山東省日照市重點(diǎn)中學(xué)高一上學(xué)期11月月考語文試題（含答案）

山東省日照市重點(diǎn)中學(xué)高一上學(xué)期11月月考語文試題（含答案）日照市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考(班級(jí)：___姓名：____考號(hào)：___)試題

高一年級(jí)語文試題

（時(shí)間：150分鐘，分值：150分）

現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

桃花源里的陶淵明

陶淵明，東晉大司馬陶侃重孫，其父為安城太守陶逸，在這樣一個(gè)世家里，先祖的豐功偉績激勵(lì)著陶淵明，他后來曾寫詩：“憶我少壯時(shí)，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。"在良好的家教熏陶下，陶淵明學(xué)習(xí)很努力。八歲的時(shí)候，陶淵明的父親死了，只好與母妹三人一起投靠外祖父孟嘉。陶淵明的外祖父孟嘉據(jù)說是“好酣酒，至于忘懷得意，旁若無人”的老人，頗有魏晉名士風(fēng)范，而這位野逸散仙般的老先生也成為陶淵明學(xué)習(xí)的榜樣，在歸隱后的陶淵明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。

陶淵明長大后，就搬出外祖父家單過，在陶家園蓋了幾間房子和老母同住。這期間，他主要是在家讀書和出外游學(xué)。祖上留下來的一些積蓄逐漸耗盡，親友接濟(jì)也逐漸不支，生活每況愈下。而且家里也已經(jīng)沒米下鍋，學(xué)而優(yōu)當(dāng)仕，陶淵明決定外出做官。這個(gè)時(shí)候正是東晉末年，接二連三地爆發(fā)農(nóng)民起義，軍閥割據(jù)，民不聊生。陶淵明的仕途生涯就在這樣的背景下開始了。

公元393年，陶淵明在江州刺史王凝之(王羲之的兒子)手下謀了一個(gè)祭酒的差事?？上Ш镁安婚L。王凝之這人脾氣不好，喜歡用鼻孔看人，可陶淵明官職雖小，也是有傲骨的，四個(gè)鼻孔相對(duì)，兩個(gè)人隔閡日深。陶淵明心灰意冷，不久就“不堪吏職，少日，自解歸"了，第一次仕途結(jié)束。

公元398年，陶淵明三十三歲，也許是實(shí)在過不下去了，他來到荊州，投靠到荊江二州刺史桓玄門下做了個(gè)參謀。但陶淵明很快就發(fā)現(xiàn)桓玄有個(gè)要命的想法——做皇帝。陶淵明畢竟是正統(tǒng)文人，忠君思想深入骨髓。他當(dāng)然不想蹚這造反的渾水，后來，陶淵明母親去世，于是以母喪辭官，第二次仕途結(jié)束。

公元402年，桓玄舉兵攻入東晉首都建康，改國為楚。公元404年，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵攻擊桓玄，陶淵明很高興，馬上去投奔劉裕，并寫詩明志：“四十無聞，斯不足畏！脂我名車，策我名驥。千里雖遙，孰敢不至！”

這一年，劉裕擊敗桓玄。405年，劉裕迎司馬德宗復(fù)位，十幾年后司馬德文(司馬德宗之弟)將皇位禪讓給劉裕，劉宋王朝誕生，南北朝開始。平定桓玄后，劉裕開始掌握朝政，并逐漸露出登帝的野心。在對(duì)平定桓玄之戰(zhàn)的論功行賞中，劉裕卻僅僅讓陶淵明做了一個(gè)無職無權(quán)的鎮(zhèn)軍參軍。

陶淵明對(duì)劉裕是頗有幾分崇拜的，但骨子里的正統(tǒng)思想?yún)s使得他對(duì)劉裕的“謀朝篡位野心"頗有不滿，在這樣的矛盾心理作用下，他眼里的劉裕就有了許多異樣的味道，劉裕對(duì)陶淵明這樣的心態(tài)自然也是洞若觀火，所以當(dāng)然也不會(huì)重用陶淵明。陶淵明在《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》中寫道：“目倦川途異，心念山澤居……”三月，上表辭官，馬上被批準(zhǔn)，再回家種地。

公元405年秋，叔父陶逵介紹他任彭澤縣令。

這次到任應(yīng)差的原因主要是為了生計(jì)，他在《歸去來兮辭》里說：“家里窮得揭不開鍋了，連酒都好久喝不上了……"

但干到第八十一天，潯陽督郵要來視察，手下說：“您得穿戴整齊了，去跪迎上差。”這時(shí)候，陶淵明心中多年的郁結(jié)和文人傲骨終于爆發(fā)：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！"這是陶淵明第四次辭官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯結(jié)束了。

幸甚啊，幸甚！歸去來！

魏晉文人灑脫飄逸的風(fēng)骨對(duì)他影響頗大，陶淵明這年為自己更名為“潛”，并開始與佛道隱士來往，思索感悟，在自然天地中體會(huì)自然化生，天人合一的快樂。終于得出結(jié)論，要“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑"了，這時(shí)候的陶淵明終于不再是一個(gè)半吊子政客、半吊子俠客，而成長為我們心目中那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明了。以此為節(jié)點(diǎn)，把陶淵明的一生分為前后兩段。

陶淵明歸隱之后，過著“種豆南山下，草盛豆苗稀"的生活，每天就是流連山水田園、飲酒、吟詩。與當(dāng)年齪齪官場一比，真有重生之嘆，這時(shí)候的陶淵明知道，這才是自己真正喜歡的生活。

他以詩明志：“悟已往之不諫，知來者之可追?！本褪钦f過去錯(cuò)了，對(duì)仕途徹底絕望了。陶淵明歸隱后有自得與快樂：“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣"，歡樂之情溢于言表。但同時(shí)他也有抑郁：“……景翳翳以將入，撫孤松而盤桓?！?/p>

豐收的年頭，陶淵明家會(huì)釀幾大缸米酒，朋友來了，則必飲，一般總是老陶先醉，醉前會(huì)說：“我要醉了，不送你了啊，自己走好。"真是可愛極了。歉收的年頭，老婆孩子都一臉菜色，酒就沒了。這時(shí)候也有朋友送他些錢、米，也有的就請(qǐng)他過去，說是談?wù)勗娛裁吹?，?shí)際上就是想讓陶淵明一醉。陶淵明曾在詩中寫下自己的感嘆：“饑來驅(qū)我去，不知竟何之！行行至斯里，叩門拙言辭……”

生活的確時(shí)有艱難，但歸隱后的陶淵明，在大自然的山山水水里，最終得到了暢快淋漓的自由，他的詩章也在這個(gè)時(shí)期達(dá)到了最高境界，我們記住并且欣賞的也正是歸隱后的田園詩家陶淵明：

《歸園田居》里，他說：“久在樊籠里，復(fù)得返自然。"

《飲酒》中寫道：“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>

《桃花源記》中：“阡陌交通，雞犬相聞。"

《五柳先生傳》里：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！?/p>

歐陽修說：“晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》而已。"王國維說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者。”

桃花源是一個(gè)拋卻利祿功名后才能進(jìn)去的一個(gè)彌漫花香的所在，桃花源是個(gè)大美的所在，在陶淵明描寫的世外桃源里，社會(huì)和平，人們天性真純。桃花源成為歷代中國文人心靈的寄所，成為一個(gè)代表“田園隱逸"的文化符號(hào)。

1．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()（5分）

A．“學(xué)而優(yōu)則仕”是陶淵明幾次出仕的原因。他是正統(tǒng)文人，有正統(tǒng)的忠君思想，加上少有大志，希望在仕途大展宏圖就不難理解了。

B．陶淵明仕途歷經(jīng)坎坷。他先后在王凝之、桓玄門下做事，之后又投奔劉裕，卻都不得志，最終在彭澤令任上辭官歸隱。

C．本文基本按時(shí)間順序展開，結(jié)構(gòu)完整?！靶疑醢?，幸甚！歸去來！"一段承上啟下，表達(dá)了作者對(duì)陶淵明最終歸隱的肯定和欣喜。

D．本文運(yùn)用了多種寫作手法。文章評(píng)敘結(jié)合，多次引用陶淵明的詩句，多次使用語言描寫和細(xì)節(jié)描寫等手法，使人物形象豐滿可信。

E．歸隱之后的陶淵明一直過著拮據(jù)的生活?；哪暌坑讶私訚?jì)才能生活下去，所以在縱情山水田園之時(shí)，心中也感慨悲苦。

2．少年時(shí)，影響陶淵明成長的因素有哪些？（4分）

3．請(qǐng)分析陶淵明辭官歸隱的主要原因。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

爐中煤

——眷戀祖國的情緒

郭沫若

一

啊，我年青的女郎！

我不辜負(fù)你的殷勤，

你也不要辜負(fù)了我的思量。

我為我心愛的人兒，

燃到了這般模樣！

二

啊，我年青的女郎！

你該知道了我的前身？

你該不嫌我黑奴鹵莽？

要我這黑奴的胸中，

才有火一樣的心腸。

三

啊，我年青的女郎！

我想我的前身，

原本是有用的棟梁，

我活埋在地底多年，

到今朝才得重見天光。

四

啊，我年青的女郎！

我自從重見天光，

我常常思念我的故鄉(xiāng)。

我為我心愛的人兒，

燃到了這般模樣！

【注】①本詩寫于1920年，是郭沫若在日本留學(xué)時(shí)創(chuàng)作的一首新詩。

4．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詩歌第一節(jié)中“殷勤”寫祖國對(duì)于詩人的養(yǎng)育之恩，“思量"是詩人對(duì)祖國的思念和希望，希望祖國不斷發(fā)展，日益強(qiáng)盛、進(jìn)步。

B．第三節(jié)，“重見天光”是指在“五四運(yùn)動(dòng)"的推動(dòng)下，祖國煥發(fā)出新的青春，詩人的愛國情感不可抑制地噴發(fā)而出，報(bào)效祖國的時(shí)機(jī)終于來了。

C．詩人用比喻手法，把自己比作熊熊燃燒的“爐中煤”，又用擬人手法把祖國比作“我心愛的人兒"“年輕的女郎”，使意境甘美濃郁，便于表達(dá)深深的眷戀之情。

D．“啊，我年青的女郎"這句話反復(fù)出現(xiàn)，形成了一種反復(fù)詠嘆的效果，使情感漸趨熱烈深沉，首尾兩句呼應(yīng)，反復(fù)表達(dá)了“我”對(duì)祖國的苦戀與奉獻(xiàn)。

5．下列對(duì)這首詩的藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．這首詩采用擬人的手法，用“爐中煤"的口吻，向自己心愛的戀人，向思念的故鄉(xiāng)，向偉大的祖國傾訴衷腸，表達(dá)了甘愿為她們獻(xiàn)身的愿望。

B．詩的第二節(jié)通過煤的外形與內(nèi)心的對(duì)比，進(jìn)一步訴說詩人的衷情，表白自己雖然鹵莽直率，但胸懷中卻有“火一樣的心腸”。

C．本詩具有韻律美，全詩每節(jié)五行，每行音節(jié)大體均齊；一、三、五行押韻，一韻到底。

D．“啊，我年青的女郎"這句話反復(fù)出現(xiàn)，造成了一種反復(fù)詠嘆的效果，使情感漸趨熱烈深沉。

6．“年青的女郎”有著怎樣的形象？這一形象寄托了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡要分析。（6分）

7．試分析“爐中煤"這一意象的意蘊(yùn)。（6分）

二、文言文閱讀（本大題共4小題，共13分）

文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成問題。

魏琯，字昭華，山東壽光人。明崇禎進(jìn)士，官御史。順治二年，以薦起原官，巡按甘肅。請(qǐng)開馬市以柔遠(yuǎn)人，下部議行。涼州兵劫參議道廨，捕得倡亂者二十馀人，琯疏言西陲兵驕悍，由明季專事姑息，養(yǎng)奸滋亂，宜用重典。上命悉誅之，并詔后有犯者，首從駢斬，著為令。

四年，授江寧學(xué)政。七年，還京，掌河南道。八年，漕運(yùn)總督吳惟華請(qǐng)輸銀萬，又括諸項(xiàng)羨馀①，得九萬三千，請(qǐng)以助餉?，g疏言淮、揚(yáng)連年水旱，惟華輸餉皆分派屬吏，仍取自民間，乞賜察究，會(huì)巡漕御史張中元發(fā)惟華貪黷狀，逮治奪官?，g又劾鄖陽撫治趙兆麟，甄別文武屬吏，薦舉多至數(shù)十，糾劾僅一二微員，上為責(zé)兆麟，并誡諸督撫不得劾微員塞責(zé)。九年，授順天府府丞。

十二年，遷大理寺卿。八旗逃人初屬兵部督捕，部議改歸大理寺，琯疏言其不便，乃設(shè)兵部督捕侍郎專董其事。又言：“逃人日多，以投充者眾。本主私縱成習(xí)，聽其他往，日久不還，概訟為逃人。逃人至再罪止鞭百而窩逃猶論斬籍人口財(cái)產(chǎn)給本主與叛逆無異非法之平。”下九卿議，改為流，免籍沒。又言窩逃瘐斃，妻子應(yīng)免流徙，時(shí)遇熱審②，亦應(yīng)一體減等。上責(zé)其市恩，下王大臣議琯巧寬逃禁，當(dāng)坐絞，上寬之，降授通政司參議。德州諸生呂煌窩逃事發(fā)，州官當(dāng)坐罪，琯持異議。王大臣劾琯，因追議琯前請(qǐng)熱審減等為煌地③，坐奪官，流徙遼陽，卒於戍所。上既許歸葬，并宥其孥④還故里。

（選自《清史列傳三十一》，有刪改）[注]①羨馀：盈余，剩余。②熱審：明朝開始的一種審判制度，是在暑熱季節(jié)到來之前，對(duì)在押的沒有審判定罪的囚犯進(jìn)行清理發(fā)落的制度。③為……地，即“為之地"，代為疏通說情。④孥：妻子和兒女。

8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______（3分）

A．逃人至/再罪止鞭百/而窩逃猶論斬/籍人口/財(cái)產(chǎn)給本主/與叛逆/無異非法之平

B．逃人至再/罪止鞭百/而窩逃猶論斬/籍人口財(cái)產(chǎn)給本主/與叛逆無異/非法之平

C．逃人至/再罪止鞭百/而窩逃猶論斬/籍人口/財(cái)產(chǎn)給本主/與叛逆無異/非法之平

D．逃人至再/罪止鞭百/而窩逃猶論斬/籍人口財(cái)產(chǎn)給本主/與叛逆/無異非法之平

9.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A．順治，與上文“崇禎”都是年號(hào)。自漢武帝開始有年號(hào)，一個(gè)皇帝可以有多個(gè)年號(hào)；明清皇帝一般只有一個(gè)年號(hào)。

B．漕運(yùn)，我國古代利用河道、海道等調(diào)運(yùn)物資的一種專業(yè)運(yùn)輸行為，主要是南糧北調(diào)。從文中來看，是利用河道運(yùn)輸。

C．御史，秦朝以前是史官，秦以后成為具有監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷官吏，權(quán)力很大，可以不經(jīng)請(qǐng)示處置官員。

D．八旗，是清代統(tǒng)治者的社會(huì)生活軍事組織形式，也是清代的根本制度。旗人平時(shí)皆民，戰(zhàn)時(shí)皆兵，初期戰(zhàn)斗力較強(qiáng)。

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A．魏琯善于治理邊事。他采取懷柔政策安撫邊民，用嚴(yán)厲的刑罰鎮(zhèn)壓暴亂，剛?cè)岵?jì)，加強(qiáng)了對(duì)邊疆的治理。

B．魏琯敢于進(jìn)諫彈劾。他在掌管河南道的時(shí)候，體恤民眾，對(duì)于貪贓及枉法的官員大膽揭露，上奏朝廷。

C．魏琯變革法律條文。他在任大理寺卿時(shí)，針對(duì)逃人，提出建議，但因?yàn)橄Ｍ麥p輕獲罪官員的刑罰觸犯皇帝而被貶官。

D．魏琯能夠恪盡職守。他在明朝時(shí)就擔(dān)任官員，清時(shí)繼續(xù)擔(dān)任朝廷重要職務(wù)，在任職期間很好地履行了自己的職責(zé)。

11.結(jié)合材料分析魏琯被流放的具體原因。（4分）

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，完成下面小題。（本題共2小題，9分）

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

12．下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．首聯(lián)對(duì)風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥等景物，進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的刻畫。

B．頷聯(lián)借“落木蕭蕭下"“長江滾滾來”喟嘆時(shí)光流逝，生命短暫。

C．頸聯(lián)“萬里"“百年”分別從空間、時(shí)間兩方面著筆，境界闊大。

D．尾聯(lián)“苦恨"的意思是痛苦、遺憾，表達(dá)的是杜甫對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

13．全詩的詩眼是哪個(gè)字？請(qǐng)說說理由。（6分）

四、名篇名句

14、情景默寫（本題共8小題，8分）

（1）《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫（感嘆失去的時(shí)日實(shí)在太多，好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝）的詩句是：_________，_________。

（2）在《歸園田居》（其一）中，“___，_____________?！标U明了作者厭惡官場生活，一心想要回歸自然的原因。

（3）在《夢游天姥吟留別》中，“___，"兩句對(duì)天姥山上天氣和環(huán)境的描寫，渲染了一種緊張凝重的氣氛，為下文寫仙人們的出場作了鋪墊。

（4）《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：___，_____________。

）15、名句翻譯（本題共3小題，9分）

①熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。

②且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

③多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

五、語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下面小題。（（本題共3小題，11分）

《夢游天姥吟留別》詩，奇離惝恍，似無門徑可尋。細(xì)玩之，起首入夢不突，后幅出夢不竭，極恣肆幻化之中，又極經(jīng)營慘淡之苦，若只貌其右句字面，則失之遠(yuǎn)矣。一起淡淡引入，至“我欲因之夢吳越”句，乘勢即入，使筆如風(fēng)，所謂緩則按轡徐行，急則（①）

這首詩不同于一般游仙詩，它感慨深沉，抗議激烈，在虛無縹緲的神仙世界描述中，依然著眼于現(xiàn)實(shí)。神游天上仙境，而心覺“世間行樂亦如此"。

仙境倏忽消失，夢境旋亦破滅，詩人終于在驚悸中返回現(xiàn)實(shí)。夢境破滅后，人，不是隨心所欲地輕飄飄地在夢幻中翱翔了：而是沉甸甸地躺在枕席之上?！肮艁砣f事東流水”，其中包含著人生對(duì)詩人的幾多失意和深?yuàn)W的感慨。此時(shí)此刻詩人感到最能撫慰心靈的是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山"。徜徉山水的樂趣，才是最快意的。本來詩意到此似乎已盡，可是最后卻憤憤然地添加了兩句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”一吐長安三年的郁悶之氣。天外飛來之筆，點(diǎn)亮了全詩的主題：對(duì)于名山仙境的向往，是出于對(duì)權(quán)貴的抗?fàn)帲龇饨ㄉ鐣?huì)中多少（②）之人的心聲。封建君主把自己稱“天子"，君臨天下，把自己升高到（③）的地位，卻抹煞了一切人的尊嚴(yán)。李白在這里所表示的決絕態(tài)度，是向封建統(tǒng)治者所投過去的一瞥蔑視。在封建社會(huì)，敢于這樣想、敢于這樣說的人并不多。李白說了，也做了，這是他異乎常人的偉大之處。16.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

17．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

病句：“古來萬事東流水”，其中包含著人生對(duì)詩人的幾多失意和深?yuàn)W的感慨。

正確句子：

18．文中畫波浪線的句子“夢境破滅后，人，不是隨心所欲地輕飄飄地在夢幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上"可以改寫成“夢醒后，人從夢中回到枕席上”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（4分）

閱讀下面一段文字，完成下面小題。（9分）

由天津市委宣傳部和海河傳媒中心共同攝制的百集紀(jì)錄片《小樓春秋》于4月8日在天津衛(wèi)視首播。該系列紀(jì)錄片從天津（）的歷史風(fēng)貌建筑中，（）出一百棟小洋樓制作成片，每集8分鐘，短小精致，兼具知識(shí)性、趣味性和歷史性。

從一棟樓走進(jìn)歷史，（）其中，可閱讀百年故事：漫步政協(xié)俱樂部，會(huì)想起童話劇《圖蘭朵》在中國的首演、“元曲歐化"的《琵琶記》、德文演唱的李白詩歌；探訪曹禺故居，在古樸雅致的氛圍中感受濃郁的戲劇文化和深刻的人生思索；走進(jìn)（）的起士林餐廳，品嘗張愛玲筆下的“天津”味道，品味西餐百年的發(fā)展史；佇立天津電報(bào)總局舊址，見證天津乃至近代中國電報(bào)通信的輝煌……《小樓春秋》的制作與播出，見事、見人、見情，成為天津城市的意象世界和第二語言。通過“物化"的建筑和“活化”的人物、事件，使歷史知識(shí)得到普及，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感，彰顯天津歷史文化的厚重感和認(rèn)知度。

4月的津城“天朗氣清，惠風(fēng)和暢"，愿大家趁春光正好，重走天津，品味小樓，感悟春秋。

19依次填入選文括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．獨(dú)具匠心遴選徜徉路人皆知

B．獨(dú)樹一幟挑選徘徊路人皆知

C．獨(dú)樹一幟遴選徘徊家喻戶曉

D．獨(dú)具匠心挑選徜徉家喻戶曉

20．選文中畫橫線的句子有語病，修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．通過“物化”的建筑和“活化"的人物事件的融合，歷史知識(shí)得到普及，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感，彰顯天津歷史文化的厚重感。

B．“物化”的建筑和“活化"的人物事件的融合，使歷史知識(shí)得到普及，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感，彰顯天津歷史文化的厚重感。

C．“物化”的建筑和“活化"的人物事件的融合，使歷史知識(shí)得到普及，彰顯天津歷史文化的厚重感，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感。

D．通過“物化”的建筑和“活化"的人物事件的融合，使歷史知識(shí)得到普及，彰顯天津歷史文化的厚重感，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感。

21.下列對(duì)選文中涉及的文學(xué)文化常識(shí)，表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．元曲，是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲。關(guān)漢卿的《竇娥冤》就是元雜劇的代表作。

B．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與杜甫合稱為“李杜”，代表作有《蜀道難》《夢游天姥吟留別》《望廬山瀑布》等。

C．曹禺，原名萬家寶，劇作家，代表作有《雷雨》《日出》《茶館》等，被譽(yù)為“中國的莎士比亞"。

D．“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”語出《蘭亭集序》，作者王羲之，字逸少，西晉時(shí)期著名書法家，有“書圣"之稱。

六、作文（60分）

四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我們總是在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。請(qǐng)以“_______的滋味”為題目寫一篇記敘文。

要求:將題目補(bǔ)充完整，選取一個(gè)主要事件，綜合運(yùn)用表現(xiàn)手法，體現(xiàn)人生某一方面的滋味，寫成一篇不少于800字的記敘文。日照市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考答案

1．BC

2．①祖上曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)著陶淵明少有大志。②良好的家教使陶淵明學(xué)習(xí)努力。③野逸散仙般的外祖父對(duì)他最終歸隱產(chǎn)生了影響。（4分）

3．①政治上不得志，最終對(duì)仕途徹底絕望。對(duì)不被重用，無法施展兼濟(jì)天下的抱負(fù)的不滿；對(duì)齷齪的官場的厭棄，面對(duì)屈辱時(shí)多年郁結(jié)和文人傲骨的爆發(fā)，使陶淵明最終決定歸隱田園。②對(duì)田園生活的喜愛。在田園生活中體會(huì)到了真正的快樂，明白這才是自己真正喜歡的生活。③晉時(shí)文人灑脫飄逸的世風(fēng)對(duì)他的影響。野逸散仙般的外祖父及佛道隱士也對(duì)他產(chǎn)生了影響。（4分）

4．C．5．A．

6．形象特征：年輕美麗，朝氣蓬勃，富有魅力，叫人想念。既是對(duì)祖國的熱情贊美，又道出了自己對(duì)祖國的深深眷念之情。

對(duì)“年青的女郎"，詩中并沒有具體描繪，但我們從詩人強(qiáng)烈的思念、深情的傾訴，可以想象出“年青的女郎”的特點(diǎn)，根據(jù)“我年青的女郎"可推知，女郎青春、美麗，朝氣蓬勃、富有青春的魅力；根據(jù)“我不辜負(fù)你的殷勤”可推知，女郎熱情洋溢，充滿吸引力，叫人想念。

作者把祖國喻為“年青的女郎"，叫一聲：“啊，我年青的女郎！”把具有幾千年的古老祖國比作“年青的女郎"，坦率、熱情而又突兀、新奇?？梢?，把祖國稱為“年青的女郎”，正是詩人對(duì)封建、落后的舊中國的否定，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)以后新生祖國的贊美、謳歌。詩人以“我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)我的思量"，表達(dá)了自己與祖國兩情依依、心心相印的密切關(guān)系，既是對(duì)祖國的熱情贊美，又道出了自己對(duì)祖國的深深眷念之情。

7．①“爐中煤”的熊熊燃燒象征詩人愿為祖國獻(xiàn)身的激情。

②“爐中煤"黑色外表下“火一樣的心腸”，象征勞苦大眾“卑賤"的地位和偉大的人格。

③“爐中煤”的前身“原本是有用的棟梁"，“活埋在地底下多年”以后終于“重見天光"，象征詩人不愿庸碌一生而渴望有所作為的愿望，也象征勞苦大眾潛藏的改造世界的巨大能量將要釋放出來。

B．句意：逃人再怎么樣，懲罰只是抽一百鞭子，而窩藏逃人的卻要被處死，沒收人口財(cái)產(chǎn)給本主，這與叛逆罪沒有兩樣了，不符合法律公平的宗旨?！爸猎佟笔恰霸僭趺礃?的意思，不可斷，排除AC．“與……無異”譯為“與……沒有兩樣了"，不可斷，故選B。

C．“權(quán)力很大，可以不經(jīng)請(qǐng)示處置官員”錯(cuò)，僅僅是查究檢舉，處置還是通過皇帝和朝廷。

10.C“希望減輕獲罪官員的刑罰"錯(cuò)，原文“又言窩逃瘐斃，妻子應(yīng)免流徙，時(shí)遇熱審”，為窩藏逃犯的人減輕刑罰。

①針對(duì)旗人逃人，提出減輕窩藏者及其妻子的處罰，已引起皇帝不滿。②對(duì)處置呂煌窩逃事件持有異議，被認(rèn)為有私情。

參考譯文：

魏琯，字昭華，山東壽光人。明朝崇禎年間考中進(jìn)士，擔(dān)任御史。順治二年，因?yàn)橥扑]被啟用擔(dān)任原來的官職，并巡視甘肅。他建議請(qǐng)求朝廷恢復(fù)馬市的交易，以懷柔邊遠(yuǎn)的百姓，部屬商議可行。涼州士兵劫持道廨，捕獲二十多發(fā)動(dòng)叛亂的士兵，魏琯上奏說西部邊陲士兵驕橫彪悍，自明朝末期就行事專斷姑息養(yǎng)奸，危害百姓，應(yīng)該用重刑懲處?；噬厦钊空D殺她們，并且下詔如果以后有違犯的人，首犯從犯都要全部斬殺，并作為一條命令施行。

順治四年，擔(dān)任江寧學(xué)政。順治七年，回到京城擔(dān)任河南道長官。順治八年，漕運(yùn)總督吳惟華將輸送朝廷的萬兩白銀，又包括其他各項(xiàng)盈余，總共九萬三千兩，送到京城作為餉銀。魏琯上奏說淮揚(yáng)等地連年遭受水旱災(zāi)禍，吳惟華把餉銀的任務(wù)都分派給下屬官員，都是從百姓手里收取的，請(qǐng)求進(jìn)行查看深究。適逢巡漕御史張中元揭發(fā)吳惟華貪污瀆職的情況，就逮捕查辦剝奪他的官職。魏琯又彈劾鄖陽撫治趙兆麟，說他在選取甄別文武屬員時(shí)，推薦選拔的多達(dá)數(shù)十人，而糾察彈劾的僅僅一兩個(gè)官職微小的官員，皇上就責(zé)備趙兆麟，并且訓(xùn)誡各個(gè)官員不得以彈劾小官來敷衍塞責(zé)。順治九年，授予順天府府丞。

順治十二年，擔(dān)任大理寺卿。八旗逃人開始屬于兵部監(jiān)督捕，各部商議應(yīng)該歸于大理寺管理，魏琯上奏說這樣不方便，于是就設(shè)立兵部督捕侍郎專門監(jiān)督這件事情。又說：“逃人日益增多，因?yàn)橥冻涞娜撕芏?。本主私自放縱成為習(xí)慣，聽任他們到別的地方去，天長日久不返回，都告發(fā)為逃人。逃人再怎么樣，懲罰只是抽一百鞭子，而窩藏逃人的卻要被處死，沒收人口財(cái)產(chǎn)給本主，這與叛逆罪沒有兩樣了，不符合法律公平的宗旨。"皇帝把魏琯的建議發(fā)給朝廷官員討論，把對(duì)窩藏者的處罰改為流放，免除沒收財(cái)產(chǎn)和人口的罪行。魏琯又建言：窩藏的人如果死在監(jiān)獄中，妻子兒女應(yīng)該免于流放，如果遇到熱審，也應(yīng)該減罪一等?；实圬?zé)備他出賣君王的恩典，讓王公大臣討論魏琯要求放松刑罰的問題，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)施行絞刑，皇帝寬宥他，降職為通政司參議。德州生員呂煌窩藏的事情暴露，州官應(yīng)當(dāng)連坐受罰，魏琯持有不同的意見。王公大臣彈劾魏琯，趁機(jī)追查討論魏琯以前熱審減輕刑罰以及處罰呂煌的事情，削奪他的官職，流放到遼陽，最后在戍所去世?；实圩詈笤试S回家安葬，并寬宥他的子女回到故鄉(xiāng)。

D

13．這首詩的詩眼是“悲”。這“悲"字里包含了因離家“萬里”、“作客"異鄉(xiāng)而產(chǎn)生的濃重的思鄉(xiāng)之情，包含了因滿鬢“繁霜”、“百年"而產(chǎn)生的悲涼的遲暮之恨，也包含了因身體“多病”、“新停濁酒杯"而產(chǎn)生的肌膚之痛，包含了因生活“艱難”、窮困“潦倒"而產(chǎn)生的落魄之愁，包含了因朋友已逝、子然一身的孤獨(dú)之感，更包含了因時(shí)局“艱難”、社會(huì)動(dòng)亂、民不聊生而產(chǎn)生的憂國憂民的深切情懷。

14、情景默寫（本題共8小題，8分）

（1）譬如朝露，去日苦多（2）少無適俗韻，性本愛丘山（3）云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙

（4）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。

六、語言文字運(yùn)用

示例：①快馬加鞭/短兵相接②懷才不遇③至高無上（3分）

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第①空，結(jié)合前文“一起淡淡引入，至“我欲因之夢吳越"句，乘勢即入，使筆如風(fēng)，所謂緩則按轡徐行”可知，此處所填內(nèi)容應(yīng)照應(yīng)“使筆如風(fēng)"與“按轡徐行”相對(duì)，故此處可填“快馬加鞭/短兵相接"?？祚R加鞭：給快跑的馬再加上幾鞭，使馬跑得更快。比喻加快速度，快上加快。也比喻不斷努力進(jìn)取，高效率高速度。短兵相接：用刀劍等短兵器逼近拼殺。比喻面對(duì)面進(jìn)行針鋒相對(duì)的激烈斗爭。第②空，結(jié)合前文“一吐長安三年的郁悶之氣”“是出于對(duì)權(quán)貴的抗?fàn)?可知，此處強(qiáng)調(diào)的是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”唱出封建社會(huì)中多少有才之士不得志的心聲，故此處可填“懷才不遇"。懷才不遇：胸懷才學(xué)得不到施展的機(jī)會(huì)或得不到賞識(shí)任用。多指有才能的人屈居微賤地位而不得志。第③空，結(jié)合前文“封建君主把自己稱‘天子’，君臨天下”以及此處強(qiáng)調(diào)用來修飾提升地位可知，此處應(yīng)填“至高無上"。至高無上：高至極點(diǎn)，沒有更高的了。

示例：“古來萬事東流水”，其中包含著詩人對(duì)人生的幾多失意和深