2024六年級數(shù)學(xué)下冊一圓柱和圓錐1面的旋轉(zhuǎn)課件北師大版

第1課時面的旋轉(zhuǎn)課后作業(yè)探索新知認識圓柱和圓錐1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪系上彩帶。轉(zhuǎn)動后輪，觀察并思考：彩帶隨車輪轉(zhuǎn)動后形成的圖形是什么？第1課時面的旋轉(zhuǎn)探究點

認識圓柱和圓錐觀察下面各圖，說說你是怎樣理解的。點動成線線動成面面動成體觀察并想象硬紙片快速旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。圓柱圓錐旋轉(zhuǎn)后會得到哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐圓柱與圓錐分別有什么特點？操作活動：準備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、剪、切等多種方式探索圓柱和圓錐的特征。夯實基礎(chǔ)1.如圖，點動成(

)；線動成(

)；面動成(

)。線面體2.填一填。(1)雨點落下的軌跡是一條(

)。(2)汽車雨刷擺動時形成一個(

)。(3)以長方形木板的一條邊所在直線為軸，快速旋轉(zhuǎn)，所形成的圖形是(

)。直線面圓柱歸納總結(jié)：點動成線，線動成面，面動成體。易錯辨析辨析：根據(jù)立體圖形想象平面圖形3.(易錯題)下面的立體圖形是由怎樣的平面圖形旋轉(zhuǎn)一周而形成的？請畫出平面圖形。上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱和圓錐有什么

特點。略。第2課時面的旋轉(zhuǎn)探究點認識圓柱和圓錐認一認。底面底面?zhèn)让鍻O＇高底面o高側(cè)面怎樣測量圓柱與圓錐的高？夯實基礎(chǔ)1.請標出圓柱、圓錐各部分名稱。高底面?zhèn)让娴酌娓唔旤c側(cè)面底面2．填一填。(1)如圖，圓柱的底面半徑是(

)cm，底面直徑是(

)cm，底面周長是(

)cm，高是(

)cm。(2)如圖，圓錐的高是(

)cm，底面半徑是(

)cm，底面周長是(

)cm。4825.12108637.68(3)將一個長是5cm，寬是3cm的長方形以它的一條邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)成一個圓柱，這個圓柱的底面周長可能是(

)cm，也可能是(

)cm。31.418.84歸納總結(jié)：圓柱和圓錐都有底面、側(cè)面和高。圓柱有無數(shù)條高，圓錐只有一條高。易錯辨析(易錯題)一個圓錐高6cm，底面周長為12.56cm，把這個圓錐沿著高切開，得到的截面面積是多少？12.56÷3.14＝4(cm)

4×6÷2＝12(cm2)答：得到的截面面積是12cm2。下面圖形中哪些是圓柱或圓錐？在括號里寫出名稱，并

標出底面直徑和高。（）（）（）（）圓柱圓錐直徑高直徑高找一個圓柱形和一個圓錐形的物體，分別指出它們的底面和側(cè)面，并測量出這兩個物體的高。略。某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑為6.5cm，高為11cm。將24罐這種飲料按如圖所示的方式放入箱內(nèi)，這個箱子內(nèi)部的長、寬、高至少是多少？長：6.5×6＝39（cm）寬：6.5×4＝26（cm）高：11cm如圖，把下面的立體圖形切開，想一想