九級上冊社會與歷史第三單元教學(xué)設(shè)計：走向新世紀(jì)的政治文明 北師大版

九級上冊社會與歷史第三單元教學(xué)設(shè)計：走向新世紀(jì)的政治文明北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版九年級上冊社會與歷史第三單元“走向新世紀(jì)的政治文明”，具體包括以下幾個部分：

1.我國的政治制度：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的政治制度及其特點(diǎn)，包括人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

2.依法治國：讓學(xué)生掌握依法治國的基本方略，理解法律在國家治理中的重要作用，包括憲法、民法、刑法等基本法律知識。

3.政治參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與政治生活的意識，了解公民行使民主權(quán)利的途徑，如選舉、監(jiān)督、建議等。

4.政治道德：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的政治道德觀念，具備良好的公民素質(zhì)，包括誠信、公正、友善等。

5.政治心理健康：關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對政治生活時的心理適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

6.國際政治：簡要介紹國際政治的基本情況，提高學(xué)生的國際視野，理解我國在國際舞臺上的地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括以下幾個方面：

1.提高學(xué)生的政治認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)我國的政治制度，使學(xué)生深刻理解我國的政治體制及其優(yōu)勢，增強(qiáng)對我國社會主義制度的認(rèn)同。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識：讓學(xué)生掌握依法治國的基本方略，理解法律在國家治理中的重要作用，培養(yǎng)遵守法律的意識。

3.提升學(xué)生的公共參與能力：培養(yǎng)學(xué)生積極參與政治生活的意識，了解公民行使民主權(quán)利的途徑，提高學(xué)生在公共事務(wù)中的參與能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的國際視野：通過了解國際政治的基本情況，提高學(xué)生的國際視野，使學(xué)生能夠理解我國在國際舞臺上的地位和作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對政治現(xiàn)象和問題進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高學(xué)生的問題解決能力。

6.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)：通過學(xué)習(xí)政治文明的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素質(zhì)，包括誠信、公正、友善等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在社會與歷史課程的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了豐富的基礎(chǔ)知識，對于政治文明的概念和重要性有一定的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了我國的政治制度、法律體系以及公民參與政治的途徑等基本知識，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。一方面，部分學(xué)生對政治文明的概念和內(nèi)容尚存在模糊之處，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化理解。另一方面，學(xué)生的政治參與能力和批判性思維能力有待提高，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對政治學(xué)科的興趣。但也有部分學(xué)生對政治學(xué)科的重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)積極性不高，這可能影響他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在面對復(fù)雜的政治現(xiàn)象和問題時，容易產(chǎn)生困惑和焦慮，影響他們的學(xué)習(xí)信心。

針對學(xué)生的學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和鞏固，以便學(xué)生能夠更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

2.針對學(xué)生的能力差異，教師應(yīng)設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感、法治意識、公共參與能力等核心素養(yǎng)。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.針對學(xué)生的心理素質(zhì)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立自信，克服焦慮。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《九級上冊社會與歷史第三單元教學(xué)設(shè)計：走向新世紀(jì)的政治文明》。教材中包含了我國的政治制度、依法治國、政治參與等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)資源。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備我國政治制度的結(jié)構(gòu)圖、依法治國的相關(guān)案例視頻、公民參與政治的實例圖片等，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作的可能性較小，但如果有實驗環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備模擬選舉的投票箱、選票等實驗器材，讓學(xué)生親身體驗政治參與的過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)、實驗操作臺等不同區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的政治文明資訊、案例分析等，以拓寬學(xué)生的視野，提供更多的學(xué)習(xí)資源。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課件中可以包含圖片、圖表、視頻等多種元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，其中包含對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的具體指導(dǎo)和教學(xué)建議，以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)作業(yè)題，以便于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)題可以包括選擇題、簡答題、案例分析題等多種類型。

9.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

10.教學(xué)評價表：準(zhǔn)備教學(xué)評價表，用于對學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，包括對學(xué)生的知識掌握、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升等方面的評價。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我國的政治制度”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國的政治制度知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我國的政治制度”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“依法治國”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解依法治國知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬選舉等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握依法治國技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬選舉等活動，體驗依法治國知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解依法治國知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握依法治國技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解依法治國知識點(diǎn)，掌握依法治國技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“依法治國”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“依法治國”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的依法治國知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.我國的政治制度：

-人民代表大會制度：了解人民代表大會制度的內(nèi)涵、組織和運(yùn)行方式，以及其在國家政治生活中的重要作用。

-民族區(qū)域自治制度：掌握民族區(qū)域自治制度的含義、組織和職權(quán)，以及其在維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的作用。

-基層群眾自治制度：了解基層群眾自治制度的性質(zhì)、范圍和內(nèi)容，以及其在促進(jìn)基層民主和社會主義民主政治建設(shè)中的意義。

2.依法治國：

-依法治國的含義：理解依法治國的概念、原則和目標(biāo)，以及其在國家治理中的重要性。

-法律體系：掌握我國法律體系的基本框架，包括憲法、民法、刑法等基本法律。

-公民權(quán)利與義務(wù)：了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及公民在依法治國中的作用和責(zé)任。

3.政治參與：

-選舉權(quán)與被選舉權(quán)：掌握選舉權(quán)與被選舉權(quán)的含義、范圍和行使方式，以及其在民主選舉中的重要性。

-公民監(jiān)督權(quán)：了解公民監(jiān)督權(quán)的含義、范圍和途徑，以及其在促進(jìn)政府依法行政和公共事務(wù)管理中的作用。

-政治參與的方式：掌握公民參與政治生活的途徑和方式，如選舉、民主決策、民主監(jiān)督等。

4.政治道德：

-誠信：了解誠信的含義和重要性，掌握誠信在政治生活中的具體表現(xiàn)，如公正、公平、公開等。

-公正：掌握公正的含義和重要性，了解公正在政治生活中的具體體現(xiàn)，如公平分配、公平競爭等。

-友善：了解友善的含義和重要性，掌握友善在政治生活中的具體表現(xiàn)，如互助、合作、和諧等。

5.政治心理健康：

-壓力與應(yīng)對：了解政治生活中的壓力來源，掌握應(yīng)對壓力的方法和技巧，如心理調(diào)適、溝通協(xié)作等。

-情緒管理：掌握情緒管理的方法和技巧，如情緒識別、情緒調(diào)控、情緒表達(dá)等。

-心理素質(zhì)提升：了解心理素質(zhì)的重要性，掌握提升心理素質(zhì)的途徑和方式，如心理訓(xùn)練、心理調(diào)適等。板書設(shè)計1.我國的政治制度

-人民代表大會制度：全國人民代表大會、地方人民代表大會

-民族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治、民族自治地方

-基層群眾自治制度：村民自治、居民自治

2.依法治國

-依法治國的含義：法律至上、法律面前人人平等

-法律體系：憲法、民法、刑法、行政法

-公民權(quán)利與義務(wù)：選舉權(quán)與被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)

3.政治參與

-選舉權(quán)與被選舉權(quán)：選舉權(quán)、被選舉權(quán)

-公民監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督權(quán)、民主決策、民主監(jiān)督

-政治參與的方式：選舉、民主決策、民主監(jiān)督

4.政治道德

-誠信：誠信、公正、公平、公開

-公正：公正、公平分配、公平競爭

-友善：友善、互助、合作、和諧

5.政治心理健康

-壓力與應(yīng)對：壓力、應(yīng)對方法、心理調(diào)適

-情緒管理：情緒管理、情緒識別、情緒調(diào)控

-心理素質(zhì)提升：心理素質(zhì)、心理訓(xùn)練、心理調(diào)適

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》全文

-《中華人民共和國民法總則》全文

-《中華人民共和國刑法》相關(guān)章節(jié)

-《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》全文

-《中華人民共和國村民委員會組織法》全文

-《中華人民共和國城市居民委員會組織法》全文

-《中華人民共和國行政處罰法》全文

-《中華人民共和國行政復(fù)議法》全文

（2）視頻資源：

-《人民代表大會制度的誕生》紀(jì)錄片

-《民族區(qū)域自治制度的實踐與發(fā)展》紀(jì)錄片

-《基層群眾自治制度的探索與實踐》紀(jì)錄片

-《法治中國的建設(shè)與發(fā)展》紀(jì)錄片

-《公民參與政治的方式與途徑》講座

-《政治道德與公民素質(zhì)》講座

-《政治心理健康的維護(hù)與提升》講座

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生選擇上述閱讀材料中的兩篇，進(jìn)行閱讀并完成相應(yīng)的閱讀理解題目。閱讀理解題目可以包括選擇題、簡答題、論述題等。

（2）視頻觀看：學(xué)生選擇上述視頻資源中的兩部，進(jìn)行觀看并完成相應(yīng)的觀看筆記。觀看筆記可以包括對視頻內(nèi)容的總結(jié)、對視頻中關(guān)鍵信息的提取、對視頻主題的思考等。

（3）拓展思考：學(xué)生針對本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合閱讀材料和視頻資源，進(jìn)行拓展思考。拓展思考可以包括對我國政治制度的認(rèn)識、對依法治國的理解、對政治參與的體會、對政治道德的認(rèn)識、對政治心理健康的理解等。

（4）交流分享：學(xué)生可以將閱讀理解題目和觀看筆記的答案，以及拓展思考的內(nèi)容，與同學(xué)進(jìn)行交流分享。通過交流分享，學(xué)生可以加深對知識點(diǎn)的理解和記憶，也可以提高自己的表達(dá)能力和交流能力。

（5）教師指導(dǎo)：教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師還可以對學(xué)生的閱讀理解題目和觀看筆記的答案，以及拓展思考的內(nèi)容進(jìn)行批改和反饋，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參觀政治機(jī)構(gòu)、參與模擬選舉等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解政治知識，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：利用在線平臺、微信等信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.多元化教學(xué)方法：采用講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不足：部分學(xué)生對政治學(xué)科的重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)方法單一：部分教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法過于單一，缺乏創(chuàng)新和趣味性，需要豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價不全面：教學(xué)評價過于注重學(xué)生的考試成績，忽視了對學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升的評價，需要完善教學(xué)評價體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入案例、故事、視頻等素材，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實驗操作等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。