人教部編版小學語文文言文閱讀專項練習（十六）（含答案）

六年級小升初文言文閱讀專項訓練十六一、閱讀下面的文言文，完成習題。陳太丘與友期陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。1.“陳太丘與友期行”中“期”的意思正確的一項是()A．期待 B．期望 C．一起 D．約定2.“元方入門不顧”中“顧”的意思正確的一項是()A．理睬 B．顧慮 C．回頭看 D．照顧3.“待君久不至,已去”的正確翻譯是()A．等你很久都沒來,他已經(jīng)先去了。B．等了你很久,你都沒到,他已經(jīng)離開了。C．招待你這么長時間不走,他已經(jīng)先走了。D．招待你這么長時間不走,他已經(jīng)離開了。4.下面這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A．君與家/君期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。B．君與/家君/期日/中,日/中不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。C．君/與家君期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。D．君/與家君/期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。5.這則小古文告訴我們的道理。()A．待人有禮貌 B．做人要守信 C．說話要有理 D．知錯要改正二、閱讀下面的文言文，完成習題。陳元方候袁公陳元方年十一時,候①袁公。袁公問曰:“賢家君在太丘,遠近稱之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,強者綏③之以德,弱者撫之以仁,恣④其所安,久而益敬?！痹?“孤⑤往者嘗為鄴⑥令,正行此事。不知卿⑦家君法⑧孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動靜⑨,萬里如一。周公不師孔子,孔子亦不師周公。”——[南朝]劉義慶《世說新語》（注釋）①候:拜訪,問候。②履行:實踐,做。③綏(suí):安,安撫。④恣(zì):任憑。⑤孤:古代王侯的自稱。⑥鄴(yè):地名。⑦卿:客氣,親熱的稱呼。⑧法:效法,仿效。⑨周旋動靜:這里指思想和行動。⑩師:學習。1.對下列語句中加點字理解不正確的一項是()。A．陳元方年十一時。(時間) B．久而益敬。(更加)C．孤往者嘗為鄴令。(曾經(jīng)) D．周公不師孔子。(效法)2.下列是對畫線句子朗讀節(jié)奏的劃分，其中正確的一項是()。A．袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行B．袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行C．袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行3.下列對故事內容的分析與概括，不正確的一項是()。A．元方認為其父為人稱道的原因是施以恩德安撫強者和用仁愛撫慰弱者。B．文末元方回答的言外之意是家父沒有模仿袁公，袁公卻模仿家父。C．“周公不師孔子,孔子亦不師周公”，元方引經(jīng)據(jù)典,既沒有貶低父親，也不失禮貌，回答得恰到好處。D．本文通過元方與袁公的問答，表現(xiàn)了元方小小年紀就機敏過人的特點。三、閱讀下面的文言文，完成習題。詠雪謝太傅①寒雪日內集②,與兒女③講論文義④。俄而⑤雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似⑥?”兄子胡兒⑦曰:“撒鹽空中差可擬⑧?！毙峙?“未若柳絮因⑨風起?！惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也?！猍南朝]劉義慶《世說新語》【注釋】①謝太傅:晉朝的謝安。②內集:家庭聚會。③兒女:子侄輩。④講論文義:講解詩文。⑤俄而:不久,不一會兒。⑥何所似:像什么。⑦胡兒:謝朗,謝安哥哥的長子。⑧差可擬:差不多可以相比。⑨因:憑借。即:是。無奕女:指謝道韞。1.下列句子中加點字或詞語的意思不正確的一項是()。A．謝太傅寒雪日內集。（聚會）B．公欣然曰。（高興的樣子）C．白雪紛紛何所似?（為什么）D．未若柳絮因風起。（不如）2.下列語句中,翻譯正確的一項是()。A．與兒女講論文義。（跟兒子、女兒在一起談論詩文。）B．撒鹽空中差可擬。（在空中撒鹽差不多可以相比。）C．俄而雪驟。（不一會兒雪突然停了。）3.下列是對這篇文言文主題的概括，其中最恰當?shù)囊豁検?)。A．謝太傅教學有方，善于引導兒女們從生活中學習。B．謝太傅的兄女才思敏捷，想象力