2024-2025學(xué)年湖北省荊門市初二化學(xué)上冊期中質(zhì)量檢測試題及答案

2024-2025學(xué)年湖北省荊門市初二化學(xué)上冊期中質(zhì)量檢測試題班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體答案：D解析：A項，紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B項，木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤；C項，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤；D項，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（）A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)答案：B解析：A項，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項說法錯誤；B項，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項說法正確；C項，分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個分子比構(gòu)成它的原子大，故選項說法錯誤；D項，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)，故選項說法錯誤。下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰答案：B解析：A項，紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確；B項，木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤；C項，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確；D項，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可做燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃答案：C解析：A項，氧氣能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，不能作燃料，故選項說法錯誤；B項，氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故選項說法錯誤；C項，氧氣不易溶于水，但水中溶有一定量的氧氣，水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，故選項說法正確；D項，氧氣能支持燃燒，但帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃，如帶火星的木條在含有氧氣的空氣中不能復(fù)燃，故選項說法錯誤。下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）A.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5C.空氣中分離出的氧氣可用于煉鋼的氣源D.空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)答案：B解析：A項，氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，因此食品包裝中可充氮氣防腐，故選項說法正確；B項，空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的體積約占空氣體積的1/5，不是質(zhì)量，故選項說法錯誤；C項，氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼的氣源，故選項說法正確；D項，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項說法正確。二、多選題（每題4分）下列關(guān)于水的描述中正確的是（）A.地球表面約71%被水覆蓋，因此不存在水危機B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C.水是一種常用的溶劑D.電解水時在正極產(chǎn)生的是氧氣答案：CD解析：A、地球表面約71%被水覆蓋，但淡水資源并不充裕，且分布不均，所以存在水危機，故A錯誤；B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B錯誤；C、水能溶解很多種物質(zhì)，是一種常用的溶劑，故C正確；D、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，故D正確。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體答案：D解析：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故A錯誤；B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產(chǎn)生火星，故B錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故C錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣極易溶于水答案：C解析：A、氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，能夠支持燃燒，但是氧氣并沒有可燃性，不可作燃料，故A錯誤；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故B錯誤；C、水中溶有一定量的氧氣，水中的生物可以依靠這些氧氣而生存，故C正確；D、氧氣不易溶于水，故D錯誤。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵答案：C解析：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故A錯誤；B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故B錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故C正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故D錯誤。三、填空題（每題3分）填空題（3分）

寫出下列化學(xué)符號的意義：①2N：_____

②O?：_____答案：①2個氮原子②氧氣（或1個氧分子）填空題（3分）

空氣是一種寶貴的自然資源，其中_____約占空氣體積的21%，人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_____。答案：氧氣；供給呼吸填空題（3分）

用化學(xué)符號填空：①2個氫原子_____；②3個水分子_____；③硫酸根離子_____。答案：①2H②3H?O③SO?2?填空題（3分）

根據(jù)空氣的成分填空：①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_____；②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有_____；③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有_____。答案：①氧氣②二氧化碳③水蒸氣填空題（3分）

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請用化學(xué)用語填空：①2個氫原子_____；②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____；③地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物_____。答案：①2H②H?O③Al?O?四、解答題（每題8分）題目1：【8分】請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：鎂在氧氣中燃燒。加熱高錳酸鉀制氧氣?！敬鸢浮挎V在氧氣中燃燒生成氧化鎂，化學(xué)方程式為：2M加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2K題目2：【8分】請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：A.氮氣B.氧氣C.氫氣D.氖氣E.二氧化碳空氣中含量最多的氣體是_______。可用于醫(yī)療急救的是_______。通電時可以發(fā)出不同顏色的光的是_______。能使澄清石灰水變渾濁的是_______?！敬鸢浮靠諝庵泻孔疃嗟臍怏w是氮氣，故選A。氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故選B。稀有氣體通電時可以發(fā)出不同顏色的光，氖氣屬于稀有氣體，故選D。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故選E。題目3：【8分】某同學(xué)用托盤天平稱量10.5g（1g以下用游碼）的固體物質(zhì)時，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱后發(fā)現(xiàn)砝碼少了1【答案】

9.5g【解析】

根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進行計算。由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：藥品的質(zhì)量=10五、綜合題（每題10分）（10分）

題目：某同學(xué)在實驗室配制了50g10%的氯化鈉溶液，請回答下列問題：（1）配制該溶液需要氯化鈉固體的質(zhì)量為______g。（2）用量筒量取水時，仰視液面，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（3）在溶解過程中玻璃棒的作用是______。（4）若要將該溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為______g。（5）用該氯化鈉溶液配制100g0.9%的生理鹽水，需要該溶液的質(zhì)量為______g。答案：（1）5

（2）偏小

（3）攪拌，加速溶解

（4）50

（5）18解析：（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，計算得需要氯化鈉固體的質(zhì)量為50g×10%=5g。（2）用量筒量取水時，仰視液面，讀數(shù)偏小，實際量取的水偏多，因此所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。（3）在溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（4）設(shè)需要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，得50g×10%=(50g+x)×5%，解得x=50g。（5）設(shè)需要該溶液的質(zhì)量為y，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變，得y×10%=100g×0.9%，解得y=9g。（10分）

題目：下列是有關(guān)實驗的基本操作，請?zhí)顚戇m當內(nèi)容。（1）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用______撲滅。（2）給試管里的液體加熱時，應(yīng)先進行______，試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的______。（3）量取液體藥品應(yīng)選用的儀器是______，用量筒量取液體時，根據(jù)所取液體體積與量筒量程接近的原則選取量筒，因此取用15mL液體時，應(yīng)選用______（10mL、20mL、50mL）的量筒。讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的______保持水平，再讀出液體的體積。（4）實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要帶出實驗室，應(yīng)放入______內(nèi)。答案：（1）濕抹布

（2）預(yù)熱；13（3）量筒和膠頭滴管；20mL；凹液面的最低處

（4）指定容器（或解析：（1）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲滅，隔絕空氣。（2）給試管里的液體加熱時，應(yīng)先進行預(yù)熱，防止試管受熱不均勻而炸裂；試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的13（3）量取液體藥品應(yīng)選用的儀器是量筒和膠頭滴管；取用15mL液體時，應(yīng)選用20mL的量筒，以減小誤差；讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。（4）實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要帶出實驗室，應(yīng)放入指定容器（廢液缸）內(nèi)。（10分）

題目：請根據(jù)下