二年級(jí)語文下冊 第二單元 課文2 6 千人糕教案（pdf） 新人教版

二年級(jí)語文下冊第二單元課文26千人糕教案（pdf）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)語文下冊第二單元課文2《千人糕》教案，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著課文展開，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，掌握字詞，理解課文大意，體會(huì)課文所傳達(dá)的思想感情，提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。同時(shí)，通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜食物，懂得分享，懂得感恩。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、思維能力、審美情感和文化理解四個(gè)方面。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀，提高他們的語音表達(dá)能力。同時(shí)，通過課文學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高他們的詞匯運(yùn)用能力。

2.思維能力：通過分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高他們的邏輯思維能力和分析問題的能力。

3.審美情感：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠感受和理解課文所傳達(dá)的美感，培養(yǎng)他們的審美情感。

4.文化理解：通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)他們的文化理解能力。同時(shí)，通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜食物，懂得分享，懂得感恩，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的漢語拼音知識(shí)，能夠正確地朗讀課文。同時(shí)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的詞匯和語法知識(shí)，能夠理解簡單的句子和故事情節(jié)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事性的內(nèi)容比較感興趣，他們喜歡通過圖片和生動(dòng)的故事來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備了一定的閱讀理解和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動(dòng)和小組合作的方式來學(xué)習(xí)，喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一些生字的認(rèn)讀和理解，對(duì)課文中所涉及的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀念的理解，以及如何正確地表達(dá)自己的思想和感受。此外，學(xué)生可能對(duì)課文中的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容難以理解，需要教師的引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《千人糕》這篇課文的教材，以便他們能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，展示千人糕的制作過程，以及一些與課文中的角色相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些食材和烹飪工具，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作千人糕，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具和設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和播放教學(xué)資源。同時(shí)，確保教學(xué)資源的使用符合教學(xué)實(shí)際，與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如課文朗讀音頻、生字詞卡片等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“千人糕是如何制作的？”“你認(rèn)為課文中的角色有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如生字詞默寫、課文朗讀錄音等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-生字詞卡片、課文朗讀音頻等資源：輔助學(xué)生預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與千人糕相關(guān)的故事，引出本課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解生字詞和故事情節(jié)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論課文中的角色和故事情節(jié)；進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分角色朗讀課文，體驗(yàn)故事情感。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文情感。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文情感。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字詞和故事情節(jié)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如生字詞書寫、故事復(fù)述等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源，如類似的故事書籍、食品制作視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生字詞和故事情節(jié)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《千人糕》是二年級(jí)語文下冊第二單元的課文2，主要內(nèi)容如下：

1.生字詞：學(xué)習(xí)課文中的生字詞，如“糕、丁、塊、許多、人力、道理”等，掌握它們的讀音和意思，能夠正確書寫。

2.語法點(diǎn)：掌握簡單的句子結(jié)構(gòu)，如“主語+謂語+賓語”的結(jié)構(gòu)，能夠正確運(yùn)用。

3.故事情節(jié)：理解課文講述的故事情節(jié)，了解千人糕的制作過程，以及故事中角色之間的關(guān)系。

4.思想教育：通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜食物，懂得分享，懂得感恩，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.朗讀與表達(dá)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出課文中的情感。

6.課文理解：理解課文的主要內(nèi)容，能夠簡單概括課文的大意。

7.寫作技巧：學(xué)習(xí)課文的寫作技巧，如描述方法、人物塑造等，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

8.文化理解：通過課文學(xué)習(xí)，了解中國的傳統(tǒng)美食文化，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握

-重點(diǎn)生字詞：糕、丁、塊、許多、人力、道理等。

-通過PPT展示生字詞，讓學(xué)生逐一認(rèn)讀，理解意思，并練習(xí)書寫。

-設(shè)計(jì)生字詞練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固記憶。

2.語法點(diǎn)的講解與實(shí)踐

-重點(diǎn)語法點(diǎn)：主語+謂語+賓語的句子結(jié)構(gòu)。

-通過例句分析，讓學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用到寫作中。

-設(shè)計(jì)語法練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)正確運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)。

3.故事情節(jié)的理解與概括

-重點(diǎn)故事情節(jié)：千人糕的制作過程，故事中角色之間的關(guān)系。

-通過PPT展示故事情節(jié)，讓學(xué)生跟隨老師的講解，理解故事內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)故事情節(jié)概括題，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事大意。

4.思想教育的融入與實(shí)踐

-重點(diǎn)思想教育：珍惜食物，分享，感恩。

-通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解食物的價(jià)值，培養(yǎng)珍惜食物的意識(shí)。

-設(shè)計(jì)思想教育實(shí)踐題，如小組討論如何分享食物，讓學(xué)生將思想教育付諸實(shí)踐。

5.朗讀與表達(dá)的訓(xùn)練與展示

-重點(diǎn)朗讀與表達(dá)：正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出課文中的情感。

-通過示范朗讀，讓學(xué)生感受朗讀的節(jié)奏和情感，并進(jìn)行模仿練習(xí)。

-設(shè)計(jì)朗讀表達(dá)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在班級(jí)展示自己的朗讀能力。

6.課文理解與寫作技巧的掌握

-重點(diǎn)課文理解：理解課文的主要內(nèi)容，能夠簡單概括課文的大意。

-通過問題討論，讓學(xué)生思考并回答問題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-設(shè)計(jì)寫作技巧練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課文的寫作技巧進(jìn)行寫作。

7.文化理解與認(rèn)同感的培養(yǎng)

-重點(diǎn)文化理解：了解中國的傳統(tǒng)美食文化，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

-通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解千人糕的文化背景和歷史意義。

-設(shè)計(jì)文化理解討論題，讓學(xué)生分享自己對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和感受。八、課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)課文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提出問題，如“請你說說千人糕的制作過程”，“請解釋一下‘道理’這個(gè)詞的意思”。通過學(xué)生的回答，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在課堂上的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與課堂活動(dòng)等。通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測試評(píng)價(jià)：在課堂上，通過小測試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的測試題，如生字詞默寫、課文內(nèi)容填空等。通過測試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改作業(yè)：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，如“你做得很好”，“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還需要