Unit10ConnectionsWritingworkshop2教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊

Unit10ConnectionsWritingworkshop2教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊主備人備課成員教材分析《Unit10ConnectionsWritingWorkshop2教學(xué)設(shè)計》針對的是2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊。本章節(jié)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生深化對Unit10主題“Connections”的理解，通過WritingWorkshop2的活動設(shè)計，將閱讀與寫作緊密結(jié)合，讓學(xué)生在探討多元文化連接的基礎(chǔ)上，提升他們的英語寫作能力。課程聚焦于課本中提到的各種文化現(xiàn)象和交流方式，鼓勵學(xué)生思考不同文化之間的相似與差異，并將所學(xué)知識運(yùn)用于寫作實踐中，創(chuàng)作出具有個人獨特視角的作文。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠鞏固已有的語言知識，還能提高批判性思維和創(chuàng)造性寫作技巧，充分體現(xiàn)教材的實用性和知識深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit10ConnectionsWritingWorkshop2》的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在深化學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語言能力方面，掌握并運(yùn)用描述、分析、比較和總結(jié)等寫作技巧，準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己對多元文化連接的見解。在思維品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，使其能夠從不同角度審視文化現(xiàn)象，形成獨特的觀點和深入的見解。

文化意識方面，課程將幫助學(xué)生拓展國際視野，增強(qiáng)對中外文化差異的敏感性和包容性，激發(fā)他們探索和研究不同文化的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究和反思調(diào)整能力，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠自我激勵、有效規(guī)劃、持續(xù)進(jìn)步。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相連，確保學(xué)生在掌握英語知識的同時，全面提升個人素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。通過這種教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生真正實現(xiàn)學(xué)以致用，達(dá)到新教程所提倡的核心素養(yǎng)要求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在本章節(jié)學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已通過前三冊的學(xué)習(xí)，積累了豐富的英語詞匯和語法知識，對英語文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧有了基本了解。特別是Unit10中，學(xué)生已經(jīng)接觸并探討了多元文化主題，對文化差異有了初步的認(rèn)識和了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對探討文化差異等話題具有濃厚興趣。他們在英語學(xué)習(xí)上具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗，喜歡通過討論、實踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在寫作方面展現(xiàn)出多樣化的風(fēng)格，有的擅長描述，有的善于分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作過程中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難：一是如何將閱讀中所學(xué)的文化知識運(yùn)用到寫作中，使文章更具深度；二是如何在寫作中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，避免觀點模糊或論述不充分；三是對于一些語法結(jié)構(gòu)的使用可能還不夠熟練，如定語從句、分詞結(jié)構(gòu)等。此外，部分學(xué)生可能在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面存在一定程度的挑戰(zhàn)。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計將重點關(guān)注學(xué)生的需求，提供有針對性的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，提高英語寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-學(xué)生個人電腦或平板

-投影儀

2.軟件資源：

-英語寫作輔助軟件（如：語法檢查工具）

-電子版教材和輔助閱讀材料

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（LMS）

-在線協(xié)作平臺（如：GoogleDocs、MicrosoftWordOnline）

4.信息化資源：

-電子教案

-多媒體教學(xué)視頻

-網(wǎng)絡(luò)資源下載的圖片、圖表等輔助教學(xué)材料

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與分享

-個性化寫作指導(dǎo)

-同伴評價與反饋教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit10ConnectionsWritingWorkshop2》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不同文化相互影響的情況？”（如：節(jié)日慶典的融合、飲食習(xí)慣的變遷等）這個問題與我們將要探討的文化連接主題密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們共同探索文化連接的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文化連接的基本概念。文化連接是指不同文化之間的相互影響、交流和融合。它是全球化背景下不可或缺的現(xiàn)象，對于促進(jìn)國際理解和尊重具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了文化連接在實際生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地理解和欣賞不同的文化。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)文化描述和文化比較這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與文化連接相關(guān)的實際問題。

2.寫作練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個文化連接主題的寫作練習(xí)。這個練習(xí)將鍛煉學(xué)生的描述、分析和比較等寫作技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“文化連接在實際生活中的體現(xiàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文化連接的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對文化連接的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活和寫作中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-選取與Unit10主題相關(guān)的文章，如關(guān)于中西方節(jié)日文化差異、全球美食文化融合、跨國企業(yè)中的文化管理等，以加深學(xué)生對文化連接現(xiàn)象的理解。

-推薦閱讀有關(guān)跨文化交流的書籍，如《文化沖突與融合》、《全球化的文化面孔》等，幫助學(xué)生從更廣闊的視角認(rèn)識文化多樣性。

-提供一些關(guān)于英語寫作技巧的指導(dǎo)文章，如如何寫好比較性作文、如何進(jìn)行有效論證等，以提升學(xué)生的寫作能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并了解一個他們感興趣的文化現(xiàn)象，分析其在不同國家的表現(xiàn)和影響，撰寫研究報告。

-學(xué)生可以觀察和記錄身邊的文化連接現(xiàn)象，如學(xué)校里的國際交流活動、本地餐館的多元菜單等，通過實地考察和采訪，深入了解這些現(xiàn)象背后的故事。

-組織學(xué)生參與在線論壇，與其他同學(xué)分享他們的發(fā)現(xiàn)和心得，促進(jìn)交流和思維碰撞。

-知識點1：中西方節(jié)日文化差異

-活動建議：對比春節(jié)和圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、象征意義和商業(yè)化程度，探討其對人們生活的影響。

-知識點2：全球美食文化融合

-活動建議：研究一種國際流行的美食（如漢堡、壽司等）的起源、傳播過程及其在不同國家的演變。

-知識點3：跨國企業(yè)中的文化管理

-活動建議：分析一家跨國公司的文化政策和管理策略，探討其如何處理文化差異，促進(jìn)跨文化團(tuán)隊合作。

-知識點4：比較性作文寫作技巧

-活動建議：練習(xí)寫一篇關(guān)于文化連接主題的比較性作文，運(yùn)用課堂上學(xué)到的寫作技巧，如清晰的論點、有力的論據(jù)、合適的舉例等。

-知識點5：跨文化交流的挑戰(zhàn)與策略

-活動建議：研究在跨文化交流中可能遇到的障礙，如語言、非言語溝通、價值觀差異等，并探索有效的應(yīng)對策略。重點題型整理題型一：文化連接主題的描述性寫作

題目：描述一次你參與的國際交流活動，包括活動的背景、內(nèi)容、參與人員和文化差異的體現(xiàn)。

答案示例：

Lastsummer,IparticipatedinaculturalexchangeprogramwhereIhadtheopportunitytovisitalocalhighschoolinJapan.Theprogramaimedtofosterunderstandingandfriendshipbetweenstudentsfromdifferentculturalbackgrounds.Uponarrival,Iwasimpressedbytheschool'straditionalarchitectureandthestudents'politegreetingmanner.Duringtheexchange,weengagedinvariousactivities,suchaslearningJapanesecalligraphy,cookingtraditionalcuisine,andparticipatinginateaceremony.ThemostsignificantculturaldifferenceInoticedwastheemphasisonrespectandhierarchyincommunication.ThisexperiencebroadenedmyhorizonsanddeepenedmyappreciationforJapaneseculture.

題型二：文化比較分析

題目：比較中西方飲食習(xí)慣的差異，并分析其背后的文化原因。

答案示例：

Intermsofdininghabits,therearenotabledifferencesbetweenChineseandWesterncultures.Chinesecuisinetendstoemphasizethevarietyofdishes,flavors,andingredients,ofteninvolvingashareddiningexperience.Incontrast,Westerncuisinetypicallyfocusesonindividualportionsandabalanceofflavors.OnepossibleculturalreasonforthisdifferenceisthehistoricalemphasisoncollectiveharmonyinChinesesociety,wheresharingfoodsymbolizesunityandcooperation.InWesternsociety,individualismismoreprominent,leadingtoafocusonpersonalpreferencesandindividualportioncontrol.

題型三：批判性寫作

題目：論述文化全球化對于本土文化的影響，并表達(dá)你的觀點。

答案示例：

Culturalglobalizationhasbothpositiveandnegativeimpactsonindigenouscultures.Ononehand,itallowsforthesharingandappreciationofdiverseculturalpractices,fosteringmutualunderstandingandrespect.Ontheotherhand,itmayleadtotheerosionofuniqueculturaltraditionsasdominantglobalculturesovershadowlocalcustoms.Frommyperspective,itiscrucialtostrikeabalancebetweenembracingculturalexchangeandpreservingtheauthenticityofindigenouscultures.Effortsshouldbemadetopromoteculturaldiversityandensurethatlocaltraditionsarenotlostamidstthewavesofglobalization.

題型四：解決問題的寫作

題目：提出一個你認(rèn)為能有效促進(jìn)跨文化交流的建議，并解釋其可行性和預(yù)期效果。

答案示例：

Oneeffectivewaytopromotecross-culturalexchangeisthroughtheimplementationofvirtualexchangeprograms.Theseprogramsutilizetechnologytoconnectstudentsfromdifferentcountries,allowingthemtoengageincollaborativeprojectsanddiscussions.Thefeasibilityofthissuggestionliesinthewidespreadavailabilityofdigitaltoolsandplatforms,whichfacilitatecommunicationandovercomegeographicalbarriers.Byparticipatinginvirtualexchangeprograms,studentscangainfirsthandexposuretodifferentcultures,fosteringempathy,open-mindedness,andglobalcitizenship.Theexpectedoutcomeisamoreinclusiveandinterconnectedworldwhereindividualsappreciateandrespectculturaldifferences.

題型五：創(chuàng)意寫作

題目：設(shè)想你是一名文化使者，創(chuàng)作一篇關(guān)于向你所在社區(qū)介紹一個外國文化的演講稿。

答案示例：

Ladiesandgentlemen,todayIstandbeforeyouasaculturalambassadortointroducethefascinatingcultureofIndia.Fromitsvibrantfestivalstoitsrichculinarytraditions,Indiaoffersatapestryofculturalexperiences.OneofthemostremarkableaspectsofIndiancultureistheconceptof"UnityinDiversity."Despiteawiderangeoflanguages,religions,andcustoms,Indiansembraceandcelebratetheirdiversity.IencourageyoualltoexplorethespicesofIndiancuisine,therhythmsofBollywoodmusic,andthespiritualteachingsofHinduismandBuddhism.Byembracingdifferentcultures,wecanenrichourownlivesandfosteramoreharmoniousandunderstandingcommunity.板書設(shè)計1.重點知識點：

①文化連接的定義與重要性

②中西方文化差異案例分析

③跨文化交流的挑戰(zhàn)與策略

④文化多樣性的價值與意義

2.重點詞匯：

①CulturalConnection

②InterculturalCommunication

③CulturalDiversity

④Globalization

3.重點句型：

①"Culturalconnectionreferstotheinteractionandexchangebetweendifferentcultures."

②"Interculturalcommunicationisessentialforfosteringmutualunderstandingandrespect."

③"Culturaldiversityenrichesourexperiencesandperspectives."

④"Globalizationhasbothpositiveandnegativeimpactsonindigenouscultures."

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過以下方式實現(xiàn)：

1.使用彩色粉筆或白板筆，以不同顏色突出重點，增加視覺吸引力。

2.利用圖表、圖片或簡筆畫等形式，形象地展示文化差異和交流方式，使內(nèi)容更加生動有趣。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生參與其中，增加課堂趣味性。

4.創(chuàng)造性地使用空間布局，如將重點知識點分布在黑