初中閱讀專題-第13講-學(xué)會解答看法評價類題型(技法點(diǎn)撥)

學(xué)會解答看法評價類題型技巧點(diǎn)撥結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓ξ闹心撤N現(xiàn)象的認(rèn)識、看法。

結(jié)合對……的理解（聯(lián)系生活實(shí)際），談?wù)劸唧w措施（認(rèn)識、建議、看法）。結(jié)合文章內(nèi)容（生活經(jīng)驗(yàn)），對文章材料、人物等進(jìn)行評說，或談自己的認(rèn)識、見解。有人說“……”，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎？請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。考查方?234回扣原文，并從文章中汲取理論、思想經(jīng)驗(yàn)，以此作為依據(jù)來明確自己該怎樣認(rèn)識、評價或提出看法。聯(lián)系實(shí)際。要求：要與原文一脈相承，主題思想較積極正面，結(jié)合實(shí)際生活列舉事例，事例要典型，具有說服力。答題思路12觀點(diǎn)要正確，能自圓其說。要聯(lián)系生活或文章內(nèi)容，有理有據(jù)。表達(dá)要清晰，言辭要得當(dāng)。答題要求123審題很重要①審范圍：結(jié)合文章內(nèi)容、結(jié)合文章主旨、結(jié)合生活實(shí)際、結(jié)合自身經(jīng)歷、結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)等。②審落腳點(diǎn)：即明確要求對什么內(nèi)容發(fā)表看法或進(jìn)行評價。注意先理后例法即先闡述觀點(diǎn)，然后結(jié)合體現(xiàn)這個觀點(diǎn)的生活事例進(jìn)行分析。答題模式模式一先例后理法即先闡述能體現(xiàn)觀點(diǎn)的生活事例，最后總結(jié)觀點(diǎn)。模式二夾敘夾議法即將生活經(jīng)歷和道理融合在一起進(jìn)行闡述。模式三①小時候，常?？匆娮娓冈诎淹嬉患|西：一整塊黃楊木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出三種截然不同的表情——一只雙手掩著耳朵，一只雙手遮著眼睛，另一只則顯得十分心虛地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很鐘愛它，常常獨(dú)自坐在晚霞夕照的院子里，無限憐愛地?fù)崮χ?。②有一次，我把木刻猴子放在膝頭上，翻來翻去地看。沒什么意思嘛，就是一塊木頭，刻成三個猴子。表情很逗人，可是沒有發(fā)條，不像機(jī)械、鐵皮做成的猴子，只要旋緊發(fā)條，它就叮叮咚咚地打鼓敲鈸。沒什么好玩嘛！我翹著小嘴巴，把木刻猴子還給祖父。③祖父把我抱起來，指著木刻猴子對我說：“阿公跟你說，這三只猴，是你阿祖給阿公的。這三只猴就是跟我們說，非禮勿聽、非禮勿看、非禮勿說……唉，你還小，不會懂，就是常常聽人講的‘有耳無嘴’啦?！蹦菚r，我六歲，祖父的話，我聽不大懂，但“有耳無嘴”這句話，卻印在了心里。④隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父親把木刻猴子擺在神案上，不知道是紀(jì)念逝去的祖父，還是要提醒些什么。例題精講木刻猴子林文義⑤念高中的時候，不知道為了什么事，我和母親發(fā)生了爭執(zhí)，我的嘴快，說了一大堆氣話。母親淚眼汪汪的，側(cè)過頭去，看著神案上那個木刻猴子，悲憤地說：“看到你阿公留下來的木猴沒？你爸爸把它放在神桌上是要你們警惕，不要亂講話，你阿公以前常常講‘有耳無嘴’，你難道忘記了？”⑥時間流水般逝去。有一次，父親靜靜地和我說話，我從來不曾看過像他那般謙和、誠懇的父親。他似乎內(nèi)心有某些隱痛，卻又盡力掩蓋：“這個時代，謹(jǐn)言慎行是很重要的，不要放言高論，不要妄加評斷，平平安安過一世就可以了?！闭f著，他從神案上把那三只木刻猴子拿下來，充滿深意地說：“你看看這三只猴，不聽、不看、不說，這是有道理的，獨(dú)善其身嘛……”父親嘆了口氣。他們那個黯然的年代，沉默成為他們一生的座右銘。⑦我說：“像這三只木刻猴子，不聽、不看、不說，這樣一個人，他生命的意義是什么呢？獨(dú)善其身，這是多消極的借口！”⑧父親苦笑，淡淡地說：“唉，以后你慢慢會曉得的?！崩}精講木刻猴子林文義⑨又是幾年過去了，在不斷的歷練中，我慢慢理解了父親。我竭力要保持一點(diǎn)點(diǎn)純真的自我，但我發(fā)現(xiàn)，雖不甘愿，自己卻也逐漸向世俗妥協(xié)，時時處在自我的撕裂中。⑩父親離開以后，木刻猴子交到我的手里。這個從曾祖父傳給祖父，由祖父傳給父親，再由父親交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交給我的后代，是不是還要告訴他們“有耳無嘴”？我覺得我不能這樣，我要他們活得更坦然，更磊落，更像他們自己，不被扭曲，也不去扭曲別人。?點(diǎn)起一把火，我把這個木刻猴子燒成灰燼。例題精講木刻猴子林文義聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α坝卸鸁o嘴”這一說法的認(rèn)識。（80-100字）5分【評分要點(diǎn)及說明】1、觀點(diǎn)正確，能自圓其說（2分）2、聯(lián)系生活，有理有據(jù)（2分）3、表達(dá)清晰，言辭得當(dāng)（1分）4、字?jǐn)?shù)不足或超出，酌情扣分例題精講例題精講示例一：“有耳無嘴”的弊端，在于國人對任何不合理現(xiàn)象保持沉默和妥協(xié)的習(xí)慣，使得人與人之間不能有開誠布公的交流。大街上圍觀暴行、會議中不分是非地鼓掌通過都是實(shí)例。它理應(yīng)遭到拋棄。示例二：在特定的場合下，“有耳無嘴”也能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。日常交往中