【人教版】《勞動教育》三下 勞動項目十 制作紙相框 教學(xué)設(shè)計

【人教版】《勞動教育》三下勞動項目十制作紙相框教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容【人教版】《勞動教育》三下勞動項目十制作紙相框，本節(jié)課讓學(xué)生通過動手操作，學(xué)會制作紙相框，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。學(xué)生將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)如何裁剪紙張、如何測量和標記、如何折疊和粘貼，以及如何裝飾紙相框。通過制作紙相框，學(xué)生不僅可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還可以提高他們的耐心和細致程度。同時，學(xué)生還可以通過裝飾紙相框，展示自己的個性和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：通過制作紙相框，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨一無二的相框，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：制作紙相框需要動手操作，學(xué)生在這個過程中可以鍛煉自己的動手能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力：在制作過程中，學(xué)生可以相互交流、合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細致：制作紙相框需要耐心和細致的操作，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中可以培養(yǎng)耐心和細致的品質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識：本節(jié)課使用的材料為紙質(zhì)材料，學(xué)生在制作過程中可以了解到紙張的來源和環(huán)保的重要性，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的動手能力和創(chuàng)造力，對于紙工類活動也有一定的興趣和熱情。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些簡單的勞動技能，如剪紙、折紙等，對于本節(jié)課的制作紙相框活動應(yīng)該能夠較快地掌握基本技巧。

在知識方面，學(xué)生對于相框的概念可能較為陌生，但通過對實物的觀察和教師的講解，他們應(yīng)該能夠理解相框的基本結(jié)構(gòu)和作用。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，這些能力對于本節(jié)課的制作紙相框活動都是非常重要的。在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的團隊合作意識和環(huán)保意識，這些素質(zhì)對于他們在制作過程中的行為表現(xiàn)和作品質(zhì)量都會產(chǎn)生影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的注意力和專注力可能會有所波動，需要教師通過有效的教學(xué)方法和激勵手段來維持。學(xué)生的動手操作過程中可能會有安全意識不夠的問題，教師需要給予足夠的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生的安全。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)都會對他們在制作紙相框過程中的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。對于知識掌握較好的學(xué)生，他們在制作過程中可能會更加得心應(yīng)手；對于動手能力較強的學(xué)生，他們可能能夠更快地掌握制作技巧，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品；對于具備團隊合作意識和環(huán)保意識的學(xué)生，他們在團隊協(xié)作和作品創(chuàng)作中都會表現(xiàn)出更好的素質(zhì)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的制作紙相框活動，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在制作前，教師為學(xué)生講解相框的基本結(jié)構(gòu)、制作技巧以及安全注意事項，幫助學(xué)生建立制作紙相框的基本認知。

示范法：教師演示制作紙相框的整個過程，讓學(xué)生跟隨步驟進行操作，提高學(xué)生的動手能力。

合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，小組成員相互協(xié)作，共同完成紙相框的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

探究學(xué)習(xí)：學(xué)生在制作過程中，遇到問題可以進行自主探究，教師引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示一些精美的紙相框作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的制作紙相框的活動。

（2）制作環(huán)節(jié)：教師為學(xué)生講解制作紙相框的步驟，并示范操作。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，跟隨步驟進行制作。

（3）互動環(huán)節(jié)：學(xué)生之間相互展示制作成果，分享制作過程中的心得體會，教師對學(xué)生的作品進行評價和指導(dǎo)。

（4）拓展環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考紙相框的制作過程中可以改進和優(yōu)化的地方，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作PPT，展示制作紙相框的步驟、技巧以及安全注意事項，方便學(xué)生跟隨教師進行制作。

（2）視頻：教師準備一些制作紙相框的視頻教程，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的制作技能。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進行紙相框的設(shè)計和裝飾，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（4）實物材料：為學(xué)生準備充足的紙質(zhì)材料、工具和設(shè)備，確保他們能夠順利完成制作任務(wù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作紙相框》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要裝飾照片的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索制作紙相框的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解紙相框的基本概念。紙相框是一種用紙質(zhì)材料制作的裝飾性框架，用于展示照片。它是一種簡單且經(jīng)濟的裝飾方式，可以讓我們的照片更加美觀和個性化。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了紙相框在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地展示和保護照片。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)紙張選擇和測量標記這兩個重點。對于如何折疊和粘貼部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與紙相框相關(guān)的實際問題，如如何選擇合適的紙張、如何測量和標記等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何裁剪紙張和制作基本紙相框的步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，分享他們的制作經(jīng)驗和創(chuàng)意。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“紙相框的設(shè)計與裝飾”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如如何使紙相框更加美觀、如何展示個性等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了紙相框的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對紙相框制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解紙相框的制作和相關(guān)知識，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《紙藝制作指南》：這本書詳細介紹了紙藝制作的各種技巧和方法，包括紙相框的制作。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解更多紙藝制作的技巧和靈感。

-《創(chuàng)意攝影與相框設(shè)計》：這本書介紹了攝影和相框設(shè)計的相關(guān)知識，學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解如何拍攝出更好的照片，并選擇合適的相框進行展示。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生在課后可以進行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-研究其他紙藝制作項目：學(xué)生可以嘗試制作其他紙藝項目，如紙花、紙質(zhì)首飾等，通過實踐提高自己的紙藝制作技能。

-調(diào)查紙張的來源和環(huán)保問題：學(xué)生可以調(diào)查紙張的制作過程對環(huán)境的影響，了解紙張的回收和再利用方法，提高自己的環(huán)保意識。

-創(chuàng)作紙相框作品并進行展覽：學(xué)生可以創(chuàng)作自己的紙相框作品，并與其他同學(xué)的作品一起進行展覽，互相欣賞和學(xué)習(xí)。

-研究紙相框在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用：學(xué)生可以研究紙相框在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用，如平面設(shè)計、包裝設(shè)計等，了解紙相框在設(shè)計中的重要作用。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：我在教學(xué)中注重將理論知識與實踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手制作紙相框的過程中，更好地理解和掌握相關(guān)知識。

2.團隊合作：我鼓勵學(xué)生進行小組合作，讓他們在制作過程中相互學(xué)習(xí)、交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

3.創(chuàng)意發(fā)揮：我鼓勵學(xué)生在制作紙相框時發(fā)揮自己的創(chuàng)意，通過裝飾和設(shè)計，展示個性和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力分散：在制作過程中，部分學(xué)生可能會因為感興趣而分散注意力，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織待優(yōu)化：在分組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，教學(xué)組織方式可能需要進一步優(yōu)化，以提高教學(xué)效率。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴教師的評價，可能無法全面客觀地反映學(xué)生的實際表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生注意力：通過設(shè)置小獎勵和紀律要求，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，提高教學(xué)效果。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：可以嘗試更加靈活的教學(xué)組織方式，如適時調(diào)整分組，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高效率。

3.多元化評價方式：引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，使評價更加全面客觀。同時，可以增加學(xué)生的參與度，讓他們更好地認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

4.加強與學(xué)生的互動：在教學(xué)過程中，我應(yīng)注意與學(xué)生的互動，了解他們的需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)的針對性和實效性。

5.提供更多實踐機會：我可以組織更多紙藝制作活動，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的技能和創(chuàng)造力。同時，也可以邀請紙藝專家進行講座和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解更多紙藝知識，拓寬視野。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.制作紙相框：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生獨立制作一個紙相框，可以選擇自己喜歡的照片進行裝飾。

2.設(shè)計紙相框：要求學(xué)生設(shè)計一個具有創(chuàng)意的紙相框，可以參考一些設(shè)計靈感，但需體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

3.紙相框制作報告：要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于紙相框制作過程的報告，包括制作步驟、遇到的問題及解決方法等。

作業(yè)反饋：

1.制作紙相框：教師將對學(xué)生的紙相框進行批改，評價學(xué)生的制作技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)，指出存在的問題并提出改進建議。

2.設(shè)計紙相框：教師將對學(xué)生的設(shè)計進行評價，指出設(shè)計的亮點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

3.紙相框制作報告：教師將對學(xué)生的報告進行批改，評價學(xué)生的寫作能力和問題解決能力，指出存在的問題并提出改進建議。課后作業(yè)1.請學(xué)生制作一個紙相框，并使用彩色紙張和裝飾物進行裝飾。

2.要求學(xué)生設(shè)計一個具有創(chuàng)意的紙相框，可以嘗試不同的折疊和粘貼方法。

3.請學(xué)生撰寫一份關(guān)于紙相框制作過程的報告，包括制作步驟、遇到的問題及解決方法等。

4.要求學(xué)生思考如何將紙相框制作與其他學(xué)科知識相結(jié)合，例如數(shù)學(xué)中的幾何圖形和比例尺。

5.請學(xué)生進行小組合作，共同制作一個主題系列的紙相框，并展示他們的作品。

補充說明：

1.制作紙相框：要求學(xué)生選擇自己喜歡的照片，并使用彩色紙張和裝飾物進行裝飾，