六年級下期體育教案

六年級體育教案

學校：渝中區(qū)解放小學

年級：六年級_________

教師：李明芳_________

2012——2013學年度下期

2012-2013學年六年級下期教學實施計劃

一

時

序各項活比

數(shù)

號單元內容主要教學內容

動重

體育與

了解青春期的衛(wèi)生保健知識，營養(yǎng)與健康，科學鍛煉身體

1健康基23.7

的方法

礎知識

1、彎道跑、50米跑

跑的練習和2、變速跑、“8”字接力

游戲3、50X8往返跑7

身體基4、耐久跑1000-1500M

本活動5、障礙跑20.4

投的練習和1、雙手頭前拋擲實心球

4

游戲

跳的練習和

游戲

、二過一

小籃球練習1

2、發(fā)球比準、6

及游戲

2球類3、對抗賽18.5

1、規(guī)則、2、發(fā)球

羽毛球4

3、步伐4、對抗賽

韻律與舞蹈1、結合準備活動及其它進行練習

活動

14.8

1、隊列隊形、1、分、并、裂、合4

基本

32、繩2、短繩、長繩4

體操

肩肘倒立、前滾翻交叉180度接后3

技巧滾翻13

山羊：分腿騰躍4

第一套

4武術少年拳47.4

民族民間

5

體育活動

1、室內課；

綜合綜合

62、素質練習814.8

活動

1、學校運動會及其他；

機動機動

72、具體項目增減的課時學習。47.4

合計54100

跑單元教學計劃（下共7課次）

六年級

1、進一步學習各種跑的方法和要領，促進學生全面發(fā)展。

水

2、發(fā)展學生的位移速度和靈敏速度和耐力，提高學生的協(xié)調性和奔跑

平

能力；

目

2、在活動中激發(fā)學生相互之間協(xié)調配合，形成良好的合作關系；

標

3、培養(yǎng)學生的裁判意識和能力，促進學生積極參與裁判工作。

課實現(xiàn)目標的教法與措

教學內容要求

次施

1、樂于參與活

動；

1、采用小組合作學習方式；

2、掌握快速通

過終點的方2、展示自我，用不同的起跑姿

1、復習各法；勢快速通過終點的練習；

1

種姿勢

的起跑3、說出自己在3、教師采用激勵性評價，鼓勵

2、彎道跑活動中的體學生積極參與練習；

驗；

1、起跑快，不掉棒1、教師講解、示范，引領

2、注意棒的安全使用學生進行練習和分組

“8”字接3、注意彎道跑的動作比賽。

2

力要領

2,學生分組有序參與練習

3、教師采用激勵性評價，鼓

勵學生積極參與練習；

800-10001、本組的同伴能團結1、聽清要求和路線

自然地形合作2、學生分組有序參與練習，充

跑分發(fā)揮小組長的作用。

3

2、能堅持跑完全程3、學生展示自我，教師積極引

導，評價

1、全程練習時，做到：

變速跑：跑的輕松，步幅大，教法與措施：

直道快一彎路線直，擺臂快；1、教師教師講解練習要求和方

道慢X2法。

41、掌握跑的正確姿2、分小組進行練習、測試；

勢，發(fā)展位移速度3、關注每一位學生，讓每一位

和靈敏速度；學生都能體驗成功的樂趣；

4、師評、自評、互評

5、請學生參與裁判工作。

1、全程練習時，做到：

跑的輕松，步幅大，教法與措施：

路線直，擺臂快；1、教師制訂達標計劃，讓學生

進行闖觀練習，關注每一位

550米全程2、掌握跑的正確姿學生，讓每一位學生都能體

練習勢，發(fā)展位移速度驗成功的樂趣；

和靈敏速度；2、分小組進行比賽；

3、師評、自評、互評

1、自設障礙跑1、講解練習要求，分組由組長

2、同學之間和組長進帶領本組的進行練習，

行積極的評比，并積2、教師巡視指導學生各項跑的

障礙跑極的為本組爭得榮專項練習。

6譽。3、講解障礙跑的練習要求。

4、組織學生進行分組練習。

5、教師點評學生參與練習情況

1、對學生全方面的進行評價，

1、能掌握往返跑的呼及時地鼓勵學生積極練習、相互

吸節(jié)奏，并能堅持跑鼓勵

士

考核：50X8TTJO1、能安全積極的進行練習。

7往返跑2、能相互幫助的好品2、有序的收還器材。

質和拼搏精神。

3、能堅強的意志品質

和積極參與裁判的意

識、能力。

長繩單元教學計劃（下期共4課次）

六年級

水1、通過跳長繩促使學生掌握敢進、會跳的基本方法和技能；初步學習分、

平并、裂、合隊列的方法和要領。

目

標2、培養(yǎng)學生敢沖、敢闖的意志品質。

3、培養(yǎng)學生與同伴之間相互協(xié)調配合的品質。

4、發(fā)展學生的耐久力，同時使學生學會跳長繩的方法和技巧。

教學內容要求實現(xiàn)目標的教法與措施

1、隊列：裂二路縱隊進1、積極參與練習。

隊、并隊行，動作基本2、通過講解來激發(fā)學生練習隊列的熱

2、跳長繩準確、間距適情。

宜，能跟上節(jié)3、通過激勵來促使學生學會搖繩的方

奏。法，并促進學生搖好繩。

4、同學之間進行相互的配合練習

5、分層教學。

1、跳長繩二路縱隊進1、通過練習培養(yǎng)學生良好的常規(guī)行為習

2、隊列：分隊、行，動作基本慣。

合隊準確、間距適2、激勵學生敢于進繩，能連貫的跳。

宜，能跟上節(jié)3、加強搖繩的練習。

奏。4、教師口令指揮進行隊列練習。

5、學生能喊口令進行練習。

6、激發(fā)學生參與隊列的點評。

1、隊列：裂隊、1、兩眼平視1、分組學生進行自主練習。

并隊、分隊、合前方，隊形整

隊齊，有序的參2、放手讓學生喊口令進行練習，請學生

2、跳長繩與隊列練習。展示，其余的學生進行學習、點評。

2、能突破本

組3分鐘跳長3、通過講解、評價、學生示范等多種方

繩的成績。法來促進學生積極練習、敢于練習。

四1、隊列：裂隊、行進間保持1、講解隊列的重難點，使學生明白練習

并隊、分隊、合對形及前后的要點，并積極進行練習

隊距離，加強紀2、通過水平分組來激勵學生進行積極的

2、跳長繩律性。練習

3、力爭使每一位學生都敢跳長繩，

3、通過練習能找到進繩的最佳位置和方

法，為去比賽做好準備。

短繩單元教學計劃（下期共4課次）

六年級

水

1、進一步改進和提高短繩的技術動作和水平；培養(yǎng)學生積極進取和拼搏精

平

神。

目

標

2、培養(yǎng)學生短繩興趣，提高學生的協(xié)調性和靈敏性，發(fā)展身體素質。

3、培養(yǎng)學生的相互合作意識和能力，促進學生全面發(fā)展。

4、培養(yǎng)學生的安全意識和裁判能力，能隨時主動地檢查繩的安全性。

課教學內容要求實現(xiàn)目標的教法與措施

次

1、繩操1、教師帶領學生進行創(chuàng)編繩操

2、快快跳起來要積極進取2、學生進行自主的創(chuàng)編練習

3、一分鐘跳短繩和拼搏精3、激發(fā)學生快速靈敏的跳躍能力，并能

神。按規(guī)則做游戲

1、跳繩接力賽1、跳繩接力賽注意動作協(xié)調，激勵學生

2、一分鐘跳短繩遵守游戲規(guī)則。

重難點：注意安全，提高跳短繩2、練習短繩時采用集中、分散相結合進

動作協(xié)調動作的熟練行。

程度3、培養(yǎng)學生擔當裁判方法和能力。

1、利用繩進行各掌握各種跳1、通過多種方式方法來促進學生充分利

種練習繩的技能，用手中的短繩進行創(chuàng)新練習。

2、雙人跳短繩提高跳繩的2、放手讓學生進行自主練習。

協(xié)調性。3、培養(yǎng)學生的積極參與，共同努力學習

的好習慣。

四1、測試一分鐘跳短1、通過過程評價促進學生積極的參與練

繩1、完成跳短習，提高跳繩技能和成績。

繩考核任務2、啟發(fā)學生雙人練習的要點和方法，在

自由組合練習中培養(yǎng)學生懂得合作意

2、達到優(yōu)異識。

3、￡爭測出自己最優(yōu)異的成績

的成績兩人

相互協(xié)調配4、教會學生擔任裁判的方法。

合好5、在測試要求學生裁判公平、公正，注

意力要集中，對同學的成績負責任

6、能主動積極的擔任裁判工作。

投擲單元教學計劃（下期共4課次）

六年級

水1、使學生基本掌握投擲的動作方法和技能，提高運動成績，增強體能。

平2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的安全意識。

目3、培養(yǎng)學生終身體育意識和參與點評的意識和能力。

標4、培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質和裁判能力。

5、通過練習讓學生體驗成功，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

教

學

內

容要求實現(xiàn)目標的教法與措施

1、練習時，注意動作連貫，

原地雙手協(xié)調用力1、采用游戲方式，讓學生體會原地

向前、后拋投擲動作；

1實心球2、同伴之間互相合作與交2、教師講解、示范原地雙手向前、

流；后拋實心球的方法及要領；

3、加強安全教育；

3、積極主動參與練習

1、練習時，注意動作連貫，

1、復習原協(xié)調用力1、采用游戲方式，讓學生體會投擲

地雙手向實心球的方法和要領；

2前、后拋實2、積極主動，體會動作的2、教師講解、示范投擲實心球的方

心球正確方法；法和要領;；

2、拋過一定3、學生互相合作與交流；

高度的橫生3、注意安全，遵守規(guī)則

1、練習時，注意動作連貫，

1、測試實心協(xié)調用力1、教師小結上一節(jié)課投擲實心球的

球2、積極主動，體會動作的問題和經(jīng)驗；

3正確方法；

2、學習測量3、注意安全，遵守規(guī)則2、在學生練習時，教師及時輔導；

的方法4、能用正確的裁判方法來

評判自己和同伴。3、能有序的參與練習和考核。

1、練習時，注意動作連貫，1、教師小結上一節(jié)課投擲實心球的

協(xié)調用力問題和經(jīng)驗；

2、積極主動，體會動作的2、在學生練習時，教師及時輔導；

補測實心球正確方法；

43、注意安全，遵守規(guī)則3、建立分層目標機制，讓每一位學

4能用正確的裁判方法來評生都能享受成功的快樂；

判自己和同伴。4、針對學生的具體差異進行幫助與

5、學會讀成績、記錄輔導，促進學生能全面的提高。

技巧單元教學計劃下期共⑶課時

教1、使學生了解并建立動作概念以及完成動作的相關原理，進一步強化肩肘倒立、

前滾翻交叉轉體180度接后滾翻等動作概念，學會自我評價的方法。

學

2、較好地掌握肩肘倒立動作方法，能夠較好、高質量地完成動作。發(fā)展靈敏、柔

目韌、平衡能力和定向判斷能力。并讓學生學會保護和幫助的方法。

3、培養(yǎng)互幫互學的優(yōu)良品質和一絲不茍的精神以及健康的心理素質，增強自信心,

標體驗取得進步的欣慰感和體育運動帶來得樂趣。

教學內

課次要求實現(xiàn)目標的教法與措施

容

11、練習積極認真，動1、讓學生了解并掌握一些發(fā)展協(xié)調性、柔韌性的練

作準確到位，合作意習方法，提高學生的身體素質和技巧性。

識強。2、分散和結伴練習相結合，聽從教師的指導糾正。

肩肘2、組織單人、結伴練3、提醒學生注意“一撐二挺三繃直”的動作要領。

倒立習，在練習注意自己4、上體后倒?jié)L動，兩腿上舉，同時插腰夾肘

和同伴的安危。5、小組互幫、互學、互評。

3、注意力集中，積極6、學生獨立做完整動作；教師講評以及存在問題。

思考。

2肩和雙肘三點支撐1、聽清技評方法及參評順序。

考核身體穩(wěn)定，保護幫助2、記住技評評分標準。

肩肘者要認真負責，沉著3、組織學生練習2-3次，認真聽注意事項。

倒立冷靜，正常發(fā)揮；客4、教師強調技評注意事項，學生按要求練習。

觀實際，公正評價。5、學生技評開始；服從教師的評分結果。

6、總結技評中存在的問題。男女生分組輪換進行

3前滾翻1、動作規(guī)范，連1、使學生了解動作概念以及完整動作的相關原理，

交叉轉貫協(xié)調；主動參與，學會自我評價的方法,、掌握前滾翻交叉轉體180度

體180團結合作。接后滾翻的動作方法，能夠較穩(wěn)定、高質量地完成動

度接后2、同伴之間能相作要求：2、教師利用多媒體講解導入課題。

滾翻互正確地保護幫助。3、組織練習及保護，觀察學生練習情況。

4、集中講解動作方法、示范完整動作。

跳躍單元課時教學計劃（下期共8課次）

水一、本單元通過各種跳使學生增強體能，提高身體素質。

平

二、培養(yǎng)學生的協(xié)調性、靈敏性，促進學生協(xié)調發(fā)展。

目

三、培養(yǎng)學生終身體育意識和參與點評的意識和能力。

標

四、培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質和裁判能力。

教學內

課次目標實現(xiàn)目標的教法與措施

容

、1、直體1、通過練習提高學生1、宣布本課教學內容和目標。

跳的腰腹力量。2、強調直體跳、蹲跳的方法、要求和技

2、蹲跳2、培養(yǎng)學生協(xié)調性和能。

能堅持練習的好習3、學生分散練習教師巡回指導

慣。4、練習三次，每次兩分鐘，提高學生的

3、培養(yǎng)學生的相互幫耐力素質。

助的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、進行分層教學，逐步提高學生的興趣

和成績。

6、在練習的過程中及時點評，注意安全。

--、1、跳臺1、通過跳臺階1、宣布本課的教學內容和目標。

階和收腹跳等素質練2、小游戲：聽數(shù)抱團。

2、收腹習，提高學生體能。3、分組由各組的體育骨干帶領學生進行

跳2、培養(yǎng)學生能自覺刻練習。

苦的參與練習，學會4、教師巡視指導督促，并及時鼓勵，促

相互的監(jiān)督和幫助。進學生能堅持做好各項練習。

3、激發(fā)學生積極向上5、請學生參與點評練習的情況，教師小

的奮斗精神。結。

三、1、后蹬1、通過本課次學習使1、宣布本課教學目標。

跑學生進一步提高動作

2、高抬的協(xié)調性和質量。2、教師帶領學生做準備活動。

腿2、通過練習使學生體

驗成功的樂趣和自覺3、教師強調練習的動作要領。

遵守紀律的好品質

3、培養(yǎng)學生的積極進4、學生分散練習，教師巡回指導。

取品質

5、引導學生進行放松。

四、1、蛙跳1、通過本課練習使學1、宣布本課教學目標。

2、單腳生進一步提高腿部力2、游戲：單腳跳接力賽。

跳顯。3、學生分組按老師要求進行蛙跳、單腳

2、培養(yǎng)學生堅忍不拔跳練習，學生進行發(fā)令，教師及時糾

的精神。正學生的不足。

3、全面發(fā)展學生的體4、激發(fā)學生參與評價。

能。5、引導學生積極參與練習。

6、教師小結。

五1、挺身1、通過練習發(fā)展學生1、教師帶領學生做準備活動。

跳的協(xié)調性，提高學生2、學生分組練習，促進學生之間相互合

2、單腳的力量素質作練習。

跨步跳2、培養(yǎng)學生的克服困3、學生能按教師的要求完成練習。

難的精神。4、教師不斷激發(fā)學生提高動作質量。

3、激發(fā)學生的學習興5、學生能為同伴加油體驗成功的樂趣。

趣。6、啟發(fā)學生進行點評本小組的練習情

況。

六1、撐跳1、通過本課次學習使1、講解練習要求

2、立定學生進一步提高動作

跳遠的協(xié)調性和質量。2、教師帶領學生做準備活動。

2、通過練習使學生體

驗成功的樂趣和自覺3、教師強調練習的動作要領。

遵守紀律的好品質

3、培養(yǎng)學生的積極進4、學生分散練習，教師巡回指導。

取品質

6、引導學生進行放松。

七1、發(fā)展學生的協(xié)調1、教師帶領學生做準備活動。

1、立臥性、靈敏性，促進學2、學生分組練習，促進學生之間相互合

撐生協(xié)調發(fā)展。作練習。

2、培養(yǎng)學生終身體育3、學生能按教師的要求完成練習。

意識，積極參與點評4、教師不斷激發(fā)學生提高動作質量。

2、扶地和相互督促的意識和5、學生能為同伴加油體驗成功的樂趣。

收腹跳育3)J6、啟發(fā)學生進行點評本小組的練習情

3、培養(yǎng)學生勇敢頑強況。

的意志品質和裁判能

力

八體測項1、培養(yǎng)學生的克服困1、教師帶領學生做準備活動。

目：難的精神。2、學生分別測試各項。

立定跳2、全面發(fā)展學生的體3、學生能按教師的要求完成練習。

遠能。4、教師不斷激發(fā)學生提高動作質量。

跳繩3、努力提高成績。力5、學生能為同伴加油體驗成功的樂趣。

仰臥起爭各項達優(yōu)。6、球類練習，凡是各項達優(yōu)的同學，自

坐主選擇球類活動。促進學生之間相互

合作練習。

7、在過程中不斷激發(fā)學生努力拼搏，調

整好呼吸，克服困難。

籃球單元課時計劃下期共（6）課時

1、通過籃球單元的系列教學,學生能說出籃球系列練習的動作名稱和動作術

單

元

2、初步了解籃球運動的基本規(guī)則；掌握籃球系列練習的基本技術動作；

目

3、激發(fā)對籃球的興趣，發(fā)展協(xié)調、靈敏、彈跳力、對抗力等身體素質。

標

4、培養(yǎng)學生在集體練習中的團隊意識、協(xié)作精神。提高與同伴相處的能力

和頑強的意志品質。

實現(xiàn)目標的教法與

教學內容教學目標

措施

熟悉球性；1、通過持球、熟悉1、教師講解持球教學和熟

球性的教學之后，學

悉球性的教學要求方法。

生能描述熟悉球性、

2、教師組織學生練習持球。

能熟悉籃球場的教持球方法的感受，知

3、學生在教師的示范下進

學環(huán)境、了解籃球場地道熟悉球性、持球的

行如下熟悉球性的練習：A、

設置和教學要求。練習方法；2、運用

環(huán)繞頭、脛的交接球。B、

教學要求：動作到位，練習方法不斷熟悉

1環(huán)繞腹背的交接球。C、胯

聽講解看示范時球必須球性，提高課堂教學

下“8”字交接球。D、原地

持在身體右側，掌心空的實效性。3、運用

繞腿8字交接球。E、雙手

出，拇指相對成“八”籃球游戲提高學習

體前小拋接球。

字形。興趣。4、發(fā)展學生

的持球能力及協(xié)調

性。

側身跑：1、通過籃球場上的1、結合示范動作，講解側

側身跑、變速跑動作身跑、變速跑的動作要領和

動作方法:頭部和學習，學生能說出練腳步移動的作用。

上體向來球的方向扭習方法和動作要領，2、學生個人或分小組自行

轉，同時側肩，腳尖朝2、初步學會在籃球練習，互相糾正動作。教師

著跑動方向。跑動時，場上移動的基本技巡回指導，組織小組互相觀

2

既要觀察場上情況，又術。3、培養(yǎng)學生的摩、表演、講評。

不影響跑動速度。觀察視野和與同伴3、看教師手勢、聽口令做

教學要求：面向球轉體，呼應的能力，提高團側身跑、變速跑的練習。

內側腿微曲，外側腳掌隊意識和靈敏、協(xié)調4、繞球場上的三個跳球圈

內側蹬地。等身體素質。做弧線側身跑。

行進間單手肩上投籃

1、通過學習籃1、教師示范并講解動作方

（三步上籃）球單手傳球的動作

動作方法：以右手為例。法和要領。

技術，能描述練習的

右腳跨出一大步的同時

3方法，說出動作要2、學生徒手個人進行散點

接球，接著左腳跨出一

小步并用力蹬地起跳，領，2、基本掌握單練習，教師巡回輔導，組織

手傳球的技術要領。

舉球至肩上，當身體接觀摩學習、討論評價。

近最高點時右臂向前上3、培養(yǎng)學生積極參

方伸直，手腕前屈，食、

與、積極動腦的籃球3、在教師指導下集體練習，

中指用力撥球，通過指練習習慣；體驗成功

端將球投出。教學要求：分組比賽觀摩學習評價。

樂趣。

腳、手同邊，“一大二

4、分成兩組，分別站在中

小三跳”。

線和邊線交點處，一人在教

師指揮下練習，另一邊的第

一人沖搶籃板后交換角色。

1、通過籃球行進間1、教師示范并講解行進間

籃球基本功：行進間

運球運球后轉身的運球急起、急停的動作方法

運球后轉身

教學，學生能描述練和要領。

習方法，說出動作名

動作方法：以右手運2、學生個人或分小組進行

球為例，變向時用左腳稱和術語。2、掌握

散點練習。

在前為軸，做后轉身的運球后轉身的動作

3、教師巡回輔導，組織觀

4同時右手將球拉至身體技術要領。3、培養(yǎng)

的后側方，按拍使球落摩、學習、評價。

學生的運球、控球和

在身體外側，然后換左

4、學生分組在教師指導下

手。教學要求：中樞腳突破過人的能力。提

腳跟提起，用力蹬地、高學生學習籃球技集體練習。

轉動。提拉球與后轉身術的興趣，學會自我5、分組比賽觀摩學習評價。

動作協(xié)調，重心要低、展示動作。6、提供互評互助的展示平

平、穩(wěn)。臺

行進間運球急起、急停1、通過籃球行進間1、教師示范并講解行進間

運球急起、急停的教運球急起急停的動作方法

動作方法：快速運球學，學生能描述練習和要領。

急停時，手按拍球的前

方法，、說出動作名2、學生分小組進行散點練

上方，重心下降，步法

稱和術語。2、初步習。

可用跳步或跨步。運球掌握行進間運球急

53、教師巡回輔導，組織觀

急起時，迅速蹬地啟動，起急停的動作技術

摩學習、討論評價。

同時推拍球的后上方。要領。3、培養(yǎng)學生

4、學生分組在教師指導下

教學要求手、腳和上運球的能力，提高運

體協(xié)調配合，控制好重集體練習。

球時手腳配合的協(xié)

心。5、分組比賽觀摩學習評價，

調性

提供自我展示平臺。

1、學生能積極參與1、組織一部分學生參與比

教學比賽到教學活動中去，能賽，另一部分觀摩學習、

合理運用所學技術，評價或擔任裁判工作

善于展示自我，學會2、教學比賽

6合作與交流的方法，3輪換講彳〒

4：啟發(fā)學生談談比賽和當

積極參與學習討論，

相互協(xié)作，提高在比拉拉隊的感想

賽實踐中的運用能5、促進學生積極參與

力。

羽毛球單元課時教學計劃（下期共4課次）

水一、激發(fā)學生的學習興趣，體會學習的喜悅。

平二、使學生熟練動作技術，鞏固動作技能。

目三、發(fā)展學生的上肢力量和身體協(xié)調能力。

標四、使學生體驗成功的快樂，增強自信。

五、培養(yǎng)學生獨立思考和與他人合作的精神。

選擇內容

要求實現(xiàn)目標的教法與措施

1、1、規(guī)則1、讓學生進一步1、宣布課的教學內容和目標。

2、握拍了解和掌握羽毛2、講解規(guī)則和握拍方法。指導學生進行練

3、步伐：球的規(guī)則。習。

跨步、墊2、通過練習提高3、分組進行練習。

步、交叉步學生的動作技4、教師巡視指導，啟發(fā)學生進行練習。

等能。3、培養(yǎng)學生5、學生進行示范和點評。

的興趣6、教師強調動作技能要求。

2、1、步伐1、進一步學習步1、課堂常規(guī)

2、正手發(fā)伐、和發(fā)球。2、準備活動：（1）手波浪；（2）徒手操。

球2、通過練習激發(fā)3、復習步伐

掌握發(fā)球的技4、講解發(fā)球的要領及要求。

能。5、分組練習，教師巡視啟發(fā)。及時點評以

3、培養(yǎng)學生的裁促進學生的積極參與練習和糾正動作。

判能力。6、請學生展示，并參與點評。

基本能掌握正手7、分組對抗賽。

發(fā)球

3、1、復習羽1、提高正手發(fā)1、介紹本次課的內容，合理安排見習生

毛球正手球的動作技術。2、熱身活動：繞校園慢跑一圈；徒手操

發(fā)球技術2、通過促進學3、過程：羽毛球墊球練習

2、中場擊生體能的發(fā)展。每個同學發(fā)一個羽毛球，用球拍墊球50個

球技術3、培養(yǎng)學生進讓學生對比教師兩種發(fā)球有什么區(qū)別：正

一步掌握規(guī)則。手發(fā)高遠球和正手發(fā)平快球

4、中場擊球的4、對比兩種發(fā)球技術的關鍵動作

挑后場動作技正手發(fā)平快球與正手發(fā)高遠球（己學）的

術，通過中場擊不同點:揮拍擊球的瞬間，小臂帶動手腕加

球轉變攻防。速，用爆發(fā)力突然向前發(fā)力將球擊出

5、安排學生兩人一組對練，體會兩種發(fā)球

動作技術的特點

4、對抗賽1、培養(yǎng)學生的1、復習發(fā)球、步伐

競爭意識。2、分組進行對抗賽，學生擔任裁判。

2、激發(fā)學生積3、挑戰(zhàn)賽

極向上的精神。4、學生參與點評。

3、培養(yǎng)學生的5、教師小結。

裁判能力。

山羊分腿騰躍單元教學計劃（下期共4課次）

六年級

水1、讓學生初步了解山羊分腿騰越的基本動作；

平2、增強上、下肢以及腰腹力量，發(fā)展靈敏、協(xié)調能力；

目3、通過在學習中合作與交流，激發(fā)學生學習興趣和團結合作的意識和

標能力，逐步形成克服困難的意志品質和樂于助人的良好習慣。

課教學F要求實現(xiàn)目標的教法與措施

次

、1、游戲：撐駱駝動作有力1、示范+講解來激發(fā)學生學習的激情

跳背度，能積極2、出示掛圖，請學生觀察學習

2、山羊分腿騰越：參與練習；3、集體進行學習和練習

助跑、踏跳；撐駱能記住動作4、優(yōu)生展示

駝跳背名稱。5、教師點評，繼續(xù)學習和練習

二、1、原地支撐：分1、動作有力1、示范+講解來激發(fā)學生學習的激情

腿提臀練習度，能積極2、出示掛圖，請學生觀察學習

2、山羊分腿騰越：參與練習；3、集體進行學習和練習

助跑、踏跳、提臀能記住動作4、優(yōu)生展示

回落；保護與幫助名稱。5、教師點評，繼續(xù)學習和練習

2、基本學會6、啟發(fā)學生練習時要有力度

正確的保護

方法

三、1、力量素質：蹲動作有力1、示范+講解來激發(fā)學生學習的激情

跳度，能積極2、出示掛圖，請學生觀察學習

2、山羊分腿騰越：參與練習；3、集體進行學習和練習

助跑、踏跳、提臀、能記住動4、優(yōu)生展示

分腿、丁肩、推手作名稱。5、教師點評，繼續(xù)學習和練習

落地完整過程6、安全地進行練習

7、激勵學生能堅持練習

四1、力量素質：俯動作有力1、教師簡介山羊分腿騰越

臥撐度，能積極動作要領和方法；

2、技巧：山羊分參與練習；2、教師在學生分組練習時進行指導；

腿騰越山羊分腿能記住動作3、教師語言激勵并參與學生的練習，

騰越：助跑、踏跳、名稱，敢于提高學生的興趣；

提臀、分腿、丁肩、展示自己所4、讓好學生或小組進行展示、交流、

推手落地完整過學的動作。評價；、

程

武術、單元教學計劃（下期共4課次）

六年級

水一、初步學習武術基本功動作，提高對武術的興趣，發(fā)展下肢力量。

平

二、培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難］、機敏果斷等優(yōu)良品質。

目

三、發(fā)展學生的肩、臂、腰腹力量

標

四、培養(yǎng)學生的愛國熱情，發(fā)揚中國的民族特色

課教學內要求實現(xiàn)目標的教法與措施

次

、1、力量素質：負重跑動作有力度，能積1、示范+講解來激發(fā)學生學習的

2、少年拳第一套：震極參與練習；能記^^’1*青

腳架打住動作名稱。2、出示掛圖，請學生觀察學習

蹬踢架打、3、集體進行學習和練習

墊步彈踢4、優(yōu)生展示

5、教師點評，繼續(xù)學習和練習

二、1、武術：基本功動作有力度，能積1、示范+講解來激發(fā)學生學習的

2、少年拳第一套：馬極參與練習；能記激情

步橫打、弓步撩掌、虛住動作名稱。2,出示掛圖，請學生觀察學習

步駕打