2024年秋期八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Dealing with Problems Lesson 11 Online Time教案 （新版）北師大版

2024年秋期八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4DealingwithProblemsLesson11OnlineTime教案（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：北師大版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4DealingwithProblemsLesson11OnlineTime教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)（下）

3.授課時(shí)間：2024年秋期第二周星期三下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)間相關(guān)的詞匯和句子，如"OnlineTime","spendtimeon","surftheInternet","playcomputergames"等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的看法和使用習(xí)慣，培養(yǎng)尊重不同文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析問(wèn)題和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，如能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)時(shí)間對(duì)生活的影響進(jìn)行評(píng)估，提出合理的建議等。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，如能夠獨(dú)立完成任務(wù)，與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和合作等。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)前幾單元的基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，如常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，一部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)話題比較感興趣，他們可能對(duì)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)更積極主動(dòng)。學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力參差不齊，因此在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)或動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)感到陌生，如"surftheInternet"、"playcomputergames"等。此外，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面可能存在一定的困難，特別是在描述個(gè)人觀點(diǎn)和展開(kāi)論述時(shí)。另外，學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的看法和使用習(xí)慣感到困惑。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于傳授新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)小組合作完成任務(wù)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，交際法通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)向?qū)W生展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)間話題的思考。

b.新課講授：采用講授法，向?qū)W生介紹本節(jié)課的新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，如"OnlineTime"、"spendtimeon"、"surftheInternet"等，并通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

c.任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的小任務(wù)，如調(diào)查同學(xué)們每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間，討論網(wǎng)絡(luò)時(shí)間對(duì)生活的影響等。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

d.交際法活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些角色扮演和小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如模擬在網(wǎng)上購(gòu)物、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。通過(guò)這些活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提供清晰的圖片和例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：選擇一些與網(wǎng)絡(luò)時(shí)間相關(guān)的視頻，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)間話題的思考。

c.在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)投票、在線調(diào)查等，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

d.學(xué)習(xí)資源：提供一些與網(wǎng)絡(luò)時(shí)間相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如文章、研究報(bào)告等，供學(xué)生在課后拓展閱讀，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"OnlineTime"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是'OnlineTime'嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的影響和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹"OnlineTime"的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2."OnlineTime"基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解"OnlineTime"的基本概念、組成部分和影響。

過(guò)程：

講解"OnlineTime"的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹"OnlineTime"的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3."OnlineTime"案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解"OnlineTime"的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的"OnlineTime"案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解"OnlineTime"的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用"OnlineTime"解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論"OnlineTime"的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與"OnlineTime"相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)"OnlineTime"的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"OnlineTime"的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括"OnlineTime"的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)"OnlineTime"在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用"OnlineTime"。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于"OnlineTime"的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用與網(wǎng)絡(luò)時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如"OnlineTime"、"spendtimeon"、"surftheInternet"等，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的看法和使用習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析問(wèn)題和討論的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)時(shí)間對(duì)生活的影響進(jìn)行評(píng)估，提出合理的建議和解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，能夠獨(dú)立完成任務(wù)，與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和合作。

5.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的影響和解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)間管理問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了問(wèn)題解決的能力，學(xué)會(huì)如何合理安排和管理自己的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活情境：在教學(xué)過(guò)程中，我將更多的結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，例如通過(guò)模擬網(wǎng)上購(gòu)物、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的管理和應(yīng)用。

2.多元互動(dòng)學(xué)習(xí)：我將增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享，例如通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.利用在線工具：我將充分利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)投票、在線調(diào)查等，來(lái)增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，同時(shí)也可以讓學(xué)生更加熟悉和掌握網(wǎng)絡(luò)工具的使用。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的話題不太感興趣，導(dǎo)致參與度不高。

2.學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力不足：雖然學(xué)生在書(shū)面表達(dá)方面相對(duì)較強(qiáng)，但在口語(yǔ)表達(dá)方面還存在一定的困難，需要在課堂上加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和培養(yǎng)。

3.教學(xué)資源不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)資源還是不夠豐富，需要進(jìn)一步尋找和整合更多的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.增加學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如競(jìng)賽、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)：我可以安排更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)和提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.豐富教學(xué)資源：我可以積極尋找和整合更多的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)文章、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。同時(shí)，也可以考慮與學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)合作，共享更多的教學(xué)資源。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

-網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的概念：OnlineTime

-網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的使用方式：spendtimeon,surftheInternet,playcomputergames

-網(wǎng)絡(luò)時(shí)間對(duì)生活的影響：positiveandnegativeimpacts

-如何合理安排網(wǎng)絡(luò)時(shí)間：timemanagementstrategies

2.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)間管理的思維導(dǎo)圖，用不同的顏色和形狀表示不同的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、社交等，突出網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的重要性和合理安排的必要性。

-設(shè)計(jì)一些與網(wǎng)絡(luò)時(shí)間相關(guān)的趣味圖片和插圖，如電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)表情等，增加板書(shū)的趣味性和吸引力。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)出自己一天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間安排，然后分享給全班，以增加學(xué)生對(duì)板書(shū)的參與感和興趣。典型例題講解例題1：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用英語(yǔ)描述網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的特點(diǎn)。

答案：OnlinetimereferstothetimepeoplespendontheInternet,whichcanbebothpositiveandnegative.Itcanhelppeoplestayconnectedwithfriendsandfamily,accessinformation,andengageinvariousactivities.However,excessiveonlinetimecanleadtoissueslikeaddiction,lackofsocialinteraction,andreducedproductivity.Itisimportanttobalanceonlinetimewithotheractivitiesandmaintainahealthylifestyle.

例題2：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述如何合理安排網(wǎng)絡(luò)時(shí)間。

答案：Tomanageonlinetimeeffectively,itisimportanttosetgoalsandlimits.Allocatespecifictimesforstudying,working,andleisureactivities.Avoidbrowsingaimlesslyandstayfocusedontasks.Takeregularbreakstorestandrejuvenate.Limittheuseofsocialmediaandsettimelimitsforgaming.Stayactiveandengagedinofflineactivitiestoavoidgettingtooengrossedinonlineactivities.

例題3：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述網(wǎng)絡(luò)時(shí)間對(duì)生活的積極影響。

答案：Onlinetimecanhaveseveralpositiveimpactsonlife.Itallowspeopletostayconnectedwithlovedonesandfriendsthroughsocialmedia,instantmessaging,andvideocalls.Itprovidesaccesstoavastamountofinformationandeducationalresources,whichcanenhancelearningandpersonalgrowth.Onlineplatformsalsoofferopportunitiesforself-expression,creativity,andentertainment.Additionally,onlineworkandbusinessopportunitiesenablepeopletoworkremotelyandpursuetheirpassions.

例題4：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述網(wǎng)絡(luò)時(shí)間對(duì)生活的消極影響。

答案：Excessiveonlinetimecanhavenegativeimpactsonlife.Itcanleadtoaddiction,whereindividualsbecomeoverlydependentontheInternetandneglecttheirpersonalandsocialresponsibilities.Onlineactivitiescanalsoleadtoreducedface-to-faceinteractions,impactingsocialskillsandrelationships.Additionally,excessiveonlinetimecancausephysicalandmentalhealthissues,suchaseyestrain,stress,anddepression.Itcanalsoaffectproductivityandacademicperformance.

例題5：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述如何平衡網(wǎng)絡(luò)時(shí)間與其他活動(dòng)。

答案：Tobalanceonlinetimewithotheractivities,itiscrucialtoestablisharoutineandallocatespecifictimesfordifferenttasks.Schedulefixedtimesforwork,studies,andpersonalcommitments.Prioritizeimportanttasksandse