蘇教版通分教學法探究心得

蘇教版通分教學法探究心得一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學八年級下冊第五章“實數(shù)的運算”中的“通分”。具體內(nèi)容包括：通分的概念、通分的方法、通分在運算中的應用等。二、教學目標1.讓學生掌握通分的概念和方法，能夠獨立完成通分運算。2.培養(yǎng)學生運用通分解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極探究的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：通分的方法和技巧，以及如何在實際運算中靈活運用通分。2.教學重點：通分的概念，通分的方法，通分在運算中的應用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：筆記本、尺子、圓規(guī)、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個實際問題：一塊土地，長是8米，寬是6米，求這塊土地的面積。2.探究通分：教師引導學生發(fā)現(xiàn)，要求這塊土地的面積，需要將8和6通分。3.講解通分：教師講解通分的概念和方法，引導學生理解通分的作用。4.例題講解：教師出示例題：已知兩個分數(shù)，求它們的和。教師引導學生運用通分的方法，解決這道題目。5.隨堂練習：教師出示隨堂練習題，要求學生獨立完成。教師選取部分學生的作業(yè)，進行點評和講解。6.小組合作：教師引導學生分組討論，探索通分在實際運算中的應用。六、板書設計板書設計如下：實數(shù)的運算——通分1.通分的概念：將兩個分母不相同的分數(shù)，通過乘以相應的倍數(shù)，使它們的分母相同。2.通分的方法：a.找出兩個分母的最小公倍數(shù)。b.將兩個分數(shù)的分子和分母同時乘以最小公倍數(shù)。3.通分在運算中的應用：a.加減運算：通分后，再進行加減。b.乘除運算：通分后，再進行乘除。七、作業(yè)設計已知兩個分數(shù)，求它們的和。已知兩個分數(shù)，求它們的差。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實際問題引入通分的概念，引導學生探究通分的方法和應用。在教學過程中，注重學生的參與和實踐，培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神。通過隨堂練習和小組合作，鞏固學生對通分的理解和應用。2.拓展延伸：請學生思考，通分在實際生活中的應用，如購物時的折扣計算、工程中的工作效率計算等。鼓勵學生運用所學知識，解決實際問題。重點和難點解析一、通分的概念和重要性1.方便運算：通分后，分數(shù)的分母相同，便于進行加、減、乘、除等運算。2.簡化問題：通分可以將復雜的問題簡化，使問題更容易理解和解決。3.生活應用：通分在生活中的應用非常廣泛，如購物時的折扣計算、工程中的工作效率計算等。二、通分的方法和技巧1.找出兩個分母的最小公倍數(shù)（LCM）：LCM是能夠被兩個或多個整數(shù)整除的最小正整數(shù)。2.將兩個分數(shù)的分子和分母同時乘以LCM：即將每個分數(shù)的分子和分母都乘以LCM，得到新的分數(shù)。1.先約分再通分：在通分之前，先對分數(shù)進行約分，可以簡化計算過程。2.利用分配律：在通分的過程中，可以利用分配律，將乘法運算簡化。三、通分在實際運算中的應用1.加減運算：通分后，再進行加減。例如，計算1/2+1/3，先通分得到3/6+2/6，然后相加得到5/6。2.乘除運算：通分后，再進行乘除。例如，計算(1/2)(3/4)，先通分得到(2/4)(3/4)，然后相乘得到6/16，約分得到3/8。3.實際問題解決：如購物時的折扣計算，可以將折扣分數(shù)通分，然后進行加減運算，得到實際支付的金額。四、通分的教學策略1.實踐引入：通過實際問題引入通分的概念，讓學生感受到通分的作用和重要性。2.例題講解：通過例題講解，讓學生掌握通分的方法和技巧。3.隨堂練習：通過隨堂練習，讓學生鞏固對通分的理解和應用。4.小組合作：通過小組合作，讓學生合作探究通分在實際運算中的應用。通分是數(shù)學中的一種重要運算方法，它在生活和工作中有著廣泛的應用。通過關(guān)注通分的概念和重要性，掌握通分的方法和技巧，以及了解通分在實際運算中的應用，可以更好地理解和運用通分。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解通分概念和方法時，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解例題時，教師可以適當?shù)靥岣哒Z調(diào)，強調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。實踐情景引入：5分鐘講解通分概念和方法：10分鐘例題講解：15分鐘隨堂練習：10分鐘小組合作：10分鐘3.課堂提問：在講解通分概念和方法時，教師可以適時提問學生，以了解學生對知識點的掌握情況。在小組合作環(huán)節(jié)，教師可以引導學生提出問題和解決問題，促進學生之間的交流和合作。4.情景導入：教師可以通過展示一個實際問題，引發(fā)學生對通分的興趣和好奇心，從而順利引入本節(jié)課的主題。5.教案反思：在講解通分概念時，是否清晰地闡述了通分的作用和重要性？在講解通分方法時，是否使用了簡潔明了的語言，并且注重了學生的參與和理解？在例題講解環(huán)節(jié)，是否注重了引導