八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元清二檢測(cè)內(nèi)容第二單元新人教版

Page1檢測(cè)內(nèi)容：其次單元得分________卷后分________評(píng)價(jià)________一、積累與運(yùn)用(29分)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．緋紅(fēi)發(fā)髻(jì)猝至(zú)妯娌(zhóu)B．解剖(pāo)畸形(jī)詰責(zé)(jié)匿名(nì)C．佃農(nóng)(diàn)兩頰(jiá)鬈發(fā)(quán)锃亮(zèng)D．不輟(chuò)瞥見(jiàn)(piě)酒肆(sì)盎然(àng)【解析】A.猝至(cù)；B.解剖(pōu)；D.瞥見(jiàn)(piē)。2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．標(biāo)至游戲正襟危坐鶴立雞群B．落第高粱誠(chéng)惶誠(chéng)恐入木三分C．周濟(jì)躁熱力倦神疲為富不仁D．溺死妯娌油光可簽任勞任怨【解析】A.端莊；C.燥熱；D.油光可鑒。3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．面對(duì)新冠肺炎疫情，許多白衣天使義無(wú)反顧站在最前面，他們工作起來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。B．動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童降世》講解并描述了哪吒雖“生而為魔”卻“逆天而行斗究竟”的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的故事，其故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。C．魯迅在《二十四孝圖》中入木三分地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。D．我們要打造天朗氣清的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，不能忽視手機(jī)自帶的閱讀器藏污納垢?！窘馕觥俊耙謸P(yáng)頓挫”指聲音凹凸轉(zhuǎn)折，非常和諧。多用于形容悅耳的聲音。不能用來(lái)寫(xiě)故事情節(jié)。4．(日照中考)下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．敬畏生命的情懷，給《昆蟲(chóng)記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很好玩，也很有益的書(shū)”。(魯迅語(yǔ))B．北京世界園藝博覽會(huì)以“綠色生活，漂亮家園”為主題，旨在提倡人們敬重自然、融入自然、享受自然。C．我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地等待著協(xié)作程序：到哪里該做什么？該發(fā)什么指令？推斷和操作都必需精確無(wú)誤。D．華為榮耀四曲面3D玻璃機(jī)身設(shè)計(jì)為兩種版式，藍(lán)水翡翠版，將藍(lán)色與綠色進(jìn)行了結(jié)合；幻夜星河版，將黑色與紫色進(jìn)行了結(jié)合?！窘馕觥緼.括號(hào)里的內(nèi)容注釋的是“一部很好玩，也很有益的書(shū)”，所以應(yīng)當(dāng)緊跟其后；C.不是真實(shí)的疑問(wèn)，把兩個(gè)問(wèn)號(hào)改成逗號(hào)；D.“兩種版式”總領(lǐng)下文，所以把逗號(hào)改為冒號(hào)。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)(2分)A．寫(xiě)作文時(shí)，我們肯定要仔細(xì)地改正并找出文中的錯(cuò)別字。B．大城市修建的地鐵，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。C．“一帶一路”不僅在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生劇烈共鳴，在國(guó)際上也引起了劇烈反響。D．為了預(yù)防不再發(fā)生類似的醫(yī)療事故，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了各項(xiàng)措施?！窘馕觥緼.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“找出并改正”；B.缺乏賓語(yǔ)，可在句末加上“的狀況”；D.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。6．名著閱讀。(5分)語(yǔ)段一他說(shuō)：“我接著讀中國(guó)舊小說(shuō)和故事。有一天我突然想到，這些小說(shuō)有一件事情很特殊，就是里面沒(méi)有種田的農(nóng)夫。全部的人物都是武將、文官、書(shū)生，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)農(nóng)夫做主子公。對(duì)于這件事，我納悶了兩年之久……”語(yǔ)段二他說(shuō)：“我們也熱衷于體育熬煉。在寒假當(dāng)中，我們徒步穿野越林，爬山繞城，渡江過(guò)河。遇見(jiàn)下雨，我們就脫掉襯衣讓雨淋，說(shuō)這是雨?。涣胰债?dāng)空，我們也脫掉襯衣，說(shuō)是日光浴。春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們高聲叫嚷，說(shuō)這是叫作‘風(fēng)浴’的體育新項(xiàng)目。在已經(jīng)下霜的日子，我們就露天睡覺(jué)，甚至到十一月份，我們還在寒冷的河水里游泳?！?1)上述兩個(gè)語(yǔ)段中的“他”是毛澤東。(2分)(2)結(jié)合上述兩個(gè)語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)“他”青少年時(shí)期的生活對(duì)“他”后來(lái)的革命生涯產(chǎn)生了什么影響。(3分)在青少年時(shí)期，毛澤東主動(dòng)學(xué)習(xí)、思索，憐憫和關(guān)切中國(guó)農(nóng)夫；熱衷體育熬煉，并磨煉了堅(jiān)毅的意志。這些都讓他后來(lái)在艱苦卓絕的環(huán)境中能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)工農(nóng)革命，并取得最終成功。7．古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)(1)柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)(2)樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。(王績(jī)《野望》)(3)《龜雖壽》中，運(yùn)用比方的修辭手法表現(xiàn)詩(shī)人年老而壯志猶存的句子是：老驥伏櫪，志在千里。(4)《贈(zèng)從弟(其二)》中贊美松柏經(jīng)寒冷而不凋的品性，勉勵(lì)堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的句子是：豈不罹凝寒？松柏有本性。8．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)八年級(jí)組織同學(xué)們開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)【明誠(chéng)信內(nèi)涵】下列是同學(xué)們搜集到的一些關(guān)于“誠(chéng)信”的詩(shī)句，其中完全正確的一項(xiàng)是(D)(2分)①自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕。②志不強(qiáng)者智不達(dá)；言不信者行不果。③三杯吐然諾，五岳倒為輕。④己所不欲，勿施于人。⑤瓜田不納履，李下不正冠。⑥天地為大矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)物。A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑤D．①②⑥(2)【看誠(chéng)信行為】王阿姨是誠(chéng)懇守信模范，下面是《校內(nèi)傳真》小記者對(duì)她的采訪，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，幫忙完成。(2分)小記者：王阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為我們作為中學(xué)生要做到誠(chéng)信，平常應(yīng)當(dāng)怎么做呢？王阿姨：比如，平常對(duì)摯友許下的諾言肯定要履行，考試時(shí)肯定要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，將誠(chéng)信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中。小記者：感謝您！(3)【懂誠(chéng)信看法】采訪中也有人認(rèn)為，考試作弊、借錢(qián)不還、制售假冒偽劣商品等行為，并不肯定會(huì)帶來(lái)嚴(yán)峻后果，有人或許會(huì)因此獲得“驚喜”。為了加深大家對(duì)“誠(chéng)信”的相識(shí)，同學(xué)們實(shí)行了辯論會(huì)，下面是正方同學(xué)打算的資料，那么正方觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：做人應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信。(2分)“誠(chéng)信是金”，說(shuō)的是做人講誠(chéng)信，就像金子一樣珍貴。自古以來(lái)，言行一樣，表里如一，實(shí)事求是，講究信譽(yù)就是人們追求的品行和德行。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“當(dāng)你拿不定辦法時(shí)，就說(shuō)實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘?jīng)r，令你的摯友感到釋然。”(4)【談?wù)\信感言】活動(dòng)結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)擬寫(xiě)了一則活動(dòng)感言，請(qǐng)你仿照畫(huà)線句，結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容。(2分)誠(chéng)信是一股甜甜的泉水，使懂得的人記住生活的美妙；誠(chéng)信是一首好聽(tīng)的歌謠，使幸運(yùn)的人感到生活的樂(lè)趣；誠(chéng)信是一束暖暖的陽(yáng)光，使寒冷的人感到生活的暖和……讓我們伸出雙手，擁抱誠(chéng)信吧！二、閱讀理解(41分)(一)使至塞上(6分)王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。9．請(qǐng)你發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所呈現(xiàn)的畫(huà)面。(3分)廣袤無(wú)垠的大漠上，烽火臺(tái)上燃起的一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線之上，顯得又大又圓。10．頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”耐人尋味，請(qǐng)從修辭的角度作簡(jiǎn)要賞析。(3分)運(yùn)用比方的修辭手法，以“征蓬”“歸雁”自比，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受，表達(dá)了思鄉(xiāng)的情懷，也透露了被排擠出朝廷時(shí)內(nèi)心的激憤和抑郁。(二)(9分)自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?1．說(shuō)明下列句中加點(diǎn)的字。(2分)(1)不以疾也(快)(2)屬引凄異(連接)(3)或王命急宣(有時(shí))(4)林寒澗肅(肅殺，凄寒)12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?？諘绲纳焦壤飩鱽?lái)猿啼的回聲，聲音悲傷宛轉(zhuǎn)，很久才消逝。13．文中畫(huà)線句寫(xiě)出了三峽的山什么樣的特點(diǎn)？作者這樣寫(xiě)有何用意？(3分)寫(xiě)出了三峽的山高聳險(xiǎn)峻、陡峭的特點(diǎn)；為下文寫(xiě)夏水的猛烈做了鋪墊。14．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A．“素湍綠潭，回清倒影”通過(guò)“回清倒影”寫(xiě)出了水的澄澈，通過(guò)“素湍綠潭”寫(xiě)出了水的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。B．“懸泉瀑布，飛漱其間”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C．“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”運(yùn)用工整的句式，寫(xiě)出了秋季三峽的景色特征，表現(xiàn)了三峽景色的凄婉美。D．“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”從側(cè)面烘托了山的高聳。(三)“精神貴族”錢(qián)鍾書(shū)(14分)張建術(shù)錢(qián)鍾書(shū)文風(fēng)恣意幽默，充溢才智與哲理以及對(duì)世俗的笑罵與揶揄，他以一冊(cè)僅僅十篇的散文集就位列現(xiàn)代散文大家，而其為數(shù)不多的幾篇短篇小說(shuō)更是風(fēng)格迥異、寓意深刻，令人驚羨叫絕。他去世之后，一個(gè)酷愛(ài)他的讀者曾在報(bào)紙上撰文紀(jì)念，標(biāo)題是《世界上唯一的錢(qián)鍾書(shū)走了》，這句話，可以代表大家共同的心聲。錢(qián)鍾書(shū)的性格很獨(dú)特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具備的童心。他潛心讀書(shū)探討，不好拜客訪友。因此，在人們心目中，他的形象撲朔迷離，如云中之龍，見(jiàn)首不見(jiàn)尾，時(shí)露一鱗半爪，令人想象、神往。1978年9月至1980年底，是錢(qián)鍾書(shū)在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上大放異彩的時(shí)候。一位叫費(fèi)景漢的漢學(xué)家，這樣描述在一次座談會(huì)上的錢(qián)鍾書(shū)：會(huì)場(chǎng)上最出風(fēng)頭的要算是錢(qián)鍾書(shū)——他給我的印象是機(jī)靈，擅長(zhǎng)折服別人。他在茶話會(huì)上提到一位美國(guó)詩(shī)人，會(huì)用美麗的英文背誦一段那位詩(shī)人的詩(shī)作；提起另一位德國(guó)詩(shī)人，又會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的德文背誦他的一篇作品；再提及一位拉丁詩(shī)人，他也能用拉丁文來(lái)背誦一段。這些詩(shī)人未見(jiàn)得是什么大詩(shī)人，提及的詩(shī)作也未必是他們的重要之作，但錢(qián)鍾書(shū)卻能出口成章，流暢地背出來(lái)，真是把在場(chǎng)的美國(guó)人嚇壞了。有人這樣談?dòng)^感：錢(qián)鍾書(shū)好像不是在發(fā)言，而是在“表演”。兩個(gè)小時(shí)“表演”結(jié)束后，觀眾報(bào)以熱情的掌聲。其實(shí)，這些嚇壞了的外國(guó)人當(dāng)時(shí)還不知道有一部真正能嚇壞他們的書(shū)，就是正在由中華書(shū)局出版的《管錐編》。姓錢(qián)的錢(qián)先生，一生好像沒(méi)有真窮過(guò)，也好像沒(méi)有發(fā)過(guò)財(cái)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)他是一位精神的貴族。困居上海孤島寫(xiě)《圍城》的時(shí)候，他窘迫過(guò)一陣。辭退保姆后，由夫人楊絳操持家務(wù)，那時(shí)他的學(xué)術(shù)文稿沒(méi)人買(mǎi)，于是他寫(xiě)小說(shuō)的動(dòng)機(jī)就多少摻進(jìn)了掙錢(qián)養(yǎng)家的成分。一天500字的精工細(xì)作，卻又肯定不是商業(yè)性的寫(xiě)作速度。恰好這時(shí)黃佐臨導(dǎo)演上演了楊絳的四幕喜劇《稱心如意》和五幕喜劇《弄假成真》，并剛好支付了酬金，才使錢(qián)家渡過(guò)了難關(guān)。進(jìn)入80年頭，從天上往錢(qián)家掉金子的事接二連三。美國(guó)普林斯頓高校曾竭誠(chéng)邀請(qǐng)他前往講學(xué)半年，開(kāi)價(jià)16萬(wàn)美金，交通、住宿、餐飲費(fèi)另行供應(yīng)，可攜夫人同往，只希望由錢(qián)鍾書(shū)每?jī)尚瞧谑谝淮握n，每次40分鐘，半年講12次課，實(shí)際授課時(shí)間只相當(dāng)于一個(gè)工作日。像這樣的價(jià)碼，著實(shí)讓人咋舌，可錢(qián)鍾書(shū)卻拒絕了。他對(duì)校方的特使說(shuō)：“你們的探討生的論文我都看過(guò)了，就這種水平，我給他們講課，他們聽(tīng)得懂嗎？”英國(guó)一家老牌出版社也不知從什么渠道得知錢(qián)鍾書(shū)有一部寫(xiě)滿了批語(yǔ)的英文大辭典，他們特地派出兩個(gè)人遠(yuǎn)渡重洋，叩開(kāi)錢(qián)府的門(mén)，出重金懇求賣(mài)給他們。錢(qián)鍾書(shū)說(shuō)：“不賣(mài)?！迸c錢(qián)鍾書(shū)簽署了《圍城》版權(quán)協(xié)約的好萊塢片商，多次盛邀錢(qián)鍾書(shū)夫婦便利時(shí)做客觀光，隨意吃住，或監(jiān)督影片制作，他們都搖頭婉拒。他說(shuō)：“我現(xiàn)在是中國(guó)式的硬木椅子，擱在那兒挺牢固，搬搬就散架了?！备箺罱{好笑的是錢(qián)鍾書(shū)一輩子開(kāi)不了錢(qián)莊。有同事找他借錢(qián)，他問(wèn)：你要借多少？答：一千。錢(qián)鍾書(shū)說(shuō)：“這樣吧，不要提借，我給你五百，不要來(lái)還了。”同一個(gè)人兩次來(lái)借，他還是如法炮制，照舊對(duì)折送人。他當(dāng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)期間，給他開(kāi)車的司機(jī)出車撞傷行人，急迫中找錢(qián)鍾書(shū)來(lái)借醫(yī)藥費(fèi)。他問(wèn)：“須要多少？”司機(jī)答：“三千。”他說(shuō)：“這樣吧，我給你一千五，不算你借，就不要還了。”凡進(jìn)過(guò)錢(qián)鍾書(shū)家的人，都不禁驚異于他家陳設(shè)的樸實(shí)。沙發(fā)是用了多年的舊物，多年前的一個(gè)所謂書(shū)架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來(lái)的。沒(méi)有人能弄明白錢(qián)鍾書(shū)原委看過(guò)多少書(shū)，但那時(shí)他家里卻幾乎沒(méi)有書(shū)。據(jù)說(shuō)猶太人認(rèn)為把學(xué)問(wèn)的財(cái)寶裝進(jìn)腦子里，比置辦什么財(cái)產(chǎn)都劃算、平安，錢(qián)公館主子則有過(guò)之而無(wú)不及。錢(qián)鍾書(shū)曾指著孔方兄說(shuō)：“我都姓了一輩子‘錢(qián)’了，還會(huì)迷信這個(gè)東西嗎？”15．下列對(duì)這篇傳記的分析和概括，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)A．“世界上唯一的錢(qián)鍾書(shū)走了”這句話體現(xiàn)了錢(qián)鍾書(shū)的性格獨(dú)特的一面，以及人們對(duì)錢(qián)鍾書(shū)的緬懷與敬重。B．錢(qián)鍾書(shū)認(rèn)為自己是“中國(guó)式的硬木椅子，擱在那兒挺牢固，搬搬就散架了”，這句話形象地說(shuō)出他的文化思想根植于中國(guó)的土壤，不愿出國(guó)的心愿。C．錢(qián)鍾書(shū)在人們心目中留下?lián)渌访噪x的形象，如偶露一鱗半爪的云中之龍，這是由他獨(dú)特的外貌與獨(dú)具匠心的作品所致。D．錢(qián)鍾書(shū)在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上的發(fā)言，充溢機(jī)靈，出口成章，好像不是在發(fā)言，而是在表演，意在說(shuō)明錢(qián)鍾書(shū)學(xué)見(jiàn)之廣。【解析】錢(qián)鍾書(shū)在人們心目中留下?lián)渌访噪x的形象，如偶露一鱗半爪的云中之龍，是因?yàn)椤皾撔淖x書(shū)探討，不好拜客訪友”。16．文中從哪些方面來(lái)寫(xiě)錢(qián)鍾書(shū)？簡(jiǎn)要概括。(3分)文章從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)錢(qián)鍾書(shū)：性格方面、文學(xué)方面、生活方面。17．文中是如何表現(xiàn)錢(qián)鍾書(shū)是一位“精神貴族”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)“精神貴族”明顯不看重物質(zhì)金錢(qián)：錢(qián)鍾書(shū)拒絕美國(guó)普林斯頓高校邀請(qǐng)、大方對(duì)待別人借錢(qián)、家庭擺設(shè)樸實(shí)等；另外他有精神的追求：“他潛心讀書(shū)探討，不好拜客訪友”；性格中的堅(jiān)毅：在逆境仍精細(xì)寫(xiě)作。18．文章結(jié)尾錢(qián)鍾書(shū)曾指著孔方兄說(shuō)：“我都姓了一輩子‘錢(qián)’了，還會(huì)迷信這個(gè)東西嗎？”請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探究名家與金錢(qián)的關(guān)系。(4分)示例：①名家也須要錢(qián)養(yǎng)家糊口，但絕不把發(fā)財(cái)當(dāng)作做學(xué)問(wèn)的目的；②當(dāng)今商業(yè)化社會(huì)一味追求財(cái)寶的名家許多，他們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)錢(qián)鍾書(shū)的精工細(xì)作精神，向社會(huì)奉獻(xiàn)高質(zhì)量的文化成果；③一些出了名到處走穴掙錢(qián)的“名人”，應(yīng)當(dāng)多學(xué)學(xué)錢(qián)鍾書(shū)堅(jiān)守文化陣地、潛心探討學(xué)問(wèn)的高尚品行；④名家產(chǎn)如錢(qián)鍾書(shū)，不迷信金錢(qián)，超越金錢(qián)，把學(xué)問(wèn)看作自己最大的財(cái)寶。(答出兩點(diǎn)即可)(四)那時(shí)候有多美(12分)①那個(gè)五月的雨天，新來(lái)的語(yǔ)文老師穿著蓑衣，戴著斗笠來(lái)到我們身邊。當(dāng)他立在教室門(mén)前，大家都萬(wàn)籟俱寂地盯著他看。②“今日的作文課，描述你們的新語(yǔ)文老師——我?！彼叩街v桌前，行頭都沒(méi)有卸掉，就這么抱著手肘，看著我們寫(xiě)作文。不得不說(shuō)，這是一個(gè)簇新的老師，很簇新。我留意到，他的鞋上還粘著一片水靈靈的草葉子。因?yàn)榕蛞?，所以他走過(guò)的時(shí)候，掀起了一陣麥草的芳香。③“寫(xiě)作不是閉門(mén)造車，要到田野里去！”當(dāng)其他班的同學(xué)在教室里上課時(shí)，我們則頭戴柳條編的花環(huán)，蒲公英一樣逍遙自由地飄出了校內(nèi)。他最經(jīng)典的一句話就是：“外面風(fēng)景那么美，在屋里待著簡(jiǎn)直是一種奢侈！”所以，我們會(huì)在長(zhǎng)滿芳香牧草的草坪上讀魯迅的文章，在潺潺的小溪邊背蘇軾的詞，在雪白的羊群中念余光中的《鄉(xiāng)愁》……④老師教我們唱一首《那時(shí)候有多美》的民謠，他會(huì)彈吉他。老師說(shuō)，世界上最美的聲音，就是孩子的合唱。⑤我們的老師身材高大，皮膚烏黑?？烧l(shuí)能想到，這么個(gè)鐵塔般的漢子心中，滿滿的全是有關(guān)文學(xué)和藝術(shù)的柔情呢？⑥半學(xué)期在“田園牧歌”中度過(guò)，我們班在期中考試遭受了“滑鐵盧”。除了語(yǔ)文成果的平均分全年級(jí)最高，其余的課簡(jiǎn)直慘不忍睹。在那么好玩的語(yǔ)文課里待著太美了，其余的課都用來(lái)回味了，誰(shuí)還有心思趴在課桌上，看著鐵青的黑板？⑦成果出來(lái)的那天上午，老師還勸慰我們，不要灰心，總會(huì)有又好玩又能快速提高成果的方法的。但下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)像一群等著吃肉的禿鷲，在老師發(fā)分?jǐn)?shù)條的時(shí)候就起先虎視眈眈了……⑧于是，之后的語(yǔ)文課基本都是在教室里上的，可是作文課，他還是帶我們?nèi)チ藢W(xué)校旁邊的湖邊。當(dāng)老師講解并描述該如何描寫(xiě)湖的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)湖我們每天見(jiàn)，知道怎么寫(xiě)，沒(méi)必要來(lái)這里。”⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光線不同，時(shí)間不同，季節(jié)不同，景色是不一樣的，甚至湖水的氣味也是不一樣的！”老師沒(méi)聽(tīng)出來(lái)學(xué)生話語(yǔ)中的挑釁，他沉醉在自己對(duì)湖水的一往情深中，“在我們北方，幾乎見(jiàn)不到這么美的湖……”⑩可是，更多的同學(xué)關(guān)切的是會(huì)不會(huì)因?yàn)槌晒疃ご颉Ｓ谑?，不少家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)起簽名上書(shū)的倡議，起先質(zhì)疑語(yǔ)文老師的教學(xué)。?不久，老師來(lái)向我們辭行。他走得很突然，一如他來(lái)的時(shí)候那樣。最終一篇作文是“離別”，老師事先幫每一個(gè)人在作文上寫(xiě)好了題目。字跡飄逸俊秀，與他的外形差距很大。這一刻，我們都哭了。?后來(lái)，我們換了“稱職”的語(yǔ)文老師，這一年，我們班的升學(xué)率全校最高。?畢業(yè)后，我也會(huì)來(lái)那片湖泊，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。才發(fā)覺(jué)，原來(lái)老師說(shuō)的是真的。這片在我們?cè)?jīng)看來(lái)百年不變的湖泊，的確一年四季都有不同的顏色。而且，雨天湖水散發(fā)著淡淡的霧氣，裹著青草的香味，縈繞左右?？墒沁@么多年了，卻是由一個(gè)外鄉(xiāng)人為我們點(diǎn)明的。?“那時(shí)候有多美，笑起來(lái)像一湖清水，連嘆息都那么稍微，我不能體會(huì)。”(選文有刪改)19．第③段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)運(yùn)用了比方、對(duì)比的修辭手法，將出了校門(mén)的“我們”比方成自由的蒲公英，并與坐在教室的其他班學(xué)生形成對(duì)比，生動(dòng)形象且突出地把同學(xué)們到大自然中去學(xué)習(xí)時(shí)興奮、愉悅、自由的狀