信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)_第1頁(yè)
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)_第2頁(yè)
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)_第3頁(yè)
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)_第4頁(yè)
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)_第5頁(yè)
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第第頁(yè)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇1本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中,將所碰到的問題認(rèn)真思考,加以總結(jié),千方百計(jì),想出良好的解決方法。一、教學(xué)工作1、備課方面開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研討教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和吸取別人的優(yōu)點(diǎn),確定自身的教學(xué)思路。為同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各學(xué)問點(diǎn)優(yōu)秀案例呈現(xiàn)給同學(xué)。2、上課方面上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科重要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,做到演示到位,力求捉住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際啟程,注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng),重視同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展,培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后,適時(shí)做課后記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并似出解決不足的方案。二、學(xué)習(xí)生活積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自身,充實(shí)自身,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作引導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外,利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)學(xué)問,學(xué)習(xí)制作課件、,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,對(duì)其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行技術(shù)引導(dǎo)。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作,加強(qiáng)學(xué)校的維護(hù)和管理工作。三、課外活動(dòng)學(xué)期初,成立信息技術(shù)愛好小組,把學(xué)有余力且對(duì)本學(xué)科感愛好的同學(xué)召集到小組中來(lái),利用課余時(shí)間,向他們介紹辦公軟件的應(yīng)用,擴(kuò)大同學(xué)的視野,豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活,教會(huì)他們一些操作技巧;把實(shí)際應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,提高水平。四、今后計(jì)劃1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育,學(xué)問上做到課課清、段段清,成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。2、對(duì)學(xué)困生多掛念,多愛心,再多一些耐性,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步,激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好,提高水平,順本地通過高中信息技術(shù)會(huì)考。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使同學(xué)不但在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身。4、利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力,培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。5、在設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責(zé)任感的教育工,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的.神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實(shí)。我用心去教導(dǎo)我的同學(xué),用情去培育我的同學(xué)。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為酷愛同學(xué)的一團(tuán)火,將自身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵,將來(lái)肯定能結(jié)出成熟的果實(shí)。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇2又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,繁忙而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持下,我們信息技術(shù)組的老師立足實(shí)際、搞好教學(xué),而且不絕更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng),積極參加縣研訓(xùn)中心、縣技裝辦舉辦的各類研訓(xùn)和比賽活動(dòng),并取得了肯定的成績(jī)!現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:、一.教研組概況:我組有一位專職信息技術(shù)老師,擔(dān)負(fù)著中心校三到六班級(jí),聯(lián)誼三到五班級(jí),15個(gè)班級(jí)每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作,2個(gè)微機(jī)房以及全校電腦的維護(hù)工作。二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。依據(jù)縣研訓(xùn)中心和教育處的要求,我們信息教研組在期初訂立了教研組工作計(jì)劃,而且依照計(jì)劃開展工作。我組信息技術(shù)老師很年輕,對(duì)工作的熱誠(chéng)都很高,平常上課前能認(rèn)真研討教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,上好每一堂課。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。在本學(xué)期中,我組老師積極參加各類校級(jí)或區(qū)級(jí)、市級(jí)教科研和競(jìng)賽活動(dòng),提升自身的專業(yè)素養(yǎng),同時(shí)珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我組潘婷婷老師撰寫的教育案例《diy包包》獲區(qū)一等獎(jiǎng),市三等獎(jiǎng);論文《重視學(xué)科整合,培育同學(xué)綜合本領(lǐng)》獲區(qū)二等獎(jiǎng),參加得省現(xiàn)代教育技術(shù)討論“十二.五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》已結(jié)題,討論成績(jī)被評(píng)為省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用討論優(yōu)秀討論成績(jī)一等獎(jiǎng);10月11日為便于老師們使用今年剛配備得班級(jí)教室多媒體,制作了使用小標(biāo)簽,并進(jìn)行了講解;11月22日結(jié)合學(xué)科省級(jí)大課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》的區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)在我校成功開展;1月份為豐富同學(xué)的課外生活,對(duì)四、五、六班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了“我是鍵盤小能手”打字比賽。另外,上學(xué)期5月份組織學(xué)校四到六班級(jí)同學(xué)積極參加市教育局舉辦的中小同學(xué)安全學(xué)問上競(jìng)賽活動(dòng),這學(xué)期結(jié)果揭曉獲得市級(jí)學(xué)校組織獎(jiǎng),47位同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),38位同學(xué)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),18位同學(xué)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)的成績(jī)!在20南京市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中,潘老師引導(dǎo)得諸雨彤同學(xué)的電子板報(bào)《水果,回憶》在市獲二等獎(jiǎng)。四.抓好學(xué)科常規(guī)工作,適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行模塊考核。著眼于同學(xué)的終生進(jìn)展,這學(xué)期全組教科研以“提高同學(xué)信息技術(shù)操作水平”作為中心,在學(xué)期末我們對(duì)三到六班級(jí)的同學(xué)都有考核,三到四班級(jí)的同學(xué)在每個(gè)模塊學(xué)完,將對(duì)其進(jìn)行模塊考核!由老師登錄學(xué)科出題,同學(xué)上機(jī)操作,保管作品,考核結(jié)束后,老師再次登錄學(xué)科對(duì)每個(gè)同學(xué)每個(gè)模塊作品進(jìn)行打分,并在學(xué)期結(jié)束時(shí)把同學(xué)考核的作品依照班級(jí)、班級(jí)、模塊取名打包上傳到學(xué)校目錄下。五、做好各系統(tǒng)的信息的更新。資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng):期初,因人員變更造成專有教室管理員的變更,對(duì)各專有教室管理人員信息維護(hù);日常適時(shí)登錄該系統(tǒng),進(jìn)行微機(jī)房使用記錄的'登記!學(xué)校:期初,因人員變更造成學(xué)校教研組長(zhǎng)及班主任的變更,對(duì)10個(gè)教研組長(zhǎng)和18個(gè)班級(jí)的班主任帳號(hào)進(jìn)行維護(hù)!日常教研組適時(shí)發(fā)布通知、新聞等等內(nèi)容,使學(xué)科的信息在學(xué)校上得到適時(shí)更新。這學(xué)期因?qū)W校進(jìn)展需要對(duì)首頁(yè)內(nèi)容如:首頁(yè)上的flash動(dòng)畫及學(xué)校每月工作簡(jiǎn)報(bào)版塊的添加!依據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和討論好教材、大綱,討論好同學(xué),爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持,就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。在接下來(lái)的工作中,我們信息教研組的全體老師會(huì)更加努力,力爭(zhēng)在平凡的工作中體現(xiàn)人身價(jià)值,力爭(zhēng)使我們的教研組做得更好。附:我組每月所做重要工作:九月:1、對(duì)微機(jī)房進(jìn)行維護(hù),確保信息技術(shù)課的正常開展!2、訂立期初教學(xué)計(jì)劃!3、參加在瑞金北村小學(xué)舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)(主題:基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(1))(9月22日)4、參加在江寧區(qū)科學(xué)園小學(xué)舉辦得小學(xué)信息技術(shù)區(qū)縣連片活動(dòng)!(20.9.27)十月:1、參加在南師附小舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)(主題:基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(2))(10月18日)2、參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的“教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)填報(bào)工作”視頻會(huì)議,完成數(shù)據(jù)填報(bào)!(10月28日)十一月:1、期中考試前后,對(duì)同學(xué)進(jìn)行期中考核。2、參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的區(qū)音視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn)。(11月4日)3、結(jié)合學(xué)科省級(jí)大課題在我校開展區(qū)級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)。(11月22日)4、參加在天正小學(xué)開展得基于問題導(dǎo)向的Scratch課堂教學(xué)暨市級(jí)學(xué)科帶頭人呈現(xiàn)活動(dòng)。(11月29日)十二月:1、12月初組織同學(xué)參加省第十三屆中小同學(xué)健康教育學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。2、參加在南湖第一小學(xué)舉辦得信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)專題研討市骨干老師研修班活動(dòng)!(12月13日)3、參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的中小學(xué)電腦制作活動(dòng)引導(dǎo)老師培訓(xùn)(12月27日)一月:1、開展校四、五、六班級(jí)“我是鍵盤小能手”打字比賽!2、期末復(fù)習(xí)之前,對(duì)同學(xué)進(jìn)行期末考核及上傳同學(xué)作品。3、組織同學(xué)參加20年南京市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)!4、做好學(xué)期總結(jié)工作,撰寫學(xué)期工作總結(jié)!信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇3繁忙的工作,讓人感覺過的特別快,轉(zhuǎn)瞬間,一年又過去了,我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂,一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,為了下學(xué)期更好的工作,現(xiàn)將本人該年度的工作總結(jié)如下:一、思想認(rèn)得。作為一個(gè)老師,尤其作為一名黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自身,鞭策自身,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起模范的作用。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,我擔(dān)負(fù)高二共9個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,為了把自身的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持常??措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等,還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的.教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,如參加了省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的聽課,從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不絕提高,從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。三、學(xué)校工作。我嚴(yán)格要求自身,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校予以的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師,這個(gè)特別的職業(yè)決議了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置,兢兢業(yè)業(yè),重要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),學(xué)籍信息的手記,數(shù)字化學(xué)校平臺(tái)的建設(shè)等工作。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地搭配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。四、考勤方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處置好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和討論好教材、大綱,討論好同學(xué),爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持,制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自身,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自身的氣力。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇4轉(zhuǎn)瞬間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自身本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),幫組梳理下自身的教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)得到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的'認(rèn)得,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要,又是小學(xué)素養(yǎng)教育工程的緊要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。一、教學(xué)方面:1、備課開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研討教材,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科重要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求捉住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,使同學(xué)真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充足發(fā)揮同學(xué)個(gè)人的想象力和制造力,在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下,使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問又把握技巧,使他們有成就感,同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察,注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后適時(shí)找出不足。二、個(gè)人學(xué)習(xí):對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師,光有一桶水是不足的,老師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中,我捉住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不絕學(xué)習(xí)、不絕實(shí)踐中提高自身的教育教學(xué)水平。虛心、自動(dòng)地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,捉住學(xué)校布置聽課的機(jī)會(huì),不恥下問,適時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自身的教學(xué)中不絕實(shí)踐,不絕總結(jié),不絕提高。三、努力方向:1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育,學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對(duì)希望生多些掛念,多點(diǎn)愛心,再多一些耐性,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使同學(xué)不但在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身。4、利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責(zé)任感的教育工,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇5一、教學(xué)工作學(xué)期初,我就以“加強(qiáng)同學(xué)管理,提高同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng),培育同學(xué)信息素養(yǎng)”為目標(biāo),打開了一學(xué)期的教學(xué)工作。1、本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”。認(rèn)真?zhèn)湔n,上網(wǎng)搜集課件。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2、教學(xué)中打亂教材順序,抽取精髓,激勵(lì)同學(xué)們自動(dòng)取得學(xué)問。四班級(jí)學(xué)習(xí)的PowerPoint,在講授時(shí),首先介紹了一個(gè)用PowerPoint制做的電子報(bào)刊獲獎(jiǎng)作品,呈現(xiàn)完成時(shí),孩子們很古怪,我就率領(lǐng)著孩子們實(shí)在去實(shí)現(xiàn)它,簡(jiǎn)單介紹了文本、圖片的插入,然后要求他們自身選一個(gè)主題,上網(wǎng)搜索資料和圖片,應(yīng)用的自身的電子報(bào)刊中。他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也顯現(xiàn)了,為了讓電子報(bào)刊更為美觀,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)背景、字體的設(shè)置、自定義動(dòng)畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),孩子們都能隨心所欲的制作電子報(bào)刊了。磨練了同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)、信息的篩選本領(lǐng)以及審美本領(lǐng)。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,讓優(yōu)生帶動(dòng)差生的做法,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的共同進(jìn)展。3、每節(jié)課堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘的打字訓(xùn)練,提高了打字的`速度。教學(xué)中滲透孩子們要珍惜機(jī)房的設(shè)施,并重視培育孩子們良好的信息素養(yǎng),正確利用網(wǎng)絡(luò)取得學(xué)問、不迷戀于游戲,提高綜合素養(yǎng)。4、在教學(xué)過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們認(rèn)得到學(xué)習(xí)的緊要性,學(xué)習(xí)本課程的方法,尤其在五班級(jí)的教學(xué)中,取得了較好的效果。二、自身提高在教學(xué)之余,我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。上網(wǎng)查閱大量的教育信息,閱讀信息技術(shù)方面的書籍,與同伴交流,相互聽課、評(píng)課,參加教研活動(dòng),并在教學(xué)反思中漸漸提高自身。本學(xué)期中在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下我參加了縣信息技術(shù)教學(xué)評(píng)優(yōu),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了較先進(jìn)教學(xué)方法,思想觀念得到了變更,自身的教學(xué)本領(lǐng)得到了很大的提高。三、努力方向:1、連續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀信息技術(shù)方面的書籍,取得新的教育教學(xué)信息,提高自身的素養(yǎng)。2、對(duì)同學(xué)多些掛念,多點(diǎn)愛心,再多一些耐性,讓孩子們?cè)谟?jì)算機(jī)的操作本領(lǐng)上有更大的進(jìn)步。3、連續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育。這學(xué)期有收獲、有喜悅、有不足、有反思,我要連續(xù)用我的熱誠(chéng)與執(zhí)著,譜寫信息技術(shù)的新篇章。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇621世紀(jì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心,是信息社會(huì)的重要技術(shù),它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)生了重點(diǎn)的影響,最后可更改我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式,從而將會(huì)大大促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到:不把握計(jì)算機(jī)學(xué)問和計(jì)算機(jī)基本技能,將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起,計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一、下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。1、引入趣味課題,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好俗話說(shuō):愛好是最好的老師。一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生愛好,才會(huì)啟動(dòng)思維,才會(huì)自動(dòng)去找尋解決它的方法,才會(huì)自動(dòng)取得相關(guān)的學(xué)問,將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而且,一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無(wú)窮,精神才會(huì)高度集中,才略充足發(fā)揮自身的聰穎才略,才略有所制造,有所創(chuàng)造,愛好是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力,也是激發(fā)制造力的必須條件。因此,在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,老師的緊要任務(wù)之一就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。這就要求老師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫,引人入勝的開題,生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng),是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵因素。課題能否成功的引入,直接決議了一節(jié)課效果,每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛好事物來(lái)引導(dǎo)他們,如在教五班級(jí)制作多媒體作品,我問同學(xué),你們想不自身創(chuàng)作出一份“能說(shuō)會(huì)道”的多媒體作品呢?我選擇了同學(xué)們喜愛的四大主題同學(xué)興奮的說(shuō)當(dāng)然想了!授課完成后,選擇了一些同學(xué)喜愛旅游的地方,如廣州長(zhǎng)隆,香港迪士尼,揭陽(yáng)風(fēng)景等,篩選了一些同學(xué)喜愛的圖片,制作了封面,導(dǎo)游圖,介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料,封底等,當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形,同學(xué)可能都把握,但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí),當(dāng)我給同學(xué)演示后興奮得直拍手,都激動(dòng)的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多隱秘,看著同學(xué)那一張張可愛的臉蛋,一雙雙求知的眼神,我心里也好激動(dòng)。還有在教excule軟件時(shí),我先把自身做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給同學(xué)看,依據(jù)同學(xué)這一年齡階段,統(tǒng)計(jì)同學(xué)喜愛的動(dòng)畫片,收集了各類動(dòng)畫圖片,同學(xué)們?cè)谡n堂上可以便利使用有趣味圖片、進(jìn)行交流,同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好一下子就激發(fā)起來(lái)了.2、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛好同學(xué)通過學(xué)習(xí)活動(dòng),在不絕獲得新學(xué)問的過程中,能夠不絕地看到自身的成績(jī)時(shí),就會(huì)暴發(fā)出猛烈的連續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,學(xué)習(xí)愛好也就越來(lái)越深厚。如在教學(xué)五班級(jí)同學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時(shí),我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料,如《田忌賽馬》這篇課文,我教同學(xué)在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字,詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等,有些同學(xué)搜到了大量的圖片及文字料子,加深了對(duì)課文的理解。這樣同學(xué)既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,真是一舉兩得!學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后,我讓同學(xué)自已在網(wǎng)上查找資料,呵呵,愛玩是小同學(xué)的'天性,他們竟然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”“對(duì)對(duì)碰”等等一些“在線小游戲,”在網(wǎng)上玩起了游戲了!我真是服了這些小機(jī)靈。在教學(xué)過程中,采納邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來(lái),不但可以充足同學(xué)的古怪心,而且在應(yīng)用的過程中,可以充足確定同學(xué)自身的本領(lǐng),加強(qiáng)同學(xué)的自信念,使同學(xué)總感覺到有新的挑戰(zhàn),新的興奮點(diǎn),這樣既保持和促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,又可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好,形成一個(gè)良性循環(huán)。作為老師,還可以有意識(shí)的擴(kuò)大、加強(qiáng)這一效果,當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí),借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上,給全班同學(xué)呈現(xiàn)一下,并提出贊揚(yáng)和激勵(lì),從而提升了同學(xué)的榮譽(yù)感和驕傲感。3、講課內(nèi)容打亂教材順序,抽取精髓,激勵(lì)同學(xué)們自動(dòng)取得學(xué)問計(jì)算機(jī)基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限,特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上,譬如word,powerponit等,并不是必須把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才略作出作品,長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會(huì)讓同學(xué)覺得索然無(wú)味,講授這樣的課程時(shí),我的閱歷是打亂教材順序,首先抽取精髓來(lái)講,緊緊吸引他們的愛好。譬如講多媒體作品時(shí),我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹,作品中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等,而且告知每同學(xué)只要使用電腦就能隨便看到這個(gè)演示文稿,呈現(xiàn)完成時(shí),他們很古怪,我就率領(lǐng)著他們實(shí)在去實(shí)現(xiàn)它,簡(jiǎn)單介紹了文本、聲音、圖片的插入,然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自身班集體的演示文稿,他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也顯現(xiàn)了,為了讓演示文稿更為美觀,錯(cuò)了的字怎么改正?字體、字色的怎么更改,超連接是怎么一回事,鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等,有的同學(xué)把握了這些學(xué)問,沒把握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解,也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的作品了。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順本地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。作為老師,教學(xué)工作是重要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加市教育局組織其它活動(dòng)。如:廣東省中小學(xué)教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)青少年機(jī)器人比賽、在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)總結(jié)閱歷,改進(jìn)方法,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和討論好教材、討論好同學(xué),爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持,就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇7本學(xué)期初一信息技術(shù)備課組的工作中心是圍繞實(shí)施新課程認(rèn)真開展教學(xué)工作,構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍、促進(jìn)老師進(jìn)展的教研環(huán)境、開展創(chuàng)新的第二課堂活動(dòng)。該課程的開設(shè)對(duì)于同學(xué)信息素養(yǎng)的提升,對(duì)終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育具有特別緊要的意義。作為信息技術(shù)老師及教研人員應(yīng)充足認(rèn)得信息技術(shù)課程的緊要地位,開好課,開齊課,加強(qiáng)教育教學(xué)討論?,F(xiàn)階段同學(xué)情況分析:優(yōu)勢(shì):現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,部分同學(xué)比較感愛好。計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛好,學(xué)習(xí)較積極,比較熱誠(chéng),討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。不足:由于學(xué)校電腦設(shè)備和同學(xué)家庭中的電腦相比要落后,學(xué)校機(jī)房40幾臺(tái)機(jī)器不能充足同學(xué)上課需求,對(duì)同學(xué)積極性造成肯定負(fù)面影響。同學(xué)對(duì)電腦的愛好局限于游戲娛樂和上網(wǎng)閑談方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好,只對(duì)娛樂功能感愛好。同學(xué)之間差異性太大,有的同學(xué)對(duì)電腦很陌生,鍵盤都不諳習(xí),有的對(duì)電腦則是相當(dāng)嫻熟。在這種情況下上好信息技術(shù)課或開展好教育教學(xué)討論,是擺在信息技術(shù)老師面前的一個(gè)緊要課題。為此,我們理應(yīng)捉住機(jī)遇,全面更新教育教學(xué)理念,樹立新教育觀、教學(xué)觀,要改進(jìn)教育措施和教學(xué)措施,實(shí)在要做好以下工作:一、充足體現(xiàn)“同學(xué)為主體”,“老師為主導(dǎo)”的原則信息技術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以同學(xué)為主體”“以老師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,快捷運(yùn)用各種有效的教學(xué)模式,激勵(lì)同學(xué)積極思維,踴躍操作并解決問題,重視培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)、合作精神和探究欲望,在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過程中,在充足理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平,合理地整合開發(fā)課程資源,重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)充足關(guān)注個(gè)體差異,設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,要敬重同學(xué)的不同愛好喜好和解決實(shí)在問題的不同技術(shù)思路。對(duì)學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的同學(xué),要多激勵(lì)、多幫助,供給有針對(duì)性的引導(dǎo);對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué),要少限制、多支持,激勵(lì)自主探究。二、選擇合適的.教學(xué)方式信息技術(shù)課操作性很強(qiáng),要求至少70%的課堂教學(xué)在機(jī)房完成,所以教學(xué)方式是影響同學(xué)學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及更改的緊要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方式有:①任務(wù)驅(qū)動(dòng)。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)同學(xué)在緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)問、培育技能、形本錢領(lǐng),提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。②小組探究。同學(xué)依照共同的愛好和喜好,構(gòu)成學(xué)習(xí)小組,通過自主探究和小組合作,提高同學(xué)參加集體活動(dòng)的積極性,促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展,有利于實(shí)現(xiàn)情感領(lǐng)域的培育目標(biāo),培育同學(xué)的合作精神和良好的人際關(guān)系。③啟發(fā)式。在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的前提下,依據(jù)教學(xué)目標(biāo),充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)打開思維活動(dòng),自動(dòng)取得學(xué)問。這種方法有利于同學(xué)積極參加和學(xué)習(xí),自動(dòng)思考和實(shí)踐。④講授法。信息技術(shù)老師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,做成各種教學(xué)課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊演示操作,講練結(jié)合,完成教學(xué)任務(wù),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。⑤分層遞進(jìn)教學(xué)法。依據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次同學(xué)不絕遞進(jìn)的機(jī)制,開發(fā)同學(xué)潛能,進(jìn)展個(gè)性,全面提高全體同學(xué)的基本素養(yǎng)。三、努力變更同學(xué)學(xué)習(xí)方式以往,一般中同學(xué)在信息技術(shù)課堂的重要學(xué)習(xí)方式是聽課、記筆記、強(qiáng)化練習(xí),應(yīng)付考試,把學(xué)習(xí)建構(gòu)在人的客體性、被動(dòng)性和倚靠性基礎(chǔ)上,忽視了中同學(xué)作為人的自動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性。我們要在課堂中提倡同學(xué)的自主學(xué)習(xí),同學(xué)直接參加訂立并確定對(duì)自身的學(xué)習(xí)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo),自身訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃、參加設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo),在學(xué)習(xí)中積極思考,在探究和解決問題中學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都特別有利于培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。譬如:我們學(xué)完文字處置軟件后,可以給同學(xué)布置一個(gè)電子作品,確立作品的主題,讓同學(xué)依據(jù)自身的愛好喜好,創(chuàng)作出集學(xué)問性和趣味性與一體的電子報(bào)刊,主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、奧運(yùn)等。老師給出作品要求,給同學(xué)兩節(jié)課時(shí)間,可以上網(wǎng)搜集素材,以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作,同時(shí)也培育了同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣??梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、制造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分,全面給出評(píng)價(jià),使同學(xué)得到一次很好的磨練機(jī)會(huì)。四、要關(guān)注同學(xué)的個(gè)別差異,激勵(lì)同學(xué)制造實(shí)踐同學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的本領(lǐng)水平、進(jìn)展需求等方面的差異很大,信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)要正視這種個(gè)別差異。一方面,對(duì)不同起點(diǎn)、不同愛好喜好的同學(xué)在已有基礎(chǔ)上取得的進(jìn)步都應(yīng)當(dāng)予以認(rèn)可,使每一位同學(xué)都能獲得成功的體驗(yàn);另一方面,要敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)過程中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性和制造性,對(duì)同一作品的不同設(shè)計(jì)思路和不同設(shè)計(jì)風(fēng)格,對(duì)同一問題的不同解決方案,都應(yīng)當(dāng)予以應(yīng)有的認(rèn)可和激勵(lì)。五、加強(qiáng)課堂管理,做好起始班級(jí)的養(yǎng)成教育,規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)行為由于信息技術(shù)課90%以上是在微機(jī)教室里完成的,同學(xué)面臨大量的娛樂誘惑,很難集中精力在學(xué)習(xí)上,這給課堂管理帶來(lái)了很大的難度。而且,由于受以前種種因素的影響,同學(xué)在課堂上也顯現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣,如上課紀(jì)律性差,不服從老師管理,甚至有玩游戲的現(xiàn)象。這就要求老師在課堂管理上下功夫,在養(yǎng)成教育上多用心,努力規(guī)范同學(xué)的上課學(xué)習(xí)行為。我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)同學(xué)的實(shí)在情況采納不同的教學(xué)方法,從實(shí)際做起,重視落實(shí),注意細(xì)節(jié),使同學(xué)能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的學(xué)問。幾年來(lái),我們信息機(jī)技術(shù)教研組全體成員堅(jiān)持不懈地努力,認(rèn)認(rèn)真真的工作,順當(dāng)完成了每學(xué)年每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。作為老師,教學(xué)工作是重要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)討論和培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深地感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和討論好教材、大綱,討論好同學(xué),并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師和同學(xué)的有力支持,就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使自身的工作有所開拓,有所進(jìn)取。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇8本學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)初三6個(gè)班、初一4個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入討論教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、思想認(rèn)得在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作布置,搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就一定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此,了解和分析同學(xué)情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的緊要性,只是專注討論書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),同學(xué)易接受。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常緊要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。備課不充足或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白搭心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的緊要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法,不充足就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。作為一名中學(xué)信息技術(shù)的老師,為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除重視討論教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,定時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真訂立計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好匯報(bào)課,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的'精神狀態(tài)站在教壇,以熱誠(chéng)、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。通過一學(xué)期努力,能訂立好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,幫助差生。信息技術(shù)是一門不絕進(jìn)展的學(xué)科,展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展,我覺得還有很多學(xué)問要學(xué),還有很多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自身,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇9新課程改革已經(jīng)開展了三年,我們信息技老師首先接受了新課改理念的洗禮,認(rèn)真解讀和領(lǐng)悟了新課程體系中蘊(yùn)含的思想,樹立了一系列新的教育理念,并以新課程為引導(dǎo),努力更改自身在教學(xué)中的角色。新課程改革要求老師以人為本,它突出培育同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐本領(lǐng)、收.處置信息的本領(lǐng),取得新學(xué)問的本領(lǐng),分析解決問題的本領(lǐng),以及交流協(xié)作的本領(lǐng),進(jìn)展同學(xué)對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感,這就要求老師從過去僅作為學(xué)問教授者的角色中解放出來(lái),在以促進(jìn)同學(xué)本領(lǐng)為中心的同時(shí),促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的健康進(jìn)展,擁有健康的身心,優(yōu)良的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的愿望與本領(lǐng),從而實(shí)現(xiàn)全體同學(xué)的進(jìn)展,以及同學(xué)個(gè)體的全面進(jìn)展。實(shí)踐中我們以課堂為主渠道,變更過去老師授課以完成教學(xué)任務(wù)為唯一目標(biāo)的傳統(tǒng)模式,變?yōu)楦嚓P(guān)注同學(xué)學(xué)會(huì)了多少,學(xué)習(xí)的愛好與愿望。信息技術(shù)學(xué)科重要是讓同學(xué)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和制造本領(lǐng)。下面就結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎业膸c(diǎn)反思。同學(xué)對(duì)游戲特別感愛好,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問,把握新技能。例如學(xué)習(xí)理論學(xué)問是特別.本文.由方的枯燥的,假如老師一開始直接講解理論學(xué)問點(diǎn),同學(xué)不但學(xué)的很乏味,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其記憶了。我在教學(xué)中就.取游戲引入的方法,完成答題就會(huì)顯現(xiàn)flash小游戲,分?jǐn)?shù)越高,游戲越好玩,同學(xué)們?yōu)榱四芡嫔细猛娴挠螒?,就認(rèn)真答題。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,同學(xué)們自然把握了理論學(xué)問。這樣,既保持了同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱誠(chéng),還可以促使同學(xué)自發(fā)去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問。在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)依據(jù)其特點(diǎn),針對(duì)一些計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)、理論性概念作有針對(duì)性講解,做到突出重點(diǎn)、捉住關(guān)健而且形象實(shí)在,然后讓同學(xué)通過大量的操作來(lái)驗(yàn)證所同學(xué)的學(xué)問,嫻熟的把握計(jì)算機(jī)的基本技能,在同學(xué)操作的過程中,老師應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo),在通過屏幕監(jiān)視器或巡察的過程中發(fā)覺問題,用這樣的方法,變抽象為直觀,讓同學(xué)留下深刻的印象,加深記憶。從上學(xué)期開始結(jié)合我校生源少、基礎(chǔ)弱的問題,在初一班級(jí)開展了一系列教改試驗(yàn)。引入“洋思”“黛溪”中學(xué)的成功閱歷,以新的教育方式、教學(xué)方式,帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的更改,經(jīng)過一段時(shí)間的培育,現(xiàn)在同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好得到了激發(fā),老師和同學(xué)關(guān)系特別.本文.由方的融洽,與以往的初一班級(jí)相比,精神面貌好,學(xué)習(xí)氛圍濃。我們還組織老師進(jìn)行“同課異構(gòu)”,開展教學(xué)評(píng)析活動(dòng),組織老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖,對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的情景進(jìn)行診斷性研討,老師們依據(jù)新課程理念,聯(lián)系自身的教學(xué)閱歷,相互爭(zhēng)議,碰撞交流,共同提高。電腦學(xué)問有很大的開放性,同學(xué)也喜愛上信息技術(shù)課。我們老師應(yīng)當(dāng)充足捉住同學(xué)的'這一愛好,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探究,合作學(xué)習(xí),真正和把握基本的電腦學(xué)問。這也是培育同學(xué)不絕創(chuàng)新的手段之一、初一班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的閱讀本領(lǐng)。能夠自身探究一些工具及軟件的使用方法,一般情況的下.取“提出問題——探究問題——解決問題”的方法,即同學(xué)在使用一些工具時(shí),一開始老師就有意留一些在操作過程中要用到的工具不講解,而同學(xué)在實(shí)在的操作過程中又要用到,讓同學(xué)帶著問題自身去閱讀教材,然后老師再加以引導(dǎo),最后解決實(shí)際操作問題,通過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,同學(xué)漸漸會(huì)形成自身解決問題的本領(lǐng)。我們要求反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的.個(gè)過程之中,既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“行動(dòng)前反思”,又有教學(xué)過程中的“行動(dòng)中反思”,還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”。反思的重要內(nèi)容為:教學(xué)設(shè)計(jì)是否關(guān)注學(xué)情,行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否帶動(dòng)學(xué)習(xí)方法的生成;教學(xué)效果是否使同學(xué)學(xué)有所獲等。我們提出了“五個(gè)一”的做法,即讀一本教學(xué)理念書,上一節(jié)示范課,定一個(gè)討論課題,論文、反思或報(bào)告,做一個(gè)課件,引導(dǎo)老師從一個(gè)個(gè)單項(xiàng)任務(wù)中去落實(shí)科研工作,形成“工作——反思——改進(jìn)”的討論習(xí)慣。我們信任,在新課程改革中,通過富有特色的校本教研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不絕努力,老師們觀念的進(jìn)一步更新,管理制度的日趨完善,只要我們?cè)谄匠5慕虒W(xué)過程中,各處留心,時(shí)時(shí)注意,必須使用易于同學(xué)接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的學(xué)問變得有趣味、生動(dòng),使我們的同學(xué)能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的學(xué)問,提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的本領(lǐng),為他們今后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一定使我們乘著課改之舟,乘風(fēng)破浪,肯定會(huì)早日到達(dá)勝利的彼岸。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇10又是年末,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順本地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。從教學(xué)上講我重要做了這一些工作:(1)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去;雖然其中顯現(xiàn)一些突發(fā)事件譬如:電腦室只能開放一個(gè)月,但由于教學(xué)計(jì)劃布置的比較好,所以并沒有給工作帶來(lái)影響,反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論學(xué)問得于教授給同學(xué)。當(dāng)然也有不利的一面即同學(xué)沒有方法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。(2)依照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校布置的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很緊要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才略上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)料子,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。(3)利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分同學(xué)參加電腦愛好小組。活動(dòng)的成績(jī)的`喜人人如初一不少的同學(xué)電腦打字速度,電腦學(xué)問水平的很大的提高。(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式同學(xué)進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的進(jìn)展。(5)在教學(xué)之余,我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自身;從行動(dòng)上參加自考學(xué)學(xué)問,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為老師教學(xué)工作是重要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政整治論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責(zé)任感的教育工,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué),我用我的情去培育我的同學(xué),我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛同學(xué)的一團(tuán)火,將自身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇11本學(xué)期自身重要擔(dān)負(fù)初二第二學(xué)期(5—10)班的信息技術(shù)課。教材選用由順德區(qū)教學(xué)討論室編寫的《信息技術(shù)》下冊(cè),本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以VB程序設(shè)計(jì)為主,共分兩個(gè)單元。其中第一單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ),第二單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用?,F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié)。一、同學(xué)基本情況:(5—10)班的同學(xué)人數(shù)均為47人,在每個(gè)班的47人中,其中大局部同學(xué)的電腦操作本領(lǐng)還是比較強(qiáng)的,但也有少數(shù)同學(xué)的電腦操作本領(lǐng)較差,對(duì)接受新學(xué)問的本領(lǐng)比較差。本學(xué)期重要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì),所以要求同學(xué)的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)比較強(qiáng)。這些同學(xué)當(dāng)中,每個(gè)班約莫一半左右的同學(xué)是思維本領(lǐng)較強(qiáng)的。有局部同學(xué)不但成績(jī)基礎(chǔ)差,但對(duì)學(xué)習(xí)又不自動(dòng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,對(duì)于這類同學(xué),在以后的教學(xué)工作中要注意跟進(jìn)的對(duì)象。二、機(jī)房基本情況:所用機(jī)房是學(xué)校的電腦4室,這個(gè)機(jī)房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機(jī)。但可能是由于品詰責(zé)題,這些電腦用起來(lái)確實(shí)不那么好用,總是問題多多,最常見的.就是常常性死機(jī),重裝系統(tǒng)N遍了,還是死機(jī)。這給教學(xué)帶來(lái)了諸多不方便。三、教學(xué)方法:由于本學(xué)期以學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)為主,所以自身采納的重要教學(xué)方法有:講授法,演示法,練習(xí)法,小組互助法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,采納不同的教學(xué)方法,以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。在教學(xué)上,自身能依據(jù)教學(xué)大綱的要求,嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行授課。吃透教材,每節(jié)課都是有備才上。組織課堂快捷。課堂上能做到氣氛活躍而有序,講解清楚,思路清楚。課堂深受同學(xué)的歡迎。四、教學(xué)特色:自身教學(xué)思路清楚,能結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教學(xué),既鞏固了學(xué)科學(xué)問,又起到了程序設(shè)計(jì)的目的,還開拓了思維。同學(xué)學(xué)習(xí)上,采納互助式學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,老師只是起到主導(dǎo)和組織者的作用。這樣做既發(fā)揚(yáng)了同學(xué)的互助精神,又起到了一起進(jìn)步的作用。在作業(yè)完成上,針對(duì)存在作業(yè)做與不做一個(gè)樣,做好做差一個(gè)樣的情況,自身采納了作業(yè)積分的形式,激發(fā)同學(xué)做作業(yè)的愛好。到期末,看誰(shuí)的積分多,積分達(dá)前幾名的,老師發(fā)出獎(jiǎng)品。五、考試成績(jī):自身所教的六個(gè)班,教學(xué)成績(jī)基本上是平衡的。合格率都在85%左右,優(yōu)秀率都在45%左右。每個(gè)班中95分以上的高分者都達(dá)5人左右,但仍存在比較低分的同學(xué)。六、缺乏與改進(jìn)的方向:教學(xué)上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)差生的轉(zhuǎn)化,盡量將低分率降低為零。在完成作上,雖然采納作業(yè)積分制,但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的同學(xué)。還得再想想更加行之有效的方法,來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇12本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)三班級(jí)至六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),以及學(xué)校機(jī)房的管理工作,通過一學(xué)期的努力,我定時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作,重要總結(jié)如下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n,組織教學(xué)細(xì)心布置課堂教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)課堂吸引力,在信息技術(shù)教學(xué)過程中是特別緊要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論學(xué)問面廣,理論性強(qiáng),對(duì)于中小同學(xué)而言,那些概念、理論等太抽象,不易理解,教與學(xué)都有較大難度。因此,老師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫,激發(fā)起同學(xué)的愛好。1、細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端,也是能否捉住同學(xué)求知心理。將其順當(dāng)帶入新的學(xué)問境界的緊要環(huán)節(jié)。2、著力講清講活基本概念。一般采納以下三種方法解決這一問題。a、形象比方。計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中,有很多專業(yè)詞匯,對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),不足通俗,因此,同學(xué)會(huì)感到難以理解,難記憶,枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來(lái),用生動(dòng)形象的比方來(lái)幫助同學(xué)建立概念,這樣不但可以使抽象的電腦概念和多而雜的理論生動(dòng)而形象化,而且還可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好。例如:在初一班級(jí)講文件與文件夾概念時(shí),把建立文件比方成往練習(xí)本寫內(nèi)容,把文件的命名比方成給練習(xí)本寫名字,寫名字是為了管理文件的便利;把文件夾比方成辦公桌上的文件盒,而且大文件盒內(nèi)裝小文件盒,把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個(gè)文件的便利;把文件的復(fù)制比方成抄作業(yè),把文件的移動(dòng)比方成遷居等等。由此引發(fā),作深入講解。這樣,使同學(xué)覺得所學(xué)內(nèi)容看得到,摸的著,用得上,提高了教學(xué)效果。b、敘述故事。在五班級(jí)講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí),我給同學(xué)們講了一個(gè)故事,名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是:小毛在剛學(xué)電腦時(shí),以為自身感染上了計(jì)算機(jī)病毒,畏懼得不得了,后來(lái)他父親向他認(rèn)真講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的學(xué)問后,小毛才知道自身鬧出了笑話。在講故事的過程中,同學(xué)們愛好盎然,情緒高漲,不時(shí)發(fā)出開懷的`笑聲,在輕松快樂的氣氛中不知不覺地把握了作學(xué)的學(xué)問。c、奇妙演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成,為教學(xué)供給了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后,對(duì)于多媒體的學(xué)問無(wú)從讓同學(xué)操作。為此在講課過程中我制作了一些輔佑襄助教學(xué)的小課件,讓同學(xué)通過聽、看、想等感官協(xié)調(diào)并用,發(fā)揮其形象思維,把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于同學(xué)的頭腦中。3、在課堂教學(xué)中注意快捷的語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語(yǔ)自身博大精深,語(yǔ)言豐富多彩,在不同的場(chǎng)合語(yǔ)言的作用能左右氣氛,詼諧幽默的語(yǔ)言能使緊張的氣氛變的輕松活潑,妙語(yǔ)連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力;當(dāng)然想象比方、生動(dòng)趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我漸漸的注意語(yǔ)言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí),我就給同學(xué)講生活中有人曾經(jīng)問過我一個(gè)問題:計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上,我能用計(jì)算機(jī)嗎?一講完這個(gè),同學(xué)立刻就評(píng)論開了,計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人,但對(duì)它同類的計(jì)算機(jī)則傳染很快————好像人的病毒性感冒一樣,這樣同學(xué)對(duì)病毒的認(rèn)得就有了質(zhì)的更改,效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時(shí),我就講:這可不是飯店吃飯的菜單,但它們確實(shí)有共同之處,飯店吃飯的菜單可以用來(lái)點(diǎn)菜,稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好,服務(wù)員送到你的面前。假如你選程序中的菜單的某一項(xiàng)(菜名)時(shí),就會(huì)由程序(師傅)為你完成特定的操作(燒菜)。這樣同學(xué)以下子就能夠和飯店的菜單聯(lián)系起來(lái),加深了理解。同學(xué)既有愛好,又簡(jiǎn)單把握所講的內(nèi)容。4、與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。隨著同學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問的積累和豐富,我把他們引入到與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等同步的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們?cè)谟?jì)算機(jī)上做算術(shù)題、打生字、組詞等,使他們感到用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)功課既簡(jiǎn)單又有趣味。再如與美術(shù)老師搭配,讓同學(xué)把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)上用不同的畫法來(lái)完成美術(shù)作業(yè)。同學(xué)們看到自身的美術(shù)作品顯現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上,興奮極了。二、研討業(yè)務(wù),不絕學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)瞬息萬(wàn)變的進(jìn)展對(duì)計(jì)算機(jī)老師提出了更高的要求,只有不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自身才略很好的擔(dān)負(fù)信息技術(shù)老師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不絕涌現(xiàn),促使老師必須更新教育理念,以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。為此,我堅(jiān)持閱讀《同學(xué)計(jì)算機(jī)世界》《中小學(xué)電腦報(bào)》《教材教學(xué)教法》《計(jì)算機(jī)教學(xué)》……等,把握計(jì)算機(jī)進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài),了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向;連續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論,并將其應(yīng)用到自身的教學(xué)中,使自身的教學(xué)工作適應(yīng)中同學(xué)身心進(jìn)展的需要。同時(shí),抽出時(shí)間去聽別的老師的課,在聽課中學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化自身的課堂教學(xué)。三、做好歸納與小結(jié),使同學(xué)對(duì)學(xué)問得整體構(gòu)建水到渠成。同學(xué)的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,在學(xué)新學(xué)問時(shí),往往是先從局部分散的學(xué),最后才有一個(gè)整體的了解。信息技術(shù)課程課時(shí)少,內(nèi)容多,往往沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間,但不復(fù)習(xí),同學(xué)腦子一盤散沙,所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫。我重要采納了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際情況,在某一章節(jié)或全課程講授完畢后,通過對(duì)學(xué)問和操作步驟的歸納,讓同學(xué)把零散的學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái),加強(qiáng)記憶與理解,從而能夠順當(dāng)、嫻熟地完成操作,實(shí)現(xiàn)教學(xué)要求。如在講完資源管理器后,我總結(jié)出資源管理器內(nèi)文件或文件夾的五種常用操作:新建、重命名、刪除、復(fù)制、移動(dòng);磁盤的兩種常用操作:格式化、整盤復(fù)制。講完多媒體作品的制作后我總結(jié)作品制作過程幾大步:1、確定主題;2、搜集資料;3、加工素材。輸入文字,插入圖片、視頻、聲音,設(shè)計(jì)美觀大方的版面;4、制作合理的動(dòng)畫效果;5、設(shè)置幻燈片的切換效果;6、設(shè)置合理的超級(jí)鏈接。這樣通過歸納總結(jié),使同學(xué)不但把握各學(xué)問點(diǎn)的操作,也對(duì)學(xué)問有了一個(gè)整體的認(rèn)得。四、學(xué)校微機(jī)管理學(xué)校計(jì)算機(jī)房已建立七年了,七年來(lái)機(jī)房在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用,為了使各班級(jí)教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成,本學(xué)期我重要作了以下工作:1、對(duì)機(jī)房定時(shí)安裝老師、同學(xué)所用的軟件。2、機(jī)子顯現(xiàn)問題適時(shí)維護(hù)和修理,確保同學(xué)的使用。3、適時(shí)清潔主機(jī)、機(jī)房?jī)?nèi)的灰塵,保證機(jī)房?jī)?nèi)干凈乾凈,以延長(zhǎng)機(jī)子的使用壽命??偠灾?,無(wú)論在教學(xué)工作中還是學(xué)校微機(jī)管理上,我兢兢業(yè)業(yè),盡自身所能圓滿完本錢學(xué)期的全部任務(wù)。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇13隨著計(jì)算機(jī)在人們生活和工作中作用不絕加強(qiáng),它在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,信息技術(shù)成了人們必備的生活素養(yǎng),得到了國(guó)家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深入課堂,如何進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)老師必須討論和探討的難題。為了提高同學(xué)的信息技術(shù)本領(lǐng),培育他們的信息素養(yǎng),結(jié)合我本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和不絕學(xué)習(xí),進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。一、思想方面思想上嚴(yán)于律己,酷愛教育事業(yè),各方面管束自身,鞭策自身,對(duì)自身要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立良好的形象,使自身的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也對(duì)自身思想上有了更加高的要求。二、教育教學(xué)工作方面與其它必修課相比,信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集學(xué)問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師,最理想的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有學(xué)問又有技能。在教學(xué)的方法上,我還在一直摸索和總結(jié),但我最有感受的是:這一學(xué)科的教學(xué)要擅長(zhǎng)發(fā)掘同學(xué)的愛好,從而培育他們的學(xué)習(xí)自動(dòng)性。為了更好的開展教育教學(xué),在今后的工作我中努力做到以下幾點(diǎn):1、充足體現(xiàn)“同學(xué)為主體”,“老師為主導(dǎo)”的原則信息技術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以同學(xué)為主體”“以老師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,重視培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)、合作精神和探究欲望,在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。在教學(xué)過程中,要敬重同學(xué)的不同愛好喜好和解決實(shí)在問題的不同技術(shù)思路。2、努力變更同學(xué)學(xué)習(xí)方式課堂中提倡同學(xué)的'自主學(xué)習(xí),信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都特別有利于培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。3、選擇合適的教學(xué)方法教學(xué)方法是影響同學(xué)學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及更改的緊要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有:(1)精講多練法。講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整,力求精講、少講,僅把同學(xué)們普遍感到陌生的學(xué)問點(diǎn)及難點(diǎn)作為重要內(nèi)容來(lái)講,例如在講到“Excle操作中插入統(tǒng)計(jì)圖表”時(shí),我就把所要涉及到這一操作的問題都提出來(lái),這樣可以節(jié)省很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn),讓同學(xué)重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給同學(xué)去操作實(shí)習(xí),實(shí)踐證明,同學(xué)在操作時(shí)提出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多,這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體積極自動(dòng)的思考。(2)啟發(fā)式教學(xué)法。在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的前提下,依據(jù)教學(xué)目標(biāo),充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)打開思維活動(dòng),自動(dòng)取得學(xué)問。(3)講練結(jié)合法。依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,做成各種教學(xué)課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學(xué)任務(wù),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。充足利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能,把同學(xué)用機(jī)的屏幕鎖定,使同學(xué)機(jī)的屏幕信息與老師機(jī)一致,這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給同學(xué)看,一邊演示一邊講解,在這個(gè)過程中,同學(xué)能充足認(rèn)得、了解課本中的理論學(xué)問是如何與實(shí)踐相結(jié)合的,事實(shí)證明,以這種方式進(jìn)行學(xué)問的講授,同學(xué)把握學(xué)問的效率特別高,每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。(4)分層遞進(jìn)教學(xué)法。依據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)重要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī),培育同學(xué)們?nèi)〉眯畔ⅰ⑻幹眯畔⒌谋绢I(lǐng)。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí),先測(cè)試一下,基礎(chǔ)軟弱的按教材學(xué)習(xí),從易到難,漸漸認(rèn)得、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容特別諳習(xí)且操作嫻熟的同學(xué),具備了肯定的自學(xué)本領(lǐng),我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外,還對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外愛好的培育,對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進(jìn)行課本外學(xué)問的引導(dǎo),譬如:引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作、電子繪畫等等。三、存在的問題信息技術(shù)是一門不絕進(jìn)展的學(xué)科,展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展,我覺得還有很多學(xué)問要學(xué),還有很多事情要做,同時(shí),在教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題,機(jī)房機(jī)器老化,機(jī)器在使用過程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故顯現(xiàn)故障,老師邊講課還要邊修理機(jī)器,有時(shí)就不方便管理同學(xué),為教學(xué)帶來(lái)肯定的難度;其次是課時(shí)不足,很難保

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