【小數(shù)-青島版(六三制)】六下第5單元 統(tǒng)計 2 選擇合適的統(tǒng)計表 教案

【小數(shù)-青島版(六三制)】六下第5單元統(tǒng)計2選擇合適的統(tǒng)計表教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析【小數(shù)-青島版(六三制)】六下第5單元統(tǒng)計2選擇合適的統(tǒng)計表教案

本節(jié)課的內容包括：1.復式條形統(tǒng)計圖的特點及作用；2.制作復式條形統(tǒng)計圖的方法。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.數(shù)據(jù)分析觀念，使學生能夠理解復式條形統(tǒng)計圖的特點及作用，通過統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)，得出結論；2.數(shù)學思維能力，培養(yǎng)學生能夠根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計表，培養(yǎng)學生的邏輯思維和判斷能力；3.數(shù)學應用意識，讓學生能夠運用所學的知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的實踐能力；4.數(shù)學語言表達，使學生能夠清晰地表達自己的觀點和思考，培養(yǎng)學生的溝通能力和表達能力。通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生具備數(shù)據(jù)分析、數(shù)學思維、應用意識和語言表達等核心素養(yǎng)，提高學生的綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

（1）復式條形統(tǒng)計圖的特點及作用：復式條形統(tǒng)計圖能夠清晰地展示多組數(shù)據(jù)，便于比較分析。學生需要掌握復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法和閱讀技巧。

（2）制作復式條形統(tǒng)計圖的方法：學生需要學會如何收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、繪制復式條形統(tǒng)計圖，并能夠對統(tǒng)計圖進行分析。

（3）選擇合適的統(tǒng)計表：學生需要根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計表，如單式統(tǒng)計表、復式統(tǒng)計表等，以達到更好的數(shù)據(jù)展示和分析效果。

2.教學難點

（1）復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法：學生需要掌握如何將多組數(shù)據(jù)合并繪制在同一張圖上，并能夠正確地表示各組數(shù)據(jù)的數(shù)量。

（2）數(shù)據(jù)分析：學生需要學會如何通過復式條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)，得出結論。這需要學生具備較強的觀察能力、邏輯思維能力和判斷能力。

（3）選擇合適的統(tǒng)計表：學生需要根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計表，這需要學生具備較強的實際問題解決能力和判斷能力。

（4）學生對于統(tǒng)計圖的閱讀和理解：學生需要能夠正確地閱讀和理解復式條形統(tǒng)計圖，這需要學生具備較強的圖形信息提取能力和理解能力。

四、教學策略

針對本節(jié)課的重點和難點，教師可以采取以下教學策略：

1.采用直觀演示法，通過展示實際案例，讓學生直觀地了解復式條形統(tǒng)計圖的特點及作用。

2.采用任務驅動法，布置具體的任務，引導學生動手操作，掌握制作復式條形統(tǒng)計圖的方法。

3.采用分組合作法，讓學生分組完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.采用問題引導法，引導學生提出問題，通過分析問題和解決問題，幫助學生突破難點。

5.采用實例分析法，結合實際案例，讓學生運用所學的知識解決實際問題。

6.采用課堂討論法，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和語言表達能力。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、統(tǒng)計圖模板、剪刀、膠水、彩筆等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、教學資源共享平臺等。

3.信息化資源：教學PPT、統(tǒng)計圖案例、數(shù)據(jù)分析相關文章、在線教學視頻等。

4.教學手段：講解、示范、實踐、討論、問答、小組合作等。

5.輔助材料：統(tǒng)計圖模板、數(shù)據(jù)收集表、練習題等。

6.實物資材：實物統(tǒng)計圖、數(shù)據(jù)卡片、小獎品等。

五、教學過程

1.導入：通過展示實際案例，引發(fā)學生對統(tǒng)計圖的興趣，導入新課。

2.講解：講解復式條形統(tǒng)計圖的特點及作用，介紹制作方法。

3.實踐：學生動手操作，制作復式條形統(tǒng)計圖。

4.分析：學生展示自己的作品，進行分析討論，總結規(guī)律。

5.應用：結合實際案例，讓學生運用所學的知識解決實際問題。

6.鞏固：布置練習題，讓學生鞏固所學知識。

7.總結：對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點和難點。

8.拓展：鼓勵學生課后探索，提高數(shù)據(jù)分析能力。

六、課后作業(yè)

1.繪制一幅復式條形統(tǒng)計圖，展示兩組數(shù)據(jù)。

2.分析所繪制的統(tǒng)計圖，得出結論，并與同學交流分享。

3.探索其他類型的統(tǒng)計圖及其特點，如折線圖、餅圖等。

4.結合生活實際，思考如何運用統(tǒng)計圖解決實際問題。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《選擇合適的統(tǒng)計表》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要整理大量數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何選擇合適的統(tǒng)計表來整理和分析數(shù)據(jù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解統(tǒng)計表的基本概念。統(tǒng)計表是用來整理和展示數(shù)據(jù)的一種工具。它可以讓我們更清晰地看到數(shù)據(jù)的分布和趨勢，幫助我們做出更好的決策。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用統(tǒng)計表來整理和分析數(shù)據(jù)，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何選擇合適的統(tǒng)計表和如何正確地填寫統(tǒng)計表這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與選擇合適的統(tǒng)計表相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何選擇合適的統(tǒng)計表來整理和分析數(shù)據(jù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何選擇合適的統(tǒng)計表來整理和分析數(shù)據(jù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了統(tǒng)計表的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何選擇合適的統(tǒng)計表來整理和分析數(shù)據(jù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)據(jù)分析案例庫：提供一系列與統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖相關的實際案例，讓學生進一步了解其在不同領域的應用。

（2）數(shù)據(jù)分析軟件教程：介紹一些常用的數(shù)據(jù)分析軟件（如Excel、SPSS等）的使用方法，幫助學生學會如何利用軟件制作和分析統(tǒng)計表。

（3）統(tǒng)計學相關文章：推薦一些統(tǒng)計學的經(jīng)典文章，讓學生深入了解統(tǒng)計學的基本原理和方法。

（4）在線統(tǒng)計課程：推薦一些在線統(tǒng)計課程，讓學生自主學習，提高其統(tǒng)計學知識水平。

（5）統(tǒng)計圖制作工具：介紹一些在線統(tǒng)計圖制作工具，讓學生能夠快速制作各種統(tǒng)計圖。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課余時間瀏覽數(shù)據(jù)分析案例庫，深入了解統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖在實際中的應用。

（2）鼓勵學生利用周末時間學習數(shù)據(jù)分析軟件教程，掌握數(shù)據(jù)分析軟件的使用方法，提高其數(shù)據(jù)分析能力。

（3）建議學生在課外閱讀一些統(tǒng)計學相關文章，加深對統(tǒng)計學的理解。

（4）鼓勵學生參加在線統(tǒng)計課程，提高其統(tǒng)計學知識水平。

（5）讓學生嘗試使用統(tǒng)計圖制作工具，制作一些有趣的統(tǒng)計圖，增強其對統(tǒng)計學的興趣。

（6）鼓勵學生參加與統(tǒng)計學相關的競賽或活動，鍛煉其數(shù)據(jù)分析能力。課后作業(yè)請根據(jù)以下案例，完成相應的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并分析得出結論。

案例：某班有男生和女生共60人，其中男生30人，女生30人。男生中，有15人喜歡打籃球，10人喜歡踢足球，5人喜歡打乒乓球；女生中，有20人喜歡打籃球，5人喜歡踢足球，15人喜歡打乒乓球。

1.請制作一個單式統(tǒng)計表，展示男生和女生的人數(shù)。

2.請制作一個復式統(tǒng)計表，展示男生和女生喜歡各種運動的人數(shù)。

3.請制作一個條形統(tǒng)計圖，展示男生和女生喜歡各種運動的人數(shù)。

4.請分析男生和女生在喜歡運動方面的差異，并得出結論。

5.請用文字描述你通過統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖得出的結論，并解釋其意義。板書設計①設計原則：

-清晰明了：板書內容應簡潔明了，讓學生一目了然。

-重點突出：用不同顏色或字體加粗等方式突出重點知識點。

-結構合理：板書內容應具有邏輯性，引導學生逐步理解。

-藝術性：運用圖表、圖片等元素，增加板書的吸引力。

-趣味性：適當運用比喻、幽默等手法，激發(fā)學生興趣。

②板書內容：

1.統(tǒng)計表的概念與作用

-統(tǒng)計表：整理和展示數(shù)據(jù)的一種工具。

-作用：清晰展示數(shù)據(jù)分布，輔助決策。

2.復式統(tǒng)計表的制作方法

-收集數(shù)據(jù)：男生30人，女生30人；男生打籃球15人，踢足球10人，打乒乓球5人；女生打籃球20人，踢足球5人，打乒乓球15人。

-制作表格：按性別和運動類型分類，列出數(shù)據(jù)。

3.條形統(tǒng)計圖的繪制技巧

-橫軸：運動類型

-縱軸：人數(shù)

-男生條形圖：15人