2025版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第3部分語言文字運(yùn)用專題6語言文字運(yùn)用Ⅰ第2講辨析并修改蹭課時(shí)演練

PAGEPAGE1專題六第2講一、閱讀下面的文字，完成后面的題。(11分)一本好書，猶如一位良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閑暇時(shí)品一杯清茶，讀一本好書，會(huì)讓你感到________，無限放松與滿意。一個(gè)人的修養(yǎng)品德和讀書________，而好書離不開好的作者，更離不開優(yōu)秀的傳播者與解讀者。文化語言的傳播者，語文專家吳偉老師愛書如命。走進(jìn)他的家，就仿佛走進(jìn)了書的森林王國(guó)，到處是書香的味道。他說：“一個(gè)人的文化修養(yǎng)、道德品德是長(zhǎng)期讀書積累而來的?！彼釔圩x書寫作，有時(shí)看書________，不知有多少次趴在書桌上睡覺。他在字林中穿行，在書海里遨游，在學(xué)問的天空中飄舞。他是文化的傳播者和解讀者，用人格魅力詮釋文字的博大精深。嘔心瀝血，潛心鉆研，成就了今日________的吳偉。書是他的生命，傳授學(xué)問是他的使命，從寒窗苦讀到今日的功成名就，用他的話說，沒有書，就沒有今日的似錦前程。他做到了讀書的高境界，為他人“傳道、受業(yè)、解惑”，用自己采集釀就的學(xué)問，成為一部令人受用不盡的“書”。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．心曠神怡 休戚相關(guān) 廢寢忘食 卓爾不群B．沁人心脾 休戚相關(guān) 宵衣旰食 卓越不凡C．沁人心脾 休戚相關(guān) 宵衣旰食 卓爾不群D．心曠神怡 休戚相關(guān) 廢寢忘食 卓越不凡【答案】D【解析】心曠神怡：心情安逸，精神開心。沁人心脾：指呼吸到簇新空氣或喝了涼爽飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來形容觀賞了美妙的詩文、樂曲等給人以清爽、爽朗的感覺。“沁人心脾”一般用作謂語和定語，此處說的是“會(huì)讓你感到”，后面應(yīng)接狀語，選用“心曠神怡”。休戚相關(guān)：彼此間禍福相互關(guān)聯(lián)。休戚相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系親密。此處是說一個(gè)人的修養(yǎng)品德和讀書有親密關(guān)系，但兩者并不存在禍福關(guān)系，選用“休戚相關(guān)”。廢寢忘食：顧不得睡覺和吃飯，形容特別用心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。此處形容吳偉老師讀書勤奮，遺忘了吃飯和睡覺，選用“廢寢忘食”。卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。卓越不凡：形容洞察力強(qiáng)，見識(shí)卓越。此處形容吳偉老師學(xué)問豐富，見識(shí)不凡，選用“卓越不凡”。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．他做到了讀書的高境界，為他人“傳道、受業(yè)、解惑”，用自己采集釀就的學(xué)問，使自己成為一部令人受用不盡的“書”。B．他達(dá)到了讀書的高境界，為他人“傳道、受業(yè)、解惑”，用自己采集釀就的學(xué)問，成為一部令人受用不盡的“書”。C．他達(dá)到了讀書的高境界，用自己采集釀就的學(xué)問，為他人“傳道、受業(yè)、解惑”，使自己成為一部令人受用不盡的“書”。D．他做到了讀書的高境界，用自己采集釀就的學(xué)問，為他人“傳道、受業(yè)、解惑”，成為一部令人受用不盡的“書”。【答案】C【解析】畫波浪線句有三處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)，“做到”和“境界”不搭配，應(yīng)將“做到”改為“達(dá)到”，解除A、D；二是語序顛倒，應(yīng)將“為他人‘傳道、受業(yè)、解惑’”放在“用自己采集釀就的學(xué)問”之后，解除B；三是成分殘缺，應(yīng)在“成為”前加上“使自己”。3．文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】①構(gòu)成：圍圍著共同的話題進(jìn)行，有三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語氣一樣的句子。②表達(dá)效果：形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，渲染了他對(duì)讀書的酷愛，表現(xiàn)他讀書時(shí)的自由與歡樂。二、閱讀下面的文字，完成后面的題。(11分)太姥山是一個(gè)獨(dú)特的存在，那些嵯峨的山石，是凝聚的海的浪花。石與石之間的縫隙，被雨滴敲開。一塊大石差點(diǎn)驚落萬丈深淵，晃動(dòng)了兩下，又被風(fēng)扶住。風(fēng)確定是太姥自家養(yǎng)的，攜著芳香只在山里轉(zhuǎn)，笑笑鬧鬧把每一個(gè)角落都轉(zhuǎn)遍。一路攀登，有人說看到了金龜爬壁、銀鼠跳崖?？晌铱吹搅艘粋€(gè)世俗世界：農(nóng)婦在提水彎腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的農(nóng)具，扭身望著傍晚的夕陽。那是些鄉(xiāng)嫂吧，聚在一起，也不管姿態(tài)雅不雅，________，伸腰拉胯，確定上演著什么好戲。還有穿長(zhǎng)衫的紳士，挺胸凹肚，________。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的單單的可是老子？在那里思索，又像送別剛剛問道的誰。這片區(qū)域，幾乎聚集了全部特性獨(dú)具的頑石，它們________，亦仙亦幻，構(gòu)成太姥山的瀟灑從容，磅礴大氣。太姥山，一座低調(diào)的山，它不浮躁，不虛飄，充溢了沉寧的內(nèi)涵。真的是________的老母，什么都悟空。你來了，同她坐在一起，不消說什么話，就會(huì)陷入她的深刻。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．危言危行 高談闊論 規(guī)行矩步 聽而不聞B．搖頭晃腦 夸夸其談 放浪形骸 聽而不聞C．搖頭晃腦 高談闊論 放浪形骸 飽經(jīng)風(fēng)霜D．危言危行 夸夸其談 規(guī)行矩步 飽經(jīng)風(fēng)霜【答案】C【解析】危言危行：說正直的話，做正直的事。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。依據(jù)語境“也不管姿態(tài)雅不雅”和“伸腰拉胯”，應(yīng)選“搖頭晃腦”，解除A、D?？淇淦湔劊赫f話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。高談闊論：漫無邊際地大發(fā)爭(zhēng)論(多含貶義)。依據(jù)語境“穿長(zhǎng)衫的紳士”，應(yīng)選“高談闊論”，解除B。規(guī)行矩步：形容舉動(dòng)合乎規(guī)則，毫不茍且；比方墨守成規(guī)，不知變通。放浪形?。盒袨榉趴v，不受世俗禮法的束縛。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)驗(yàn)過許多世事變遷。聽而不聞：聽了卻像沒聽見一樣，形容漠不關(guān)切。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．農(nóng)婦在彎腰提水；孩童在赤裸洗??；牛放下了耕耘的農(nóng)具，扭身望著夕陽。B．農(nóng)婦在彎腰提水；孩童在赤裸洗??；牛放下了耕耘的農(nóng)具，扭身望著傍晚的夕陽。C．農(nóng)婦在提水彎腰；孩童在赤裸洗?。慌Ｐ断铝烁诺霓r(nóng)具，扭身望著傍晚的夕陽。D．農(nóng)婦在彎腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的農(nóng)具，扭身望著夕陽?！敬鸢浮緿【解析】畫波浪線句有三處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，“彎腰”應(yīng)移到“提水”前，解除C；二是用詞不當(dāng)，“放下”應(yīng)改為“卸下”，解除A、B；三是成分贅余，“傍晚的”多余，應(yīng)刪去。3．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)對(duì)其簡(jiǎn)要分析。(5分)【答案】運(yùn)用了擬人的修辭手法。它把風(fēng)擬作太姥所養(yǎng)的笑笑鬧鬧的家人，形象地寫出了風(fēng)帶著芳香到處吹送的情狀，表達(dá)了作者對(duì)風(fēng)的寵愛之情。三、閱讀下面的文字，完成后面的題。(11分)這是一片古老的土地，自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，原始先民就在這里居息和繁衍，在這片土地上開創(chuàng)了自己獨(dú)特的文化。這是一片神奇的土地，數(shù)不盡的________和厚重的歷史文化，無不閃爍著________的光彩。這是一片豪邁的土地。中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)這里，穿林海、爬雪山、過草地、飛奪鐵索橋……這里的山山水水，留下了英雄們不朽的傳奇。紅軍的脈搏，跳動(dòng)在康巴大地，激勵(lì)著康巴兒女踏上脫貧攻堅(jiān)新的長(zhǎng)征路?？蛋蛢号辉冈偈刂S富的旅游資源受窮，而是用美麗戰(zhàn)勝貧困的口號(hào)在全州上下叫得山響！康巴大地從一滴水到一條河，從一株草到一棵樹，從一塊石頭到一座山，到處是風(fēng)景。康巴的領(lǐng)導(dǎo)者深知，只有用雙腳丈量，才能探明它們的價(jià)值，才能揭開它們神奇的面紗，讓這些養(yǎng)在深閨的靚麗景點(diǎn)展示在世人面前。當(dāng)他們走遍康巴的山山水水，一個(gè)全國(guó)領(lǐng)先的“全域旅游”構(gòu)想________，一場(chǎng)史無前例、________的精準(zhǔn)扶貧偉業(yè)拉開帷幕。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．上蒼饋贈(zèng) 萬紫千紅 噴薄而出 波濤洶涌B．自然景觀 絢麗奪目 了然于胸 波濤洶涌C．自然景觀 萬紫千紅 了然于胸 洶涌澎湃D．上蒼饋贈(zèng) 絢麗奪目 噴薄而出 洶涌澎湃【答案】D【解析】上蒼饋贈(zèng)：上天的賜予。自然景觀：自然景觀和人為景觀的自然方面的總稱。此處應(yīng)選“上蒼饋贈(zèng)”，與“這是一片神奇的土地”相應(yīng)。萬紫千紅：形容各種顏色的花卉明麗、好看。絢麗奪目：指建筑裝飾或燈光等顏色明麗多彩，絢麗奪目；指刺眼，因超群出眾而使其他全部的都黯然失色；形容明麗刺眼，也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。此處由于“萬紫千紅”指各種各樣的花，與“光彩”不搭配，應(yīng)選“絢麗奪目”。了然于胸：指心里明白，一般與人搭配。噴薄而出：形容水涌起或太陽初升時(shí)涌上地平線的樣子。此處“構(gòu)想”不能與“了然于胸”搭配，且用“噴薄而出”來比方領(lǐng)導(dǎo)者們的構(gòu)想像太陽涌出地平線一樣，化無形為有形，形象恰切。洶涌澎湃：形容聲勢(shì)雄壯浩大，多用于詩文、群眾運(yùn)動(dòng)等。波濤洶涌：形容波浪又大又急。此處從“偉業(yè)”的角度看，只能選“洶涌澎湃”。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．康巴兒女守著豐富的旅游資源不再受窮，而是用美麗戰(zhàn)勝貧困的口號(hào)在全州上下叫得山響。B．康巴兒女不再守著豐富的旅游資源受窮，用美麗戰(zhàn)勝貧困，口號(hào)在全州上下叫得山響。C．康巴兒女不愿守著豐富的旅游資源再受窮，而是用美麗戰(zhàn)勝貧困，在全州上下叫得山響。D．康巴兒女不愿再守著豐富的旅游資源受窮，“用美麗戰(zhàn)勝貧困”的口號(hào)在全州上下叫得山響?！敬鸢浮緿【解析】畫波浪線句子的語病有：一是“不愿再……而是……”關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，句中無轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)刪去“而是”，解除A、C；二是口號(hào)應(yīng)運(yùn)用雙引號(hào)，這樣表意會(huì)更清晰，解除B。3．文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)【答案】①借代?！坝秒p腳丈量”代指行走奔波，實(shí)地視察調(diào)研，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)干精神。②比方。以“面紗”比方掩蓋康巴真實(shí)秀麗面貌的東西，“揭開面紗”比方實(shí)探真容。③擬人?！梆B(yǎng)在深閨的靚麗景點(diǎn)”，把靚麗的風(fēng)景寫成養(yǎng)在深閨的女子，形象生動(dòng)，寫出旅游資源深藏山中不被人知曉的特點(diǎn)，引人憧憬。四、閱讀下面的文字，完成后面的題。(11分)翩若驚鴻，婉若游龍，《洛神水賦》的舞者化身洛神，或拂袖起舞，或撥裙回轉(zhuǎn)，或剛勁有力，或娉婷裊娜，整個(gè)舞蹈使端午祈福的美妙愿景與驚艷眾人的視覺效果高度統(tǒng)一。除此之外，“端午奇異游”的其他節(jié)目如《龍舟祭》《麗人行》等也讓人______，帶給受眾______的觀感和回甘綿長(zhǎng)的余韻。近年來，從《國(guó)家寶藏》到《典籍里的中國(guó)》，從《上新了，故宮》到《書簡(jiǎn)閱中國(guó)》，我們已經(jīng)看到許多類似的節(jié)目。這些節(jié)目在敬重歷史、敬重文化的基礎(chǔ)上，用匠心去挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，圍繞傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，激勵(lì)了觀眾內(nèi)心對(duì)民族歷史、傳統(tǒng)文化的酷愛，更推動(dòng)中國(guó)文化不斷走出去。我們信任，根植于傳統(tǒng)文化的______，用創(chuàng)新的形式和匠心為傳統(tǒng)文化賦能，我們確定能讓中國(guó)五千年的文明更加______，讓文化自信成為心底最基本、最長(zhǎng)久的力氣。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．拍手稱快 耳目一新 厚積薄發(fā) 精美絕倫B．嘆為觀止 耳目一新 厚積薄發(fā) 熠熠生輝C．拍手稱快 面貌一新 蓄勢(shì)待發(fā) 熠熠生輝D．嘆為觀止 面貌一新 蓄勢(shì)待發(fā) 精美絕倫【答案】B【解析】嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到消退。從語境看，是節(jié)目令人贊美，應(yīng)選“嘆為觀止”。耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感到很簇新。面貌一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。從語境看，主語是人，應(yīng)選“耳目一新”。厚積薄發(fā)：大量地積累，只擇其精要少量地表露出來。多用于贊揚(yáng)人學(xué)問深厚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；也形容經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和打算而獲得大的勝利。蓄勢(shì)待發(fā)：積蓄勢(shì)力或能量等待發(fā)作。從語境看，形容“傳統(tǒng)文化”，應(yīng)選“厚積薄發(fā)”。熠熠生輝：形容光彩閃爍的樣子。精美絕倫：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美妙美麗。從語境看，形容“文明”，應(yīng)選“熠熠生輝”。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．圍繞傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，激蕩了觀眾內(nèi)心對(duì)民族歷史、傳統(tǒng)文化的酷愛，更推動(dòng)中國(guó)文化不斷走出去。B．圍繞傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù)，激揚(yáng)了觀眾內(nèi)心對(duì)民族歷史、傳統(tǒng)文化的酷愛，更推動(dòng)中國(guó)文化不斷走出去。C．以傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，激發(fā)了觀眾內(nèi)心對(duì)民族歷史、傳統(tǒng)文化的酷愛，更推動(dòng)中國(guó)文化不斷走出去。D．以傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，激活了觀眾內(nèi)心對(duì)民族歷史、傳統(tǒng)文化的酷愛，更推動(dòng)中國(guó)文化不斷走出去。【答案】C【解析】“圍繞……為……”句式雜糅，應(yīng)把“圍繞”改為“以”，解除A。“激蕩”“激揚(yáng)”“激活”與“酷愛”搭配不當(dāng)，解除A、B、D。3．文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】①構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相同，四句都是“或”字領(lǐng)起的四字短語；意思相關(guān)，多角度描寫舞者的動(dòng)作；語氣一樣，表現(xiàn)出對(duì)舞者的贊美之情。②表達(dá)效果：句式整齊，語言凝練，節(jié)奏顯明，富有韻律美，有助于凸顯舞蹈之美。五、閱讀下面的文字，完成后面的題。(11分)在福建福州實(shí)行的第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，中國(guó)歷史文化遺產(chǎn)“高光時(shí)刻”頻頻出現(xiàn)。從長(zhǎng)城到大運(yùn)輸河，從三星堆遺址到敦煌莫高窟……星散在廣袤大地上的歷史文化遺產(chǎn)，實(shí)證著中華文明5000多年的______，展示著中國(guó)文脈愛護(hù)與傳承的亮眼答卷。從文博探究節(jié)目《國(guó)家寶藏》大受歡迎，到舞蹈《唐宮夜宴》火遍全網(wǎng)；從數(shù)億人次“打卡”博物館，到良渚古城遺址“亮相”中學(xué)教科書……類型豐富、主體多元的現(xiàn)代博物館體系基本形成，文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)______，我國(guó)正在醞釀人人發(fā)展傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面。文明在歷史長(zhǎng)河中持續(xù)，既須要______、代代守護(hù)，還須要______、勇于創(chuàng)新。文化的發(fā)展，更須要國(guó)家和民族的自信。文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深厚、更長(zhǎng)久的力氣。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．源源不斷 漸入佳境 一脈相承 推陳出新B．生生不息 漸入佳境 薪火相傳 與時(shí)俱進(jìn)C．生生不息 生氣勃勃 薪火相傳 推陳出新D．源源不斷 生氣勃勃 一脈相承 與時(shí)俱進(jìn)【答案】B【解析】源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。生生不息：指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。語境是說“歷史文化遺產(chǎn)，實(shí)證著中華文明5000多年”的生長(zhǎng)、旺盛，用“生生不息”更能體現(xiàn)中華文明發(fā)展壯大的歷程。漸入佳境：比方愛好漸漸深厚或境況漸漸好轉(zhuǎn)。生氣勃勃：形容充溢生氣活力，生命力旺盛。語境是說“現(xiàn)代博物館體系基本形成，文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)”越來越好，應(yīng)選“漸入佳境”。一脈相承：由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別傳下來。薪火相傳：前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火恒久不熄，比方師生傳授，學(xué)問和技藝一代代地繼承下去。也比方種族、文化等代代相傳。語境是說“文明在歷史長(zhǎng)河中持續(xù)”，代代相傳，應(yīng)選“薪火相傳”。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展，多指繼承文化遺產(chǎn)。與時(shí)俱進(jìn)：隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。語境不僅強(qiáng)調(diào)文明的代代相傳，也強(qiáng)調(diào)須要不斷發(fā)展前進(jìn)，應(yīng)選“與時(shí)俱進(jìn)”。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．我國(guó)正在醞釀人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面。B．人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面正在形成。C．人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面正在醞釀。D．我國(guó)正在形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面?！敬鸢浮緿【解析】畫波浪線句的語病有：搭配不當(dāng)，“醞釀”和“局面”動(dòng)賓不搭配，應(yīng)將“醞釀”改為“形成”，解除A、C；“傳承”和“發(fā)展”語序不當(dāng)，應(yīng)先“傳承”后“發(fā)展”。B、D項(xiàng)這兩個(gè)句子主要是主語不同，B項(xiàng)的主語是“生動(dòng)局面”，D項(xiàng)的主語是“我國(guó)”，依據(jù)上下文的連接來看，主要是講在“類型豐富、主體多元的現(xiàn)代博物館體系基本形成，文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)”漸漸看好的背景下，“我國(guó)”正在形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面。綜合以上分析，選D。3．文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】①該句用“更基本、更深厚、更長(zhǎng)久”三個(gè)短語構(gòu)成排比句，讀起來氣韻雄渾、朗朗上口。②從“更基本”到“更深厚”再到“更長(zhǎng)久”，有層層遞進(jìn)的意蘊(yùn)，從基礎(chǔ)性、深度，再到時(shí)間上的長(zhǎng)久性，可謂是逐步深化。③采納排比的修辭手法，讓讀者在劇烈的氣韻中深刻地感知文化自信在國(guó)家和民族發(fā)展中的重要意義和價(jià)值。六、閱讀下面的文字，完成后面的題。(11分)2024年國(guó)慶，《我和我的父輩》上映后廣受好評(píng)。電影由四個(gè)故事匯合而成——《乘風(fēng)》《詩》《鴨先知》《少年行》，以家庭關(guān)系視察父輩人生這一特別視角，講解并描述各個(gè)階層群體為祖國(guó)利益不忘初心、砥礪前行的奮斗歷程，從而反映時(shí)代變遷下中華民族精神，家國(guó)情懷的______、傳承弘揚(yáng)。從硝煙充溢、艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)年頭，到一窮二白、______的建設(shè)歲月；從洶涌澎湃、驚濤拍岸的改革時(shí)代，到朝氣蓬勃、______的新時(shí)代……父輩們將“家國(guó)情懷”和“民族品性”注入血脈，照亮了前景絢麗的新時(shí)代，串起了共和國(guó)的光輝歷史。聚焦身邊的人，我們也能看到父輩們的努力。他們是斗爭(zhēng)年頭里的英雄，是建設(shè)新中國(guó)的楷模，是改革開放的先鋒，是新時(shí)代的開拓者，他們的奮斗故事同樣______。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．連綿不絕 篳路藍(lán)縷 神采奕奕 可歌可泣B．生生不息 篳路藍(lán)縷 意氣風(fēng)發(fā) 可歌可泣C．連綿不絕 風(fēng)餐露宿 神采奕奕 如泣如訴D．生生不息 風(fēng)餐露宿 意氣風(fēng)發(fā) 如泣如訴【答案】B【解析】連綿不絕：連續(xù)而不中斷。生生不息：不斷地生長(zhǎng)、繁殖。語境強(qiáng)調(diào)中華民族精神和家國(guó)情懷在新時(shí)代得到傳承發(fā)揚(yáng)，應(yīng)選“生生不息”。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。篳路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開拓山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。由“建設(shè)歲月”可知，語境強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的艱辛，應(yīng)選“篳路藍(lán)縷”。神采奕奕：形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。意氣風(fēng)發(fā)：形容精神激昂，氣概昂揚(yáng)?！耙鈿怙L(fēng)發(fā)”側(cè)重于形容人的精神狀態(tài)，“神采奕奕”更側(cè)重于指人的面部表情，應(yīng)選“意氣風(fēng)發(fā)”。如泣如訴：似乎在哭泣，又似乎在訴說，形容聲音凄切、悲苦?？筛杩善褐档酶桧灒谷烁袆?dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人特別感動(dòng)。語境強(qiáng)調(diào)父輩們建設(shè)國(guó)家的事跡值得贊頌、令人感動(dòng)，應(yīng)選“可歌可泣”。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．父輩們將“家國(guó)情懷”和“民族品性”注入血脈，照亮了前景絢麗的新時(shí)代，串起了歷史光輝的共和國(guó)。B．父輩們將“家國(guó)情懷”和“民族品性”融入血脈，照亮了新時(shí)代的絢麗前景，串起了共和國(guó)的光輝歷史。C．父輩們將“家國(guó)情懷”和“民族品性”注入血脈，串起了歷史光輝的共和國(guó)，照亮了前景絢麗的新時(shí)代。D．父輩們將“家國(guó)情懷”和“民族品性”融入血脈，串起了共和國(guó)的光輝歷史，照亮了新時(shí)代的絢麗前景。【答案】D【解析】畫波浪線句子存在三處語?。阂皇恰白⑷胙}”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“融入血脈”；二是“照亮”的賓語應(yīng)為“前景”，而不是“新時(shí)代”；三是應(yīng)先串起歷史，再照亮前景。綜合修改，D項(xiàng)最恰當(dāng)。3．文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】①構(gòu)成：“是……的英雄”“是……的楷模”“是……的先鋒”“是……的開拓者”為四個(gè)結(jié)構(gòu)相同的推斷句，“斗爭(zhēng)年頭里的英雄”“建設(shè)新中國(guó)的楷?！薄案母镩_放的先鋒”“新時(shí)代的開拓者”都是偏正短語，且都表達(dá)了對(duì)在不同時(shí)代為國(guó)家奮斗的父輩的贊揚(yáng)之情，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)，語氣一樣。②表達(dá)效果：形式上，句式整齊，節(jié)奏顯明，增加氣概；內(nèi)容上，以時(shí)間為序，層次清晰，強(qiáng)化了對(duì)為國(guó)家奮斗的父輩們的贊揚(yáng)之情。七、閱讀下面的文字，完成后面的題。(11分)在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，《覺醒年頭》用初心、匠心、誠意、史心、藝心，熔鑄成有質(zhì)感的影像語言，追尋跨越歷史長(zhǎng)河的中華民族精神，為電視劇獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)黨百年________再添一部具有里程碑意義的精品力作，照亮了同類電視劇的創(chuàng)作之路?！队X醒年頭》不僅在一個(gè)更為廣袤的國(guó)際空間內(nèi)對(duì)國(guó)家大勢(shì)進(jìn)行了呈現(xiàn)，亦對(duì)這段特別的歷史有著清晰的呈述，凸顯了革命歷史題材劇目對(duì)歷史事實(shí)以及歷史視野的高度開闊。導(dǎo)演說：“中國(guó)兩千五百年不變的車轍，如何應(yīng)對(duì)西方的沖擊與侵略？只有一條路——覺醒?！痹搫】胺Q經(jīng)典的是對(duì)人物形象的塑造及對(duì)歷史場(chǎng)景的完備______，既有愚昧的晚清遺老、殘暴的北洋軍閥、守舊的儒學(xué)大家，也有在新思想影響下領(lǐng)先覺醒的青年英才、尋求救國(guó)良方的學(xué)問分子領(lǐng)袖，還有在近現(xiàn)代中華文化史上留下______的諸多人物。除了對(duì)陳獨(dú)秀、李大釗、蔡元培、胡適等人物的精雕細(xì)琢外，其他人物雖寥寥數(shù)筆卻極為傳神，如魯迅、錢玄同、辜鴻銘、黃侃等人物均演繹得特別生動(dòng)傳神，就連跟隨辜鴻銘的兩個(gè)封建忠仆也刻畫得______。1．下列填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．華誕再現(xiàn)雪泥鴻爪惟妙惟肖B．誕辰呈現(xiàn)