8中國(guó)建筑的特征2023-2024學(xué)年新教材高中語(yǔ)文必修下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)

8中國(guó)建筑的特征2023-2024學(xué)年新教材高中語(yǔ)文必修下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中國(guó)建筑的特征，這部分內(nèi)容出現(xiàn)在2023-2024學(xué)年新教材高中語(yǔ)文必修下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)中。具體內(nèi)容包括中國(guó)古代建筑的歷史背景、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)特色等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)上。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定的中國(guó)歷史和文化基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)古代建筑有一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)和魅力，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)建筑的特征，學(xué)生能夠深入理解中國(guó)古代建筑的歷史背景、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)特色等方面的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。同時(shí)，通過(guò)對(duì)中國(guó)古代建筑的欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞中國(guó)建筑的魅力，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)古代建筑的歷史背景、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)特色等方面的知識(shí)。

2.學(xué)生能夠理解和欣賞中國(guó)建筑的魅力，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承。

難點(diǎn)：

1.中國(guó)古代建筑的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念的理解。

2.中國(guó)古代建筑背后歷史和文化內(nèi)涵的深入理解。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解古代建筑的特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.結(jié)合歷史和文化知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)古代建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵。

3.組織實(shí)地考察或模擬建造活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代建筑的結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色。

4.開(kāi)展小組討論和寫(xiě)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)審美鑒賞能力和文化傳承意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于傳遞中國(guó)古代建筑的基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解建筑特征；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)建筑的思考，培養(yǎng)審美鑒賞能力和文化傳承意識(shí)；案例研究法用于讓學(xué)生深入分析具體建筑實(shí)例，提升學(xué)生的理解能力和分析能力；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）圖片展示：通過(guò)展示中國(guó)古代建筑的圖片，讓學(xué)生直觀地感受建筑的美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就某一古代建筑展開(kāi)討論，分析其特點(diǎn)、歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演古代建筑師、業(yè)主等角色，親身體驗(yàn)古代建筑的建造過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于中國(guó)古代建筑的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中國(guó)古代建筑的圖片、實(shí)例和重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放關(guān)于中國(guó)古代建筑的視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受建筑的美感和特點(diǎn)。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行虛擬實(shí)地考察，讓學(xué)生足不出戶就能了解古代建筑的背景和環(huán)境。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受古代建筑的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是中國(guó)古代建筑嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國(guó)古代建筑的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹中國(guó)古代建筑的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)古代建筑基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)古代建筑的基本概念、組成部分和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解中國(guó)古代建筑的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國(guó)古代建筑的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國(guó)古代建筑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)古代建筑的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的中國(guó)古代建筑案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)古代建筑的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國(guó)古代建筑相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)古代建筑的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代建筑的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)古代建筑的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代建筑在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)古代建筑的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）中國(guó)古代建筑相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)古代建筑史》、《中國(guó)建筑藝術(shù)史》等書(shū)籍，以深入了解中國(guó)古代建筑的發(fā)展歷程、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和藝術(shù)特色。

（2）中國(guó)古代建筑遺址：介紹一些著名的中國(guó)古代建筑遺址，如故宮、長(zhǎng)城、秦始皇陵等，讓學(xué)生通過(guò)虛擬實(shí)地考察的方式，更加直觀地感受古代建筑的魅力。

（3）中國(guó)古代建筑詩(shī)詞：推薦一些描寫(xiě)中國(guó)古代建筑的詩(shī)詞，如杜甫的《登高》、王之渙的《登鸛雀樓》等，讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)詞欣賞，體會(huì)古代建筑的意境和美感。

（4）中國(guó)古代建筑紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中國(guó)古代建筑的紀(jì)錄片，如《中國(guó)古代建筑之旅》、《中國(guó)古建筑》等，以加深對(duì)古代建筑的了解和欣賞。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察：可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓糯ㄖ绻懦?、古廟、古建筑群等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代建筑的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）開(kāi)展古代建筑知識(shí)競(jìng)賽：可以組織學(xué)生參加古代建筑知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)古代建筑知識(shí)，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

（3）舉辦古代建筑主題的藝術(shù)展覽：可以讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作與古代建筑相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、攝影、模型等，舉辦展覽，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

（4）開(kāi)展古代建筑保護(hù)意識(shí)教育：可以組織學(xué)生探討古代建筑的保護(hù)問(wèn)題，讓學(xué)生了解古代建筑保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）知識(shí)鞏固作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)古代建筑的短文，內(nèi)容應(yīng)涵蓋中國(guó)古代建筑的基本概念、組成部分、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)特色等方面。

（2）實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)中國(guó)古代建筑實(shí)例，分析其在我國(guó)歷史和文化中的地位和影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）創(chuàng)新性作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個(gè)具有中國(guó)古代建筑風(fēng)格的建筑模型或圖紙，并簡(jiǎn)要闡述其設(shè)計(jì)理念和亮點(diǎn)。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)價(jià)和反饋，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

（2）針對(duì)性強(qiáng)：教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和錯(cuò)誤，給出個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)和建議，以幫助學(xué)生提高。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

（4）溝通交流：教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋的溝通交流，了解學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。

（5）持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中的進(jìn)展和變化，對(duì)于持續(xù)存在問(wèn)題或進(jìn)步較慢的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)下列空格。（答案：中國(guó)古代建筑、斗拱、榫卯結(jié)構(gòu)、飛檐翹角、琉璃瓦）

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)古代建筑的斗拱結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和作用。（答案：斗拱是中國(guó)古代建筑中的重要結(jié)構(gòu)部件，位于柱頭和屋頂之間，由斗形木塊和拱形木條組成。斗拱的主要作用是承擔(dān)屋頂?shù)闹亓?，分散荷載，增強(qiáng)建筑的穩(wěn)定性和美觀性。）

3.論述題：請(qǐng)論述中國(guó)古代建筑的榫卯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其在建筑中的作用。（答案：榫卯結(jié)構(gòu)是中國(guó)古代建筑中的一種獨(dú)特的連接方式，通過(guò)榫頭和卯眼相互咬合，使建筑構(gòu)件緊密連接在一起。榫卯結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)包括：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、連接牢固、無(wú)需使用釘子等金屬材料，有利于建筑的抗震和耐久。榫卯結(jié)構(gòu)在建筑中的作用是連接梁、柱等構(gòu)件，形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)體系，同時(shí)也可以增強(qiáng)建筑的美觀和藝術(shù)性。）

4.分析題：請(qǐng)分析中國(guó)古代建筑的飛檐翹角的特點(diǎn)及其在建筑中的作用。（答案：飛檐翹角是中國(guó)古代建筑中常見(jiàn)的一種裝飾性結(jié)構(gòu)，通常在屋頂?shù)膬啥撕臀菁沟膬蓚?cè)形成翹起的角部。飛檐翹角的主要特點(diǎn)包括：造型優(yōu)美、富有動(dòng)態(tài)感、象征吉祥和升騰