小班的教學(xué)反思范文（集錦8篇）

第第頁小班的教學(xué)反思范文（集錦8篇）隨著時代的進展,我們的課堂教學(xué)也在不絕地進步,而反思就是對過去的事物進行反思,總結(jié)其中的閱歷和教訓(xùn)。以下是我為大家收集整理的小班的教學(xué)反思范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小班的教學(xué)反思范文第1篇經(jīng)過環(huán)節(jié)的調(diào)整后，又一次進行了試教，整個活動下來，前面部分安靜的聽故事學(xué)說短句還是比較順當(dāng)?shù)?。只是到了游戲環(huán)節(jié)，孩子們又開始了興奮，使得局面混亂，只得匆促收場，沒有實現(xiàn)預(yù)設(shè)的目標。反思后認為問題出在游戲前，老師交代不清楚。所以當(dāng)我說請毛毛蟲們一起爬出去玩時，有幾個孩子爬的快的孩子看到布置好的蘋果樹、香蕉、小樹的時候，就已經(jīng)沖在那里東碰碰、西摸摸，我說的故事情節(jié)他們也無法聽清楚，完全不能跟著故事的情節(jié)進行表演了；于是我只好更高聲的說，等到我說肚子餓了去找食物的時候，還沒等我提要求就都開始摘了，而且蘋果、香蕉、樹葉隨便摘，造成一片混亂，孩子們始終處于興奮的狀態(tài)，使得游戲表演、故事回顧與鞏固短句的目標，沒能得到很好的體現(xiàn)。小班的教學(xué)反思范文第2篇今年的六一慶祝，重頭戲還是社區(qū)匯演?？傮w來說，今年我園的三個節(jié)目的質(zhì)量都比往年有所提高，特別是隊形變更豐富了，幼兒的舞臺感覺提高了，服裝美麗了。但缺憾的是出彩不足，沒有給人留下深刻的印象。重要的原因是老師在選材、音樂、排練、服裝等方面的要求或者說是眼光還可以再高一些，下的功夫還可以再深一些。選材：一個舞蹈的成功與否，選材特別關(guān)鍵。建議選擇有情景性的舞蹈，來表現(xiàn)幼兒的日常生活。這樣的舞蹈，肢體語言貼近孩子的生活，幼兒駕馭起來較順當(dāng)。這樣的舞蹈比純碎跳動作的舞蹈更有賞識性。音樂：一般選擇節(jié)奏歡快、活潑的，節(jié)拍、樂句較工整的，便于幼兒把握。而弱起小結(jié)的音樂就不適合了。一個舞蹈中，假如音樂有快有慢，一張一弛，就更能捉住觀眾的眼球了。排練：排練是最花費時間和精力的了。建議老師在排前介紹舞蹈的內(nèi)容，觀看視頻，讓幼兒有個整體的概念。其次是諳習(xí)音樂，可以在教室里不絕播放。排練時先口令，再配音樂。老師要心中有數(shù)，每一個動作做幾個八拍，放慢速度練會后再恢復(fù)到原速，最后再配上音樂，不絕練習(xí)和扣動作。這是一般的排練流程，老師也可以依據(jù)情況快捷變更，以幼兒學(xué)得歡樂、學(xué)得輕松為最后的目標。還有就是要趕早排練，對幼兒來說，不可能兩三天就學(xué)會一個舞蹈，必須是一點一點地積累，心急是吃不了熱豆腐的。服裝：舞蹈服裝區(qū)分于平常的著裝，宜亮不宜暗，可以同類色系，也可以猛烈的對比色，再配以亮片或夸張的配飾、頭飾等來突出舞臺效果。裙子宜短不宜長，宜小不宜大，露出幼兒藕節(jié)似的手臂和大腿，感覺特別的可愛!另外在合作上，老師之間要樂于奉獻，不過多計較付出的多與少，抱著“我要把節(jié)目排到”的心態(tài)和目標去做這件事。當(dāng)你最后看到孩子們在舞臺上精彩表演時，你會由衷地感到驕傲和成就感，有時竟會感動地流淚!你會感到全部的付出都是值得的!真的，我以前排節(jié)目時就有這樣的感覺!小班的教學(xué)反思范文第3篇今日是個好日子，寶貝們和父親媽媽開幼兒園玩游戲啦，寶貝們帶著父親媽媽去看畫展，莫莫一眼就看到自身的畫，說：“奶奶，這是我和趙俊臣一起畫的，我們畫的是小黑藏在牙齒里?！焙⒆觽兊漠嬙诩议L面前一展風(fēng)采，很多寶貝和畫展留下了美麗的合影，在看畫展時，有些寶貝當(dāng)起了小導(dǎo)游，“媽媽，你看，那樹枝上的小花是用手蘸顏料點上去的”。通過畫展，讓父親媽媽們看到孩子在幼兒園的進展，繪畫是幼兒身心得到全面進展和激發(fā)制造本領(lǐng)的緊要手段，而在孩子的眼中，卻只是表現(xiàn)自身內(nèi)心世界無聲的語言。它可以說是孩子與外界傳情達意的一種工具，借助繪畫，幼兒把自身心理上的需要，情緒和對四周事物的認得了解表達出來。到了吃點心的時間，孩子們井然有序的做自身的事情，都在忙父親媽媽面前呈現(xiàn)自身，就連吃點心也不愿落后，吃的比平?？?，有了父母的陪伴孩子們變得更加獨立，自理。游園活動開始啦，好玩的游戲即將登場，孩子們都迫不及待地想挑戰(zhàn)自身。在玩吹乒乓球時，媽媽和寶寶一起吹，將把裝滿水面上的乒乓球吹到另一個空盆里，大家吹的不一樂乎，有些沒找到方法的吹的水花四濺，有個家長說：“這個游戲應(yīng)當(dāng)叫浪花一朵朵”。找到方法了，一鼓作氣，小嘴巴嘟起來，呼——呼——。歡快的時間總是過得很快，一轉(zhuǎn)瞬游園活動已經(jīng)結(jié)束了，回到教室，孩子們回想和父親媽媽一起玩過的游戲，有套圈、會動的墊子、吹蠟燭、投球，扔沙包等等，每一項游戲孩子都在挑戰(zhàn)自身，盡情地享受他們節(jié)日帶來的歡樂。通過學(xué)校舉辦的小舞臺、畫展、游園活動，不但讓孩子明白人與人之間的團結(jié)合作，相互幫助，還讓孩子在從中找回自身的自信，學(xué)會了剛強，不怕困難，做事持之以恒，堅持就是勝利的道理。來到公主面前問公主：“公主殿下，月亮有多大？怎樣才略摘到”？公主回答說：“月亮只有我的指甲那么大，只有我窗前樹梢那么高，順著樹爬上去就可以夠到了”。于是國王就給公主做了一個只有指甲大的月亮，公主充足的笑了。通過這個故事，孩子的想象力和思考力是不如成年人的，在成年人眼里，思維里，思考模式是固定的，符合實際的，在孩子眼里，什么事物都是有生命的，會說話的，孩子的想象天馬行空，無邊無際，就像浩瀚的海洋，孩子簡單得到瞞足和成就感，他們會由于得到老師的贊揚而快樂半天，會由于一個貼貼紙而爭辯不休，想要把孩子培育成感性認得豐富的人，媽媽們也在“為什么”中開拓孩子的思考空間，引發(fā)孩子喜愛該提問的樂趣，在“為什么”中挖掘隱匿著孩子感性認得靈光。小班的教學(xué)反思范文第4篇小班幼兒對運動著的物體很感愛好，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令小班幼兒著迷，吸引他們?nèi)ゲ炜?、去發(fā)覺。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為幼兒有趣味的“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。為此，依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我上了一節(jié)教學(xué)活動《輪子歌》，讓幼兒在數(shù)獨輪車、腳踏車、三輪車、小汽車輪子的過程中感知4以內(nèi)數(shù)量，并夾住兒歌引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，認得多與少。同時還可以去自動建構(gòu)自身的學(xué)問和積累豐富的感性閱歷。在整個活動中，我一直圍繞目標啟程，首先讓幼兒說說自身所知道的車輛，然后出示圖片讓幼兒認得，在出示兩個輪子的腳踏車時，幼兒還提到了電瓶車、摩托車也是兩個輪子，但是老師欠缺沒能準備相應(yīng)圖片，假如能適時出示圖片就更能激發(fā)幼兒對活動的愛好，體驗自身認得的車輛也在活動之中，加強幼兒的自信念。在理解小汽車有四個輪子的過程中，雖然幼兒的幼兒都能知道有四個輪子，但在出示相應(yīng)圖片時，老師準備了正反兩面的一輛車，讓幼兒理解四個輪子，可是小班和幼兒的年齡特點還是沒能理解，他們還不能一下子理解到遮擋面，于是我利用了實物車子敘述正反面，可是還是沒能一下子知道正反面，我把實物小汽車側(cè)著放，這樣可能更簡單理理解。在送花輪子的環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性很高，而且都能正確認得到不同的車輛輪子的數(shù)量也不同，但是在操作教具的時候，可以把花輪子的釘子改為雙面膠，這樣在后面環(huán)節(jié)的點卡中操作不會亂。在給輪子的數(shù)量排序時，老師設(shè)計的過難，小班的年齡特點對排序還不是很明確，可以讓幼兒認得最多最少，這樣他們更簡單理解。在整個教學(xué)活動中，老師把幼兒的思緒抓的太緊，沒有給幼兒自由探究的空間，孩子們只能緊緊的圍繞老師的思緒，沒能把思維發(fā)散開，在以后的教學(xué)中，可以讓幼兒自身去探究、發(fā)覺，并自身找到問題的答案。小班的教學(xué)反思范文第5篇在這春暖花開的季節(jié)，一首旋律美妙的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天，為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容，課前我?guī)Ш⒆觽兙彶皆趯W(xué)校里，帶孩子們感受了春天的氣息。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，在活動中我為幼兒設(shè)計了圖片的教學(xué)環(huán)節(jié)，給幼兒記憶歌詞內(nèi)容、理解音樂、樂意表現(xiàn)音樂做了鋪墊。歌曲里簡單明白的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時很快記住了歌詞的內(nèi)容，我還請幼兒用節(jié)奏朗誦法記憶歌詞和旋律、節(jié)奏?；顒又杏變耗芊e極參加，并學(xué)會用連貫和跳動的唱法唱歌。不過從整個活動來看，大多數(shù)幼兒能在和諧歡樂的氣氛中學(xué)唱歌曲和表演歌曲，孩子們特別喜愛的是最后一句：小白兔兒一跳一跳又一跳，后來依據(jù)這一特點，我臨時更改了表演的方式，讓孩子選擇自身喜愛的角色，邊表演邊唱歌，孩子們的愛好瞬間被調(diào)動了，老師子在活動中要有隨機應(yīng)變的本領(lǐng)，這也是我在這節(jié)活動中感受最深的一點，為此爭取在下次的活動組織中獲得更大的進步!這節(jié)課真正讓幼兒感受到了春天的美好，并在學(xué)會歌曲的`基礎(chǔ)上依據(jù)歌詞內(nèi)容用自身喜愛的動作進行表演。孩子們上音樂課總是開始時愛好很濃，不久就失去耐性，在活動尾聲的時候，我又隨機應(yīng)變想到活動室外面，于是我?guī)Ш⒆觽儊淼匠渥愦禾鞖庀⒌淖咸贅溥B續(xù)表演此歌曲，再次的鞏固加深了孩子對這首歌曲的記憶。小班的教學(xué)反思范文第6篇我是以一節(jié)故事敘述方式開展本節(jié)課的。手偶教具，再加上老師的故事敘述，緊緊的捉住了托班幼兒心里特征。課堂紀律由此特別的好，聽課的幼兒也多了。放了進行到讓幼兒自身想方法，不讓故事里的主人發(fā)脾氣時，很多幼兒都想不起來，甚至有的幼兒說不高興了當(dāng)然要發(fā)脾氣。幼兒有了這樣的想法是大錯特錯的。我立刻修整講課思路，強調(diào)寶寶發(fā)脾氣是一種不好的行為，并舉例到自班小伙伴的身上。經(jīng)過這一重復(fù)，幼兒明白了很多，知道要做一個不發(fā)脾氣聽話的好寶寶。通過這次上課，我明白了孩子很天真，需要我們老師用心用愛去呵護。老師有一點小小的'誤差，就能更改孩子很多好的一面。所以，在以后的授課過程中，我希望自身能夠做到?jīng)]有錯誤，沒有失誤，把每節(jié)課都上的精彩萬分。小班的教學(xué)反思范文第7篇這天區(qū)角活動，孩子們選取自我喜愛的區(qū)域，只見平常不太喜愛畫畫的雨桐竟然選取了畫畫，古怪心驅(qū)使我走到了他身邊，只見他正用紅色的蠟筆畫著一個個封閉的圓，邊畫邊說道：“這是小魚吹出來的泡泡。”看到我立刻懇求道：“老師，你能幫我畫一條小魚嗎？”我趕快說道：“好啊?！蔽揖驮谒嫷囊粋€個泡泡旁邊畫了一條小魚兒。他看著畫好的小魚：“老師，我還要很多泡泡和水里的小草呢?！蔽壹畹溃骸坝晖?，你這天真棒！”他快樂地方點頭又開始畫了起來。我真為雨桐這天的表現(xiàn)快樂。轉(zhuǎn)身去別的區(qū)域察看。等我再次回來看雨桐時，傻眼了，只見那張畫已經(jīng)變得面目全非，縱橫交叉的黑線條涂滿了整張紙，剛才的畫面全給弄壞了，我有點生氣地問道：“你怎樣畫成這樣??？”他輕輕地說道：“大風(fēng)來了，下起了大雨，魚兒都沉到海底看不見了?！蔽衣犃粟s快說：“原先是這樣啊，老師錯怪你了?！庇晖┑漠嬰m然看起來不是很好，能夠說是很亂，但作為小班孩子有他自我的想法，在畫面中也表現(xiàn)出了情感，發(fā)揮了想象力。所以，無論畫成什么樣貌，都不失為一幅好畫，老師不應(yīng)去責(zé)備，而應(yīng)去察看了解。幸虧老師能適時發(fā)覺問題了解情形，才使得還幼小的心靈沒被損害。小班的教學(xué)反思范文第8篇《小紅帽》是一首耳熟能詳?shù)母枨?，旋律流暢，?jié)奏簡單，郎朗上口。運用歌曲來敘述《小紅帽》的故事，使同學(xué)更簡單接受。本節(jié)課，我以“12345”入手，由于柯爾文手勢我從一班級就開始給同學(xué)帶入，現(xiàn)在給同學(xué)課前用一首音階練習(xí)曲，既能夠引出本課的學(xué)問內(nèi)容，又能訓(xùn)練孩子的音準。接下來，我給孩子進行范唱?！昂⒆觽?，今日老師再用一首歌給大家講一個故事，大家認真聽，聽聽是什么故事?！边@個故事孩子們都很諳習(xí)?！跋旅嫖覀円黄饋砜纯?，歌曲里是怎么講這個故事的?！蔽揖烷_始帶