初一江蘇省語(yǔ)文上冊(cè)期末素質(zhì)檢查試題及答案

初一江蘇省語(yǔ)文上冊(cè)期末素質(zhì)檢查試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.貯蓄（chǔ）棱鏡（léng）蒞臨（lì）寬敞（chǎng）B.吝嗇（sè）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）淅淅瀝瀝（xī）C.欹斜（qī）庇護(hù)（bì）徘徊（huái）嘈嘈切切（cáo）D.匿笑（nì）靜謐（mì）嗔怪（zhēn）粗獷（guǎng）答案：C解析：A項(xiàng)“貯蓄”的“貯”應(yīng)讀“zhù”；B項(xiàng)“憔悴”的“憔”應(yīng)讀“qiáo”，但題目中已給出正確讀音，應(yīng)排除；D項(xiàng)“嗔怪”的“嗔”應(yīng)讀“chēn”。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.秋天的雨，把秋天的大門(mén)悄悄地打開(kāi)了。B.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。C.通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了很大的教育。D.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。答案：A解析：B項(xiàng)中“能否”與“是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵”兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”；C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)”。下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小王待人接物總是大大方方，熱情誠(chéng)懇，讓人感到如坐春風(fēng)。B.他在學(xué)術(shù)上造詣極深，所以才能見(jiàn)仁見(jiàn)智，寫(xiě)出極有價(jià)值的論文來(lái)。C.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。D.他在會(huì)上慷慨陳詞，舌戰(zhàn)群儒，最終讓大家接受了他的方案。答案：C解析：C項(xiàng)中“不恥下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥，而句子中是指學(xué)生向老師請(qǐng)教，因此使用不恰當(dāng)。下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀(guān)滄海》是曹操的樂(lè)府詩(shī)，表達(dá)了作者吞吐宇宙、包蘊(yùn)萬(wàn)物的寬廣胸懷。B.《秋天的懷念》是史鐵生的一篇散文，文章通過(guò)回憶與母親相處的日子，表達(dá)了對(duì)母親的懷念之情。C.《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅寫(xiě)的一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》。D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。答案：D解析：D項(xiàng)中《論語(yǔ)》不是記錄了孔子及其弟子的言行，而是“孔子及其弟子的語(yǔ)錄編集”。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.花朵兒一串挨著一串、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！D.“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。答案：D解析：D項(xiàng)中“一年之計(jì)在于春”后的逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，因?yàn)榇司錇椴煌耆?。二、多選題（每題4分）下列關(guān)于《從百草園到三味書(shū)屋》一文的描述，正確的有（）（4分）A.作者是魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。B.文章通過(guò)描寫(xiě)百草園和三味書(shū)屋，展現(xiàn)了作者從兒童到青少年時(shí)期的成長(zhǎng)歷程。C.文中對(duì)百草園的描繪充滿(mǎn)童趣，對(duì)三味書(shū)屋的描寫(xiě)則顯得枯燥乏味。D.文章采用了空間順序，先寫(xiě)百草園，后寫(xiě)三味書(shū)屋。答案：A、B、D解析：A項(xiàng)，關(guān)于魯迅的基本信息描述正確；B項(xiàng)，準(zhǔn)確概括了文章的主旨；C項(xiàng)，對(duì)三味書(shū)屋的描寫(xiě)并非“枯燥乏味”，而是展現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)氛圍；D項(xiàng)，正確指出了文章的寫(xiě)作順序。下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?分）A.聽(tīng)到這個(gè)好消息，同學(xué)們欣喜若狂，紛紛擁抱慶祝。B.這本小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讀來(lái)讓人拍案叫絕。C.小紅的演講雖然不夠精彩，但也差強(qiáng)人意，達(dá)到了預(yù)期的效果。D.他平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試時(shí)只能臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果成績(jī)一塌糊涂。答案：C解析：A項(xiàng)，“欣喜若狂”形容高興到了極點(diǎn)，使用恰當(dāng)；B項(xiàng)，“拍案叫絕”形容詩(shī)文佳妙，無(wú)與倫比，也形容人的言行出人意料的精彩，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，“差強(qiáng)人意”指大體上還能使人滿(mǎn)意，與“演講不夠精彩”的語(yǔ)境不符，使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，“臨時(shí)抱佛腳”比喻平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，事到臨頭才倉(cāng)促應(yīng)付或慌忙補(bǔ)救，使用恰當(dāng)。三、判斷題（每題3分）《從百草園到三味書(shū)屋》的作者是魯迅，他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。（）答案：√《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。（）答案：√《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，是著名的現(xiàn)代小說(shuō)家、劇作家。（）答案：√《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋時(shí)期劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，又名《世說(shuō)》或《世語(yǔ)》。（）答案：√四、填空題（每題3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）

《觀(guān)滄?！分校懿僖詼婧Ｗ员?，通過(guò)對(duì)大海吞吐宇宙氣勢(shì)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者的闊大胸襟和一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)的詩(shī)句是：“_________________，_________________；_________________，_________________。”答案：東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙。古詩(shī)文默寫(xiě)。（3分）

《論語(yǔ)》中告訴我們學(xué)無(wú)常師，要隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)的句子是：“_________________，_________________?！贝鸢福喝诵?，必有我?guī)熝?。古?shī)文默寫(xiě)。（3分）

《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的句子是：“_________________，_________________?！贝鸢福汉Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年。古詩(shī)文默寫(xiě)。（3分）

《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：“_________________，_________________?！贝鸢福合﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯。古詩(shī)文默寫(xiě)。（3分）

《誡子書(shū)》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是：“_________________，_________________。”答案：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。五、閱讀理解（每題4分）四川省眉山市語(yǔ)文初一上冊(cè)期末同步檢測(cè)試題

閱讀內(nèi)容

秋天的懷念

史鐵生

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

問(wèn)題文章第一、二段中，“母親就悄悄地躲出去”和“她又悄悄地進(jìn)來(lái)”分別有什么作用？（4分）答案

第一段中“母親就悄悄地躲出去”是因?yàn)槟赣H理解兒子的痛苦需要發(fā)泄，給兒子發(fā)泄的空間；第二段中“她又悄悄地進(jìn)來(lái)”是因?yàn)槟赣H怕兒子做出“傻事”，表現(xiàn)了她對(duì)兒子的關(guān)心。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩處“好好兒活”的含義。（4分）答案

第一處“好好兒活”是母親對(duì)“我”的期望，她希望“我”無(wú)論遭受了怎樣的打擊，都要珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去；第二處“好好兒活”是“我”對(duì)母親的承諾，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親在天之靈的承諾，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，成為生活的強(qiáng)者。文中劃線(xiàn)句子中“撲過(guò)來(lái)”“抓住”表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（4分）答案

“撲過(guò)來(lái)”“抓住”表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛(ài)，她怕“我”傷害自己，她想阻止“我”傷害自己，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。文章最后一段為什么要詳寫(xiě)北海的菊花？（4分）答案

文章最后一段詳寫(xiě)北海的菊花，是為了表達(dá)作者對(duì)母親深深的懷念之情，菊花象征著母親的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、無(wú)私等品質(zhì)，作者借菊花表達(dá)了對(duì)母親的思念和贊美。同時(shí)，也表現(xiàn)了作者對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和信心，決心要好好兒活。文章題目“秋天的懷念”有什么含義？（4分）答案

“秋天的懷念”題目的含義是：秋天是故事發(fā)生的背景和引子，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀(guān)生活的象征。六、作文（30分）題目：《那一刻，我懂得了____》

要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，例如“那一刻，我懂得了珍惜”、“那一刻，我懂得了責(zé)任”等。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。寫(xiě)作例文：那一刻，我懂得了堅(jiān)持

夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，我站在跑道上，汗水浸濕了運(yùn)動(dòng)服，雙腿仿佛灌了鉛一般沉重。這是初一上學(xué)期的最后一次體育測(cè)試，我拼盡全力，只為那即將到來(lái)的終點(diǎn)。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)自己的體能充滿(mǎn)信心，但隨著時(shí)間的推移，一次次的測(cè)試讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足。尤其是在長(zhǎng)跑這個(gè)項(xiàng)目上，我總是落在隊(duì)伍的最后。每當(dāng)看到同學(xué)們輕松地沖過(guò)終點(diǎn)，我心中便充滿(mǎn)了羨慕與無(wú)奈。這次測(cè)試前，我下定決心要改變自己。于是，我開(kāi)始每天早晨提前起床去操場(chǎng)跑步，晚上也會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉。雖然過(guò)程艱辛，但每當(dāng)我想到那些曾經(jīng)超越我的同學(xué)，我便咬緊牙關(guān)，繼續(xù)前行。此刻，我站在跑道上，心中充滿(mǎn)了緊張與期待。隨著老師的一聲令下，我邁出了堅(jiān)定的步伐。起初，我還能輕松地跟上隊(duì)伍，但漸漸地，我的呼吸開(kāi)始變得急促，腳步也慢了下來(lái)。我告訴自己，不能放棄，要堅(jiān)持下去。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中——那是我的好友小明。他看到了我的困境，便放慢速度，來(lái)到我的身邊?！凹佑停憧梢缘?！”他鼓勵(lì)道。我抬頭看了看他，