2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語(yǔ)下學(xué)期第18周教學(xué)設(shè)計(jì)（必修4模塊3）

2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語(yǔ)下學(xué)期第18周教學(xué)設(shè)計(jì)（必修4，模塊3）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是必修4模塊3中的閱讀文本理解和詞匯學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容包括：1）閱讀文本“ANighttheEarthDidn’tSleep”，通過(guò)閱讀關(guān)于唐山大地震的新聞報(bào)道，提高學(xué)生獲取信息、處理信息的能力；2）學(xué)習(xí)與地震相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“seismologist”，“l(fā)iquefaction”等；3）通過(guò)討論和寫作，提高學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：1）學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，如略讀、尋讀等，能夠快速獲取信息；2）學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些地震相關(guān)的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的話題有一定了解；3）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課的新詞匯。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體包括：1）通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生獲取、處理和運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)其思維品質(zhì)；2）通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和寫作，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高其學(xué)習(xí)策略；4）通過(guò)了解和討論地震相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的文化意識(shí)，使其能夠理解和尊重不同的文化背景。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解閱讀文本“ANighttheEarthDidn’tSleep”的內(nèi)容，掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

（2）學(xué)習(xí)并掌握與地震相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“seismologist”，“l(fā)iquefaction”等。

（3）通過(guò)討論和寫作，提高學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力，使其能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解地震相關(guān)專業(yè)的詞匯和表達(dá)，如“seismologist”，“l(fā)iquefaction”等，需要學(xué)生進(jìn)行詞匯的認(rèn)知和運(yùn)用。

（2）把握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力，能夠快速獲取并處理信息。

（3）在寫作過(guò)程中，如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，需要學(xué)生具備一定的寫作技巧和語(yǔ)言組織能力。

（4）對(duì)于地震這一嚴(yán)重自然災(zāi)害的理解和表達(dá)，需要學(xué)生在情感、價(jià)值觀等方面進(jìn)行深入的探討和反思。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)下學(xué)期第18周教學(xué)設(shè)計(jì)（必修4，模塊3）》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于地震的圖片和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶地震相關(guān)的詞匯和表達(dá)。此外，還可以準(zhǔn)備一些視頻資料，如地震發(fā)生時(shí)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生更直觀地了解地震的情況，增強(qiáng)其對(duì)地震的認(rèn)識(shí)和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬地震的實(shí)驗(yàn)器材，如小地震儀、建筑物模型等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)更好地理解地震的現(xiàn)象和原理。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論和交流時(shí)能夠有一個(gè)舒適的空間；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

此外，還需要準(zhǔn)備一些其他資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、參考書籍等，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠提供更多的信息和資料，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些反饋和評(píng)估工具，如測(cè)試題、評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)估。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地震的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地震是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地震的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地震的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地震的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地震基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地震的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地震的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地震的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地震案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地震的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地震案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地震的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地震知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地震相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地震的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地震的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地震的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地震在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地震知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地震的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）地震科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于地震的科普書籍，如《地震的故事》、《地震科普知識(shí)》等，以深入了解地震的成因、特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施。

（2）地震視頻資料：推薦學(xué)生觀看關(guān)于地震的紀(jì)錄片和教學(xué)視頻，如《地震逃生與自救》、《地震觀測(cè)與預(yù)警》等，以增強(qiáng)學(xué)生的地震安全意識(shí)。

（3）地震相關(guān)網(wǎng)站：鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽地震相關(guān)信息網(wǎng)站，如中國(guó)地震局官方網(wǎng)站、地震預(yù)警信息發(fā)布平臺(tái)等，以獲取最新的地震資訊和科普知識(shí)。

（4）地震研究論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地震研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和科研成果，如《地震學(xué)報(bào)》、《地震地質(zhì)》等期刊，以了解地震研究的最新進(jìn)展。

2.拓展建議：

（1）開展家庭地震應(yīng)急演練：建議學(xué)生與家人一起進(jìn)行地震應(yīng)急演練，熟悉地震發(fā)生時(shí)的逃生路線、應(yīng)急措施和自救方法，提高家庭地震防范能力。

（2）制作地震科普宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作地震科普宣傳海報(bào)，通過(guò)繪制地震成因、地震逃生等方面的知識(shí)，提高同學(xué)們的地震防范意識(shí)。

（3）參加地震科普講座和活動(dòng)：推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的地震科普講座和活動(dòng)，聆聽專家講解，解答心中疑惑，提高地震科普素養(yǎng)。

（4）開展地震課題研究：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身興趣，開展地震相關(guān)的課題研究，如地震預(yù)測(cè)、地震工程等方面的探究，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力。七、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述地震的發(fā)生原因及其對(duì)人們生活的影響。

答案：地震是由于地殼內(nèi)部構(gòu)造的變化，導(dǎo)致地殼板塊的斷裂和移動(dòng)，從而釋放出巨大的能量。地震對(duì)人們生活的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的影響，地震常常造成大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；二是對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的影響，如房屋、橋梁、道路等在地震中會(huì)受到不同程度的破壞；三是對(duì)環(huán)境的影響，地震可能會(huì)引發(fā)次生災(zāi)害，如山崩、滑坡、泥石流等，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。

2.分析課文中的地震案例，談?wù)勀銓?duì)地震預(yù)警和應(yīng)急措施的認(rèn)識(shí)。

答案：課文中的地震案例展示了地震預(yù)警和應(yīng)急措施的重要性。地震預(yù)警是指在地震發(fā)生前，通過(guò)科學(xué)手段預(yù)測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)，以便提前采取防范措施。地震應(yīng)急措施是指在地震發(fā)生時(shí)，采取的一系列行動(dòng)來(lái)保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于地震預(yù)警和應(yīng)急措施的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)地震科學(xué)研究，提高地震預(yù)警的準(zhǔn)確性；同時(shí)，普及地震知識(shí)，提高人們的地震防范意識(shí)，掌握地震發(fā)生時(shí)的逃生和自救方法。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)地震工程研究的看法。

答案：地震工程研究是為了減輕地震對(duì)工程結(jié)構(gòu)的影響，提高建筑物和基礎(chǔ)設(shè)施的抗震能力。我認(rèn)為，地震工程研究具有重要的意義。一方面，通過(guò)地震工程研究，可以了解地震力的性質(zhì)和特點(diǎn)，為工程設(shè)計(jì)提供依據(jù)；另一方面，可以發(fā)展地震預(yù)測(cè)技術(shù)，為地震預(yù)警提供科學(xué)依據(jù)。此外，還可以通過(guò)地震工程研究，提高人們對(duì)地震災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)地震防范意識(shí)。

4.課文中提到了地震逃生和自救的方法，請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪腥绾螒?yīng)對(duì)地震。

答案：在生活中，我應(yīng)對(duì)地震的主要方法是：一是了解地震的基本知識(shí)，如地震的發(fā)生原因、預(yù)警信號(hào)等；二是學(xué)習(xí)地震逃生和自救的方法，如躲到堅(jiān)固的家具下，保護(hù)頭部，尋找安全的逃生路線等；三是參加地震應(yīng)急演練，提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力；四是關(guān)注地震預(yù)警信息，及時(shí)了解地震動(dòng)態(tài)。

5.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹地震觀測(cè)與預(yù)警的方法。

答案：地震觀測(cè)是通過(guò)各種地震監(jiān)測(cè)設(shè)備，如地震儀、地震預(yù)警系統(tǒng)等，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)地震活動(dòng)。地震預(yù)警是在地震發(fā)生前，通過(guò)分析地震前兆現(xiàn)象，預(yù)測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)，并向公眾發(fā)布預(yù)警信息。地震觀測(cè)與預(yù)警的方法主要包括地面監(jiān)測(cè)、衛(wèi)星監(jiān)測(cè)、地震預(yù)警系統(tǒng)等。八、課堂（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)地震相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。例如，可以提問(wèn)學(xué)生地震的發(fā)生原因、地震預(yù)警信號(hào)、地震逃生和自救的方法等，檢查學(xué)生對(duì)地震知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（2）觀察：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，可以觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講、是否積極參與課堂討論、是否主動(dòng)提出問(wèn)題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

（3）測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)地震相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于地震的課堂測(cè)試題，如地震的發(fā)生原因、地震預(yù)警信號(hào)、地震逃生和自救的方法等，檢查學(xué)生對(duì)地震知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。例如，可以批改學(xué)生關(guān)于地震的短文或報(bào)告，檢查學(xué)生對(duì)地震知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，可以對(duì)學(xué)生的地震短文或報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生對(duì)地震知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力，以及文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)等方面的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，可以及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改和點(diǎn)評(píng)的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的地震知識(shí)水平和應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)-地震的定義：地殼內(nèi)部構(gòu)造變化導(dǎo)致地殼板塊斷裂和移動(dòng)，釋放巨大能量

-地震的成因：地殼運(yùn)動(dòng)、板塊碰撞、火山活動(dòng)等

-地震的分類：按地震波性質(zhì)分類、按地震能量大小分類等

②地震預(yù)警和應(yīng)急措施

-地震預(yù)警信號(hào)：地聲、地光、地面變形等

-地震應(yīng)急措施：躲到堅(jiān)固的家具下、保護(hù)頭部、尋找安全的逃生路線等

③地震案例分析

-唐山地震：1976年7月28日，唐山發(fā)生7.8級(jí)地震，造成約24萬(wàn)人死亡

-日本地震：2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)地震，引發(fā)海嘯和核泄漏

-汶川地震：2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，造成約9萬(wàn)人死亡

九、板書設(shè)計(jì)

①地震基礎(chǔ)知識(shí)：

-地震定義：地殼內(nèi)部構(gòu)造變化導(dǎo)致地殼板塊斷裂和移動(dòng)，釋放巨大能量

-地震成因：地殼運(yùn)動(dòng)、板塊碰撞、火山活動(dòng)等

-地震分類：按地震波性質(zhì)分類、按地震能量大小分類等

②地震預(yù)警和應(yīng)急措施：

-地震預(yù)警信號(hào)：地聲、地光、地面變形等

-地震應(yīng)急措施：躲到堅(jiān)固的家具下、保護(hù)頭部、尋找安全的逃生路線等

③地震案例分析：

-唐山地震：1976年7月28日，唐山發(fā)生7.8級(jí)地震，造成約24萬(wàn)人死亡

-日本地震：2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)地震，引發(fā)海嘯和核泄漏

-汶川地震：2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，造成約9萬(wàn)人死亡教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)地震的定義和成因有較好的理解，但對(duì)地震的分類和預(yù)警信號(hào)的認(rèn)知不夠清晰。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的課堂參與度較高，能夠積極參與課堂討論，提出問(wèn)題，但也有少數(shù)學(xué)生顯得有些被動(dòng)。通過(guò)課堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)地震應(yīng)急措施的掌握較好，但在地震案例分析方面，部分學(xué)生對(duì)地震的影響和應(yīng)對(duì)措施的理解不夠深入。

在教學(xué)方法上，我通過(guò)講解、案例分析和小組討論等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí)。講解能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的基本概念和原理，