《心理統(tǒng)計學II》課程教學大綱

《心理統(tǒng)計學II》課程教學大綱一、教師或教學團隊信息南文雅副教授二、課程基本信息課程名稱（中文）：心理統(tǒng)計學II課程名稱（英文）：PsychologicalStatisticsII課程類別：□通識必修課

□通識選修課

□大類平臺課專業(yè)必修課

□專業(yè)方向課

□專業(yè)拓展課□實踐性環(huán)節(jié)特殊課程類型：無周學時：

3

總學時：48

學分：3先修課程：心理統(tǒng)計學I三、課程簡介本科生畢業(yè)論文需要對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，并對統(tǒng)計結(jié)果進行規(guī)范的報告。本課程是專業(yè)必修課，教授統(tǒng)計軟件SPSS的操作、統(tǒng)計結(jié)果的解讀及規(guī)范的報告，因此在實現(xiàn)畢業(yè)要求中具有不可或缺的重要作用。本課程的主要內(nèi)容是統(tǒng)計軟件SPSS在心理學研究和實踐中的使用。分為三個部分：第一，介紹SPSS及數(shù)據(jù)分析前的處理（包括SPSS的基本操作、數(shù)據(jù)的編輯和整理、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換）。第二，參數(shù)檢驗，包括描述統(tǒng)計、均值比較、方差分析、相關(guān)分析和回歸分析。第三，非參數(shù)檢驗，包括單樣本檢驗、兩獨立樣本的差異檢驗、兩相關(guān)樣本的差異檢驗、K個獨立樣本的差異檢驗、K個相關(guān)樣本的差異檢驗。心理學專業(yè)的學生，在學完這門課程之后，將能根據(jù)不同的實驗設計和數(shù)據(jù)類型，選擇不同的統(tǒng)計模塊，獲得相應的輸出結(jié)果，整理成規(guī)范的結(jié)果報告，能給予科學的數(shù)據(jù)解釋和圖表展示。四、課程目標1.

學生能夠熟練掌握SPSS數(shù)據(jù)的錄入與整理、常用統(tǒng)計方法的操作步驟，能夠解讀SPSS結(jié)果報告。2.學生能夠讀懂研究報告中的統(tǒng)計結(jié)果，掌握統(tǒng)計結(jié)果的報告方式，為完成畢業(yè)設計及科學研究打下基礎。3．根據(jù)實驗設計和數(shù)據(jù)分布情況，學生能夠正確選用恰當?shù)慕y(tǒng)計分析方法，并能靈活使用SPSS進行相應處理。

課程目標與畢業(yè)要求指標點高支撐的對應關(guān)系表畢業(yè)要求分解指標點課程目標專業(yè)基礎和素養(yǎng)具有扎實的心理學專業(yè)知識，掌握基本的心理學技能，并能運用它們?nèi)ビ^察、分析和解決實際問題，了解本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域最新動向和發(fā)展趨勢。課程目標1課程目標2課程目標3思維品質(zhì)和能力具有獨立思考和批判性思維能力。能夠發(fā)現(xiàn)、辨析、質(zhì)疑、評價本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域現(xiàn)象和問題，表達個人見解。課程目標1課程目標2課程目標3信息素養(yǎng)具有信息技術(shù)應用能力，能夠熟練運用SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作；課程目標1課程目標3五、課程教學設計

課程目標與教學內(nèi)容和教學方法的對應關(guān)系表課程目標教學內(nèi)容教學方法課程目標1SPSS數(shù)據(jù)編輯與整理；描述性統(tǒng)計分析；T檢驗、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、非參數(shù)檢驗等統(tǒng)計方法的SPSS操作、結(jié)果解讀。線下課堂教學學生完成練習和作業(yè)課程目標2心理學研究報告中的統(tǒng)計結(jié)果報告標準線下課堂教學學生完成練習和作業(yè)課程目標3心理統(tǒng)計學的理論基礎、SPSS統(tǒng)計軟件操作、對輸出結(jié)果的正確解讀。線下課堂教學學生完成練習和作業(yè)六、教學進度安排第一講

SPSS介紹與基本操作1.

線下課時數(shù)：22.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

介紹本學期課程安排和課程要求l

SPSS軟件基本界面l

SPSS數(shù)據(jù)文件建立的具體步驟l

SPSS數(shù)據(jù)文件的保存和打開（2）重點：SPSS數(shù)據(jù)文件的建立（3）難點：無3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：SPSS的基本操作5.

線上課時數(shù)：16.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第二講數(shù)據(jù)編輯與整理1.

線下課時數(shù)：22.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

數(shù)據(jù)編輯l

數(shù)據(jù)整理（2）重點：數(shù)據(jù)整理（3）難點：數(shù)據(jù)文件的合并3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：掌握數(shù)據(jù)的編輯和整理5.

線上課時數(shù)：16.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第三講數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換1.

線下課時數(shù)：22.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

計算變量l

重新編碼l

個案排秩l

缺失值處理（2）重點：計算變量和重新編碼（3）難點：缺失值處理3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：掌握數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換5.

線上課時數(shù)：16.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第四講描述統(tǒng)計1.

線下課時數(shù)：22.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

頻率分布l

描述分析l

探索分析l

P-P圖l

SPSS表格處理：三線表制作（2）重點：描述統(tǒng)計和數(shù)據(jù)正態(tài)分布檢驗（3）難點：三線表制作3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：掌握描述統(tǒng)計、正態(tài)性檢驗、三線表制作5.

線上課時數(shù)：16.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第五講比較平均值1.

線下課時數(shù)：42.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

平均值分析l

單樣本T檢驗及效應量計算分析l

獨立樣本T檢驗及效應量計算分析l

摘要獨立樣本T檢驗及效應量計算分析l

成對樣本T檢驗及效應量計算分析l

均值比較分析報告的參考樣例（2）重點：T檢驗及結(jié)果報告（3）難點：各種均值分析方法的使用條件3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：掌握比較平均值的SPSS操作及結(jié)果報告5.

線上課時數(shù)：26.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第六講方差分析1.

線下課時數(shù)：82.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

單因素完全隨機設計方差分析l

多因素完全隨機設計方差分析及簡單效應分析l

單因素隨機區(qū)組方差分析l

重復測量方差分析及簡單效應分析

l

混合設計方差分析及簡單簡單效應分析

l

協(xié)方差分析

l

拉丁方設計方差分析

l

方差分析的報告樣例參考平均值分析（2）重點：各類方差分析的SPSS操作及結(jié)果報告（3）難點：正確選擇方差分析方法3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：掌握各類方差分析的SPSS操作及結(jié)果報告5.

線上課時數(shù)：46.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第七講相關(guān)分析1.

線下課時數(shù)：22.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

皮爾遜積差相關(guān)分析及效應量計算l

斯皮爾曼等級相關(guān)分析l

肯德爾和諧系數(shù)的相關(guān)分析l

偏相關(guān)l

相關(guān)分析的報告參考樣例（2）重點：相關(guān)分析的SPSS操作及結(jié)果報告（3）難點：正確選擇相關(guān)分析方法3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：掌握相關(guān)分析的SPSS操作及結(jié)果報告5.

線上課時數(shù)：16.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第八講回歸分析1.

線下課時數(shù)：42.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

一元線性回歸分析l

多元線性回歸分析l

回歸分析的報告參考樣例（2）重點：各種回歸分析的SPSS操作及結(jié)果報告（3）難點：相關(guān)、回歸、t檢驗和方差分析之間的關(guān)系3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：掌握各種回歸分析的SPSS操作及結(jié)果報告5.

線上課時數(shù)：26.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第九講非參數(shù)檢驗1.

線下課時數(shù)：22.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點（1）講授內(nèi)容l

卡方檢驗原理及應用l

單樣本檢驗l

兩獨立樣本的差異檢驗l

兩相關(guān)樣本的差異檢驗l

K個獨立樣本的差異檢驗l

K個相關(guān)樣本的差異檢驗（2）重點：卡方檢驗的基本操作步驟（3）難點：非參數(shù)檢驗方法的應用條件3.

教學方法：講授與同步實踐操作4.

學生學習任務：掌握非參數(shù)檢驗的使用條件及操作步驟5.

線上課時數(shù)：16.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習第十講課程復習和隨堂考試1.

線下課時數(shù)：42.

講授內(nèi)容或訓練技能，重點、難點l

課程復習和隨堂考試3.

教學方法：講授、同步實踐操作、隨堂考試4.

學生學習任務：復習知識點、參加隨堂考試5.

線上課時數(shù)：26.

線上學習要求：復習SPSS操作，完成課后練習七、考核方案1.

出勤：10%，隨機點名，無故缺勤一次扣10分，無故缺勤3次以上則本次課程不計成績。2.

平時成績：45%，分為小組作業(yè)和個人書面作業(yè)兩部分。（1）小組作業(yè)：占15%。以小組為單位，演示SPSS操作并錄屏。隨機分組，每組五到六人。（2）個人書面作業(yè)：占30%。提交3次個人書面作業(yè)。要求每位同學獨立完成，按時提交，逾期提交作業(yè)扣除作業(yè)成績的30%3.

期末考試：45%，在第16周隨堂閉卷考試。課程目標、考核內(nèi)容和評價依據(jù)對應表課程目標考核內(nèi)容考核形式評價標準課程目標1SPSS數(shù)據(jù)編輯與整理；描述性統(tǒng)計分析；T檢驗、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、非參數(shù)檢驗等統(tǒng)計方法的SPSS操作、結(jié)果解讀，統(tǒng)計結(jié)果的規(guī)范報告?？记?；4次小組作業(yè)；3次書面作業(yè)；期末考試合格：60分。優(yōu)秀：大于85分課程目標2對SPSS輸出結(jié)果的解讀和總結(jié)3次書面作業(yè)和期末考試合格：60分。優(yōu)秀：大于85分課程目標3根據(jù)實際心理學研究問題和相應數(shù)據(jù)，選擇合適的統(tǒng)計方法并進行SPSS操作考勤；4次小組作業(yè)；3