小學三年級班主任工作總結

第第頁小學三班級班主任工作總結小學三班級班主任工作總結1我今年是自參加工作以來完整的帶了一學期班主任，總體感覺班主任好心苦啊，自習多、事情多、任務大、責任重。我的管理閱歷還不足，自身還在摸索和學習中。所以我想就我這學期班級管理中的衛(wèi)生來談談，我們班的主導思想是構建和諧班級，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌從自身做起。本班這學期有24名同學，其中10名男生、14名女生學習成績總體較穩(wěn)定，同學紀律、學習自發(fā)性較好。我認為一個班集體要給別人留下好的印象就好像一個人一樣，看你的第一印象好不好，那衣著是否乾凈就比較緊要了，而班主任的一言一行直接影響著本班同學，平常的我特別注意自身的`言行舉止及衣著裝扮。我要求我們班的同學個人衣著要乾凈，假如想讓老師喜愛你第一個條件就要“干凈”通過下一周的察看，大多同學都有了肯定的變更。要使整體風貌有變更，首先，我要從個人衛(wèi)生習慣抓起，每周檢查一次手指甲是否長長、指甲蓋是否有黑東西、衣裳袖口臟不臟，女孩子比比誰的頭發(fā)梳的光、誰的鞋子刷得凈、每周班會課檢查桌子底書擺放是否整齊、里面是否有垃圾，而且集體統(tǒng)一清洗一次桌面。對于集體衛(wèi)生，教室和清潔區(qū)我分別布置了四個總負責人，每兩人為一組每天交替檢查教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，清潔區(qū)和教室的清掃人員每天都分到了實在人員，而且明確了責任以表格的形式貼在了教室墻上。教室衛(wèi)生每天要求值日生拖兩遍，桌椅擺放每天早上要求專人用毛線測量看是否對成一條線，教室后面的掃把、拖把、抹布、垃圾桶、鏟子、灑水壺的擺放我都為全班同學做了示范，明確了每一件物品的擺放位置。對于教室里衛(wèi)生的保持，我把教室的每一塊兒都劃分到了人負責，凡是我上課只要看到地上有一丁點兒紙屑，我就要求同學撿起，有時門口的有點點垃圾，我看到就會彎腰撿起扔到教室垃圾桶里，為同學做好模范。后來時間長了我走到同學跟前把他一瞅，再往地上一瞅，條件反射同學就知道什么意思，很自然趴下去拾垃圾。清潔區(qū)衛(wèi)生我重要支持同學去撿干凈就好了，每天清潔區(qū)負責人去檢查，我不定時去監(jiān)督，發(fā)覺問題適時找值日生去清掃，而且第二天罰掃一天。宿舍衛(wèi)生我親自到宿舍給留宿生示范疊被子、牽床單、擺臉盆、擺毛巾、擺鞋子等一些個人衛(wèi)生習慣，而且要求留宿生每周拿一套換洗衣裳、每天晚上擦洗身子、洗臉洗腳必不可少通過我的管理，我發(fā)覺我們班的同學無論是個人衛(wèi)生，還是集體衛(wèi)生習慣都有了肯定的進步。本學期雖然每天很繁忙、很辛苦，但是我的內心深處卻很快樂，由于我從中學到了不少東西、我在不絕的成長、不絕的進步。小學三班級班主任工作總結2時間過得真快，轉瞬期末又到了?；仡櫛緦W期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從同學的成上進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我實在做了以下幾項工作：1.在開學初，我在要求同學在學好文化課的同時，還要加強自身素養(yǎng)磨練和品德修養(yǎng)，作為三班級的孩子自發(fā)本領差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點啟程，加強對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓同學明確自身除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的緊要。讓孩子們給自身定一個目標，然后向著這個目標努力。2.養(yǎng)成習慣的培育。開學初，我要求同學認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事動手，嚴格依照學校的規(guī)章制度來要求自身，把學校當成自身的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共資產進行破壞，不亂扔垃圾……不由于成績好而放棄對其嚴格要求。3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在同學的推舉和我自身的權衡之下決議任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我管束本領比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的'班長，管理同學比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。4.獎懲分明。老師明確地告知同學，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要擅長發(fā)覺同學的閃光點。對好的，大加贊揚，讓同學多發(fā)揮自身的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤顯現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時老師還應當公正寬容地對待每一個同學，不計較同學是否犯過錯誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學的過去評價將來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好同學坐在一起，多提問多交流，促其不絕進步。5.上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調，需改進的地方要討論。不搞形式主義。6.多和家長聯(lián)系。了解同學不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質量?？傊粋€合格的班主任，就要各處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子.”小學三班級班主任工作總結3一、基本情況本班有同學38人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課認真聽講，課后自發(fā)復習功課，定時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分同學紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不堅固結實，成績不理想。他們上課常常開小差，課后不定時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。二、重要成績1、認真學習了《小同學守則》和《小同學日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對同學進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。2、對同學進行了環(huán)保教育，提高了同學的環(huán)保意識。3、經過老師和同學們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，制造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。4、搭配學校的工作計劃，開展了一系列有益身心進展的活動，使同學的身心得到全面進展。5、通過對同學進行防火、防電、交通等的.安全學問教育，加強同學的安全防范意識。三、重要做法1、重溫“守則”“規(guī)范”，強化行為習慣的培育與訓練，努力培育一個“團結互助、守紀進取”的集體。2、校會、班會、少先隊中隊為重要形式，開展對同學的思想品德、品質教育，使同學養(yǎng)成良好的道德習慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學個性特長和制造本領的培育，全面提高同學的文化素養(yǎng)。5、加強與家長聯(lián)系，共同督促同學進步。6、積極開展第二課堂活動，培育同學全面進展。7、強化班干職能作用，充足發(fā)揮班干的作用。四、閱歷與體會要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。只有做同學的貼心人，同學才略聽之、信之。只有動之以情，才略敲高興靈之門。教育是一門高深的學問，教育同學要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱誠可了事的。因此有必須曉之以理，先用理論加以開導，說明同學的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。五、存在問題與工作設想存在問題：1、個別同學團結協(xié)作意識淡薄。2、個別同學勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。3、部分同學學習目的不足明確，學習積極性低。工作設想：1、在集體活動中，培育同學團結協(xié)作精神。2、培育、提高同學的勞動觀念，進展同學的勞動本領。3、加強思想教育，明確學習目的，培育正確的學習觀。小學三班級班主任工作總結4將近一個月的班主任工作，給了我難忘和不一樣的一個月。從最開始的照貓畫虎、簡單的仿照，到漸漸對三班級小同學的了解和諳習，還有對班上小孩的漸漸了解，對整個班級的把控更加的嫻熟，對班主任工作也是由原來的茫然無措到漸漸的知道該怎么處置。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進。這將近一個月的時間，我最深的體會，就是對三班級9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學、愛玩，愛打鬧、說話、上課有小動作，這些都是他們這個年齡斷的孩子的特征。上課的時候看到會不時的提示和教育，但一會的功夫或者到了下節(jié)課，就又恢復原貌了，但孩子們的`可愛和單純還是讓我深深的感動的。他們的天性就應當是生氣勃勃、腦子當中充足了疑問和古怪的，看到他們充足希望和愛好的眼神，我會覺得自身更有責任和義務努力做好身為一名老師應當做到的一切。拿我們班的張留帥同學來說，有一點不太明白的問題就喜愛來找老師問清楚，有時得到老師確實定和贊揚，能從他的眼神當中看到快樂和成就感，我對辦公室的老師就說，看我們班的同學多好，這樣的同學還會愁考試不及格不優(yōu)秀么？就算不及格，老師也有肯定的信念來幫助他及格。還有我們班的李京科同學，長的高高壯壯的，平常喜愛說話、打鬧，但假如給他一本課外書，他能坐在那安定靜靜的把它給讀完。這種喜愛看書的同學，成績自然也不會差，終歸閱讀量在那。有時第一次默寫字詞，課堂上和課下下的功夫不到位，默寫的老有一些細節(jié)的地方不對。譬如碧玉妝成一樹高，他能寫成碧玉妝成一樹樁，讓老師哭笑不得。但經過老師的批改和解釋說明，過幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫，就能默寫全對。這樣的同學老師也是很喜愛的。不怕同學淘氣，就怕同學厭學或者心思完全不在書本和課堂上。小學三班級班主任工作總結5歲月如梭，很快這一學期又要結束了。一學期來，我一直努力地做好我的本職工作，現(xiàn)總結如下：一、加強同學行為建設，狠抓養(yǎng)成教育同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才略形成。為建設良好班風，我偏重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的本領。1、狠抓常規(guī)習慣剛開學，我就對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練同學正確讀書和寫字的姿勢，每天提示他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做獲得到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不斷地提示矯正不良姿勢。當同學起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，而且說話時聲音要洪亮，手勢要清楚。在聽的本領方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。2、狠抓作業(yè)習慣我在作業(yè)方面提出適時、認真、獨立完成的實在要求。在進行同學作業(yè)規(guī)范化訓練時，突出時間上的要求——適時，態(tài)度上的要求——認真，思維上的要求——獨立。剛開始的時候我實行強制性要求，必須完成作業(yè)才略出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反即將花那么多時間去做，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了。等同學漸漸有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的.作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學期結束的時候，大部分同學能認真適時完成作業(yè)了。3、狠抓文明習慣具有良好的文明行為習慣，對于更好地進行人際交往，提高社會交際本領，具有非常緊要的意義。我針對小同學的身心特點和認得水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語；孝敬父母，尊敬師長，掛念他人。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的資產，我通過多種途徑教育同學要珍惜班級中的一桌一椅，另外還要珍惜學校中的一草一木，不任意踐踏草坪和攀折花朵，讓同學養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。二、取得的一些成績和體會1、在校三項競賽中，我班獲得優(yōu)勝班15次。2、在“潔、齊、美”評比中，我班獲得班級段第一名。3、在鎮(zhèn)書法比賽中，xx贊成學獲得二等獎，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎。4、在市繪畫比賽中，x同學xx獲得三等獎。5、在學校第十三屆藝術節(jié)中我班都取得了令人充足的成績，其中“兩人三足”獲第一名，英語歌曲演唱獲一等獎，口風琴比賽獲一等獎，文藝匯演獲一等獎，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。班級的管理是瑣碎的，班主任需要運用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去細心培育。做班主任最重要、最關鍵之處就是“勤”——————勤下班級、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學”，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！小學三班級班主任工作總結6時間果真是最奇妙的東西，一年的時間，從最初的陌生到現(xiàn)在夢里常常夢見他們，我從一個陌生人，轉瞬，變成了知心大姐姐。這個學期在繼上學期顯現(xiàn)的問題后，進行整頓整改，建立屬于自身班級的管理課程，積極依照計劃推動班主任工作，以下是我對本學期班主任工作的簡單總結：一、常規(guī)教育1、班級紀律工作本學期的紀律照上學期有了很大進步，紀律紅旗偶然也會流動到我們班。于是，結合學校的紅旗評比，在班里開展了，得紅旗上成語或電影課，讓同學樹立班級意識。另外，對于給班里紀律抹黑的同學，也實行了必須的措施，使得其清楚認得自身的錯誤，并懂得勇于承當。開展小組評比，選出最佳小組的同時實行班干部分工負責，讓同學自身管理自身。經過一個學期的努力，班里大部分同學都能做得很好，晨讀不用等我進班組織，孩子們就可以自身讀書。中午，到班自發(fā)讀書。很多領導都和我說，看到了班級紀律的好轉，這是對孩子們以及對我最好的承認。2、安全衛(wèi)生工作安全一直以來都是學校班級工作的重中之重。保證同學安全是班主任工作的首要職責。其次，講究衛(wèi)生，既能使同學身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。本學期圍繞每月一事，嚴格每天進行同學的儀表檢查，設立的班級衛(wèi)生監(jiān)督員認真負責。班級的衛(wèi)生也有了很大改善，孩子們從最初的不知道怎么掃地，到現(xiàn)在的不用我督促，不但能很快把班級的地面掃干凈，還拖得很干凈，為班級爭回了一面面小紅旗。3、路隊行走工作路隊行走一直以來都是我引以為傲的工作。從上學期以來，每一周的路隊紅旗都在我們班，這和孩子們的努力是離不開的。每天強調別在樓道里追趕打鬧還是起到肯定的效果的'，這個學期明顯能感覺到在樓道里跑的孩子少了，被主任抓到的孩子里很少有我的同學了，孩子們還是很懂事的。二、營造一個溫馨的“家”“愛”，是一群伙伴，走到了三、3班，一起生活在了一個教室里，找到了屬于小嫩芽們的一片天。一個班，就是一個大家庭。我一直努力著讓每一個同學都如兄弟姐妹般相互掛念著、幫助著、照料著、鼓舞著1、關注集體生日進入三小后，每個月都有老師的集體生日，我想，孩子們或許很想過集體生日。于是把集體生日引入到了班級。通過生日頌詩，日常視頻，班主任制作賀卡，和學期末的生日蛋糕儀式，讓孩子們真正體會到在三三班生活，是一件很幸福的事。2、“偏愛”后進生在我們班有一群孩子，他們活潑好動，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。但是這些孩子每個人都有自身的優(yōu)點，于是捉住他們的優(yōu)點，分析缺點，各個擊破，幫助孩子后進。其中，修珊珊，這個孩子的變更就很大。她從一個連話都不敢和我說的孩子到現(xiàn)在還能和我開玩笑，原因就是我一個驀地冒出的想法，就更改了她。驀地覺得一個老師的一句話，真的能更改一個孩子?？墒前嗬锶耘f有很多滾刀肉似的孩子，這還將是我將來班主任工作的頭號問題之一、三、實施自我管理，培育管理本領。本學期，努力構建同學自我管理體制，學習魏志鑫老師的金龜子銀行，先后在本班開展了積分卡制度和嫩芽王國系統(tǒng)。1．個人積分，小組評比本學期實行了小組和個人的評比，通過各種積分卡的獲得，和小組紀律，衛(wèi)生，考試等評比，加強同學的集體榮譽感。2、嫩芽王國系統(tǒng)的初試行。將班級看做一個王國，建立屬于班級的各個機構，事事落實到個人。明確每位同學在王國中的職位和責任，使同學體會到自身的價值和尊嚴。幫助同學給自身定位，通過自身的努力支出自身在班中的花費。幫助孩子樹立正確的價值觀，通過自身的雙手贏得財富和收獲。四、德育教育本學期仍圍繞：感恩父母，開展了一系列主題活動，例如：我是小廚師，給父親媽媽做菜；給父親媽媽洗腳；學包餃子；給父親媽媽寫信；給父親媽媽做賀卡……讓孩子在一次次地體驗中，理解父母的辛苦，一系列的教育過后，得回到家中長的反饋，孩子有變更了，懂得去幫助父母，孝順父母了，初級目標基本達成。五、其他工作1、做好單親家庭孩子的心理疏導工作。2、做好多子女家庭孩子的心理疏導工作。3、做好溺愛成性家庭家長教育孩子方式的工作。一個學期在不知不覺中中，在我與同學的笑聲中，匆促而過，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得高興。一個學期的工作讓我深刻感受到：只要我們真誠地對待孩子，我信任，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不絕的磨練中得到提升。下學期我將會勇往奮進，不絕完善自身，提高自身，努力做好班主任工作。小學三班級班主任工作總結7本學期有幸和農老師合班，擔負82班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和快樂。一、愛是源泉作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平常的工作中，只有用心去和同學交流，同學才會向你打高興扉，這樣才略真正融入到孩子之中。課內，我用自身的滿腔熱誠和同學實施互動，讓同學學得輕松，學得歡樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有歡樂和我一起共享，有困難找我?guī)椭鉀Q。二、加強對同學行為習慣的培育。同學良好行為習慣的養(yǎng)成，是順當開展班級工作，形成良好班集體的基礎。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能自動認得到自身的錯誤，并適時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，驀地發(fā)覺自身再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集體榮譽感的培育。在平常的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的同學要學會懂得感恩，懂得敬重別人，這是學會做人的一條緊要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培育同學一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大加強了班級的凝集力。四、重視和家長的聯(lián)系。每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。小學部班主任工作的內容是多而雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自身的理論修養(yǎng)，在實踐中不絕完善自身，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得特別杰出而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。小學三班級班主任工作總結8作為三（2）班的班主任。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞怨地自動開展班級管理和德育教育，在校領導的掛念、支持、引導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣同學從清晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我重要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、乾凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小同學應做到哪些，不能做哪些。二、讓同學參加班級管理，充足發(fā)揮班干部的自動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導同學，信任同學，調動全體同學的積極性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充足發(fā)揮他們的自動性。如我一改一二班級我一手包攬?zhí)鎿Q的.方法，讓孩子們動起手來負責管理班級，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子人人參加早讀，由語文和英語科代表分別負責，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很適時并能做好記錄。三、開展多種活動，豐富孩子的生活。二十一世紀要求的同學不再是高分低能的同學，主張張揚個性，進展本領。依據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校舉辦的運動會外，我們班上也舉辦了各項活動，讓同學在學習的同時各方面都得到了磨練和提高四、加強家校聯(lián)系。一個孩子的成才，重要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素養(yǎng)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應適時反饋給家長，只有雙管齊下，才略收到教育的效果。因此，在本學期自動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商討對策，利用發(fā)短信和打電話與家長常常進行交流。五、重視安全教育。生命安全最緊要，學習才是其次，因此這學期我很重視孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全，寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不足，有待于進一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱誠投入到其中。小學三班級班主任工作總結9班主任是一個班集體的靈魂。又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重點意義。因此，在本學期的中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔負三班級的時，重要做了下面幾方面的工作:一、深入同學、親近、了解同學，做同學的伙伴。多年的告知我：“只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中充足愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解同學，親近同學，我積極深入班級，深入同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。針對同學的特點以及同學中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才略信其道”的思想，找尋時間、找尋機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體諒和掛念他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，樂意聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經過一段時間的努力后，同學中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣。同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的.養(yǎng)成，必須從同學思想認得的加強上來落實。因此，在本學期的開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。第一、行為規(guī)范教育，也包含法制、社會公德教育。由于同學的年齡小，自我管束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內容，督促同學在思想上提高認得，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的適時贊揚，在班中樹立模范，發(fā)覺不良現(xiàn)象適時矯正。在班里實行班干部分工負責，讓同學自身管理自身。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不定時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為適時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自發(fā)遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。第二，學習緊要性教育。開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的同學學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏自動性和自發(fā)性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課情況，對學習自發(fā)性差的同學，共同教育、幫助；二是布置好同學與成績差的同學結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。實行激勵與贊揚相結合的方式。總之，小學的內容是多而雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自身的理論修養(yǎng)，在實踐中不絕完善自身，形成系統(tǒng)科學的方法，是完全能夠干得特別杰出而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三班級做得做的更好。小學三班級班主任工作總結10從畢業(yè)起，我就一直從事班主任工作，期間我曾有過教英語和音樂的機會，但都沒能讓我動心。1999年，由于身體不好，會計又要退休，學校就布置做會計工作，我既被這來之不易的機會所誘惑，內心又暗戀著班主任的工作，在這沖突的思想中掙扎了半年，新的學期，我毅然回到了班主任的行列。同事、伙伴及家人不理解我的做法，只有自身最清楚，我喜愛和孩子們在一起。我愛班主任這項工作。20xx年冬的一個晚上，七點多鐘我接到劉羽康同學的一個電話，說“老師我想你了”。那時候我很感動，他已經是一個六班級的男生了，個子比我還高，平常又不善言談，我問他有什么事嗎？他說“老師我今日過生日，你能來嗎？”我買了些水果來到孩子家，陰暗的小屋里只有癱瘓在床的爺爺和年邁的奶奶，奶奶說“今日不是他生日，就是特別想老師，想讓老師來住一宿。從沒點過火的他，把很久不住的小屋整理得干干凈凈，又親自點火燒的炕。奶奶怕我不信，硬拉著我到小屋摸一摸，我很感動，孩子們愛我，源于我對他們的愛。三班級我班轉來了一名同學叫鄒家華，語文寫出的字十個能錯九個，家長焦急，我想了很多方法都沒效，最后只有每天我走到哪，他跟到哪。給他規(guī)定每天識幾個字，先讀后寫，下課或中午站在我身旁讀生字或課文，放假我打電話給家長，告知今日識哪幾個字，然后讓家長考前一天的，看寫對了多少。利用幾個假期，他把一年和二年的字都認完了?，F(xiàn)在他對語文特別愛好，《孫子兵法》讀完后，又讀了《兵書戰(zhàn)策》和《四庫全書》今年暑假去家訪，看到他家很貧困，但每年過年一家人都要給我拜年，去年，我硬塞給孩子100元錢，今年他們把一袋大米放在門口就走了。我很感動，由于我得到了家長的認可。長年大量的批改自身的胳膊累得苦痛難忍，20xx年夏季，竟然不敢寫字，每寫一個字，從握筆的手到胳膊針扎似的疼，那時候正是緊張的期末復習階段，為了不耽誤同學們的成績，一直沒有請假，那個夏天正趕上遠程教育的集中培訓，我的右手不能打字，只能用左手漸漸的打，進修學校知道了這件事，在培訓結束時，我獲得了《中小學老師新課程國家遠程培訓項目》的優(yōu)秀學員。后來，學校為了照料我，有一段時間不讓我寫教案，直到現(xiàn)在，我的胳膊寫的字多了，累了都會疼。在完成教育教學的同時，自身常常利用業(yè)余時間寫一些文章，我的文章“流下來的思考”在《教育隨筆》20xx年第三期發(fā)表。認真專研業(yè)務培育同學的創(chuàng)新本領，討論閱讀與作文之間的內在聯(lián)系，激勵同學多讀書，讀好書，自身也積極投身于這方面的討論，20xx年參加了國家級直通車教育研發(fā)中心3—6班級下冊《作文課本》的編寫，在編寫中本著對同學負責，讓同學能通過題目的解析，素材的積累及文中一些佳作的引領把同學帶入作文的天地，培育同學對作文的愛好和酷愛?，F(xiàn)在這套教材由首都師范大學出書社出書發(fā)行、全國新華書店發(fā)行。后來又參加了吉林省3—6年《閱讀直通車》的編寫，依據(jù)各個班級同學的不同年齡特征，確定豐富多彩的短文，文章力求符合同學的年齡特征和心理特點，讓同學在閱讀中去思考，培育同學的閱讀思考本領，現(xiàn)在這套書由吉林大學出書社出書發(fā)行。我重視對同學語文本領的培育，自創(chuàng)班級讀書法，讓孩子花一本書的錢讀五十多本，并實行了一些積極有效的方法去檢查孩子的讀書情況，每學期定期開展讀書匯報交流會，上學期，面對全校老師進行了我班的讀書匯報，受到了好評，我本人也為全體班主任做了讀書方面的閱歷交流，在班級我把開展讀書和讓同學設計板書形成了自身教學的特色。我討論的課題《把板書的設計還給同學》就是每講完一節(jié)語文課，讓同學依據(jù)自身對本篇課文的理解設計板書，同一篇文章，帶著對它的理解從不同的角度不同方面去設計，即不會束縛他們的.思維，又加深了他們對文章的理解。語文課老師不用寫板書，都有同學設計，訓練實現(xiàn)肯定程度后，隨便拿一篇文章，同學就能依據(jù)自身的理解設計板書。我班的同學本領特別強，在學校的一些大型活動中他們都能大顯身手，班級文化特設建設的匯報，都是由同學自編自演，有相聲、快板、詩歌、自身創(chuàng)建班歌等。自身的工作也有了豐碩的成績，20xx年的9月老師節(jié)前夕，自身有幸接受了樺甸電視臺的專題采訪，并在9月5日晚樺甸電視臺《今晚七點半》節(jié)目中做了專題報道。9月8日，參加了樺甸市教育黨委組織的“樹創(chuàng)優(yōu)意識，做德高業(yè)精老師楷?！钡湫褪论E巡講，在樺甸一中報告廳為樺甸市中小學老師作《做一名辛苦卻幸福的班主任》的師德報告，參加報告的有各校的校長、書記及老師。先后又前往樺甸市臨江小學、樺甸市橫道中學為北片和南片的中小學老師作巡講報告。自身所寫的論文分別獲國家級、省級、市級的多次嘉獎，并參加了國家級課題3個、省級課題5個，自身引導的同學也在國家級省級市級獲得各項嘉獎，自身也多次被評為各個級別的引導老師。在學校積極發(fā)揮我的作用，率領青年老師討論教育教學，對于年輕的老師，積極引領，幫他們提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，對于自身班級好的做法，毫無保管的教授給他們，幫他們解決一些思想上的倦怠心里，把我對老師職業(yè)的酷愛感染給他們，讓他們感覺到作為老師的光榮和神圣職責。小學三班級班主任工作總結11有人曾這樣說過：“聰穎人在于他總是比別人多想幾步?！蔽蚁?，要成為一個不為班主任的工作所累的老師，首先要學會思考。用心做，這個班主任當起來就會越來越稱心、順心。我們班級的孩子，特別是男生，有點特別。這些孩子大多頑皮搗亂，貪玩，愛推卸責任，常常會犯這些那些的錯誤，搞得我這個當班主任的頭都大了。當同學犯錯誤的時候，不要急于狂風驟雨，當同學獲得榮譽的時候，不要急于沾沾自喜，停下來，冷靜地思考一分鐘，有沒有更好的教育方式呢？當顯現(xiàn)扎手的問題，一時找不到解決的方法時,當處于尷尬的境地，進退兩難的時候，把問題冷凍一下，先完成其他的事,一分鐘后，或許你會豁然開朗。由于本班孩子好動，每天中午我都留一點時間布置一些中午作業(yè)，可是有些孩子就是不做，玩，滿學校跑，我去操場找他們，他們還給我躲貓貓，真是一群讓我頭疼的皮猴。怎么辦呢？有時，我就利用中午12點半這段時間，到教室去嘉獎一些同學，發(fā)上幾朵小紅花，偶然還講上幾段笑話，惹得孩子們捧腹大笑；有時，我還去講解一些課外拓展的學問點；有時，我還講上幾個經典小故事以適時事新聞……等那些貪玩的孩子回來時，教室里那些孩子們臉上露出的神秘神色讓他們懷疑不已。漸漸地，跑到外面去的孩子少了，心漸漸地靜下來了……由此，我覺得我假如我對著這幫貪玩的孩子發(fā)火，他們只會像觀眾一樣看著我這個演員，所以，我用另一種方法去整治他們，卻收到了事半功倍的效果。法國教育學家盧梭在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當中最不安全的一段時間是從降生到十二歲，在這段時間中還不實行摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋生，以至以后實行手段去改的時候，它們已經扎下了深根，以至永久也把它們拔不掉了。"具有這種錯誤和惡習的同學，我們稱之為后進生。其實，每個班在不同程度上都有后進生，或多或少而已。由于我班同學絕大多數(shù)來自城郊的各個地方，這些同學和城市里的同學比較，最大的特點是學習愛好不深厚，學習習慣和行為習慣差，家長對孩子的學習不重視。因此，我班后進生比較集中，轉化后進生成了我義不容辭的職責。一、關愛后進生，走進他們的心靈。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心進展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此常常受到老師們的批判，家長的責備，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的掛念，家庭、集體的暖和。實踐證明，要轉化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的暖和去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有除去了后進生對老師、家長、同學的對立情緒，才略開展轉化工作。日常生活中，我從各方面去掛念他們，在學習上熱誠地予以引導，碰到困難時予以真誠的幫助。有了點滴進步適時激勵，犯了錯誤進行耐性地教育，使他們時時感到老師的珍惜與掛念，才略使他們漸漸改正錯誤和缺點。我班有一個同學，由于父母離異，無人照管，由于缺乏親人的關愛，孩子對自身的學習很是放松。我發(fā)覺了這一情況后，找適當?shù)臅r機跟他長聊了一次。談話過程中，孩子涕淚滿面，深深認得到自身這種妄自菲薄的行為是錯誤的，懂得了發(fā)奮圖強，努力進取，以后才會有美好的前程。后來，我常常找他談談話，聊閑談，他的性格日益開朗，學習態(tài)度越來越端正，學習成績也不絕上升。二、對后進生要因勢利導，堅持一分為二、后進生的缺點較多，也較突出，簡單被大家發(fā)覺。他們也有優(yōu)點和優(yōu)點，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利于調動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個班主任就應當注意發(fā)覺后進生的微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點予以充足確實定，積極引導，有時制造條件讓他們施展自身的優(yōu)點，以自身的優(yōu)點漸漸克服一些短處，從中讓他們看到希望，加強進步的信念。我班的沈揚小伙伴，剛入學時，不但成績差，紀律、習慣也差，時常擾亂課堂，科任老師看法也大，平常對待同學很不友善，常常鬧不團結，進行多次教育，但效果不大。后來有一次作業(yè)中，我發(fā)覺他的書寫比較工整，就在全班同學面前特意贊揚了他，還常常在同學做作業(yè)時贊揚他。這樣一來，他加強了自信念，在學習方面有了不少的進步，平常對待同學也友善多了。三、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。對后進生的教育要做到嚴中有愛，愛中有嚴。對于后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。假如我們不在他們幼小的心靈中除去不良行為的苗頭，任其進展下去，一定導至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批判教育，處置欠妥，也會損害他們的敬重自己心，做失事以愿違的事。這個學期，我班的一位男生扁桃體發(fā)炎，媽媽讓他帶了含片來學校吃?？墒?，中午吃好飯回到教室，他放在抽屜里的含片不見了，于是就在同桌的抽屜里翻了一下，果真在，而且只剩兩粒了。我得知消息后，感到又是好氣，又是好笑，驀地想到前一段時間另一同學帶30元錢來學校，失少了20元的事，會不會是他哪的？我又瞅了一下他的座位，就在失竊同學的后面，我恍然大悟。于是，我找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開，為他保守隱秘。他終究說出拿同學錢的經過。事后我履行了諾言，并幫他還了二十元錢。同時和家長取得了聯(lián)系，希望得回到家中長的搭配，共同教育好孩子。家長知道情況后也非常重視，立刻到學校了解孩子在校情況。這事發(fā)生后，我時時掛念他，提示他，躲避他重犯缺點，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了。在班主任工作中，我體會到轉化后進生與培育優(yōu)等生同樣緊要，對后進生我們只要掛念、珍惜他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的暖和，老師的掛念，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至.，金石為開，定能使他們成為好同學。這學期，我們中隊由低段邁入了中段，在中隊輔導員這一角色啟程，我在思考著怎樣漸漸培育中隊干部的工作本領，豐富隊員們的學校生活。在工作實踐中，我邊思邊做，在不絕地探究中積累閱歷，在一次次的反思中，提高自身的工作本領，現(xiàn)把本學期在中隊干部培育方面的一些方法記錄如下：1、明確職責，初具工作本領。假如說低段的同學就像雛鷹，還于窩中嗷嗷待哺。那么，同學進入中段之后，我這位鷹媽媽就要努力放手，磨練小鷹博擊長空的獨立生存本領了。一開學，我們就利用班隊課進行了新一屆班級中隊委員的改選，隊員們自身上臺進行競選演說。無記名投票選出班干部之后，我依據(jù)隊員們的特長及以往工作本領的`察看，給他們調配了任務，明確各自的職責：班長全面負責班級日常工作，副班長重要管理班級紀律及電教、公共財物的管理，政宣委員可以每兩周出一次板報……在此基礎上，我還在每天布置兩位中隊干部當值日班長，從早上晨讀到課間紀律，放學的值日都由他們來組織。而我定期召開班干部會議，對于他們的工作進行總結、反饋，并適時予以方法上的引導。一個學期下來，小干部們已經能較好地充當起我的助手，初具肯定的班級管理等工作本領。2、細心組織隊活動，豐富學校生活，每周一次的班隊課，原來對我說比較辛苦，既要提早考慮好內容，又要做充足的準備工作，還要組織好中隊成員的參加……這學期，我把這一任務調配給了班干部，讓每位班干部輪番組織。實在操作方法是：班干部可以一人（或是兩、三位）在家長的幫助下設定好活動主題，然后與中隊輔導員進行看法交流，可行的就擬定實在方案，提早告知隊員們活動需要做好的準備工作，爭取大家的踴躍參加。在這一試驗中，我驚喜地發(fā)覺了中隊干部的工作本領，隊員們參加的積極性，家長們對班級工作的支持。從訂立活動主題，到寫好主持稿，做好活動的各項準備工作，甚至活動的現(xiàn)場秩序，一切都有條不紊，超乎我的想象范圍。這學期，我們中隊的活動可謂精彩紛呈：孫翊程組織的《科學大探究》，不但有科學小學問問答，還有隊員表演的“科學在身邊”的科學現(xiàn)象，現(xiàn)場操作的“奇妙電流”試驗，豐富了隊員們的科學學問，激發(fā)了探究科學玄妙的愛好；姚敬宇設計的《寧波老話》，具有地方文化特色，隊員們表現(xiàn)出了極大的參加熱誠，更了解了我們寧波的語言文化特色；沃適宜率領大家進行《奇妙的魔術世界》，嘿，隊員們各個像“劉謙”，“硬幣大轉移”“杯子與小球”……吸引了每位參加者的眼球；還有搭配大隊部打開的《法律安全學問》活動，也很有效地宣揚了法律學問，加強了安全意識……其實，做一個聰穎的、智慧的中隊輔導員，會是辛苦的，但卻更是歡樂的。小學三班級班主任工作總結12班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重點意義。本學期，我第一年當老師，第一年擔負了三班級的班主任工作?；仡欉@一學期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔負三（3）班的班主任工作時，重要做了下面幾方面的工作:一、深入同學、親近、了解同學，做同學的伙伴。剛接手這個班級時，為了能更快快地了解同學，親近同學，我積極與他們原來的班主任溝通，同時通過同學及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。開學一個月，就對全班同學的學習本領、學習情形及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學很懂事，在學習上有比較好的學習習慣。大部分的同學都有很強的接受本領，學習的積極性也比較高。但很多同學好講好動，行為習慣不太好。上課時愛插嘴，自我管束本領差，班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自發(fā)性。而且有一部分同學比較懈怠，缺乏耐性，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對同學的特點以及同學中存在的問題，我積極找尋時間機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體諒和掛念他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我們班有個同學叫李江玲，有段時間上課不專注聽講，回家作業(yè)也從不簽名，經過和她交談，原來是她媽媽出了車禍，還在醫(yī)院里沒有醒來，這段時間父親一直在醫(yī)院照料媽媽，家里只有爺爺奶奶照料她，爺爺奶奶是文盲不會寫字，所以從來不簽名。我勸慰她媽媽會沒事的，班級也是她的家，有事可以找老師。經過一段時間的談心，她的學習成績明顯比以前提高了。二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣。同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從同學思想認得的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。第一、行為規(guī)范教育。由于同學的年齡小，自我管束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈的。開學初組織同學學習有關規(guī)范內容，督促同學在思想上提高認得，平常，我利用班隊，班會時間，對某些同學或者某個小組做得好的適時贊揚，在班中樹立模范，發(fā)覺不良現(xiàn)象適時矯正。在班里實行班干部分工負責，讓同學自身管理自身。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不定時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為適時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自發(fā)遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。開學來，通過學校的三操、作文比賽、數(shù)學競賽和各種豐富多彩的體育活動，加強同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結協(xié)作、互幫互學，增長友情，共同進步，大大增長了集體的凝集力。在各種活動中，我班同學都表現(xiàn)的比較突出。第三，學習緊要性教育。開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的同學學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏自動性和自發(fā)性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課情況，對學習自發(fā)性差的同學共同教育幫助；二是布置好同學與成績差的同學結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，從小培育他們合作學習的緊要性；三是注意對他們的教育方法。實行激勵與贊揚相結合的方式。讓同學“在激勵中發(fā)揚成績，在微笑中認得不足，”在輕松快樂的氛圍中學習，努力營造一個民主公平和諧的班級氛圍。我還在班級給同學發(fā)放贊揚券，對于有進步的同學適時予以贊揚，并進行物質嘉獎。盡量克制自身，以免態(tài)度粗暴。同時，予以他們生活上的掛念和學習上的幫助，常常與他們談心，講解學習的緊要性，使他們的'學習積極性得到提高。后半學期以來，周先悅，何楠等幾位同學的學習積極性明顯加強，進步很大。三、做好家訪工作。老師要教好同學，必須要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才略把同學教育好。特別是那些頑皮的、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長知道我是新老師，有些欺生，有時打騷擾電話給我，發(fā)騷擾短信給我；還有些家長對于同學的學習根本不聞不問，讓我的工作很難進行；讓我值得欣慰的是以前班里的許芮銘、胡康、李開通、陳世龍等六七個同學常常不定時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。我通過家校路路通和電話適時聯(lián)系家長，向家長反映了孩子在校表現(xiàn)，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分同學現(xiàn)在更改很大，基本能適時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。本學期，通過我班全體老師和同學的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝集力、核心力和向心力的集體。在各項比賽中都取得較好的成績。但依舊存在一些問題，譬如還有一小部分同學學習缺乏積極、自動性，跟不上其他同學的步調，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強?？傊嘀魅喂ぷ鞯膬热菔嵌喽s的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自身的理論修養(yǎng)，在實踐中不絕完善自身，信任肯定會把班集體管理好的。我將揚長避短，竭盡全力，把三班級班主任工作做得做的更好。小學三班級班主任工作總結13時間飛逝，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，自身就以這學年的工作小結如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，自身一直在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自身，分析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面這學年，自身擔負小學二班級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年小學二班級，但每一年的教材都在變更。因此，我在教育教學工作中碰到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有閱歷的老師和兄弟學校的同行討教閱歷。平常積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真研討新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培育同學的.合作推舉、自主探究、勇于創(chuàng)新的本領。另外，自身在搞好教學工作的同時，還很重視閱讀有關教育教學的書籍，并進行局部載錄和寫些心得體會。三、遵守紀律方面自身嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培育自身的綜合素養(yǎng)和本領。四、業(yè)務進修方面要想給同學一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不時地學習、充電