(xiàn)。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.顏色搭配能力：在教學(xué)難點中提到，培養(yǎng)幼兒對顏色的審美能力，提高觀察力和動手操作能力是難點之一。顏色搭配能力是幼兒審美能力的重要組成部分，對于幼兒來說，能夠理解和運用顏色搭配的原則，創(chuàng)造出生動的畫面，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。2.觀察力和動手操作能力：在教學(xué)難點中還提到，提高幼兒的觀察力和動手操作能力是難點之一。觀察力是幼兒認識世界和理解事物的基礎(chǔ)，通過觀察顏色、形狀、紋理等，幼兒能夠更好地認識和理解世界。動手操作能力是幼兒將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為實際操作的能力，通過動手操作，幼兒能夠更好地表達自己的思想和情感。三、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.引入環(huán)節(jié)：在引入環(huán)節(jié)中，教師向幼兒展示一幅美麗的畫，引導(dǎo)幼兒觀察并說出畫中的顏色。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)幼兒對顏色的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察和表達。教師可以通過展示不同風(fēng)格的畫作，引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同顏色搭配所帶來的視覺效果，激發(fā)幼兒對顏色搭配的好奇心和興趣。2.實踐環(huán)節(jié)：在實踐環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒進行顏色搭配實踐活動，讓幼兒嘗試將不同的顏色搭配在一起，培養(yǎng)幼兒的審美能力。教師可以提供一些簡單的顏色搭配示例，引導(dǎo)幼兒觀察和分析，然后讓幼兒自己嘗試搭配，通過實踐，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師提供畫紙和彩筆，讓幼兒自主選擇顏色，畫出自己喜歡的畫面。這個環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒將所學(xué)的顏色搭配知識運用到實際操作中，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。教師可以提供一些簡單的繪畫技巧和指導(dǎo)，幫助幼兒完成自己的作品，并通過展示和分享，讓幼兒感受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。四、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過板書，教師可以將教學(xué)內(nèi)容清晰地展示給幼兒，幫助幼兒理解和記憶。在板書設(shè)計中，教師可以將顏色卡片和顏色搭配示例呈現(xiàn)在黑板上，讓幼兒能夠直觀地看到和理解顏色的搭配和變化。同時，教師還可以通過板書，將顏色搭配的原則和技巧展示給幼兒，引導(dǎo)幼兒進行觀察和思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用簡單明了的語言，語調(diào)親切友好，語速適中，以便幼兒能夠更好地理解和接受。在講解顏色搭配時，教師可以舉例說明，如“紅色和藍色搭配在一起，就像火焰一樣熱情”。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒充分參與和實踐。例如，引入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，講解環(huán)節(jié)10分鐘，實踐環(huán)節(jié)15分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)10分鐘，展示環(huán)節(jié)5分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達。例如，在講解顏色搭配時，教師可以問：“你們覺得紅色和黃色搭配在一起會是什么效果呢？”鼓勵幼兒大膽猜測和表達自己的看法。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一幅美麗的畫或提供一個生動的情景，引導(dǎo)幼兒觀察和表達。例如，教師可以展示一幅花園的畫面，讓幼兒觀察并說出畫面中的顏色。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本次教案的的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞顏色認知和搭配展開，內(nèi)容豐富且具有趣味性。但在選擇顏色搭配的實踐活動時，可以更加豐富多樣，增加幼兒的興趣和參與度。2.教學(xué)方法：本次教案采用了直觀演示、實踐操作和分享交流等多種教學(xué)方法，有助于幼兒的理解和記憶。但在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)幼兒主動思考和表達，提高幼兒的參與度。4.教學(xué)效果：本次教案通過實踐活動和分享交流，有效地提高了幼兒的顏色認知和搭配