五年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－14會(huì)跳的玩具 ｜人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－14會(huì)跳的玩具|人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過制作會(huì)跳的玩具，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。具體教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解會(huì)跳的玩具的制作方法，掌握基本的制作技巧。2.過程與方法：通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是制作會(huì)跳的玩具。具體內(nèi)容包括：1.制作材料的選擇：介紹制作會(huì)跳的玩具所需的材料，如紙張、塑料瓶、木棍等。2.制作方法的講解：講解制作會(huì)跳的玩具的具體步驟，包括剪裁、粘貼、組裝等。3.創(chuàng)新設(shè)計(jì)的引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特、有趣的會(huì)跳的玩具。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.制作方法的掌握：使學(xué)生掌握制作會(huì)跳的玩具的基本方法，能夠獨(dú)立完成制作。2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特、有趣的會(huì)跳的玩具。教學(xué)難點(diǎn)1.制作技巧的掌握：學(xué)生在制作過程中可能會(huì)遇到一些技術(shù)性的難題，如剪裁不準(zhǔn)確、粘貼不牢固等。2.創(chuàng)新思維的激發(fā)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特、有趣的會(huì)跳的玩具，是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：制作會(huì)跳的玩具的樣品、制作過程的PPT、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：紙張、塑料瓶、木棍、剪刀、膠水等制作材料。教學(xué)過程2.講解：講解制作會(huì)跳的玩具的材料選擇、制作方法等。3.示范：通過PPT或視頻，展示制作過程。4.實(shí)踐：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作會(huì)跳的玩具。5.展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。板書設(shè)計(jì)1.五年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－14會(huì)跳的玩具2.內(nèi)容：制作會(huì)跳的玩具的材料選擇、制作方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。3.設(shè)計(jì)：清晰、簡潔，突出重點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：制作一個(gè)會(huì)跳的玩具。2.作業(yè)要求：獨(dú)立完成，注重創(chuàng)新設(shè)計(jì)。課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳解1.導(dǎo)入2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)地介紹制作會(huì)跳的玩具所需的材料、工具和制作方法。對于材料的選擇，教師可以列舉一些常見的材料，如紙張、塑料瓶、木棍等，并解釋每種材料的特點(diǎn)和用途。對于工具，教師可以介紹一些基本的工具，如剪刀、膠水等，并說明它們的使用方法。對于制作方法，教師可以一步一步地講解制作過程，包括剪裁、粘貼、組裝等。在講解過程中，教師可以通過圖片或視頻的形式，讓學(xué)生更直觀地理解制作過程。3.示范示范環(huán)節(jié)是讓學(xué)生更直觀地了解制作過程的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過PPT或視頻的形式，展示制作會(huì)跳的玩具的整個(gè)過程。在示范過程中，教師可以邊示范邊講解，讓學(xué)生清楚地看到每一步的操作。同時(shí)，教師可以提醒學(xué)生注意一些制作技巧和注意事項(xiàng)，如剪裁時(shí)要保持紙張的平整，粘貼時(shí)要均勻涂抹膠水等。4.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動(dòng)手操作、體驗(yàn)制作過程的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，每組分配所需的材料和工具。然后，教師可以讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自己動(dòng)手制作會(huì)跳的玩具。在學(xué)生制作過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5.展示與評價(jià)展示與評價(jià)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品、進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)的重要環(huán)節(jié)。在展示環(huán)節(jié)，教師可以讓每組學(xué)生展示自己的作品，并讓其他學(xué)生觀看。在評價(jià)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。在評價(jià)過程中，教師不僅要關(guān)注作品的外觀和質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等。教學(xué)過程管理1.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組34人，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到制作過程中。小組合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能。2.明確指導(dǎo)：在學(xué)生開始制作之前，教師應(yīng)該提供清晰的指導(dǎo)，包括制作步驟、安全注意事項(xiàng)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.巡回指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師應(yīng)該巡回觀察，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。4.時(shí)間管理：教師應(yīng)該合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行展示和評價(jià)。5.鼓勵(lì)創(chuàng)新：教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中嘗試新的想法和方法，即使這些想法可能不總是成功。學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)1.差異化教學(xué)：為不同水平的學(xué)生提供不同難度的制作任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)挑戰(zhàn)自我。2.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索制作方法，通過試錯(cuò)來學(xué)習(xí)和成長。3.同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，共同解決問題，這樣可以提高學(xué)生的解決問題的能力。展示與評價(jià)1.多元評價(jià)：使用多種評價(jià)方式，包括學(xué)生自評、同伴評價(jià)和教師評價(jià)，以確保評價(jià)的全面性和公正性。2.正面反饋：在評價(jià)時(shí)，教師應(yīng)該提供正面反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是只關(guān)注作品的完美程度。3.反思與改進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生在展示后進(jìn)行反思，思考自己作品的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。課后反思1.教學(xué)目標(biāo)：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的表現(xiàn)是否達(dá)到了預(yù)期的水平。2.教學(xué)策略：思考所使用的教學(xué)策略是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋，了