《紅樓夢》詩詞曲賦賞析教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《紅樓夢》詩詞曲賦賞析教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《紅樓夢》詩詞曲賦賞析教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊課程基本信息1.課程名稱：《紅樓夢》詩詞曲賦賞析

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級一班

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年第二學(xué)期，第5周星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《紅樓夢》詩詞曲賦的藝術(shù)特色。

2.培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)作品的鑒賞能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受《紅樓夢》詩詞曲賦所表達(dá)的情感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.分析《紅樓夢》詩詞曲賦的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.賞析《紅樓夢》中的經(jīng)典詩詞曲賦，如《枉凝眉》、《芙蓉女兒誄》等。

3.探討詩詞曲賦在《紅樓夢》中的作用。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：回顧《紅樓夢》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩詞曲賦部分。

2.新課內(nèi)容分析：

a.分析《紅樓夢》詩詞曲賦的藝術(shù)特點(diǎn)，如韻律、意象、表現(xiàn)手法等。

b.賞析經(jīng)典詩詞曲賦，解析其情感表達(dá)和藝術(shù)價(jià)值。

3.課堂討論：

a.學(xué)生分享對《紅樓夢》詩詞曲賦的感悟和見解。

b.教師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩詞曲賦在《紅樓夢》中的重要作用。

四、課后作業(yè)

1.深入閱讀《紅樓夢》中其他詩詞曲賦，分析其藝術(shù)特色和情感表達(dá)。

2.撰寫一篇關(guān)于《紅樓夢》詩詞曲賦賞析的短文。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況。

2.課后作業(yè)：評估學(xué)生對詩詞曲賦的賞析能力和寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提升學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與理解。通過分析《紅樓夢》詩詞曲賦的藝術(shù)特色，使學(xué)生能夠：

1.提高對古典文學(xué)作品的鑒賞能力，學(xué)會(huì)品味詩詞曲賦的語言美、意象美和情感美，培養(yǎng)審美情趣。

2.增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，了解詩詞曲賦在傳統(tǒng)文化中的地位與價(jià)值，激發(fā)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，通過感悟《紅樓夢》詩詞曲賦的情感內(nèi)涵，提升學(xué)生的情感表達(dá)和人文素養(yǎng)。

4.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維分析文學(xué)作品，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詩詞曲賦的藝術(shù)特色分析：本節(jié)課的核心內(nèi)容是分析《紅樓夢》中的詩詞曲賦，包括其韻律、意象、修辭手法等藝術(shù)特色。例如，講解《枉凝眉》中的平仄對仗，以及如何通過意象的運(yùn)用傳達(dá)人物情感。

（2）情感表達(dá)的賞析：強(qiáng)調(diào)詩詞曲賦在《紅樓夢》中所承載的情感深度，如《芙蓉女兒誄》中對賈寶玉與林黛玉之間深厚友誼的描述，以及這種情感如何通過詩詞的形式表現(xiàn)出來。

（3）文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：通過具體案例分析，使學(xué)生掌握如何從文學(xué)角度欣賞和評價(jià)詩詞曲賦，例如分析詩詞中的隱喻、象征等手法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）古典詩詞曲賦的結(jié)構(gòu)理解：對于現(xiàn)代學(xué)生來說，詩詞曲賦的結(jié)構(gòu)和韻律可能較為陌生，理解起來有一定難度。例如，解釋“詞牌”的概念，以及如何根據(jù)詞牌的規(guī)定創(chuàng)作詩詞。

（2）深層次情感的理解：學(xué)生可能難以把握作者在詩詞曲賦中隱含的深層次情感，如《紅樓夢》中詩詞曲賦中的愛情、友情、親情等復(fù)雜情感交織，需要教師引導(dǎo)和解釋。

（3）批判性思維的運(yùn)用：要求學(xué)生在賞析過程中運(yùn)用批判性思維，對詩詞曲賦進(jìn)行客觀評價(jià)，這對于學(xué)生來說是難點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視作品，提出自己的見解和觀點(diǎn)，需要教師提供有效的方法和策略。

（4）傳統(tǒng)文化背景的融入：理解《紅樓夢》詩詞曲賦的文化內(nèi)涵，需要學(xué)生對傳統(tǒng)文化背景有所了解。如詩詞中的用典、成語、歷史故事等，這些對于學(xué)生來說是難點(diǎn)，需要教師在教學(xué)中補(bǔ)充相關(guān)背景知識。

具體舉例：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：《枉凝眉》中“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”，這句詩詞通過對仗和意象的使用，表達(dá)了賈寶玉與林黛玉之間的愛情悲劇，教師需重點(diǎn)講解這種表達(dá)手法。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：在分析《芙蓉女兒誄》時(shí)，學(xué)生可能難以理解其中“玉鏡臺前，翠羅幃下，爭知我，此時(shí)情苦”所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感，教師需要通過對比、聯(lián)想等方法，幫助學(xué)生深入理解人物情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有統(tǒng)編版高中語文必修下冊教材，以便在課堂上共同學(xué)習(xí)《紅樓夢》詩詞曲賦相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備《紅樓夢》詩詞曲賦的選集或打印資料，供學(xué)生課上閱讀和分析。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備《紅樓夢》相關(guān)的圖片，如人物畫像、書影、影視作品截圖等，幫助學(xué)生更好地形象化理解詩詞背景和情感。

-制作詩詞曲賦的音頻文件，挑選經(jīng)典的詩詞進(jìn)行朗誦，讓學(xué)生感受詩詞的音韻美。

-搜集與《紅樓夢》詩詞曲賦相關(guān)的視頻資料，如專家講座、影視作品中的經(jīng)典片段等，用于課堂展示和討論。

-準(zhǔn)備相關(guān)詩詞曲賦的背景資料，包括作者生平、創(chuàng)作背景、文化內(nèi)涵等，以輔助學(xué)生深入理解作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-教室座位調(diào)整為小組形式，每組配備一臺電腦或投影設(shè)備，便于學(xué)生觀看多媒體資源和進(jìn)行小組討論。

-在教室內(nèi)設(shè)置展板或白板，用于展示詩詞曲賦的重點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)分析、情感解讀等。

-教室內(nèi)懸掛與《紅樓夢》相關(guān)的詩詞曲賦作品，營造文學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備電子版的詩詞曲賦分析工具，如平仄分析軟件、意象數(shù)據(jù)庫等，供學(xué)生在課堂上使用，輔助分析作品。

-提供文學(xué)鑒賞相關(guān)的參考書籍，如《紅樓夢詩詞解析》、《古典詩詞鑒賞》等，供學(xué)生課后自主閱讀。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《紅樓夢》詩詞曲賦這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否體驗(yàn)過通過詩詞來表達(dá)情感？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《紅樓夢》詩詞曲賦的魅力。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解詩詞曲賦的基本概念。詩詞曲賦是中國古代文學(xué)的重要形式，它們以精煉的語言、豐富的意象和深刻的情感表達(dá)作者的思想感情。在《紅樓夢》中，詩詞曲賦不僅是文學(xué)藝術(shù)的展現(xiàn)，更是情感與文化的載體。

2.案例分析：接下來，我們來看《枉凝眉》這首詩。這首詩通過其韻律和意象，展示了賈寶玉與林黛玉之間復(fù)雜的愛情關(guān)系，以及詩詞如何幫助我們深入理解人物情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詩詞的意象運(yùn)用和情感表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過對比分析和具體案例來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一首《紅樓夢》中的詩詞曲賦，分析其藝術(shù)特色和情感內(nèi)涵。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果，包括對詩詞的理解和分析。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“詩詞曲賦在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩詞的美學(xué)價(jià)值、文化意義，并探討如何在現(xiàn)代生活中傳承和發(fā)揚(yáng)。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，這些成果將記錄在黑板上或通過投影展示。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《紅樓夢》詩詞曲賦的基本概念、藝術(shù)特色和情感表達(dá)。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對詩詞曲賦的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中發(fā)現(xiàn)詩詞之美，感受文學(xué)的力量。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《紅樓夢詩詞解析》：本書詳細(xì)解讀了《紅樓夢》中的詩詞作品，包括詩詞的背景、意象、情感等方面，有助于學(xué)生深入理解詩詞的內(nèi)涵。

-《古典詩詞鑒賞》：該書收錄了大量的古典詩詞作品，并提供了鑒賞方法，幫助學(xué)生提升文學(xué)鑒賞能力。

-《紅樓夢與中國傳統(tǒng)文化》：通過分析《紅樓夢》中的詩詞曲賦，探討其與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更深入的了解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《紅樓夢》原著，關(guān)注其中的詩詞曲賦部分，體會(huì)作者的藝術(shù)構(gòu)思和情感表達(dá)。

-學(xué)生可以選取一首或幾首《紅樓夢》中的詩詞進(jìn)行深入研究，分析其藝術(shù)特色、情感內(nèi)涵及其在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的意義。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《紅樓夢》詩詞曲賦賞析的文章，提升學(xué)生的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。

-組織課后學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互分享學(xué)習(xí)心得，共同探討《紅樓夢》詩詞曲賦的奧秘。

3.相關(guān)知識點(diǎn)拓展：

-詩詞曲賦的基本知識：學(xué)習(xí)詩詞的平仄、韻律、對仗等基本知識，了解曲賦的起源和發(fā)展。

-《紅樓夢》作者曹雪芹的生平事跡：了解作者的生活背景、創(chuàng)作經(jīng)歷，以及其與《紅樓夢》詩詞曲賦的關(guān)系。

-明清時(shí)期文學(xué)特點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)《紅樓夢》詩詞曲賦，了解明清時(shí)期文學(xué)的藝術(shù)風(fēng)格、審美趣味等。

-比較研究：《紅樓夢》與其他古典名著中的詩詞曲賦對比，分析其異同，探討各自的藝術(shù)價(jià)值。

4.實(shí)用性建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，如創(chuàng)作詩詞表達(dá)自己的情感，或?qū)ι磉叺氖挛镞M(jìn)行文學(xué)性的描繪。

-學(xué)生可以參觀博物館、紀(jì)念館等場所，了解與《紅樓夢》相關(guān)的歷史、文化背景，加深對詩詞曲賦的理解。

-組織詩詞朗誦、創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思在新課講授環(huán)節(jié)，我特別強(qiáng)調(diào)了詩詞的意象運(yùn)用和情感表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地理解難點(diǎn)，我通過對比分析和具體案例進(jìn)行了深入講解。課堂上的實(shí)踐活動(dòng)也讓我看到了學(xué)生們的積極參與和思考。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我以引導(dǎo)者的身份幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩詞的美學(xué)價(jià)值、文化意義，并探討如何在現(xiàn)代生活中傳承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)生們通過討論和分享，對詩詞曲賦有了更深入的理解。

在接下來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀相關(guān)書籍、參與實(shí)踐活動(dòng)等方式，進(jìn)一步加深對《紅樓夢》詩詞曲賦的理解和鑒賞能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《紅樓夢詩詞解析》：這本書詳細(xì)解讀了《紅樓夢》中的詩詞作品，包括詩詞的背景、意象、情感等方面，有助于學(xué)生深入理解詩詞的內(nèi)涵。

-視頻資源：《紅樓夢詩詞曲賦賞析》：這是一系列關(guān)于《紅樓夢》詩詞曲賦的專家講座，可以幫助學(xué)生更直觀地了解詩詞曲賦的藝術(shù)特色和情感表達(dá)。

-線上資源：《紅樓夢詩詞曲賦選編》：這是一本在線資源，收錄了《紅樓夢》中的詩詞曲賦作品，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀和賞析。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用自己的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以選擇一首或幾首《紅樓夢》中的詩詞進(jìn)行深入研究，分析其藝術(shù)特色、情感內(nèi)涵及其在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的意義。

-學(xué)生可以參加線上詩詞論壇，與其他學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，相互交流，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的詩詞作品，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-詩詞鑒賞：選擇《紅樓夢》中的一首詩詞，進(jìn)行深入鑒賞，分析其藝術(shù)特色和情感表達(dá)，并撰寫鑒賞短文。

-詩詞創(chuàng)作：模仿《紅樓夢》中的詩詞風(fēng)格，創(chuàng)作一首以《紅樓夢》人物或情節(jié)為題材的詩詞