部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《大青樹(shù)下的小學(xué)》精美課件

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大青樹(shù)下的小學(xué)

在我國(guó)邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。大家跟隨老師一起去一所邊疆小學(xué)參觀一下吧。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。找一找自己不理解的詞語(yǔ)，同桌合作用查字典的方法理解詞語(yǔ)的意思。壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié【好奇】【絢麗】【坪壩】【粗壯】【邊疆】對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。燦爛美麗。平坦的場(chǎng)地?？拷鼑?guó)界的領(lǐng)土。物體粗大而結(jié)實(shí)。找出讀音為“yáng”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦揚(yáng)摔鳳壩漢艷讀扮找出讀音為“dú”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦找出讀音為“jié”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦跤潔鳳壩初遇學(xué)校

自由、大聲的朗讀課文，思考：大青樹(shù)下的小學(xué)里有什么？邊讀邊把相關(guān)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。國(guó)旗小鳥(niǎo)小學(xué)生老師大青樹(shù)銅鐘教室蝴蝶猴子松鼠鳳尾竹小學(xué)生小鳥(niǎo)老師國(guó)旗大青樹(shù)銅鐘教室蝴蝶猴子松鼠鳳尾竹說(shuō)一說(shuō)大青樹(shù)下的小學(xué)里有

，有

，有

，還有

。

我們?cè)偃フJ(rèn)真的讀讀課文，想一想，這些事物都有哪些特點(diǎn)？可以找到課文中的詞語(yǔ)來(lái)形容，也可以用自己的詞語(yǔ)形容。（完成練習(xí)）

（）的小學(xué)生（）的小鳥(niǎo)（）的老師（）的國(guó)旗（）的大青樹(shù)（）的銅鐘（）的教室（）的蝴蝶（）的猴子（）的松鼠（）的鳳尾竹走進(jìn)學(xué)校結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：早晨晨光造句:每天早晨，媽媽都要去鍛煉身體。音序：C部首：曰chén

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。絨球花chén絨球花róngqiú結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：R部首：纟音序：Q部首：王認(rèn)真閱讀第一段，然后想一想：民族小學(xué)的孩子上學(xué)時(shí)的場(chǎng)景跟我們平時(shí)的場(chǎng)景有什么不一樣？（1）上學(xué)路上的環(huán)境不同，他們從山坡、坪壩、小路上走來(lái)。坪壩bà平坦的場(chǎng)地阿昌族傣族景頗族德昂族（2）不同民族的孩子穿戴不同、語(yǔ)言不同。漢族結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：漢族漢人造句:中國(guó)的漢字是最具魅力的文字。音序：H部首：氵h(yuǎn)àn阿昌族傣族景頗族德昂族（2）不同民族的孩子穿戴不同、語(yǔ)言不同。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。漢族fúzhuāng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：F部首：月結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)音序：Z部首：衣結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：鮮艷艷麗造句:公園里的花鮮艷無(wú)比。音序：Y部首：色yàn結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：打扮裝扮造句:他在電視劇中扮演了

一位老爺爺。音序：B部首：扌bàn

繼續(xù)閱讀第一段，思考除了這些不同的地方，民族小學(xué)有沒(méi)有跟我們基本相同的地方？同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。yáng友好相處尊敬師長(zhǎng)熱愛(ài)祖國(guó)無(wú)論是哪個(gè)民族的孩子，都是中華民族的子孫，我們都一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的老師，也熱愛(ài)自己的同學(xué)。這節(jié)課，同學(xué)們和民族小學(xué)的小朋友一樣，學(xué)得特別認(rèn)真。我們掌握了本課的部分生字、新詞，也了解了課文的主要內(nèi)容。下節(jié)課我們將跟隨作者再次走進(jìn)這所學(xué)校，去教室聽(tīng)課，到大青樹(shù)下游戲……走進(jìn)學(xué)校

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的鬧鐘敲響了，學(xué)生開(kāi)始上課了。請(qǐng)各自輕聲朗讀第2、3自然段，想象一下民族小學(xué)的學(xué)生是怎樣上課學(xué)習(xí)的?例如：大家專心聽(tīng)講，窗外有猴子蹦來(lái)蹦去都不去張望；大家積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答老師的問(wèn)題，小手舉得高高的；大家讀書(shū)時(shí)的聲音整齊響亮、抑揚(yáng)頓挫……dú這時(shí)，如果我們就是窗外的蝴蝶、小猴、小鳥(niǎo)、樹(shù)枝、我們會(huì)怎么想呢？我會(huì)停止唱歌，去聽(tīng)他們讀書(shū)。我會(huì)為他們感到驕傲、自豪。我會(huì)靜靜地停在花朵上，聽(tīng)他們讀書(shū)。我會(huì)停止擺動(dòng)，靜聽(tīng)他們唱歌。dúdú結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：安靜靜止造句:他們安靜地坐在教室里。音序：J部首：青jìng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：停止停留造句:他在杭州停留了幾日才走。音序：T部首：亻tíng

下課了，同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗坎賵?chǎng)上會(huì)是怎樣的情景？學(xué)生想象描述，朗讀有關(guān)句子?？兹肝杷幼鲇螒蜻€招引來(lái)了許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。作者用擬人的手法把小動(dòng)物們寫(xiě)成了看熱鬧的人，這樣寫(xiě)為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛。shuāijiāo孔雀舞kǒngquè結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：K部首：子音序：Q部首：小結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……粗壯fèng鳳尾竹jié結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：粗壯粗細(xì)造句:這棵樹(shù)長(zhǎng)得非常粗壯。音序：C部首：米cū（1）應(yīng)該讀出什么感情？自豪、贊美（2）結(jié)尾為什么要寫(xiě)“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”？寫(xiě)“銅鐘”和“鳳尾竹”的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿縈繞，表達(dá)一種難忘和懷念之情?？壮繚h粗雀裝讀靜壩服絨扮幫小貓收集露珠艷揚(yáng)停通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)深深愛(ài)上這樣的學(xué)校了。如果讓你來(lái)夸一夸大青樹(shù)下的小學(xué)，你會(huì)怎么夸呢？說(shuō)一說(shuō)大青樹(shù)下的小學(xué)真

！你們看

。大青樹(shù)下的小學(xué)上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài)和睦相處穿戴不同，美麗可愛(ài)課上和課下認(rèn)真讀書(shū)，充滿歡樂(lè)抒情點(diǎn)題這就是我們可愛(ài)的小學(xué)這所小學(xué)的許多學(xué)生都很想和其他城市的小朋友交朋友，請(qǐng)你給他們寫(xiě)封信，介紹一下自己的學(xué)校是什么樣，同學(xué)們都在學(xué)校里做些什么吧！寫(xiě)一寫(xiě)下次再會(huì)找朋友服裝絨球花摔跤孔雀舞

課文先寫(xiě)了早晨,

的情景，再寫(xiě)了

和

的情景，最后寫(xiě)了

。學(xué)生上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)上課學(xué)習(xí)時(shí)大青樹(shù)下的小學(xué)優(yōu)美的環(huán)境我會(huì)填下課時(shí)活動(dòng)

大青樹(shù)下的小學(xué)1語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)親愛(ài)的同學(xué)們:大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴。我們的校園生活像七彩的圖畫(huà)：在教室里上課，在操場(chǎng)上嬉戲，在圖書(shū)館讀書(shū)……在快樂(lè)的生活里，我們一天天長(zhǎng)大。今天跟隨我一起走進(jìn)不同的校園吧!閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。大青樹(shù)下的小學(xué)1花的學(xué)校2不懂就要問(wèn)3*口語(yǔ)交際習(xí)作4體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。探尋新鮮詞句體驗(yàn)校園樂(lè)趣任務(wù)三：展播新鮮詞句探尋不一樣的校園不一樣的新鮮新鮮小達(dá)人推介會(huì)“真新鮮鮮多多”博覽會(huì)任務(wù)一：游覽校園話新鮮任務(wù)二：我能猜出他是誰(shuí)親愛(ài)的三年級(jí)小朋友：您好！“鮮多多”校園主題旅游特邀您帶上好奇心一同去感受校園的新鮮見(jiàn)聞，收獲成長(zhǎng)。我們?cè)诖苏嬲\(chéng)恭候您的到來(lái)。

“鮮多多”旅行社“鮮多多”旅行社給我們發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函啦！讓我們帶上快樂(lè)的心情，開(kāi)啟校園新鮮見(jiàn)聞之旅吧。任務(wù)：游覽校園話新鮮我們來(lái)到了一所特別的學(xué)?！笄鄻?shù)下的小學(xué)，快跟隨我的腳步，一起去探尋不一樣的新鮮見(jiàn)聞吧！旅行第一站第一課時(shí)摔跤坪壩鳳尾竹潔白bàshuāijiāofènɡjié打扮bàn鮮艷yàn飄揚(yáng)yánɡ漢族hàn朗讀

dú探鮮

詞語(yǔ)讀一讀坪壩鳳尾竹1坪壩水壩堤壩鳳尾竹裝粗扮靜?？兹更c(diǎn)擊生字觀看生字視頻晨球漢絨艷服探鮮

生字寫(xiě)一寫(xiě)2chén上短下長(zhǎng)，下半部分筆畫(huà)多而緊湊。上邊的日字頭要寫(xiě)得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長(zhǎng)，第二筆撇要舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)rónɡ左窄右寬，右半部分，豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短斜鉤長(zhǎng)。fú左右同高，月字旁要寫(xiě)得窄而長(zhǎng)，右上橫折鉤的折要短一些，右下的捺要舒展。zhuāng上半部分的“壯”要寫(xiě)得略扁，下半部分的“衣”橫畫(huà)不要太長(zhǎng)，撇、捺要舒展。朗讀課文，想想從哪些方面介紹這所學(xué)校的？探鮮

課文理一理上學(xué)路上課上課下3讀課文第1自然段，畫(huà)出有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處。探鮮詞句品一品4不同民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)燦爛艷麗，色彩豐富。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。邊讀邊想象畫(huà)面：讀到“山坡”“坪壩”時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？看到開(kāi)滿鮮花的小路，走在這么美麗的小路上，心情怎樣？山坡上長(zhǎng)著碧綠的小草，樹(shù)木郁郁蔥蔥，高高低低，錯(cuò)落有致；坪壩上既平整又空曠，一路走來(lái)可以看到美麗的鮮花，聞著花的芬芳，讓人神清氣爽。讀句子并仿寫(xiě)。從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。上課鈴響了，同學(xué)們從________，從_________，從_________，飛快地跑進(jìn)教室。操場(chǎng)上圖書(shū)室里大樹(shù)下創(chuàng)意寫(xiě)作

大青樹(shù)下的小學(xué)1語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)讀課文第2-3自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，和小組成員交流有新鮮感的詞句，并試著說(shuō)一說(shuō)：這所小學(xué)在上課和下課時(shí)有哪些特別的地方？探鮮詞句品一品4“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。安靜，和諧，有趣上課時(shí)對(duì)比找特別，交流新鮮感上課時(shí)的特別大青樹(shù)下的小學(xué)我們的學(xué)校上課鈴聲是銅鐘敲響的。班上有許多不同民族的學(xué)生一起上課。教室外還有山林里的小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)課。上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂(lè)。我們教室里沒(méi)有那么多民族的學(xué)生坐在一起上課。我們教室外面沒(méi)有山林里的小動(dòng)物。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。歡樂(lè)有趣下課時(shí)下課時(shí)的特別大青樹(shù)下的小學(xué)我們的學(xué)校對(duì)比找特別，交流新鮮感大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤。同學(xué)們的活動(dòng)引來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。我們會(huì)跳繩，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤。沒(méi)有小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校在環(huán)境方面的特別之處。設(shè)備不同，優(yōu)美用自己的話說(shuō)一說(shuō)這所小學(xué)有哪些特別的地方。大青樹(shù)下的小學(xué)美麗安靜和諧設(shè)備不同有趣歡樂(lè)不同民族探鮮一起來(lái)總結(jié)5樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。有新鮮感的詞語(yǔ)傣族景頗族阿昌族德昂族新鮮的事物大青樹(shù)坪壩絨球花銅鐘鳳尾竹新鮮的句式從……從……向……向……新鮮優(yōu)美的句子小組合作：請(qǐng)你用上具有新鮮感的詞句，給邊疆小朋友寫(xiě)一封信，向他們介紹介紹自己的學(xué)校吧！探鮮

校園寫(xiě)一寫(xiě)6給邊疆小學(xué)生的一封信親愛(ài)的大青樹(shù)學(xué)校的同學(xué)們:

你們好!我們的學(xué)校和你們的學(xué)校不一樣，那就讓我來(lái)介紹介紹我們的學(xué)校吧!你們一定也會(huì)覺(jué)得很新鮮!“小小作家”評(píng)價(jià)表介紹自己學(xué)校一兩個(gè)不同之處用上新鮮詞句語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整下課鈴一響，操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)：跑道上，同學(xué)們像風(fēng)一樣奔跑；足球場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)谄幢M全力地?fù)屒?、傳球、射門；乒乓球臺(tái)上，只見(jiàn)小小的乒乓球在球桌上蹦來(lái)跳去，看得人眼花繚亂。教學(xué)樓前有一片小樹(shù)林，樹(shù)林里有幾把長(zhǎng)椅，每天清晨都會(huì)有早起的同學(xué)在這里晨讀。陽(yáng)光灑在樹(shù)林里，灑在同學(xué)們的臉上，那場(chǎng)景真是美極了。眼觀世界“奇特”的學(xué)校學(xué)校建設(shè)用地不夠，跑道該建到哪里去？今天帶大家去了解一條“奇特”的跑道，它位于天臺(tái)第二小學(xué)，是一所將200米環(huán)形跑道置于多層建筑屋頂?shù)男W(xué)教育建筑。這一充滿智慧的概念源于場(chǎng)地極為有限的用地面積：將200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道放置在屋頂上，從而為學(xué)校