部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教學(xué)課件

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聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音秋天到，楓葉紅，菊花開(kāi)，色彩豐富多美妙！柿子紅，橘子黃，瓜果飄香氣味甜！秋的聲音更美妙，等待我們?nèi)ふ?。畢?guó)瑛，山東人，1980年畢業(yè)于上海師范學(xué)院。上海少年報(bào)社的編輯。當(dāng)代詩(shī)人、作家。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。優(yōu)美的詩(shī)歌用心品，讀著讀著，你聽(tīng)到了哪些秋的聲音？說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪種聲音，為什么？整體感知抖蟋蟀振掠吟遼闊dǒuxīshuàizhènlüèyínliáokuò韻yùn你聽(tīng)到了哪些秋的聲音？黃葉、蟋蟀、大雁說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪種聲音，為什么？1.我喜歡“??”的聲音，因?yàn)轶暗慕新曄癯枰粯雍寐?tīng)。2.我喜歡“唰唰”的落葉聲，它告訴我們秋天來(lái)了。找出讀音為“dǒu”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦抖蟋蟀掠吟闊遼蟀找出讀音為“l(fā)iáo”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦找出讀音為“shuài”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦吟蟀闊抖品讀感悟任選一種聲音，邊讀邊想象美好的畫(huà)面。同桌互說(shuō)：我仿佛聽(tīng)到

對(duì)

說(shuō)：

。小組合作，學(xué)習(xí)第一至第三節(jié)。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

引導(dǎo)學(xué)生想象：黃葉和大樹(shù)在道別時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？1.黃葉說(shuō)：“大樹(shù)媽媽，我真舍不得你?！?.大樹(shù)說(shuō)：“黃葉你不要走，我會(huì)想你的?！?.黃葉說(shuō)：“大樹(shù)，你不要傷心，我落在地上，過(guò)不了多久，就會(huì)變成肥料，你會(huì)長(zhǎng)的更茁壯?！鼻?，大樹(shù)聽(tīng)了黃葉的話樂(lè)了，大家也樂(lè)了——讀這一小節(jié)時(shí)，要讀出他們道別時(shí)依依不舍的感情，還要讀出大樹(shù)對(duì)黃葉的贊美之情。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。

學(xué)生交流，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了蟋蟀說(shuō)什么？1.再見(jiàn)了，陽(yáng)臺(tái)，我明年春天還回來(lái)唱歌給你聽(tīng)。2.再見(jiàn)了，陽(yáng)臺(tái)，冬天太冷，我恐怕再也見(jiàn)不到你了。讓我最后為你歌唱吧！看，秋天多美好，黃葉不想走，蟋蟀也不想走，我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)可愛(ài)的小蟋蟀吧?。信の顿愖x）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；聯(lián)系生活實(shí)際想一想：你聽(tīng)到過(guò)哪些“叮嚀”？想象大雁會(huì)對(duì)白云叮嚀什么？1.白云，再見(jiàn)了，我要去南方過(guò)冬啦！2.天涼了，要加衣裳，可千萬(wàn)別著涼。一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。學(xué)生交流：我仿佛聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)什么？秋風(fēng)會(huì)對(duì)農(nóng)名伯伯說(shuō)：“豐收了，豐收了，快到田里收稻谷吧！”面對(duì)豐收的田野，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了花——我們一起用朗讀來(lái)表達(dá)這種喜悅之情吧！孩子們，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音——秋的聲音，在每一片葉子里……教師引讀第四至六小節(jié)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的秋聲。蘋(píng)果成熟后掉到地上的“撲通”聲；“嘩啦嘩啦……”，稻海翻起波浪；“嘿呦嘿呦……”，小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過(guò)冬；“滴答滴答……”秋雨在練習(xí)彈琴。兇猛強(qiáng)大聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，石榴綻開(kāi)了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來(lái)品嘗！秋的聲音令人遐想，秋的聲音令人陶醉……讓我們模仿詩(shī)的第一、二小節(jié)，把自己聽(tīng)到的聲音寫(xiě)下來(lái)。秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，它是一曲美妙的旋律，駐留在我們每個(gè)人的心中。讓我們一起配樂(lè)朗讀?？偨Y(jié)可感的聲音無(wú)聲的聲音聲音美妙秋天美好聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟葉子里小花上汗水里谷粒里音樂(lè)廳萬(wàn)物中7*

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音說(shuō)一說(shuō)和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的聲音及想象到的畫(huà)面。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音讀一讀抖抖手臂歌吟蟋蟀振動(dòng)掠過(guò)遼闊dǒuxīzhènlüèyínliáoshuàikuò讀一讀抖抖手臂歌吟蟋蟀振動(dòng)掠過(guò)遼闊看誰(shuí)讀的準(zhǔn)1.大樹(shù)

，“唰唰”，是黃葉道別的話音。2.

翅膀，“嚁嚁”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。3.一陣陣秋風(fēng)田野，送來(lái)一片豐收的。4.走進(jìn)這透明的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)——秋

的聲音。抖抖手臂蟋蟀振動(dòng)掠過(guò)歌吟遼闊讀一讀抖dǒu蟋xī蟀shuài振zhèn掠lüè吟yín遼liáo闊kuò學(xué)習(xí)提示1.本文寫(xiě)了秋天的哪些聲音？2.閱讀后，你想象出了什么樣的畫(huà)面？3.將自己讀不懂的地方畫(huà)下來(lái)，小組內(nèi)交流。填一填課文共有(

)個(gè)小節(jié)。分別寫(xiě)了秋天(

)、(

)、(

)和(

)的聲音。在(

)、(

)、(

)和(

)都有秋的聲音。秋的聲音從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，(

)。6黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)每一片葉子里每一朵小花上每一滴汗水里顆飽滿的谷粒里向遠(yuǎn)方匆匆地去每一看誰(shuí)填得準(zhǔn)?；顒?dòng)卡活動(dòng)內(nèi)容聽(tīng)到的聲音想象到的景象邊讀邊想象：你聽(tīng)到了秋天的哪些聲音？想象到了哪些情景？語(yǔ)言訓(xùn)練仿照第①句的形式給詩(shī)歌內(nèi)容換個(gè)表達(dá)方式。①秋的聲音，是

的

。②秋的聲音，是

的

。③秋的聲音，是

的

。④秋的聲音，是

的

。蟋蟀告別歌韻大雁撒下叮嚀秋風(fēng)送來(lái)歌吟黃葉道別話音讀一讀一排排大雁追上白云，撒下一陣的；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的。暖暖叮嚀歌吟“暖暖的叮嚀”“豐收的歌吟”可處理成重音，讀出叮嚀的溫暖之感和豐收的喜悅之感。你還能想到秋天的哪些聲音？請(qǐng)選擇一種，仿照前幾小節(jié)的形式再寫(xiě)一小節(jié)。我會(huì)寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，稻海翻起波浪，“嘩嘩”，是和伙伴嬉鬧的歡笑。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，雨點(diǎn)敲打屋檐，