中班戶外教案7篇

第第頁中班戶外教案7篇中班戶外教案篇1進行良好的戶外活動有助于提高幼兒的身體素養(yǎng)、加強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面健康和諧進展。特將戶外活動計劃訂立如下：活動意圖】經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與磨練，我班幼兒的體育運動本領(lǐng)有所提高，幼兒對體育運動的喜好特別高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜好帶有實物性的體育游戲，喜好表現(xiàn)自身，喜好飾演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽小，例如攀爬架、平衡木。活動目標】1、培育幼兒對戶外活動的喜好，歡樂的參加各項戶外活動，進展體育，加強體質(zhì)。2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、幼兒培育在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)定、英勇競爭、不怕曲折等良好品質(zhì)。4、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。實在措施】利用晨間活動，開展豐富的體育活動。在幼兒晨間入園的時間內(nèi)，有目地的對幼兒進行體育磨練，依據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔佑襄助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的磨練。開展健康的戶外活動。依據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結(jié)合教學(xué)，布置健康的戶外活動，促進幼兒運動本領(lǐng)的進展，提高幼兒喜好。例如:聽口令四散追趕跑、躲閃跑，兩人夾球走、從2025厘米的高處往下跳等活動，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學(xué)的合理的、有趣味味味的戶外活動。器械多樣，百玩不厭。幼兒園中細心為幼兒準備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，依據(jù)幼兒的運動本領(lǐng)進展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動了幼兒的樂觀性，又使活動的器械得到充足的利用?？傊瑧敉饣顒拥拈_展要真正以幼兒為主體，活動面對每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的歡快。中班戶外教案篇2編寫教案有利于老師弄通教材內(nèi)容，精準把握教材的重點與難點，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法，有利于老師科學(xué)、合理地支配課堂時間，共享了中班戶外活動教育的教案，一起來看看吧！設(shè)計意圖：幼兒特別喜好玩球，依據(jù)本班幼兒的喜好特點，我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中，鼓舞幼兒樂觀思考、試驗，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，樂觀動腦，大膽參加，自動地探究球的不同玩法，在不絕地試驗、游戲中，提高幼兒對體育活動的喜好，加強幼兒樂觀的參加意識和自我表現(xiàn)意識。活動目標：1、進展幼兒的投擲，鉆爬，跳動等本領(lǐng)，促進幼兒的.頭腦快捷性、動作的協(xié)調(diào)性。2、通過活動，體驗合作游戲的歡快，成功的歡快。培育幼兒勇于克服困難的精神?；顒訙蕚洌簣蠹埱蛉舾苫顒舆^程：1準備活動：在音樂的情境和節(jié)奏下，老師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)覺報紙球不同的玩法通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)覺了幼兒有很多不同的玩法，緊要有以下幾種。（1）、兩個小伙伴一組，在地上來回滾。這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。（2）、多個小伙伴為一組，在空中拋球玩，一個小伙伴擲向空中，另外幾個小伙伴分別按順序去接，可以跳起來。這個游戲必須是多個幼兒一起合作才略完成，每個幼兒必須有樂觀的集體榮譽感，才略順當?shù)耐瓿捎螒?。?）、把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳動。這個游戲幼兒可以依據(jù)自身的閱歷和喜好，用報紙球擺成自身喜好的圖形。有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。（4）、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒喜好和意識。這個游戲很新奇，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩特別的喜好，爭相效仿，參加到游戲中來。幼兒在游戲中，自主的參加意識被充足的調(diào)動起來，游戲熱誠而有序，有而在游戲中獲得了充足與歡快。3、整理活動：4、整理物品，結(jié)束活動?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，激勵了幼兒自信念，敢于大膽參加創(chuàng)新，在活動的試驗中提高幼兒參加活動的喜好和信念，并通過和同伴的合作溝通，體驗到集體合作的歡快和充足，即加強了體制，更獲得了樂趣。中班戶外教案篇3設(shè)計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互游戲的最愛。中班幼兒對自身的身體各部份有確定的認得，在游戲中能有心識地樂觀找尋多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。我依據(jù)本班幼兒的實際本領(lǐng)，設(shè)計了本次活動，在活動中，幼兒樂觀思考、試驗，利用身體各部分來移動，充足了幼兒的喜好與需要。從而在活動中不絕提高對基本動作的把握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的合作歡快。活動目標：1、幼兒借助紙箱進行自主活動，綜合進展幼兒的基本動作，提高身體快捷性、協(xié)調(diào)性。2、樂觀探究、溝通紙箱的多種玩法，提高制造本領(lǐng)與探究本領(lǐng)。3、通過活動，培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的歡快。活動準備：紙箱每人一個，裝滿水果的籃子很多。音樂磁帶?；顒訄龊希河眉埾洳贾玫男∩狡?，…山洞…果園；活動過程：（一）利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。（二）鼓舞幼兒自由探究與溝通共享1、啟發(fā)察看，激發(fā)喜好。師：“剛才小伙伴們做的都特別好，所以老師嘉獎給每兩個小伙伴一個水果箱，誰先找到好伙伴，老師先發(fā)給誰?！崩蠋熒衩氐恼Z氣，引導(dǎo)幼兒察看紙箱、變成水果箱，樂觀找到自身的好伙伴，激發(fā)幼兒參加活動的喜好。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究1）以游戲的情境調(diào)動幼兒樂觀探究的期望，鼓舞幼兒想出不同的合作方法來抬水果箱。幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。老師察看引導(dǎo)，鼓舞好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。2）師：“現(xiàn)在小伙伴兩人一組抬著水果箱，我們一起到果園去摘果子吧！”以摘果子的情境調(diào)動幼兒喜好，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。（三）游戲：《運水果》師生共同布置場合，把幼兒分成兩隊，（兩人一組），進行平行游戲。集體玩法：各隊的小伙伴要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間里，那隊運的水果多為勝。1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，老師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培育幼兒在競技中安全、有序，共同進退的合作精神。2、在跨跳環(huán)節(jié)中，老師設(shè)置了高處與低處不同的紙箱，充足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信念。3、評價環(huán)節(jié)，對速度快運的水果多的一隊進行鼓舞，嘉獎每人一朵小紅花。（四）結(jié)束部分播放音樂放松身體，結(jié)束活動。率領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。中班戶外教案篇4一、教學(xué)背景學(xué)習(xí)對同學(xué)是一件任重而道遠的事情，假如長期處于這種狀態(tài)，會給同學(xué)產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于同學(xué)會厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂，讓同學(xué)在玩中受教育，同時也能夠放松心境，這樣同學(xué)或許更能吸取學(xué)問。所以，我們從浩繁的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。經(jīng)過這個游戲，我們緊要轉(zhuǎn)達的是讓同學(xué)們懂得令行禁止的道理，這是現(xiàn)在同學(xué)們所欠缺的。同時也磨練了同學(xué)的反應(yīng)本領(lǐng)還有身體調(diào)整度，讓同學(xué)更能健康的成長。二、教學(xué)目標1、經(jīng)過讓同學(xué)在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控本領(lǐng)。2、培育同學(xué)的快速反應(yīng)本領(lǐng)和肌肉掌控本領(lǐng)。3、培育同學(xué)對體育活動的喜好，初步培育同學(xué)的競爭意識。三、教學(xué)重難點1、重點：培育同學(xué)的快速反應(yīng)本領(lǐng)和肌肉掌控本領(lǐng)。2、難點：體驗游戲的歡快，學(xué)會游戲的規(guī)定。四、教學(xué)方法：課堂體驗、自主探究、討論溝通五、教學(xué)課時：一課時六、老師課前準備：照相機七、同學(xué)課前準備1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)定和相關(guān)的故事2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到“123木頭人”游戲規(guī)定。八、教學(xué)過程設(shè)計（一）游戲引入1、我們小伙伴很喜好照相，對嗎？2、在照相的時候我們要怎樣樣呢？（盡量堅持最好的造型，站在原地不動）3、等一下我就要請小伙伴來和我一齊來玩這個照相的游戲，好嗎？（二）游戲體驗1、老師講解游戲規(guī)定（1）請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”（2）口令完畢，不許說話不許動，不許步行不許笑，立刻堅持靜止狀態(tài)，無論原來是什么姿勢，都必須堅持不動。情景一：假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人“手牽手”（各自牽著繩子的一端），然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復(fù)自由身，跟著隊友一齊跑向安全地帶。情景二：假如沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒有人被抓到，拍照人不變，進行再一輪的游戲。2、同學(xué)分組（分成兩大組），各自玩游戲，老師巡察引導(dǎo)。（三）討論溝通1、請獲勝的同學(xué)說一說游戲時自我注意了什么？2、請失敗的同學(xué)說一說失敗的原因是什么？（四）游戲總結(jié)同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么？1、堅持。在游戲中，每個人必須學(xué)會堅持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的成功，只要你多堅持會不動你就成功了。學(xué)會堅持，讓我們與成功不但僅是應(yīng)對面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。2、學(xué)會令行禁止。在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學(xué)會令行禁止，這個游戲的另一心理學(xué)意義。俗話說“一切行動聽指揮”，當命令下達之后，自我的一切都必須以命令為重。3、自控和被掌控。游戲的最后一層深意就是自控和被掌控。在游戲中，想讓自我不動就必須自我掌控。被掌控是為了更好的自我掌控，一個人從小到大，首先學(xué)會的是被掌控其次才是自我的掌控，所以在游戲中學(xué)會被掌控和自我掌控同等緊要。中班戶外教案篇5設(shè)計意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜好，幼兒在游戲中能夠手腳并用，實現(xiàn)全身的協(xié)調(diào)運動。它不近加強了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作本領(lǐng)。活動目標：1、培育幼兒樂觀的參加意識和變廢為寶的意識。2、加強了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。活動準備：1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，率領(lǐng)幼兒慢跑一圈，引導(dǎo)做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今日和大家一起來做個新游戲，好不好？（幼兒回答，好）看我手中拿了什么？（幼兒回答，報紙）今日們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期望，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自身的表演奧。老師首先說明游戲的規(guī)定和過程，并自身親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，古怪的看著。老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的.過程中不能隨便停下來，必須繞過中點（橡膠小鹿）返回堅持跑道盡頭，假如中途停下來，報紙就會自身掉下來。假如紙掉下來了，你必須撿起報紙，重新放到胸前，再連續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小伙伴，看看四個小組的哪一個小組最早完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌稱贊！3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的搭配下，幼兒緊張而繁忙起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙連續(xù)前進。4、活動結(jié)束，稱贊鼓舞，老師做適時總結(jié)中班戶外教案篇6活動目標1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。2.通過察看圖片，料想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的不安全性。3.樂觀參加戶外活動，感受自我保護過程中歡樂的心情。4.培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5.加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?.課件：戶外安全活動ppt2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的閱歷活動過程一、察看課件，請幼兒推想課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。1.請幼兒察看圖片，看看小伙伴在干什么？這樣做不安全嗎？會發(fā)生什么樣的事情？2.鼓舞幼兒察看并結(jié)合自身閱歷說出自身想法。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身閱歷，說一說戶外活動中比較不安全的行為。1.老師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在不安全，為什么有這樣的不安全？2.依據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，引導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全，保護自身。師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時，學(xué)會躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。三、組織幼兒討論，怎樣玩才略保護好自身。師：剛才我們說了很多玩的.地方和方法都比較不安全，那么怎樣才略保護好自身呢？請小伙伴們說一說。活動延長與建議活動結(jié)束后，老師率領(lǐng)幼兒到戶外場合，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護自身不受損害。老師也在活動中不絕提示幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會保護自身。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不絕加強孩子們的安全意識和自我保護本領(lǐng)，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!中班戶外教案篇7一、活動目標：1、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。2、自身能更改生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的判別本領(lǐng)。3、遵守社會行為規(guī)定，不做“禁止”的事。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、考驗小伙伴