2023一年級數(shù)學(xué)下冊 4 100以內(nèi)數(shù)的認識練習(xí)課（1-2）配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊4100以內(nèi)數(shù)的認識練習(xí)課（1-2）配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2023一年級數(shù)學(xué)下冊》第四單元“100以內(nèi)數(shù)的認識練習(xí)課（1-2）”旨在讓學(xué)生通過直觀操作和豐富的實踐活動，進一步理解100以內(nèi)數(shù)的概念及其順序。本章節(jié)內(nèi)容緊承前序章節(jié)，強化對整數(shù)的認識，通過多樣化的練習(xí)，鞏固學(xué)生對數(shù)的順序、大小比較、數(shù)數(shù)等基礎(chǔ)技能。課程設(shè)計將圍繞新人教版教材，結(jié)合一年級學(xué)生認知特點，通過實物展示、互動游戲等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保實用性，幫助學(xué)生扎實掌握100以內(nèi)數(shù)的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號意識及邏輯推理能力。通過“100以內(nèi)數(shù)的認識練習(xí)課（1-2）”，學(xué)生將能深入理解數(shù)的概念，增強數(shù)感，實現(xiàn)對數(shù)的直觀識別與抽象理解；在數(shù)的比較和排列中，發(fā)展學(xué)生的符號意識，提高對數(shù)學(xué)符號的敏感性和運用能力；借助數(shù)數(shù)活動和問題解決過程，鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力，促進其思維方式的有序性和條理性。此外，課程將鼓勵學(xué)生積極參與討論、合作，以提升他們的溝通能力與團隊協(xié)作精神，這些目標均與新人教版教材的教學(xué)理念緊密相連，確保學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-數(shù)的概念與數(shù)序：學(xué)生能準確理解100以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)序，包括順數(shù)和倒數(shù)。

-數(shù)的大小比較：學(xué)生能夠通過直觀和抽象的方式比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能用符號表示大小關(guān)系。

-數(shù)數(shù)技能：學(xué)生能夠熟練地進行100以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，包括正著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)等。

-實際應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)?shù)的概念和數(shù)數(shù)技能應(yīng)用于解決簡單的實際問題，如數(shù)物體數(shù)量、排列順序等。

舉例：通過教具或?qū)嵨?，如小石子、玩具等，讓學(xué)生親自操作，體驗數(shù)的增加和減少，加深對數(shù)概念的理解。強調(diào)數(shù)數(shù)過程中的規(guī)律和順序，如從99倒數(shù)到1，或從任意數(shù)開始數(shù)到特定的數(shù)。

2.教學(xué)難點

-抽象數(shù)的理解：一年級學(xué)生對抽象數(shù)的理解能力有限，難以將具體的物體數(shù)量與抽象的數(shù)字符號直接聯(lián)系起來。

-數(shù)的比較與排列：對于數(shù)的大小比較和排列，尤其是較大數(shù)的比較，學(xué)生可能會感到困惑。

-數(shù)數(shù)技能的靈活運用：學(xué)生可能在跳數(shù)、倒數(shù)等復(fù)雜的數(shù)數(shù)技能上遇到困難，需要指導(dǎo)如何靈活運用。

-解決實際問題的策略：學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的數(shù)的概念應(yīng)用到解決實際問題中，需要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。

舉例：在數(shù)的大小比較中，教師可以通過比較兩組物體數(shù)量，如一組有20個，另一組有35個，讓學(xué)生觀察和描述哪組多哪組少，然后引導(dǎo)他們使用“<”和“>”符號來表示這種關(guān)系。對于數(shù)數(shù)技能的難點，可以通過設(shè)計不同的數(shù)數(shù)游戲，如“跳房子”游戲，讓學(xué)生在不同的格子上跳躍，每次跳過特定的數(shù)，以此來練習(xí)跳數(shù)技能。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：針對一年級學(xué)生的認知特點，采用生動的語言和形象的比喻，對100以內(nèi)數(shù)的概念和性質(zhì)進行講解，確保學(xué)生能夠理解數(shù)的本質(zhì)和順序。

-討論法：在數(shù)的大小比較和數(shù)數(shù)技能的教學(xué)中，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的思考過程，通過同伴交流加深對數(shù)的認識。

-實驗法：利用實物和教具，如計數(shù)棒、數(shù)數(shù)卡片等，讓學(xué)生通過實際操作來探索數(shù)的增加和減少，以及數(shù)數(shù)的方法，提高學(xué)生的動手操作能力和實踐體驗。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：運用多媒體課件展示數(shù)的順序、大小比較等概念，通過動態(tài)圖示和互動游戲，增強學(xué)生對數(shù)的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：使用專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計個性化的數(shù)數(shù)練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在互動中練習(xí)和鞏固數(shù)的概念和數(shù)數(shù)技能。

-實物操作：提供豐富的教學(xué)資源，如計數(shù)珠、模型等，讓學(xué)生在動手操作中感知數(shù)的多少和序，將抽象的數(shù)概念具體化，幫助學(xué)生形成清晰的認識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認識興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道100以內(nèi)的數(shù)是怎么樣的嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些生活場景圖片，如玩具、書本的排列等，讓學(xué)生初步感受數(shù)的順序和數(shù)量。

簡短介紹100以內(nèi)數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成和數(shù)序。

過程：

講解100以內(nèi)數(shù)的定義，包括數(shù)的順序和數(shù)數(shù)的方法。

詳細介紹數(shù)的組成部分，如十位和個位，使用圖表或數(shù)軸幫助學(xué)生理解。

通過實例，如數(shù)教室里的書本，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的實際應(yīng)用。

3.數(shù)的案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)的案例進行分析，如超市價格標簽、樓梯臺階數(shù)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)的其他應(yīng)用場景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)100以內(nèi)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)的基本概念、組成、案例分析等。

強調(diào)數(shù)在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生活中100以內(nèi)數(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)真有趣：100以內(nèi)數(shù)的秘密》

-《快樂數(shù)學(xué)：奇妙的數(shù)數(shù)游戲》

-《生活中的數(shù)學(xué)：100以內(nèi)數(shù)的實際應(yīng)用》

這些閱讀材料旨在幫助學(xué)生更深入地理解100以內(nèi)數(shù)的概念，探索數(shù)的奧秘，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識點一：探索100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律。學(xué)生可以通過課后練習(xí)，如數(shù)數(shù)表、數(shù)軸等工具，觀察和總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，如偶數(shù)、奇數(shù)、十位數(shù)的變化等。

-知識點二：數(shù)的游戲設(shè)計。鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的數(shù)數(shù)游戲，如制作數(shù)數(shù)卡片、跳房子等，與他人分享和交流，提高數(shù)的運用能力。

-知識點三：實際生活中的數(shù)。學(xué)生可以收集生活中的例子，如家庭成員的年齡、超市商品的價格等，觀察和記錄100以內(nèi)數(shù)在生活中的應(yīng)用。

-知識點四：數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作。激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們編寫關(guān)于數(shù)的數(shù)學(xué)故事，通過故事講述數(shù)的概念和應(yīng)用，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

-知識點五：數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)活動。設(shè)置數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)，如計時數(shù)數(shù)、倒計數(shù)數(shù)等，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，提高數(shù)數(shù)速度和準確性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)序

-數(shù)的大小比較方法

-數(shù)數(shù)技能的實際應(yīng)用

-數(shù)在生活中的實例

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)序

-比較

-數(shù)數(shù)

-應(yīng)用

③重點句：

-“100以內(nèi)的數(shù)可以幫助我們更好地理解世界。”

-“通過比較，我們可以知道一個數(shù)是大于還是小于另一個數(shù)?！?/p>

-“數(shù)數(shù)不僅僅是數(shù)到100，還可以用不同的方式來數(shù)?！?/p>

板書設(shè)計：

1.100以內(nèi)數(shù)的認識

-數(shù)序：從1到100的順序

-數(shù)的大?。罕容^與排序

2.數(shù)數(shù)技能

-正數(shù)、倒數(shù)、跳數(shù)

-實際應(yīng)用：日常生活例子

3.數(shù)在生活中的應(yīng)用

-家庭、學(xué)校、超市等場景

-解決實際問題

板書設(shè)計條理清楚，突出重點，簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心知識和技能。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)序：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的概念，理解了數(shù)的順序，從1數(shù)到100，并掌握了順數(shù)和倒數(shù)的技能。

2.數(shù)的大小比較：我們學(xué)習(xí)了如何比較兩個數(shù)的大小，使用“<”和“>”符號來表示大小關(guān)系，并通過實例加深了理解。

3.數(shù)數(shù)技能的應(yīng)用：通過不同的數(shù)數(shù)活動和游戲，我們練習(xí)了數(shù)數(shù)的技能，包括正著數(shù)、倒著數(shù)和跳著數(shù)，并將這些技能應(yīng)用于解決實際問題。

4.數(shù)在生活中的實例：我們探索了數(shù)在生活中的各種應(yīng)用，如數(shù)物品、計時等，認識到數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。

當堂檢測：

1.數(shù)數(shù)能力檢測：

-讓學(xué)生閉上眼睛，快速從1數(shù)到100，然后倒著數(shù)回來。

-教師隨機說出一個數(shù)，學(xué)生快速說出它前面的數(shù)和后面的數(shù)。

2.數(shù)的大小比較檢測：

-教師給出兩組數(shù)，學(xué)生快速判