中小學(xué)校園氣象科學(xué)素養(yǎng)教育指南報(bào)批稿

1T/XXXXXXX—XXXX中小學(xué)校園氣象科學(xué)素養(yǎng)教育指南本文件給出了中小學(xué)校園氣象科學(xué)素養(yǎng)教育的基本原則、教育課程、教育活動(dòng)、教育保障和教育評(píng)價(jià)方法等。本文件適用于中小學(xué)校校園開(kāi)展氣象科學(xué)素養(yǎng)教育。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過(guò)文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。DB41/T2093—2021校園氣象站建設(shè)規(guī)范3術(shù)語(yǔ)和定義下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。3.1素養(yǎng)教育一種以培育學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)的教育方式，包括知識(shí)，技能，情感，態(tài)度和價(jià)值觀等多個(gè)維度的培養(yǎng)。3.2氣象課程以提升青少年的氣象科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)形成的能反映氣象學(xué)科內(nèi)容和氣象科普知識(shí)的校本課程。4基本原則4.1需求牽引、科學(xué)規(guī)劃原則根據(jù)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)教育的具體需求，制定科學(xué)系統(tǒng)的氣象課程規(guī)劃、組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)且豐富多樣的科普活動(dòng)，為開(kāi)展氣象科學(xué)素養(yǎng)教育提供理論支撐。4.2合理布局、因地制宜原則根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況，布設(shè)校園氣象站、氣象科普長(zhǎng)廊等教育設(shè)施，為開(kāi)展氣象科學(xué)素養(yǎng)教育提供硬件支撐。4.3重點(diǎn)突出、互動(dòng)實(shí)用原則突出氣象學(xué)學(xué)科特色，緊密?chē)@氣象科學(xué)素養(yǎng)教育的重點(diǎn)，通過(guò)趣味性、交互性、操作性的教育方式，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。5教育課程5.1校本課程課程編寫(xiě)要結(jié)合教育部門(mén)的相關(guān)要求，結(jié)合校內(nèi)氣象設(shè)施、當(dāng)?shù)靥鞖鈿夂蛱攸c(diǎn)及主要?dú)庀鬄?zāi)害等，形式包括但不限于課堂授課、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課題研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、戶外拓展、氣象研學(xué)等，并融入學(xué)校科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、勞動(dòng)、地理等課程之中。課程安排可按下列形式：2T/XXXXXXX—XXXX——每學(xué)期宜安排一套不少于14學(xué)時(shí)的氣象特色科學(xué)課程，開(kāi)展2～3學(xué)期，總學(xué)時(shí)28～42小時(shí)?！處熞伺鋫渫暾慕贪?、教具、課件，學(xué)生宜配備教材、相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料等。——結(jié)合校園氣象觀測(cè)站日常維護(hù)、數(shù)據(jù)分析開(kāi)展相關(guān)課程或?qū)嵺`活動(dòng)?！骄繉W(xué)期參加課程學(xué)習(xí)的學(xué)生不少于20人。5.2氣象社團(tuán)課程組建氣象社團(tuán)，以進(jìn)一步豐富校園氣象活動(dòng)的內(nèi)容。社團(tuán)活動(dòng)組建和管理方式可參考如下：——組建20人以上的氣象社團(tuán)，輪流或分組開(kāi)展日常氣象觀測(cè)、設(shè)備維護(hù)和實(shí)踐探究類(lèi)活動(dòng)；——在小學(xué)階段氣象社團(tuán)成員宜以3～5年級(jí)學(xué)生為主，初中階段宜以初1～2年級(jí)學(xué)生為主；——每年組織開(kāi)展的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`探究活動(dòng)不少于20學(xué)時(shí)。5.3氣象教具開(kāi)發(fā)圍繞氣象課程，師生共同設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能夠促進(jìn)學(xué)生理解和提高動(dòng)手能力的相關(guān)教具。6教育活動(dòng)6.1常規(guī)社團(tuán)活動(dòng)組織學(xué)生參加氣象觀測(cè)、知識(shí)競(jìng)賽、氣象小主持人、氣象繪畫(huà)和攝影比賽等氣象社團(tuán)活動(dòng)。氣象社團(tuán)成員作為校園氣象科技活動(dòng)的骨干，每學(xué)年至少進(jìn)行1次校內(nèi)交流展示。6.2世界氣象日利用每年“3·23”世界氣象日，組織學(xué)生開(kāi)展氣象主題課堂、氣象主題展覽、氣象手工制作等活動(dòng)，也可組織學(xué)生進(jìn)入當(dāng)?shù)貧庀蟛块T(mén)、氣象科技展館等參觀學(xué)習(xí)。6.3氣象科普日與氣象部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展氣象科普進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)校園氣象志愿者走進(jìn)社區(qū)、廣場(chǎng)、鄉(xiāng)村等進(jìn)行氣象科普知識(shí)宣傳等活動(dòng)。6.4校園科技節(jié)結(jié)合校園科技節(jié)主題和形式融入氣象主題活動(dòng)。6.5氣象研學(xué)活動(dòng)結(jié)合氣象科技知識(shí)開(kāi)展主題式、項(xiàng)目化研學(xué)活動(dòng)。6.6氣象科普項(xiàng)目展評(píng)開(kāi)展氣象觀測(cè)日志、氣象科學(xué)小論文、氣象小主持大賽、氣象科普短（微）視頻大賽、氣象影像作品、氣象手抄報(bào)、氣象科普劇等展評(píng)活動(dòng)。7教育保障7.1設(shè)施保障7.1.1校園氣象觀測(cè)站在學(xué)校建設(shè)校園氣象觀測(cè)站，讓學(xué)生親自參與氣象觀測(cè)活動(dòng)，如氣溫、濕度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水量等數(shù)據(jù)的觀測(cè)和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和科學(xué)觀察能力。校園氣象站建設(shè)規(guī)范按DB41/T2093—2021執(zhí)行，同時(shí)可以參考以下要求進(jìn)行規(guī)范管理：——擬建校園氣象觀測(cè)站可以是自動(dòng)氣象觀測(cè)站或人工氣象觀測(cè)站，兩者均有最好；——觀測(cè)場(chǎng)地應(yīng)盡量避免搬遷，以保證氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)的連續(xù)性，四周環(huán)境應(yīng)不影響觀測(cè)值準(zhǔn)確性；——專(zhuān)人負(fù)責(zé)觀測(cè)場(chǎng)地管理和設(shè)施的定期維護(hù)；——建立完善的校園氣象站管理制度，有分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；3T/XXXXXXX—XXXX——鄰近建有氣象觀測(cè)站的學(xué)校開(kāi)展數(shù)據(jù)共享和比對(duì)研究等互動(dòng)活動(dòng)。7.1.2氣象教室遵循“科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、互動(dòng)性、實(shí)用性”的設(shè)計(jì)思路，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育和新課程理念，建設(shè)功能獨(dú)特、開(kāi)放融合的智慧氣象教室，開(kāi)展沉浸式、融合式教學(xué)。氣象教室可按下列條件建設(shè)：——具有不少于50平米的專(zhuān)（兼）用教室，用于氣象課程講授、氣象科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（含氣象觀測(cè)記錄）等；——設(shè)立不少于100本氣象圖書(shū)的氣象科學(xué)圖書(shū)角，開(kāi)展經(jīng)常性的氣象科學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。7.1.3氣象科普長(zhǎng)廊可建設(shè)科普長(zhǎng)廊等氣象科普活動(dòng)場(chǎng)所，或在既有的場(chǎng)所內(nèi)設(shè)置氣象科普展板，可按下列條件建設(shè)：——科普長(zhǎng)廊總長(zhǎng)度3米以上，且每學(xué)年至少應(yīng)更換1次；——?dú)庀罂破臻L(zhǎng)廊宜展示當(dāng)?shù)靥鞖饣驓夂蛱卣鳌庀笾V語(yǔ)、二十四節(jié)氣、氣象古詩(shī)詞、氣象災(zāi)害案例等氣象知識(shí)。7.2人員保障7.2.1氣象科學(xué)素養(yǎng)教育負(fù)責(zé)人氣象科學(xué)素養(yǎng)教育負(fù)責(zé)人宜為分管校園科技活動(dòng)的校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)學(xué)校氣象科學(xué)素養(yǎng)教育的年度計(jì)劃與組織，設(shè)備的運(yùn)行管理。7.2.2氣象科學(xué)老師氣象科學(xué)老師由學(xué)校專(zhuān)職或兼職教師1～2人承擔(dān)，主要負(fù)責(zé)氣象課程教學(xué)，日常氣象科普設(shè)施的管理、維護(hù)及具體活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、臺(tái)賬檔案管理等。7.3經(jīng)費(fèi)保障課程教學(xué)及氣象設(shè)施運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，建立長(zhǎng)效機(jī)制。7.4家庭教育支持開(kāi)展親子氣象教育活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同培養(yǎng)孩子的氣象科學(xué)素養(yǎng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注和支持的氣象教育氛圍。8教育評(píng)價(jià)8.1示范性校園氣象觀測(cè)站示范校園氣象觀測(cè)站評(píng)選可參考下列條件：——應(yīng)定期開(kāi)展氣象觀測(cè)活動(dòng)，且開(kāi)展氣象觀測(cè)活動(dòng)至少1學(xué)年以上；——參加過(guò)相關(guān)單位組織的氣象觀測(cè)比賽活動(dòng)，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；——應(yīng)配備有專(zhuān)（兼）職指導(dǎo)教師一名，有完善的校園氣象觀測(cè)站管理制度，有分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證；——?dú)庀笥^測(cè)資料應(yīng)存檔，且歷史記錄保存完整。8.2優(yōu)秀氣象特色教育學(xué)校優(yōu)秀氣象科普校園評(píng)選可參考下列條件：——所在學(xué)校積極開(kāi)展氣象活動(dòng)，獲得相關(guān)科技類(lèi)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)以上；——熱心校園氣象科普工作，配備專(zhuān)（兼）職指導(dǎo)教師，有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證；——建設(shè)有校園氣象觀測(cè)站，且持續(xù)開(kāi)展氣象課程2學(xué)年以上；——結(jié)合校園文化，開(kāi)展特色鮮明、成效顯著的氣象科普教育活動(dòng)1項(xiàng)以上。8.3優(yōu)秀校園氣象科普教師4T/XXXXXXX—XXXX優(yōu)秀校園氣象科普教師評(píng)選可參考下列條件：——熱心校園氣象科普工作，積