中小學(xué)校園氣象科學(xué)素養(yǎng)教育指南報批稿

1T/XXXXXXX—XXXX中小學(xué)校園氣象科學(xué)素養(yǎng)教育指南本文件給出了中小學(xué)校園氣象科學(xué)素養(yǎng)教育的基本原則、教育課程、教育活動、教育保障和教育評價方法等。本文件適用于中小學(xué)校校園開展氣象科學(xué)素養(yǎng)教育。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。DB41/T2093—2021校園氣象站建設(shè)規(guī)范3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1素養(yǎng)教育一種以培育學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)的教育方式，包括知識，技能，情感，態(tài)度和價值觀等多個維度的培養(yǎng)。3.2氣象課程以提升青少年的氣象科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫形成的能反映氣象學(xué)科內(nèi)容和氣象科普知識的校本課程。4基本原則4.1需求牽引、科學(xué)規(guī)劃原則根據(jù)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)教育的具體需求，制定科學(xué)系統(tǒng)的氣象課程規(guī)劃、組織開展專業(yè)性強(qiáng)且豐富多樣的科普活動，為開展氣象科學(xué)素養(yǎng)教育提供理論支撐。4.2合理布局、因地制宜原則根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況，布設(shè)校園氣象站、氣象科普長廊等教育設(shè)施，為開展氣象科學(xué)素養(yǎng)教育提供硬件支撐。4.3重點(diǎn)突出、互動實(shí)用原則突出氣象學(xué)學(xué)科特色，緊密圍繞氣象科學(xué)素養(yǎng)教育的重點(diǎn)，通過趣味性、交互性、操作性的教育方式，普及防災(zāi)減災(zāi)知識。5教育課程5.1校本課程課程編寫要結(jié)合教育部門的相關(guān)要求，結(jié)合校內(nèi)氣象設(shè)施、當(dāng)?shù)靥鞖鈿夂蛱攸c(diǎn)及主要?dú)庀鬄?zāi)害等，形式包括但不限于課堂授課、動手實(shí)驗(yàn)、課題研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、戶外拓展、氣象研學(xué)等，并融入學(xué)?？茖W(xué)、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、勞動、地理等課程之中。課程安排可按下列形式：2T/XXXXXXX—XXXX——每學(xué)期宜安排一套不少于14學(xué)時的氣象特色科學(xué)課程，開展2～3學(xué)期，總學(xué)時28～42小時?！處熞伺鋫渫暾慕贪?、教具、課件，學(xué)生宜配備教材、相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料等?！Y(jié)合校園氣象觀測站日常維護(hù)、數(shù)據(jù)分析開展相關(guān)課程或?qū)嵺`活動?！骄繉W(xué)期參加課程學(xué)習(xí)的學(xué)生不少于20人。5.2氣象社團(tuán)課程組建氣象社團(tuán)，以進(jìn)一步豐富校園氣象活動的內(nèi)容。社團(tuán)活動組建和管理方式可參考如下：——組建20人以上的氣象社團(tuán)，輪流或分組開展日常氣象觀測、設(shè)備維護(hù)和實(shí)踐探究類活動；——在小學(xué)階段氣象社團(tuán)成員宜以3～5年級學(xué)生為主，初中階段宜以初1～2年級學(xué)生為主；——每年組織開展的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`探究活動不少于20學(xué)時。5.3氣象教具開發(fā)圍繞氣象課程，師生共同設(shè)計(jì)、開發(fā)能夠促進(jìn)學(xué)生理解和提高動手能力的相關(guān)教具。6教育活動6.1常規(guī)社團(tuán)活動組織學(xué)生參加氣象觀測、知識競賽、氣象小主持人、氣象繪畫和攝影比賽等氣象社團(tuán)活動。氣象社團(tuán)成員作為校園氣象科技活動的骨干，每學(xué)年至少進(jìn)行1次校內(nèi)交流展示。6.2世界氣象日利用每年“3·23”世界氣象日，組織學(xué)生開展氣象主題課堂、氣象主題展覽、氣象手工制作等活動，也可組織學(xué)生進(jìn)入當(dāng)?shù)貧庀蟛块T、氣象科技展館等參觀學(xué)習(xí)。6.3氣象科普日與氣象部門聯(lián)合開展氣象科普進(jìn)校園活動，引導(dǎo)校園氣象志愿者走進(jìn)社區(qū)、廣場、鄉(xiāng)村等進(jìn)行氣象科普知識宣傳等活動。6.4校園科技節(jié)結(jié)合校園科技節(jié)主題和形式融入氣象主題活動。6.5氣象研學(xué)活動結(jié)合氣象科技知識開展主題式、項(xiàng)目化研學(xué)活動。6.6氣象科普項(xiàng)目展評開展氣象觀測日志、氣象科學(xué)小論文、氣象小主持大賽、氣象科普短（微）視頻大賽、氣象影像作品、氣象手抄報、氣象科普劇等展評活動。7教育保障7.1設(shè)施保障7.1.1校園氣象觀測站在學(xué)校建設(shè)校園氣象觀測站，讓學(xué)生親自參與氣象觀測活動，如氣溫、濕度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水量等數(shù)據(jù)的觀測和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和科學(xué)觀察能力。校園氣象站建設(shè)規(guī)范按DB41/T2093—2021執(zhí)行，同時可以參考以下要求進(jìn)行規(guī)范管理：——擬建校園氣象觀測站可以是自動氣象觀測站或人工氣象觀測站，兩者均有最好；——觀測場地應(yīng)盡量避免搬遷，以保證氣象觀測數(shù)據(jù)的連續(xù)性，四周環(huán)境應(yīng)不影響觀測值準(zhǔn)確性；——專人負(fù)責(zé)觀測場地管理和設(shè)施的定期維護(hù)；——建立完善的校園氣象站管理制度，有分管校長負(fù)責(zé)；3T/XXXXXXX—XXXX——鄰近建有氣象觀測站的學(xué)校開展數(shù)據(jù)共享和比對研究等互動活動。7.1.2氣象教室遵循“科學(xué)性、知識性、趣味性、互動性、實(shí)用性”的設(shè)計(jì)思路，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育和新課程理念，建設(shè)功能獨(dú)特、開放融合的智慧氣象教室，開展沉浸式、融合式教學(xué)。氣象教室可按下列條件建設(shè)：——具有不少于50平米的專（兼）用教室，用于氣象課程講授、氣象科學(xué)實(shí)踐活動（含氣象觀測記錄）等；——設(shè)立不少于100本氣象圖書的氣象科學(xué)圖書角，開展經(jīng)常性的氣象科學(xué)讀書活動。7.1.3氣象科普長廊可建設(shè)科普長廊等氣象科普活動場所，或在既有的場所內(nèi)設(shè)置氣象科普展板，可按下列條件建設(shè)：——科普長廊總長度3米以上，且每學(xué)年至少應(yīng)更換1次；——?dú)庀罂破臻L廊宜展示當(dāng)?shù)靥鞖饣驓夂蛱卣鳌庀笾V語、二十四節(jié)氣、氣象古詩詞、氣象災(zāi)害案例等氣象知識。7.2人員保障7.2.1氣象科學(xué)素養(yǎng)教育負(fù)責(zé)人氣象科學(xué)素養(yǎng)教育負(fù)責(zé)人宜為分管校園科技活動的校長或副校長，主要負(fù)責(zé)學(xué)校氣象科學(xué)素養(yǎng)教育的年度計(jì)劃與組織，設(shè)備的運(yùn)行管理。7.2.2氣象科學(xué)老師氣象科學(xué)老師由學(xué)校專職或兼職教師1～2人承擔(dān)，主要負(fù)責(zé)氣象課程教學(xué)，日常氣象科普設(shè)施的管理、維護(hù)及具體活動的組織協(xié)調(diào)、臺賬檔案管理等。7.3經(jīng)費(fèi)保障課程教學(xué)及氣象設(shè)施運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，建立長效機(jī)制。7.4家庭教育支持開展親子氣象教育活動，鼓勵家長參與，共同培養(yǎng)孩子的氣象科學(xué)素養(yǎng)，形成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注和支持的氣象教育氛圍。8教育評價8.1示范性校園氣象觀測站示范校園氣象觀測站評選可參考下列條件：——應(yīng)定期開展氣象觀測活動，且開展氣象觀測活動至少1學(xué)年以上；——參加過相關(guān)單位組織的氣象觀測比賽活動，并獲得獎項(xiàng)；——應(yīng)配備有專（兼）職指導(dǎo)教師一名，有完善的校園氣象觀測站管理制度，有分管校長負(fù)責(zé)，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證；——?dú)庀笥^測資料應(yīng)存檔，且歷史記錄保存完整。8.2優(yōu)秀氣象特色教育學(xué)校優(yōu)秀氣象科普校園評選可參考下列條件：——所在學(xué)校積極開展氣象活動，獲得相關(guān)科技類活動獎項(xiàng)1項(xiàng)以上；——熱心校園氣象科普工作，配備專（兼）職指導(dǎo)教師，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證；——建設(shè)有校園氣象觀測站，且持續(xù)開展氣象課程2學(xué)年以上；——結(jié)合校園文化，開展特色鮮明、成效顯著的氣象科普教育活動1項(xiàng)以上。8.3優(yōu)秀校園氣象科普教師4T/XXXXXXX—XXXX優(yōu)秀校園氣象科普教師評選可參考下列條件：——熱心校園氣象科普工作，積