2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課（1-2）配套教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課（1-2）配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》第四單元“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課（1-2）”旨在讓學(xué)生通過直觀操作和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的概念及其順序。本章節(jié)內(nèi)容緊承前序章節(jié)，強(qiáng)化對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過多樣化的練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)的順序、大小比較、數(shù)數(shù)等基礎(chǔ)技能。課程設(shè)計(jì)將圍繞新人教版教材，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，通過實(shí)物展示、互動(dòng)游戲等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保實(shí)用性，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)及邏輯推理能力。通過“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課（1-2）”，學(xué)生將能深入理解數(shù)的概念，增強(qiáng)數(shù)感，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)的直觀識(shí)別與抽象理解；在數(shù)的比較和排列中，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，提高對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的敏感性和運(yùn)用能力；借助數(shù)數(shù)活動(dòng)和問題解決過程，鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力，促進(jìn)其思維方式的有序性和條理性。此外，課程將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、合作，以提升他們的溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這些目標(biāo)均與新人教版教材的教學(xué)理念緊密相連，確保學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-數(shù)的概念與數(shù)序：學(xué)生能準(zhǔn)確理解100以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)序，包括順數(shù)和倒數(shù)。

-數(shù)的大小比較：學(xué)生能夠通過直觀和抽象的方式比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能用符號(hào)表示大小關(guān)系。

-數(shù)數(shù)技能：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，包括正著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)等。

-實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)?shù)的概念和數(shù)數(shù)技能應(yīng)用于解決簡單的實(shí)際問題，如數(shù)物體數(shù)量、排列順序等。

舉例：通過教具或?qū)嵨?，如小石子、玩具等，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)數(shù)的增加和減少，加深對(duì)數(shù)概念的理解。強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)過程中的規(guī)律和順序，如從99倒數(shù)到1，或從任意數(shù)開始數(shù)到特定的數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-抽象數(shù)的理解：一年級(jí)學(xué)生對(duì)抽象數(shù)的理解能力有限，難以將具體的物體數(shù)量與抽象的數(shù)字符號(hào)直接聯(lián)系起來。

-數(shù)的比較與排列：對(duì)于數(shù)的大小比較和排列，尤其是較大數(shù)的比較，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。

-數(shù)數(shù)技能的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能在跳數(shù)、倒數(shù)等復(fù)雜的數(shù)數(shù)技能上遇到困難，需要指導(dǎo)如何靈活運(yùn)用。

-解決實(shí)際問題的策略：學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的數(shù)的概念應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，需要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。

舉例：在數(shù)的大小比較中，教師可以通過比較兩組物體數(shù)量，如一組有20個(gè)，另一組有35個(gè)，讓學(xué)生觀察和描述哪組多哪組少，然后引導(dǎo)他們使用“<”和“>”符號(hào)來表示這種關(guān)系。對(duì)于數(shù)數(shù)技能的難點(diǎn)，可以通過設(shè)計(jì)不同的數(shù)數(shù)游戲，如“跳房子”游戲，讓學(xué)生在不同的格子上跳躍，每次跳過特定的數(shù)，以此來練習(xí)跳數(shù)技能。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)的語言和形象的比喻，對(duì)100以內(nèi)數(shù)的概念和性質(zhì)進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解數(shù)的本質(zhì)和順序。

-討論法：在數(shù)的大小比較和數(shù)數(shù)技能的教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的思考過程，通過同伴交流加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)法：利用實(shí)物和教具，如計(jì)數(shù)棒、數(shù)數(shù)卡片等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來探索數(shù)的增加和減少，以及數(shù)數(shù)的方法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用多媒體課件展示數(shù)的順序、大小比較等概念，通過動(dòng)態(tài)圖示和互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：使用專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)個(gè)性化的數(shù)數(shù)練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)和鞏固數(shù)的概念和數(shù)數(shù)技能。

-實(shí)物操作：提供豐富的教學(xué)資源，如計(jì)數(shù)珠、模型等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感知數(shù)的多少和序，將抽象的數(shù)概念具體化，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道100以內(nèi)的數(shù)是怎么樣的嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些生活場景圖片，如玩具、書本的排列等，讓學(xué)生初步感受數(shù)的順序和數(shù)量。

簡短介紹100以內(nèi)數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成和數(shù)序。

過程：

講解100以內(nèi)數(shù)的定義，包括數(shù)的順序和數(shù)數(shù)的方法。

詳細(xì)介紹數(shù)的組成部分，如十位和個(gè)位，使用圖表或數(shù)軸幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，如數(shù)教室里的書本，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

3.數(shù)的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)的案例進(jìn)行分析，如超市價(jià)格標(biāo)簽、樓梯臺(tái)階數(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)的其他應(yīng)用場景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)的基本概念、組成、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生活中100以內(nèi)數(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)真有趣：100以內(nèi)數(shù)的秘密》

-《快樂數(shù)學(xué)：奇妙的數(shù)數(shù)游戲》

-《生活中的數(shù)學(xué)：100以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用》

這些閱讀材料旨在幫助學(xué)生更深入地理解100以內(nèi)數(shù)的概念，探索數(shù)的奧秘，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識(shí)點(diǎn)一：探索100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律。學(xué)生可以通過課后練習(xí)，如數(shù)數(shù)表、數(shù)軸等工具，觀察和總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，如偶數(shù)、奇數(shù)、十位數(shù)的變化等。

-知識(shí)點(diǎn)二：數(shù)的游戲設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)數(shù)游戲，如制作數(shù)數(shù)卡片、跳房子等，與他人分享和交流，提高數(shù)的運(yùn)用能力。

-知識(shí)點(diǎn)三：實(shí)際生活中的數(shù)。學(xué)生可以收集生活中的例子，如家庭成員的年齡、超市商品的價(jià)格等，觀察和記錄100以內(nèi)數(shù)在生活中的應(yīng)用。

-知識(shí)點(diǎn)四：數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作。激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們編寫關(guān)于數(shù)的數(shù)學(xué)故事，通過故事講述數(shù)的概念和應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

-知識(shí)點(diǎn)五：數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)活動(dòng)。設(shè)置數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)，如計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)、倒計(jì)數(shù)數(shù)等，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，提高數(shù)數(shù)速度和準(zhǔn)確性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)序

-數(shù)的大小比較方法

-數(shù)數(shù)技能的實(shí)際應(yīng)用

-數(shù)在生活中的實(shí)例

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)序

-比較

-數(shù)數(shù)

-應(yīng)用

③重點(diǎn)句：

-“100以內(nèi)的數(shù)可以幫助我們更好地理解世界?！?/p>

-“通過比較，我們可以知道一個(gè)數(shù)是大于還是小于另一個(gè)數(shù)。”

-“數(shù)數(shù)不僅僅是數(shù)到100，還可以用不同的方式來數(shù)。”

板書設(shè)計(jì)：

1.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

-數(shù)序：從1到100的順序

-數(shù)的大?。罕容^與排序

2.數(shù)數(shù)技能

-正數(shù)、倒數(shù)、跳數(shù)

-實(shí)際應(yīng)用：日常生活例子

3.數(shù)在生活中的應(yīng)用

-家庭、學(xué)校、超市等場景

-解決實(shí)際問題

板書設(shè)計(jì)條理清楚，突出重點(diǎn)，簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心知識(shí)和技能。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)序：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的概念，理解了數(shù)的順序，從1數(shù)到100，并掌握了順數(shù)和倒數(shù)的技能。

2.數(shù)的大小比較：我們學(xué)習(xí)了如何比較兩個(gè)數(shù)的大小，使用“<”和“>”符號(hào)來表示大小關(guān)系，并通過實(shí)例加深了理解。

3.數(shù)數(shù)技能的應(yīng)用：通過不同的數(shù)數(shù)活動(dòng)和游戲，我們練習(xí)了數(shù)數(shù)的技能，包括正著數(shù)、倒著數(shù)和跳著數(shù)，并將這些技能應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

4.數(shù)在生活中的實(shí)例：我們探索了數(shù)在生活中的各種應(yīng)用，如數(shù)物品、計(jì)時(shí)等，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。

當(dāng)堂檢測：

1.數(shù)數(shù)能力檢測：

-讓學(xué)生閉上眼睛，快速從1數(shù)到100，然后倒著數(shù)回來。

-教師隨機(jī)說出一個(gè)數(shù)，學(xué)生快速說出它前面的數(shù)和后面的數(shù)。

2.數(shù)的大小比較檢測：

-教師給出兩組數(shù)，學(xué)生快速判