遼海出版社三年級下人與社會全冊教案

課題包羅萬象《三字經》

1.了解《三字經》相關背景，激發(fā)學習興趣

2.淺顯講解中國古代哲學思想及思想家

學習目標

3.通過課程內容學習，理解習慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學習的重要性，學習

貴在專一和堅持

激發(fā)學習興趣，解答為什么要學習國學，國學學什么，學了對生活會有什么影

教學重點

教學難點中國古代哲學思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學思想，如果辯證的看待

問題

教學準備圖片課件

教學過程：

一、啟迪園

《三字經》是古代小朋友上學的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內容，也

有很多有意思的故事。三字經作為小朋友上學學的第一門課程，學了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都

有什么東西，為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事？我們從今天

開始也要學習它，通過它我們將會了解很多的東西。

這本《三字經》會回答我們。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我們的

二、智慧泉

1、人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界

上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。

［討論：大家同意這個說法嗎？根據同學的回答，進一步啟發(fā)思考］

教師小結：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先

天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當沒有發(fā)現這個現象嗎？接下我們，我

們看看三字經是如何解釋這個現象的

2、性相近，習相遠?！敖苯咏?，類似；“習”習染，長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習慣；

這句的意思是：本性本來差別不大，但是因為后天受到環(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。

三、活動場

3、教之道，貴以專?！敖獭苯逃瑢W習；“貴”重要的，好的方面：“?！睂?/p>

這句地意思是：做任何事都是要以專心為主，這樣才能做好每一件事。

四、拓展營

4、講解養(yǎng)不教父之過教不嚴師之惰

提問，我們人生的第一個老師一般是誰？父親應該對教育孩子負什么責任？在孩子的成長之中，父親起了一個什

么樣的作用呢？

五、總結延伸

板書設計包羅萬象《三字經》

初性近習教貴專

教學反思

領導評閱

簽字年月日

課題中華美味揚天下

1、考察了解家鄉(xiāng)的飲食習慣、家鄉(xiāng)的特色美食，能夠掌握中國各地比較著名的菜式與

飲食文化。

學習目標

2、探索家鄉(xiāng)的飲食習慣的形成與地域文化、物質基礎的關系，從而理解一方水土養(yǎng)一

方人的含義。

教學重點能夠掌握中國各地比較著名的菜式與飲食文化。

教學難點探索家鄉(xiāng)的飲食習慣的形成與地域文化、物質基礎的關系，從而理解一方水土養(yǎng)一方

人的含義。

教學準備圖片課件

教學過程：

—?、啟迪園

昨天老師的一位遠在上海的親戚給我打來一個電話，說休息的時候要來鞍山玩，老師高興極了,俗話說“有朋自遠方

來，不亦樂乎。"誰能幫老師想一想，我應該如何招待他們呀？所以老師想請他嘗嘗我們的家鄉(xiāng)美食，這節(jié)課我們就

來討論這個大家都感興趣的話題。

二、智慧泉

1、同學們，誰能幫老師推薦一下，我們家鄉(xiāng)都有哪些特色的美食？（鍋包肉、魚香肉絲、小雞燉蘑菇、豬肉燉粉

條、殺豬菜……）學生邊說，教師邊讓學生說一說這道美食的特點。

2、同學們說得可真多，剛才有同學提到了殺豬菜，有誰吃過？你能給大家講一講殺豬菜是怎么做的？里面都有什

么嗎？

師小結：走進“大紅大綠”的店堂，“俗氣”中透著“質樸”；服務員“哥啊姐啊地招呼”，“特別熱情”。特

別是他們的服飾和打扮，讓人們直接看到了富有地方特色的遼寧農村的鄉(xiāng)土氣息。節(jié)目主持人大口喝酒、大口吃

肉，也正體現了遼寧人豪爽的性格。

三、活動場

我們東北不僅有這些特色菜，還有許多風味美食是隨著東北的季節(jié)變換而來的，下面我們就來舉行一個美食大家猜

的競賽?！局i語：粘豆包、凍梨、糖葫蘆……】學生邊猜，邊說美食的特點，以及衍生而來的食品。

四、拓展營

1、同學們今天介紹的非常精彩，實際上，我們的家鄉(xiāng)特色美食已經走出我省，走向了全國【播放視頻】正是家鄉(xiāng)

人誠信的經營理念、制作精良的美味食品，贏得了大家的青睞。同學們在課下的時候，也可以搜集一下，還有哪

些遼寧的美食，走出了我省，走向了世界。

2、你們想讓我們的家鄉(xiāng)飲食走出國門，走向世界嗎？現在就請每一個小組為你們代言的美食設計一個廣告語。

五、總結延伸

月是家鄉(xiāng)的明，水是家鄉(xiāng)的甜，美食還是家鄉(xiāng)的最正宗。這節(jié)課，我們共同盤點了色香味俱全、品種繁多的家鄉(xiāng)美

食，無論走到哪里，讓我們共同來記住這些美食吧！

板書設計中華美味揚天下

美食

教學反思

領導評閱

簽字年月日

課題萬里長城萬里長

1、了解長城的概貌、構造、歷史等。

學習目標

2、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的

贊嘆之情。

教學重點激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。

教學難點感受對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

教學準備圖片課件

教學過程：

一、啟迪顯

長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。今天，讓我們跟隨作者，一起到長城去游覽一番。

二、智慧泉

（1）師：天Z兩幅圖都有長城，我們應該先觀察哪一幅?為什么？

（2）看遠支望圖時應重點觀察什么?（抓住觀察重點：長城）你覺得長城看上去有何特點?（長、大、彎）

再看近景圖：你能看出長城有何特點?（高大、堅固）

（3）遠看七W城是什么樣子?（像一條長龍）哪個自然段與這幅圖相對應？

小結：在如此落后的條件下，勞動人民卻能修建出這氣魄雄偉的、世界上獨一無二的長城，你想對

勞動人民說什么呢？（自由發(fā)言）

三、活動場

1、聽一聽:我家在中國

2、說一說:你知道“不到長城非好漢”是誰寫的詞句嗎？它有什么寓意呢？

3、讀一讀:九日登長城關樓

4、講一講:你知道和長城有關的故事嗎？給大家講講吧。

四、拓展營

師介紹：司馬臺長城、山海關長城、九口山長城、牡丹江邊墻。

1、搜集一些烏有關長城的故事、傳說和圖片資料，進行交流。

2.搜集我口司的文化遺產資料，了解我國偉大的文化遺產，豐富自己的知識。

五、總結延伸

氣魄雄偉的長城是勞動人民的血汗與智慧的結晶，是華夏兒女的驕傲，這真是一個偉大的奇跡呀。

板書設計

萬里長城萬里長

遠景：一條長龍蜿蜒盤旋

近景：高大堅固

聯想：站在…踏著…扶著…想起…

教學反思

領導評閱

簽字年月日

課題古扇盈尺傳雅韻

1、簡單了解有關扇子的文化，種類及欣賞價值。

學習目標

2、在學習和了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值中，激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)藝術的

情感及對生活的熱愛，提高學生的審美情趣。

教學重點簡單了解有關扇子的文化，種類及欣賞價值。

教學難點激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)藝術的情感及對生活的熱愛，提高學生的審美情趣。

教學準備圖片課件

教學過程：

一、啟迪園

同學們，今天我?guī)砹艘粋€謎語請你猜一下它的謎底是什么？（出示課件）“有風就不動，一動就

有風。你要它不動，等到起秋風?！?/p>

師：那這節(jié)課就讓我們走進扇子的世界。

二、智慧泉

同學們，提到扇子我們并不陌生，搖動生風的用具。原指團扇，后泛指各式扇子。那誰能起來說一

下，生活中你見過什么樣的扇子呢？

小結：扇子集中國書韻之妙，享華夏畫魂之美，不僅融實用價值和美學價值于一體，還蘊含著深厚

的文化意味。

三、活動場

下面該輪到你們小組合作制作了。在制作前，我提3個要求：

1、請把你剪下來的碎紙條和紙片放到準備的小袋子里面。

2、注意剪刀安全。

3、小組合作要分工明確。首先3分鐘的時間制作外形。5分鐘的時間裝飾扇面。1分鐘時間安裝扇

柄。

四、拓展營

1、互評：你最喜歡哪一個？為什么？

2、自評：說說你的創(chuàng)意。

3、師：同學們做的扇子非常的漂亮，那現在我們有請上面的同學拿著你們制作的扇子做一個優(yōu)美的

動作吧。

五、總結延伸

同學們的作品給我了我們美得享受。那課后你可以把它作為禮物送給你的爸爸媽媽、老師，傳遞你

的真情。

板書設計古扇盈尺傳雅韻

檀香扇

火畫扇

竹絲扇

綾絹扇

教學反思

領導評閱

簽字年月日

課題黑白棋子顯智慧

1、創(chuàng)設棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。初步認識幾種簡單易懂的棋類游戲。

學習目標

2、喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。并通過環(huán)保棋來增加幼兒的環(huán)保

意識。

教學重點喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。

教學難點并通過環(huán)保棋來增加幼兒的環(huán)保意識。

教學準備圖片課件

教學過程：

一、啟迪園

出示圖片，同學們，你知道他們在做什么嗎？

師：同學們說的非常，那這節(jié)課就讓我們走進圍棋的世界。

二、智慧泉

圍棋起源于中國，古時稱“弈”，相傳已有4000多年的歷史，是古代“四大藝術”琴棋書畫之一。

三、活動場

成一以：

1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

2.分組體驗下棋的樂趣。

四、拓展營

3.介紹新增添的棋子一《環(huán)保棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。

4游.戲：《我來做裁判》

玩法：益智區(qū)已經人多了，讓多余的小朋友自己想個辦法和益智區(qū)的小朋友一起玩。小朋友對正在

玩下棋的幼兒說：“你們下棋我來做裁判好嗎？”其他孩子商量了一下欣然答應了，于是很快各自

進入各自的角色，愉快的進行游戲。然后角色互換，繼續(xù)游戲。

五、總結延伸

希望同學們能喜歡上圍棋，課下再查找有關圍棋的其他資料。

板書設計

黑白棋子顯智慧

扁圓形

黑、白色

黑181白180

教學反思

領導評閱

簽字年月日

課題自我介紹展風采

1.明了做自我介紹時要注意的事項。

學習目標

2.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。

教學重點明了做自我介紹時要注意的事項。

教學難點正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。

教學準備圖片課件

教學過程：

一、啟迪園

自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，不僅直接關系到你給別人的第一

印象的好壞，而且可能會影響到以后交往的順利與否。自我介紹同時也是認識自我的手段。

二、智慧泉

自我介紹小技巧

1、一定要自信，要有充足的準備。

天生我材心有用。一一李白

自信是成功的第一秘訣。一一愛默生

哈佛校訓：機會永遠都是留給有準備的人。

不打無準備之仗！沒有調查就沒有發(fā)言權?。珴蓶|）

磨刀不誤砍柴工！機遇偏愛那些有準備的頭腦。

預則立，不預則廢。臨時抱佛腳，事情易辦糟。

2、要有具體材料，不要作秀表演。

三、活動場

學生看完案例后

師問：孫陽的介紹為什么會得到同學熱烈的掌聲？同學們?yōu)槭裁春芸炀陀涀∷四兀?/p>

（生答的同時，老師做講解）孫陽的介紹簡單明了，語言有特色，詳略有別，運用典型事例印證，

給人深刻印象。

四、拓展營

1-2個學生上臺做自我介紹

（每講完一個，就讓其他學生評論上臺學生所做的自我介紹的優(yōu)缺點，與此同時，老師做點評。）

五、總結延伸

自我介紹是自我展示的重要手段，直接關系到給他人的第一印象如何，也影響到以后的人際交往。

希望同學們能夠掌握自我介紹的小技巧，給所有人都留有滿意的印象！

板書設計

自我介紹展風采

自我介紹小技巧

制作手抄報

教學反思

領導評閱

簽字年月日

課題人人離不開法律

1、使廣大學生了解本法內容；

學習目標2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；

3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。

教學重點對未成年人不良行為的預防

教學難點理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。

教學準備圖片課件

教學過程：

一、啟迪園

談話揭題同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大

會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯

罪法》。

二、智慧泉

頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來十分重視對青少年一代的

健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以

法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施

具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民

共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人

不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯

罪的預防；法律責任和附則。

三、活動場

判斷：你認為下列行為正確嗎？正確的在圖下的括號內畫對號或錯號。

四、拓展營

a、良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經過一個長期的培養(yǎng)訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良

行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

b、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸

的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環(huán)節(jié)。

C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

五、總結延伸

希望每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。

板書設計

人人離不開法律

學會法律保護自己

教學反思

領導評閱

簽字年月日

課題世界語言知多少

1、了解世界上語言的種類；

學習目標

2、知道語言是人們進行溝通的主要表達方式，感悟語言的國際性。

教學重點了解世界上語言的種類

教學難點知道語言是人們進行溝通的主要表達方式，感悟語言的國際性。

教學準備圖片課件

教學過程：

一、啟迪園

同學們，你們知道世界上有哪些語言嗎？聯合國的官方語言有哪些？

二、智慧泉

據研究統(tǒng)計，地球上總共約有2800種語言及由此派生的約12000種方言土語。這可真是個紛紛揚揚

的語言大世界啊！尤其是當人們意識到，當今世界一共才不過189個主權國家時，這一感覺便會更

為強烈了。

大多數國家根據實際情況，往往只確定一種語言作為本國的正式官方語言，即所謂的的“官方語言”。

世界上只有12種語言的使用人數在1億以上。而在國際上作為正式通用的工作語言就更少了。

聯合國確認的工作語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語等6種。這些既作為億萬

人的母語，又被許多國家當作工作語言使用的語言，才是名副其實的世界性語言。比如，漢語便是

13億多人（全世界每不到5人中就有1人說漢語）的母語。英語是約4億8千萬（全世界每10人

中就有1人說英語）的母語或第二語種。

世界語言（包括方言）使用人口排名前100位中，有10種是中國的。

如果按語言人口統(tǒng)計，印地語（印度官方語言）似應該是位據世界第二的大語種。

全世界能使用英語的人口雖然有超過6億之多。但全球西班牙語人口卻有可能超過英語人口，而成

為居漢語之后的第二大語言。全球20多個國家3.5億人口是以西班牙語為第一語言的，而英語的這

一數據目前是3.8億。

三、活動場

搜一搜：利用互聯網等手段，找一找全世界共有的多少種語言。

學一學：學一句用不同語言見面打招呼的話。

演一演：中方如何接待外國小朋友的。

四、拓展營

世界語

五、總結延伸

語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。語言是民族的重要特征之一。

板書設計

世界語言知多少

漢語英語法語西班牙語俄語阿拉伯語

德語日語葡萄牙語印地語

教學反思

領導評閱

簽字年月日

課題世界民族大家庭

1、了解世界上民族的種類；

學習目標

2、知道每個民族的文化都有各自的特點，尊重各民族的文化。

教學重點了解世界上民族的種類

教學難點知道每個民族的文化都有各自的特點，尊重各民族的文化。

教學準備圖片課件

教學過程：

一、啟迪園

同學們，你們知道世界上有哪些民族嗎？有哪些人種嗎？

二、智慧泉

不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千

百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親

變得如此強壯，如此美麗。

三、活動場

長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。

我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中嗡滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了

祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當地人民又是怎樣評價

他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯：

一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底

斯山。

2.你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆

發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

四、拓展營

師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族

團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？五、總

結延伸

在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

板書設計

世界民族大家庭

亞洲地區(qū)1000多個民族