2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 The weather Unit 2 The weather is fine all year round教案（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround。該部分主要內(nèi)容包括：1）學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯和短語(yǔ)，如sunny,cloudy,rainy,windy等；2）運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述某地多年的天氣情況；3）通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，練習(xí)聽(tīng)懂關(guān)于天氣的描述；4）通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯和短語(yǔ)，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述某地多年的天氣情況，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，使他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中能夠流暢地表達(dá)和交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和小組活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的天氣情況，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，使他們?cè)谂c外國(guó)朋友交流時(shí)能夠更好地理解和尊重對(duì)方的文化差異。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析weatherchart和listeningtasks，提高學(xué)生的觀察、分析和判斷能力，使他們能夠從多角度思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在學(xué)習(xí)Module10Theweather之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日常生活中的天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，并能簡(jiǎn)單描述天氣情況。然而，對(duì)于表達(dá)某地多年的天氣情況以及聽(tīng)力理解方面，學(xué)生可能還存在一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于描述天氣的詞匯和短語(yǔ)已經(jīng)有一定的了解，但還需要進(jìn)一步鞏固和拓展。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力有待提高，尤其是在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，如上課注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等問(wèn)題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的詞匯掌握情況，教師可以設(shè)計(jì)一些詞匯游戲和練習(xí)，如weathercharades、fillintheblanks等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固已學(xué)的天氣詞匯。

2.對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，教師可以利用多媒體教學(xué)資源，如weathervideos、audioclips等，提供真實(shí)語(yǔ)境，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力方面，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，如weatherreport、debate等，讓學(xué)生在合作中交流思考，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和提醒，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保課程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行聽(tīng)力活動(dòng)。

3.信息化資源：PPT課件、weathervideos、audioclips等，用于提供真實(shí)語(yǔ)境和增強(qiáng)學(xué)生理解。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)等，用于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作意識(shí)。

5.教輔材料：Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround的教材、練習(xí)冊(cè)和相關(guān)參考書籍。

6.學(xué)習(xí)工具：筆記本、彩色筆、剪刀、膠水等，用于學(xué)生做筆記和完成小組活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Theweatherisfineallyearround”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module10TheweatherUnit2的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同國(guó)家的天氣視頻，引出“Theweatherisfineallyearround”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module10TheweatherUnit2的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述天氣的詞匯和短語(yǔ)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)weather描述的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module10TheweatherUnit2的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述天氣的詞匯和短語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module10TheweatherUnit2的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述天氣的詞匯和短語(yǔ)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module10TheweatherUnit2，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與weather相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module10TheweatherUnit2的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：提供有關(guān)不同國(guó)家天氣情況的視頻資源，如“英國(guó)的四季變化”、“澳大利亞的氣候特點(diǎn)”等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家天氣情況的理解和認(rèn)識(shí)。

-書籍推薦：推薦一些與天氣、氣候變化相關(guān)的英語(yǔ)書籍，如《TheWeatherBook》、《ClimateChange:TheFactsandFiction》等，供學(xué)生自主閱讀和拓展學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語(yǔ)weather相關(guān)的網(wǎng)站鏈接，如、等，供學(xué)生自主查詢和學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的與環(huán)境、天氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如天氣預(yù)報(bào)制作、氣候變化講座等，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.拓展建議

-結(jié)合模塊內(nèi)容，學(xué)生可以自主選擇一個(gè)國(guó)家，通過(guò)查閱資料或與同學(xué)交流，深入了解該國(guó)家的天氣情況和氣候特點(diǎn)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文，描述四季變化和天氣特點(diǎn)，培養(yǎng)寫作能力和跨文化交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外權(quán)威氣象機(jī)構(gòu)發(fā)布的天氣信息和氣候變化報(bào)告，了解最新的天氣科研動(dòng)態(tài)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試與國(guó)外同齡人交流，了解他們的天氣觀念和生活方式，培養(yǎng)國(guó)際視野和跨文化交際能力。

-結(jié)合學(xué)校或社區(qū)開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)生可以積極參與，如參加植樹(shù)造林、節(jié)能減排等，提高環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯理解題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞填空。

答案：

(1)sunny

(2)warm

(3)cool

(4)wet

(5)cloudy

2.題型二：語(yǔ)法應(yīng)用題

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你家鄉(xiāng)的天氣。

答案：Myhometownhasasunnyclimatewithwarmsummersandcoolwinters.Itrarelyrainsandtheairisclean.

3.題型三：聽(tīng)力理解題

題目：聽(tīng)錄音，選擇正確的答案。

答案：

(1)A:It'ssunnyallyearround.

B:It'swetandwindyinwinter.

Q:WhatistheweatherlikeinAuckland?

4.題型四：閱讀理解題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

答案：

(1)Ithasasunnyclimatewithwarmsummersandcoolwinters.

(2)Theyhavemildwinterswithlittlesnow.

(3)It'shumidandhotintherainyseason.

5.題型五：寫作題

題目：寫一篇關(guān)于你家鄉(xiāng)天氣的短文。

答案：

Myhometownislocatedinthenorthofthecountry.Ithasacontinentalclimatewithcoldwintersandhotsummers.Thespringandautumnareshortbutpleasant.Inwinter,itoftensnowsandtheairisclearandfresh.Insummer,it'shotanddry,butwehavealotofculturalactivitiesandfestivalstoenjoy.Overall,myhometownhasadiverseclimatewithsomethingtoofferallyearround.課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround的教學(xué)中，課堂評(píng)價(jià)可以包括以下幾個(gè)方面：

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)描述天氣的詞匯和短語(yǔ)的掌握情況，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)描述某地多年天氣情況的運(yùn)用能力。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，了解他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作意識(shí)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如選擇題、填空題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Module10TheweatherUnit2知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround的教學(xué)中，作業(yè)評(píng)價(jià)可以包括以下幾個(gè)方面：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范。

-知識(shí)掌握程度：通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)Module10TheweatherUnit2知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，如對(duì)描述天氣的詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)描述某地多年天氣情況的運(yùn)用。

-語(yǔ)言表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)中語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、連貫性和邏輯性。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意，如通過(guò)編寫短文、設(shè)計(jì)海報(bào)等形式，展示對(duì)Module10TheweatherUnit2知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround的主要內(nèi)容，包括描述天氣的詞匯和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)描述某地多年的天氣情況。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分，第一部分為描述天氣的詞匯和短語(yǔ)，第二部分為一般現(xiàn)在時(shí)描述某地多年的天氣情況，第三部分為聽(tīng)力練習(xí)和小組活動(dòng)。

3.簡(jiǎn)潔明