小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

第第頁小學(xué)二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)小學(xué)二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)1我班級(jí)在5月24日召開了入學(xué)以來第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班級(jí)圍繞“溝通，從心開始！”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開特別重視，學(xué)校提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營造一種親切和諧的氛圍。二、家長(zhǎng)重視：68名家長(zhǎng)全部定時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。而且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了肯定想法和方向。三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，我從同學(xué)安全問題、同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)校衛(wèi)生管理、校訊通的開通等幾個(gè)方面對(duì)家上進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱誠高漲，將自身孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，并對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出了寶貴看法。在會(huì)上，我們介紹了以下幾方面：1、分析了同學(xué)近來在學(xué)校日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行了贊揚(yáng)，對(duì)退步的同學(xué)和家上進(jìn)行了針對(duì)性的分析。2、同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成。給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)覺問題適時(shí)和老師聯(lián)系；監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子制造一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培育孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地進(jìn)展的眼光看待孩子的變更，多激勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。四、家長(zhǎng)會(huì)的收獲：1、使我們對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子顯現(xiàn)的問題予以適時(shí)的處置，在家長(zhǎng)的'談話中，我們了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)覺的問題。2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自身在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處置不同的事件。五、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很掛念的，對(duì)學(xué)校和老師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我們發(fā)覺：對(duì)孩子的了解還不是很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我們們要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不絕提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)；平常要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，多與家長(zhǎng)同學(xué)接觸?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較適時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我們能不絕改進(jìn)自身的短處，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，從自身入手，從同學(xué)入手，以同學(xué)為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子充足。小學(xué)二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2一、基本情況5月19日下午3：30，我校舉辦了同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。在全體班主任、任課老師和學(xué)校行政、全體老師的共同努力下，圓滿完成預(yù)定工作目標(biāo)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們班共有40名家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，其中5位同學(xué)的家長(zhǎng)未到。在會(huì)上，我認(rèn)真介紹了班級(jí)的整體情況，對(duì)班級(jí)中同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都依次歸類，把每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都向家長(zhǎng)一一做了匯報(bào)，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足，讓每位家長(zhǎng)能對(duì)自身孩子的情況有所把握。還針對(duì)學(xué)校的布置和班級(jí)的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、班級(jí)常規(guī)、安全以及同學(xué)習(xí)慣的培育等方面對(duì)家長(zhǎng)做了認(rèn)真的要求和說明，同時(shí)總結(jié)了自身班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足。最后，為了更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地教育好孩子，我對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議，通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利于同學(xué)的全面健康進(jìn)展。在家長(zhǎng)交流教育孩子的成功閱歷時(shí)，有家長(zhǎng)這樣說道：感謝老師，讓我認(rèn)得了這么多同學(xué)家長(zhǎng)，聽了他們教育、培育孩子的方法后，使我認(rèn)得了差距，明白了更多教育孩子的方式和方法，為培育孩子成為有用的人而努力。二、收獲：1、家庭教育是同學(xué)教育中不可忽視的部分，通過與家長(zhǎng)的交流與溝通，達(dá)成共識(shí)。通過家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的同學(xué)教育工作打下了好基礎(chǔ)。2、通過家長(zhǎng)會(huì)的成功舉辦，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)得到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育中予以支持和搭配。三、反思通過這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：1、在今后的.班主任工作中，要常常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中心生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺到老師最掛念自身，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺到老師最關(guān)注自身的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更耐性細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。2、要更多地了解同學(xué)的思想情形，了解同學(xué)之間發(fā)生的沖突，適時(shí)幫助同學(xué)解決思想上的包袱。三、建議1、老師家長(zhǎng)一起努力，把孩子的成績(jī)提高上去。2、教室太小，過于擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動(dòng)空間，加強(qiáng)孩子之間的友情和交流。3、孩子從小嬌生慣養(yǎng)，倚靠性強(qiáng)，對(duì)于作業(yè)完成不認(rèn)真，不定時(shí)，需從頭至尾要家長(zhǎng)監(jiān)督，望老師能從培育孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立獨(dú)立開始，家長(zhǎng)會(huì)積極搭配老師的布置。4、學(xué)校對(duì)孩子的教育很好，觀念很適合，也很全面。個(gè)人認(rèn)為孩子作業(yè)比較多。應(yīng)多給孩子玩耍的時(shí)間，讓他們天馬行空的暢想。再多培育孩子幫助別人，塑造個(gè)人性格喜好。俗話說：“細(xì)節(jié)決議成敗”。在今后的教育管理過程中，我肯定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，變更教育觀念，改進(jìn)教育方法，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作，做一名合格的班主任。小學(xué)二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)3為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)進(jìn)展，充足呈現(xiàn)沙灣小學(xué)育人、管理的良好校風(fēng)校貌，使廣闊家長(zhǎng)更全面地了解自身的孩子、了解學(xué)校，二班級(jí)于11月27日晚上7：00成功召開了以“家校同心老師和同學(xué)同行”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)二班級(jí)四個(gè)班的班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的料子并針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)做了細(xì)心布置：教室干凈乾凈，黑板上寫著歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語，課桌上整整齊齊地?cái)[放著同學(xué)的作業(yè)本，使廣闊家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就能感受到一種溫馨、融洽和諧的氛圍。會(huì)上，各班主任主持本班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。班主任在會(huì)上向家長(zhǎng)全方位地介紹了孩子在學(xué)校的情況。班主任對(duì)階梯式德育二班級(jí)的主題“明禮”對(duì)家上進(jìn)行了認(rèn)真的敘述，并希望家長(zhǎng)搭配學(xué)校做好德育工作。對(duì)近期有突出表現(xiàn)及進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行了贊揚(yáng)，希望家長(zhǎng)們多予以他們激勵(lì)和支持。同時(shí)也就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的搭配學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。接著各科任老師發(fā)言，家長(zhǎng)與各科任老師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和交流。家長(zhǎng)紛紛表示從科任老師的教育方法中學(xué)到很多，很有意義。此次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校組織適時(shí)，很有成效。他們紛紛表示肯定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康進(jìn)展，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。深秋臨冬，20xx年11月26日晚，一班級(jí)各班召開了“溝通、理解、合作”為主題的全體家長(zhǎng)會(huì)。氣溫一夜驟降，冬雨也伴著冷風(fēng)侵入了我們身邊。但是冷雨卻凍不息一班級(jí)各班家長(zhǎng)們的熱誠情義。家長(zhǎng)們冒著雨，頂著風(fēng)，先來到電教室參加學(xué)校組織的集體會(huì)議。會(huì)議的主持人是陳校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)在會(huì)議上，重申了沙灣小學(xué)“家校結(jié)合”的特別教育模式，還對(duì)本學(xué)期內(nèi)，為學(xué)校以及班級(jí)作出巨大貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)提出了熱切的稱贊。同時(shí)，陳校長(zhǎng)還提到，各班可以借鑒其他班級(jí)開展的“家長(zhǎng)委員會(huì)帶動(dòng)班級(jí)良性進(jìn)展”的模式，打造一個(gè)溫馨健康的“班—家”。這個(gè)模式除了能給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境外，也可以為孩子的成長(zhǎng)供給資源互補(bǔ)的條件。會(huì)議上，陳校長(zhǎng)演講得激情飛揚(yáng)，家長(zhǎng)們更是聽得熱誠澎湃。很多家長(zhǎng)都表示，早就希望能夠成立家委會(huì)，一來幫助孩子解決困難，找到互補(bǔ)資源；二來學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的.閱歷，讓孩子更加茁壯地成長(zhǎng)。集中會(huì)后，家長(zhǎng)分別到各班，聽取了各班主任和科任老師對(duì)本學(xué)期以來各項(xiàng)工作開展的匯報(bào)，以及同學(xué)在學(xué)校的動(dòng)態(tài)等情況。老師們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的交流。會(huì)后，各班家長(zhǎng)積極成立家委會(huì)，為同學(xué)組織活動(dòng)制造良好條件。11月28日，沙灣小學(xué)五班級(jí)召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“學(xué)校階梯式德育活動(dòng)”“同學(xué)在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”“家庭教育中的幾個(gè)問題”這三個(gè)大方面和家上進(jìn)行了探討分析。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：準(zhǔn)備與到會(huì)情況：學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開特別重視，領(lǐng)導(dǎo)提前對(duì)各班主任做了動(dòng)員與要求，各班班主任都提前細(xì)心布置好班級(jí)，努力營造一種親切和諧的氛圍。五班級(jí)全部到會(huì)家長(zhǎng)先是在學(xué)校電教室集中，聽取學(xué)校德育處萬主任和安全辦葉主任的講話，然后各家長(zhǎng)再回到孩子所在的班級(jí)與各班班主任和科任老師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議情況：首先，邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到電教室入座。家長(zhǎng)會(huì)7點(diǎn)20正式開始。由德育處萬主任介紹五班級(jí)同學(xué)的整體情況，并向家長(zhǎng)們介紹了五班級(jí)的階梯式德育：立志，和家長(zhǎng)一同觀看了兩部很有深度和內(nèi)涵的微電影，在座的每一位家長(zhǎng)都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并由此開始思考自身和孩子之間相處的問題。隨后安全辦的葉主任向各位家長(zhǎng)敘述了安全方面需要家長(zhǎng)們配和的相關(guān)事宜。兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話每位家長(zhǎng)都認(rèn)真聽取，信任對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾谓逃⒆佑泻苌羁痰膯l(fā)。8點(diǎn)15分左右，各位家長(zhǎng)回到各個(gè)班級(jí)由班主任主持召開各班家長(zhǎng)會(huì)，并和任課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。各班無論是班主任還是科任老師都對(duì)本班學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行了贊揚(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)提出了努力的方向。對(duì)常常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的同學(xué)的家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議，然后就家長(zhǎng)們所掛念的問題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們熱誠高漲，將自身孩子存在的問題作為共同的話題進(jìn)行著熱誠的探討。家長(zhǎng)們共同尋求著教育孩子的方法。會(huì)議的最后是家長(zhǎng)們自由交流熱誠討論，并向班主任和科任老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培育孩子的好習(xí)慣，（如：作業(yè)自發(fā)性、閱讀習(xí)慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地進(jìn)展的眼光看待孩子的變更，多激勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)會(huì)效果：使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自身在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處置不同的事件。我們也更認(rèn)真地了解了同學(xué)在家的情況，這更有利于今后工作的開展。家長(zhǎng)會(huì)反思：家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育很掛念的，對(duì)學(xué)校和老師的要求很高。有些方面我們離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)覺：我們對(duì)孩子的了解還不是很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，我們沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我們要盡我們最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不絕提高我們自身的教育教學(xué)本領(lǐng)；平常要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，我們也可以通過電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)、同學(xué)接觸?？傊@次家長(zhǎng)會(huì)開得比較適時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，作為教育工我們由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不絕鞭策自身，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。小學(xué)二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)4按學(xué)校要求，我們二班級(jí)按要求召開了家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，下面將本次家長(zhǎng)會(huì)開展情況總結(jié)如下：一、家長(zhǎng)重視。家長(zhǎng)會(huì)那天，除了個(gè)別家長(zhǎng)有特別情況外，其余家長(zhǎng)都定時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)，可見家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過與家長(zhǎng)座談，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校予以了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作，提出了看法和建議。二、準(zhǔn)備充足。本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作，家長(zhǎng)會(huì)前，做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。訂立了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案，訂立了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序，并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言料子，對(duì)每個(gè)同學(xué)情況都進(jìn)行了認(rèn)真分析，并從對(duì)同學(xué)教育方面搜集了部分料子。由于全部準(zhǔn)備工作做得充足，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開展特別成功。三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議，讓我始終感動(dòng)著。特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，教室里沒有人走動(dòng)，沒有人講話，特別安靜，我就從學(xué)校的管理、同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及同學(xué)安全問題等幾個(gè)方面對(duì)家上進(jìn)行了說明。還就家長(zhǎng)們所掛念的問題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們的熱誠高漲，都將自身孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，老師也在家長(zhǎng)的交流過程中獲知信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：1、分析了本次期中考試的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來說孩子的成績(jī)是他們最為掛念的。所以在會(huì)上我給家長(zhǎng)看了同學(xué)的成績(jī)單。有很多家長(zhǎng)看后對(duì)我說：“老師，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成績(jī)，總覺得我的孩子學(xué)得還行。今日看了成績(jī)單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后，真要好好輔導(dǎo)孩子?！?、介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在同學(xué)在校的表現(xiàn)?？偟木褪恰皯猩ⅰ薄Ｔ跁?huì)上我重要贊揚(yáng)了表現(xiàn)很好的同學(xué)。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)也從側(cè)面指出。3、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問題，在各個(gè)方面進(jìn)行了改革，想盡一切方法給孩子制造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問題。4、給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)覺問題適時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較頑皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互搭配，讓小問題消除于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐性地解釋題目的意思，激勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自身解答的。我發(fā)覺成績(jī)不足理想的孩子，往往倚靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也確定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊高聲講話、爭(zhēng)辯、看電視等。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的緊要手段，也是很直接的手段，希望學(xué)校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。四、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。1、讓老師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便老師針對(duì)孩子顯現(xiàn)的問題予以適時(shí)的處置。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)覺的問題。2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自身在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處置不同的事件。五、幾點(diǎn)啟示。1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很掛念的，對(duì)我們老師的要求是很高的。我們做為老師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的`家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家上進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求老師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求老師要加大思想教育的力度，提出了“老師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。2、從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)覺：我們老師對(duì)孩子的了解還是不很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，老師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。六、今后工作的改進(jìn)。我們老師要克服上述全部的困難，盡自身最大的本領(lǐng)去做好孩子們的教育教學(xué)工作。老師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不絕提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)；老師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；老師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地密切接觸。總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開，信任只要我們做老師的連續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，不絕改進(jìn)自身的短處，從自身入手，從同學(xué)入手，以同學(xué)為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，就能讓家長(zhǎng)放心，讓孩子充足。小學(xué)二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)5家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的言行，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們深知付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自身的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地高興、是多么充足。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但終歸班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的氣力是不足的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)緊要的`。二班級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上，又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語言表達(dá)本領(lǐng)，會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意優(yōu)秀。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量，學(xué)校布置的