人美版一年級美術(shù)上冊《好看的滿族剪紙》教學(xué)設(shè)計

人美版一年級美術(shù)上冊《好看的滿族剪紙》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《好看的滿族剪紙》是人美版一年級美術(shù)上冊的一課，旨在讓學(xué)生了解和體驗滿族剪紙的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動手能力。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過學(xué)習(xí)滿族剪紙的歷史、特點和制作方法，使學(xué)生能夠掌握基本的剪紙技巧，并創(chuàng)作出具有滿族特色的剪紙作品。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計分為五個部分：導(dǎo)入、新課、示范、練習(xí)和總結(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示滿族剪紙作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。新課環(huán)節(jié)中，教師詳細講解滿族剪紙的歷史、特點和制作方法，讓學(xué)生對剪紙藝術(shù)有更深入的了解。示范環(huán)節(jié)中，教師現(xiàn)場演示剪紙的制作過程，使學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)和模仿。練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，動手制作屬于自己的滿族剪紙作品。最后，在總結(jié)環(huán)節(jié)中，教師組織學(xué)生展示和評價自己的作品，激發(fā)學(xué)生的成就感和創(chuàng)新意識。

本節(jié)課的設(shè)計緊密結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點和興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識，提高審美素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個方面：審美情感、美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新思維。首先，通過欣賞和分析滿族剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生感知和體驗美術(shù)作品的審美情感，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力。其次，在剪紙制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生運用美術(shù)語言和技巧表達自己的情感和想法，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。最后，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，在剪紙創(chuàng)作中嘗試新的方法和形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在審美情感、美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新思維等方面得到提升，培養(yǎng)一年級學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）了解滿族剪紙的歷史背景、藝術(shù)特點和基本制作方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對滿族剪紙藝術(shù)的審美情感，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。

（3）通過剪紙創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)難點

（1）滿族剪紙制作技巧的掌握。包括剪紙的基本手法、折疊、剪切、刻畫等，以及如何運用這些技巧創(chuàng)作出具有滿族特色的剪紙作品。

（2）對滿族剪紙藝術(shù)審美情感的體驗和表達。如何引導(dǎo)學(xué)生感知和理解滿族剪紙藝術(shù)的審美特點，將其運用到自己的作品中。

（3）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。如何在剪紙創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生打破傳統(tǒng)思維，發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有獨特風(fēng)格的作品。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，從而突破難點，掌握重點。通過欣賞、分析、實踐和評價等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在滿族剪紙制作技巧、審美情感和創(chuàng)新思維等方面得到提升。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機等。

-剪紙材料，如剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮等。

-展示用的板報或展架。

2.課程平臺：

-人美版一年級美術(shù)上冊教材。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的滿族剪紙作品圖片和視頻資料。

-相關(guān)的美術(shù)教育網(wǎng)站和論壇。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對滿族剪紙的歷史、特點和制作方法進行講解。

-示范法：教師現(xiàn)場演示剪紙的制作過程。

-實踐法：學(xué)生動手制作剪紙作品。

-欣賞法：學(xué)生欣賞和分析滿族剪紙作品，提高審美情感。

-評價法：學(xué)生展示和評價自己的作品，激發(fā)創(chuàng)新意識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對滿族剪紙的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是滿族剪紙嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于滿族剪紙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受滿族剪紙的魅力或特點。

簡短介紹滿族剪紙的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.滿族剪紙基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解滿族剪紙的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解滿族剪紙的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹滿族剪紙的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.滿族剪紙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解滿族剪紙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的滿族剪紙案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解滿族剪紙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用滿族剪紙解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與滿族剪紙相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對滿族剪紙的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)滿族剪紙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括滿族剪紙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)滿族剪紙在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用滿族剪紙。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于滿族剪紙的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國剪紙藝術(shù)》：《中國剪紙藝術(shù)》是一本介紹中國剪紙歷史和藝術(shù)的書籍，通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解剪紙藝術(shù)的發(fā)展和特點。

-《剪紙技法教程》：這本書詳細介紹了剪紙技法的各個方面，包括剪紙的基本手法、折疊、剪切、刻畫等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)剪紙制作技巧。

-《滿族文化研究》：這本書深入研究了滿族的文化，包括滿族剪紙的歷史、特點和制作方法，學(xué)生可以通過閱讀這本書，對滿族剪紙有更深入的了解。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于滿族剪紙的作品和資料，了解滿族剪紙在現(xiàn)代社會的傳承和發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試自己動手制作剪紙作品，通過實踐加深對滿族剪紙制作技巧的理解和掌握。

-學(xué)生可以參觀美術(shù)館或博物館中的剪紙藝術(shù)展覽，親身感受剪紙藝術(shù)的魅力和獨特性。

-學(xué)生可以參加剪紙藝術(shù)工作坊或課程，向?qū)I(yè)的剪紙藝術(shù)家學(xué)習(xí)，提高自己的剪紙技藝。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的滿族剪紙知識，創(chuàng)作一幅滿族剪紙作品。要求作品具有滿族特色，表現(xiàn)出剪紙的基本技巧和審美情感。

（2）撰寫一篇關(guān)于滿族剪紙的短文，內(nèi)容包括滿族剪紙的起源、發(fā)展、藝術(shù)特點和制作方法等。通過寫作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高文字表達能力。

（3）進行課后自主學(xué)習(xí)，搜索滿族剪紙在現(xiàn)代社會的應(yīng)用和發(fā)展，了解剪紙藝術(shù)在當(dāng)代的傳承和創(chuàng)新。

2.作業(yè)反饋：

（1）對學(xué)生的剪紙作品進行批改和評價，關(guān)注學(xué)生的制作技巧、創(chuàng)意和審美情感的體現(xiàn)。對作品中的問題進行指出，并提出改進建議，以促進學(xué)生的進步。

（2）對學(xué)生的滿族剪紙短文進行閱讀和評價，關(guān)注學(xué)生的文字表達能力、對滿族剪紙知識的理解和運用。對文章中的問題進行指出，并提出修改意見，以提高學(xué)生的寫作能力。

（3）對學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)成果進行評價，關(guān)注學(xué)生對滿族剪紙在現(xiàn)代社會應(yīng)用和發(fā)展的了解程度。對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行肯定，并提出進一步深入學(xué)習(xí)的建議，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。八、板書設(shè)計①滿族剪紙的定義和特點

②滿族剪紙的歷史和傳承

③滿族剪紙的制作方法和技巧

④滿族剪紙在現(xiàn)代社會的應(yīng)用和發(fā)展

1.板書設(shè)計詞：

①剪紙藝術(shù)

②滿族特色

③審美情感

④創(chuàng)新思維

1.板書設(shè)計句：

①滿族剪紙是一種具有悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

②滿族剪紙作品具有獨特的審美情感和民族特色。

③學(xué)習(xí)滿族剪紙，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)新思維。

④滿族剪紙在現(xiàn)代社會依然具有廣泛的應(yīng)用和發(fā)展空間。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用簡潔明了的圖形和線條，將滿族剪紙的特點和制作方法展示出來，增加視覺吸引力。

②結(jié)合滿族剪紙作品圖片，讓學(xué)生直觀地感受剪紙藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

③以故事形式介紹滿族剪紙的歷史和傳承，增加課堂的趣味性。

④設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與剪紙作品的創(chuàng)作和展示，提高學(xué)生的參與度和主動性。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的滿族剪紙知識，請學(xué)生嘗試制作一幅具有滿族特色的剪紙作品，要求作品表現(xiàn)出剪紙的基本技巧和審美情感。

2.