安徽省阜陽市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1安徽省阜陽市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)歷史試題本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.《荀子·禮論》云：“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也?！识Y，上事天，下事地，尊先祖而隆君師，是禮之三本也?！边@反映了中華傳統(tǒng)文化（）A.主張自強(qiáng)不息、厚德載物 B.推崇天下為公、崇德尚賢C.提倡崇尚自然、以人為本 D.強(qiáng)調(diào)天人合一、和諧共生〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。材料中荀子主張順應(yīng)天地、尊祖先、隆君師，祭祀天地體現(xiàn)了崇尚自然，尊奉祖先君師，體現(xiàn)了以人為本，C項(xiàng)正確；自強(qiáng)不息、厚德載物的意思是有才德的人受天地的啟發(fā)，應(yīng)當(dāng)圖強(qiáng)自立，排除A項(xiàng)；天下為公原意是天下是公眾的，天子之位，傳賢而不傳子，后成為一種美好社會(huì)的政治理想，題干材料沒有體現(xiàn)天下為公，排除B項(xiàng)；天、地、君、親、師體現(xiàn)了古代的主要祭祀和崇奉對(duì)象，與和諧共生無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.西漢武帝大力推行察舉制，但后來孝廉充斥仕途，阻塞了別的進(jìn)仕之路，大家都爭(zhēng)要為孝廉。東漢順帝時(shí)朝廷規(guī)定于察舉孝廉之后再加上一番考試方可為官，而且分區(qū)定額，經(jīng)濟(jì)文化先進(jìn)和落后地區(qū)都一樣照人口比例來推舉和考試。上述變化發(fā)生后（）A.孝廉僅成為參政入仕的資格 B.科舉取士成為選官重要方式C.察舉制的弊端逐漸顯現(xiàn)出來 D.阻塞了大族名士的進(jìn)仕之路〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國(guó)）。材料表明察舉制在發(fā)生變化后推舉孝廉還不能直接為官，還需經(jīng)過考試才可以入仕，即孝廉僅成為參政入仕的資格，A項(xiàng)正確；材料中的考試不是科舉制，科舉制隋朝出現(xiàn)，排除B項(xiàng)；材料中的變化是積極的，而不是體現(xiàn)察舉制的弊端，排除C項(xiàng)；察舉制變化后并沒有阻塞大族名士的進(jìn)仕之路，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.《營(yíng)繕令》是唐朝法典“令”之一，是唐代關(guān)于土木營(yíng)繕的制度規(guī)范，其第宅禁限條文如下：“王公以下，舍屋不得施重栱、藻井；三品以上，堂舍不得過五間九架；五品以上，堂舍不得過五間七架；六品、七品以下，堂舍不得過三間五架；庶人所造堂舍，不得過三間四架；于令有違者，杖一百”。據(jù)此可知，唐朝（）A.房屋建造受主流思想影響 B.建筑工程的法律體系完善C.磚木結(jié)構(gòu)民居建筑普及 D.經(jīng)濟(jì)繁榮帶動(dòng)民居的改善〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。材料反映唐朝民居的規(guī)定遵循嚴(yán)格的等級(jí)觀念和貴賤有序的禮儀制度，這些規(guī)定受主流思想儒家思想的影響，A項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)建筑工程的法律體系的發(fā)展，故“完善”一詞描述錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；明朝磚木結(jié)構(gòu)的民居建筑才開始普及，而且材料也沒有反映當(dāng)時(shí)民居建筑使用的材料，C項(xiàng)排除；材料主要反映房屋建造與等級(jí)制度的聯(lián)系，無法反映“經(jīng)濟(jì)繁榮帶動(dòng)民居的改善”的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.1987年，廣東陽江海域發(fā)現(xiàn)了南宋時(shí)期的沉船“南海一號(hào)”，這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)沉船遺址。清理出的船載文物，包括大量的瓷器、錢幣、絲綢，還有許多“洋味”十足的瓷器，從棱角分明的酒壺到有著喇叭口的大瓷碗，都具有濃郁的阿拉伯特色。據(jù)此可知，這些文物（）A.表明外貿(mào)稅收是南宋國(guó)庫主要財(cái)源B.是研究海上絲綢之路的第一手史料C.表明南宋政府推行重商主義的政策D.是中國(guó)和非洲之間友好往來的見證〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、正向題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。根據(jù)材料“清理出的船載文物，包括大量的瓷器、錢幣、絲綢，還有許多‘洋味’十足的瓷器，從棱角分明的酒壺到有著喇叭口的大瓷碗，都具有濃郁的阿拉伯特色”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，南海出水的海船，可以作為直接證據(jù)研究當(dāng)時(shí)海上絲綢之路的狀況，而且屬于第一手實(shí)物史料，B項(xiàng)正確；材料無法說明南宋國(guó)庫的財(cái)源組成，排除A項(xiàng)；材料主要說明南宋考古資料的史料家長(zhǎng)，不能說明南宋政府對(duì)商業(yè)的態(tài)度，排除C項(xiàng)；材料表明該船駛向阿拉伯地區(qū)，無法體現(xiàn)駛向非洲，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.《天工開物》記載：（明后期）“吳郡力田者，以鋤代耜（耜：鐵犁），不蓄牛力。愚見貧農(nóng)之家，會(huì)計(jì)牛值與水草之資，竊盜死病之變，不若人力亦便。”這一現(xiàn)象表明，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)（）A.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng) B.得到較快發(fā)展C.牛耕技術(shù)推廣較難 D.轉(zhuǎn)型速度加快〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國(guó)）。材料反映了吳郡地區(qū)因牛耕使用成本高影響其推廣，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)明朝吳郡地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力狀況，不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，排除A項(xiàng)；材料中的牛耕使用成本高現(xiàn)象體現(xiàn)不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，排除B項(xiàng)；此時(shí)的中國(guó)農(nóng)業(yè)依然處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)范疇，其轉(zhuǎn)型速度緩慢，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.1871年，中日簽訂《中日修好條規(guī)》。其主要內(nèi)容是：兩國(guó)互不侵犯領(lǐng)土，互不干涉內(nèi)政；互派駐外使節(jié)；等等。同時(shí)規(guī)定，兩國(guó)所屬邦土，亦各以禮相待，不可稍有侵越，俾獲永久安全。這說明當(dāng)時(shí)（）A.中國(guó)的民族危機(jī)逐漸緩解 B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)取得了巨大成功C.日本加快侵略中國(guó)步伐 D.清廷國(guó)家主權(quán)觀念的增強(qiáng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。根據(jù)材料和所學(xué)可知，《中日修好條規(guī)》中兩國(guó)互不侵犯領(lǐng)土、互不干涉內(nèi)政、互派駐外使節(jié)等條款的簽訂，正是清廷國(guó)家主權(quán)觀念增強(qiáng)的體現(xiàn)，D項(xiàng)正確；僅憑這一條約并不能斷定中國(guó)的民族危機(jī)已經(jīng)逐漸緩解，民族危機(jī)的緩解需要多方面的努力和條件，排除A項(xiàng)；《中日修好條規(guī)》與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成功與否無直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；從《中日修好條規(guī)》的內(nèi)容來看，條約中明確規(guī)定了雙方互不侵犯領(lǐng)土和互不干涉內(nèi)政的原則，這明顯與“日本加快侵略中國(guó)的步伐”相悖，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.下圖所示為1876年時(shí)任京師同文館總教習(xí)、美國(guó)傳教士丁韙良會(huì)同各洋教習(xí)為京師同文館編訂的《八年課程表》。下列對(duì)于該課程表解讀正確的是（）A.教學(xué)內(nèi)容突破了“中體西用”的范疇 B.一定程度上反映了晚清教育的殖民化C.主要目的是推動(dòng)民族資本主義的發(fā)展 D.體現(xiàn)了要求學(xué)生文理兼修的教學(xué)原則〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清（中國(guó)）。根據(jù)材料信息可知，課程表中文理科目都有，體現(xiàn)了要求學(xué)生文理兼修，D項(xiàng)正確；課程表內(nèi)容學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，并沒有學(xué)習(xí)西方政治制度，同時(shí)儒家經(jīng)典是必學(xué)內(nèi)容，是中體西用思想的體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；這種近代化的教育體制有利于促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)的近代化，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展教育主要目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治而不是為了發(fā)展民族資本主義，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.中國(guó)古代重視道路建設(shè)，秦朝修筑馳道、直道和五尺道，構(gòu)成了以咸陽為中心全國(guó)性道路網(wǎng)；隋朝修筑了以東都洛陽為中心的大運(yùn)河；唐朝修建的以長(zhǎng)安為中心的驛道有近2.5萬千米。然而，中國(guó)近代新式交通體系以港口城市、鐵路為中心展開，輔以內(nèi)河航運(yùn)、公路運(yùn)輸。這一變化對(duì)近代中國(guó)帶來的影響是（）A.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心不斷南移 B.加速自然經(jīng)濟(jì)解體步伐C.嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的轉(zhuǎn)型 D.極大地削弱了中央集權(quán)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。根據(jù)材料“中國(guó)古代重視道路建設(shè)，秦朝修筑馳道、直道和五尺道，構(gòu)成了以咸陽為中心全國(guó)性道路網(wǎng)；隋朝修筑了以東都洛陽為中心的大運(yùn)河；唐朝修建的以長(zhǎng)安為中心的驛道有近2.5萬千米?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，港口、鐵路、輪船、公路在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越重要，新式交通體系的形成，有利于商品經(jīng)濟(jì)和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，加速了自然經(jīng)濟(jì)的解體，B項(xiàng)正確；材料無法體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心的不斷南移，排除A項(xiàng)；這一轉(zhuǎn)變順應(yīng)了歷史潮流，有利于近代中國(guó)的轉(zhuǎn)型，排除C項(xiàng)；材料中的轉(zhuǎn)變不是政治方面的原因，不能反映中央集權(quán)的削弱，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.1923年，孫中山親自設(shè)計(jì)制作出適合國(guó)人穿著的中山裝，其內(nèi)容寓意是：前身四個(gè)貼袋表示國(guó)之四維（禮、義、廉、恥）；衣領(lǐng)為翻領(lǐng)封閉式不同于西服，表示嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螄?guó)；后背整塊面料不破縫不做開衩，寓意是“天人合一”“大一統(tǒng)”。中山裝的這種設(shè)計(jì)（）A.體現(xiàn)中西合璧的特色 B.使中山裝成為當(dāng)時(shí)民眾普遍服飾C.深受傳統(tǒng)文化的影響 D.反映民主共和觀念逐漸深入人心〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。材料表明中山裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格受傳統(tǒng)文化影響，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)中山裝深受傳統(tǒng)文化的影響中沒有體現(xiàn)受西方對(duì)于中山裝的影響，排除A項(xiàng)；在當(dāng)時(shí)，中山裝并沒有成為當(dāng)時(shí)民眾的普遍服飾，排除B項(xiàng)；材料無法反映民主共和觀念深入人心，主要說明中山裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格受傳統(tǒng)文化影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.從1951年到1965年，新中國(guó)多次參加?xùn)|德城市萊比錫舉行國(guó)際貿(mào)易博覽會(huì)，中國(guó)展館規(guī)模宏大，僅次于蘇聯(lián)館。展廳里展出的各種機(jī)械和產(chǎn)品，讓許多原來對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)持懷疑和悲觀的人耳目一新。據(jù)此可知（）A.中國(guó)與西方國(guó)家關(guān)系的不斷改善 B.“一邊倒”外交方針的正確性C.重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)往往具有政治功能 D.中蘇經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1951-1965年（中國(guó)）。據(jù)材料可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)參加國(guó)際貿(mào)易博覽會(huì)這一經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，有利于讓國(guó)際上更多國(guó)家正確認(rèn)識(shí)中國(guó)，改善中國(guó)的國(guó)際形象，C項(xiàng)正確；材料不能說明中國(guó)與西方國(guó)家關(guān)系的改善，而且不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；“一邊倒”外交方針適用于新中國(guó)初期，五十年代后期中蘇關(guān)系逐漸惡化，排除B項(xiàng)；材料不能說明中國(guó)經(jīng)濟(jì)超過蘇聯(lián)，且不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.下表所示為新中國(guó)成立后外交取得的部分成果。對(duì)此理解最準(zhǔn)確的是，這一時(shí)期我國(guó)（）時(shí)間外交成果1949年10月中蘇建交1955年參加亞非會(huì)議，提出“求同存異”方針1964年中法建交2001年在上海成功舉辦亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議A.重視與新興民族獨(dú)立國(guó)家的關(guān)系 B.實(shí)現(xiàn)同西方大國(guó)關(guān)系的突破C.獨(dú)立自主和平外交取得重大成果 D.始終奉行不結(jié)盟的外交政策〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。表中外交成果的取得都是新中國(guó)奉行獨(dú)立自主和平外交的結(jié)果，C項(xiàng)正確；“重視與新興民族獨(dú)立國(guó)家的關(guān)系”只能體現(xiàn)部分材料，排除A項(xiàng)；“實(shí)現(xiàn)同西方大國(guó)關(guān)系的突破”只是表中外交成果的部分體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；新中國(guó)初期與蘇聯(lián)結(jié)盟，改革開放后再實(shí)行不結(jié)盟的外交政策，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.亞歷山大帝國(guó)的建立推動(dòng)了從歐洲、東地中海、中亞到印度的經(jīng)濟(jì)文化交流，因此，事實(shí)上在張騫通西域之前，溝通亞歐的商路已經(jīng)初步形成。以阿姆河為中心，巴克特里亞希臘人南下印度，東向賽里斯，有可能越過帕米爾進(jìn)入塔里木盆地，這些為絲綢之路的開通和延伸奠定了堅(jiān)實(shí)而廣闊的基礎(chǔ)。材料旨在說明（）A.東西方在經(jīng)濟(jì)文化方面交流的頻繁 B.希臘化世界對(duì)絲綢之路開通的貢獻(xiàn)C.亞歷山大帝國(guó)疆域遼闊地跨歐亞非 D.亞歷山大帝國(guó)建立早于張騫通西域〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（世界）。根據(jù)材料“以阿姆河為中心，巴克特里亞希臘人南下印度，東向賽里斯，有可能越過帕米爾進(jìn)入塔里木盆地，這些為絲綢之路的開通和延伸奠定了堅(jiān)實(shí)而廣闊的基礎(chǔ)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料指出在張騫到達(dá)中亞之前，絲綢之路西段已經(jīng)開通，這一部分交通體系是希臘文明的傳播范圍，B項(xiàng)正確；材料的主旨不是為了說明東西方在經(jīng)濟(jì)文化方面交流的頻繁，排除A項(xiàng)；材料主要展示希臘化世界與絲綢之路開通的聯(lián)系，沒有重點(diǎn)講述亞歷山大帝國(guó)疆域遼闊，排除C項(xiàng)；“亞歷山大帝國(guó)建立早于張騫通西域”只是體現(xiàn)材料的部分，與主要內(nèi)容希臘化世界對(duì)絲綢之路開通的貢獻(xiàn)聯(lián)系不大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.在羅馬法的基礎(chǔ)上，近代歐洲法律體系建立起來，其中某國(guó)法律以判例法為主要法律淵源，法官的地位突出，當(dāng)無先例可循時(shí)，法官可以創(chuàng)立先例，也可以對(duì)先例作出新的解釋。該國(guó)是圖中的（）A.① B.② C.③ D.④〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料“其中某國(guó)法律以判例法為主要法律淵源，法官的地位突出，當(dāng)無先例可循時(shí)，法官可以創(chuàng)立先例，也可以對(duì)先例作出新的解釋。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中敘述的法律是英美法系的特點(diǎn)，地圖中②是英國(guó)，B項(xiàng)正確；①是意大利，其法律屬于大陸法系，排除A項(xiàng)；③是法國(guó)，其法律屬于大陸法系，排除C項(xiàng)；④是德國(guó)，其法律屬于大陸法系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.1861年林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，為大量的求差謀職者所苦。但即使賢明如林肯者，也不得不在其有權(quán)任命的1639個(gè)職位中，起用了1457名效忠者。罹患過天花的林肯不得不自嘲：“請(qǐng)立即告知所有求職者，我唯有天花可以分配給每一個(gè)人。”由此可知，當(dāng)時(shí)美國(guó)（）A.建立文官制度勢(shì)在必行 B.總統(tǒng)權(quán)力遭到一定的削弱C.尚未建立民主政治體制 D.恩賜官職制影響社會(huì)發(fā)展〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)60年代的美國(guó)。材料中的現(xiàn)象是由當(dāng)時(shí)的政黨分肥制帶來的，因此新的選官制度建設(shè)勢(shì)在必行，故A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是總統(tǒng)為大量的求差謀職者所苦，不能說明總統(tǒng)權(quán)力遭到削弱，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)美國(guó)已經(jīng)建立了民主制度，排除C項(xiàng)；恩賜官職制是中古西歐選官方式，與材料的時(shí)空不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.建立世界貿(mào)易組織的設(shè)想是在布雷頓森林會(huì)議上提出的，當(dāng)時(shí)設(shè)想在成立世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的同時(shí)，成立一個(gè)國(guó)際性貿(mào)易組織，從而使它們成為二戰(zhàn)后左右世界經(jīng)濟(jì)的“貨幣一金融一貿(mào)易”三位一體的機(jī)構(gòu)。由此可知，該設(shè)想（）A.說明美國(guó)已經(jīng)準(zhǔn)備與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)B.為最終打敗法西斯國(guó)家奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.表明戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本形成D.反映了資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系制度化的要求〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料“成立一個(gè)國(guó)際性貿(mào)易組織，從而使它們成為二戰(zhàn)后左右世界經(jīng)濟(jì)的‘貨幣—金融一貿(mào)易’三位一體的機(jī)構(gòu)”可知，建立世界貿(mào)易組織的設(shè)想是為了讓長(zhǎng)期以來混亂的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序體系化、制度化，使世界經(jīng)濟(jì)朝著制度化、體系化方向發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料沒有涉及應(yīng)對(duì)蘇聯(lián)的信息，無法得出“說明美國(guó)已經(jīng)準(zhǔn)備與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)”的結(jié)論，排除A項(xiàng)；布雷頓森林會(huì)議主要是為二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的體系化發(fā)展作準(zhǔn)備，不是為最終打敗法西斯國(guó)家奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；材料只是提到設(shè)想，無法表明戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本形成，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.下圖所示的國(guó)際組織成立于1945年10月，是聯(lián)合國(guó)的常設(shè)專門機(jī)構(gòu)。2023年該組織強(qiáng)調(diào)，全球農(nóng)業(yè)糧食體系轉(zhuǎn)型迫在眉睫，各方應(yīng)努力建設(shè)更高效、更包容和更可持續(xù)的農(nóng)業(yè)糧食體系。為此，該組織積極推進(jìn)科技創(chuàng)新、提高數(shù)據(jù)能力等方面的工作，同時(shí)大力向發(fā)展中國(guó)家推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。據(jù)此可知，該國(guó)際組織（）A.是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟 B.為全人類共同消除饑餓統(tǒng)籌資源C.是區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織 D.推動(dòng)世界格局向多極化方向發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代的世界。根據(jù)材料“2023年該組織強(qiáng)調(diào)，全球農(nóng)業(yè)糧食體系轉(zhuǎn)型迫在眉睫”和所學(xué)知識(shí)可知該題圖標(biāo)是聯(lián)合國(guó)糧食與農(nóng)業(yè)組織的徽標(biāo)，聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展并保證人類免于饑餓的國(guó)際組織，B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)均與聯(lián)合國(guó)糧食與農(nóng)業(yè)組織無關(guān)，排除。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共3小題，其中17題25分，18題15分，19題12分，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一工業(yè)革命的實(shí)質(zhì)既不是發(fā)生在煤炭、鋼鐵、紡織工業(yè)中引人注目的變革，也不是蒸汽機(jī)的發(fā)展，而是“以競(jìng)爭(zhēng)代替了先前主宰著財(cái)富的生產(chǎn)與分配的中世紀(jì)規(guī)章條例”?！燃夹g(shù)革新影響更深刻的，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)則的變化?！幾园⒅Z德·約瑟夫·湯因比《產(chǎn)業(yè)革命》材料二——摘編自余淼杰、鄭純?nèi)纭睹绹?guó)貿(mào)易政策的歷史演變及啟示》材料三2016年以來，美國(guó)以美中貨物貿(mào)易巨額逆差為由采取了一系列針對(duì)中國(guó)的行動(dòng)，挑起中美之間的貿(mào)易摩擦。貿(mào)易戰(zhàn)使得全球經(jīng)濟(jì)遭到打擊……截至2023年12月，美國(guó)先后對(duì)中國(guó)實(shí)施6輪加征關(guān)稅。此外，貿(mào)易保護(hù)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)減少，阻礙全球技術(shù)和觀念交流，從長(zhǎng)期看來，將導(dǎo)致勞動(dòng)生產(chǎn)率下降，削弱全球經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)潛力。——摘編自郭可為《中美貿(mào)易戰(zhàn)：動(dòng)機(jī)分析與情景推演》等（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一反映的經(jīng)濟(jì)思想并分析其影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說明美國(guó)在①階段、法國(guó)在②階段、英國(guó)在③階段不斷提高關(guān)稅的主要原因。（3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出影響一國(guó)外貿(mào)或關(guān)稅政策的因素，并談?wù)勀銓?duì)國(guó)際貿(mào)易的認(rèn)識(shí)?！即鸢浮剑?）經(jīng)濟(jì)思想：自由主義思想（或自由競(jìng)爭(zhēng)、自由經(jīng)營(yíng)、自由貿(mào)易）。影響：促進(jìn)了工業(yè)革命的深入開展；有利于世界市場(chǎng)的拓展；推動(dòng)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展；殖民者打著“自由貿(mào)易”的旗號(hào)加緊對(duì)外侵略，搶占商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。（2）原因：美國(guó)在①階段實(shí)施高關(guān)稅的原因：隨著第二次工業(yè)革命的開展，各國(guó)工業(yè)進(jìn)程加快，各國(guó)之間的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)加??；保護(hù)充足的原料來源和廣闊的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；為內(nèi)戰(zhàn)籌措經(jīng)費(fèi)或內(nèi)戰(zhàn)的影響；貿(mào)易保護(hù)主義主張的盛行。法國(guó)在②階段實(shí)施高關(guān)稅的原因：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊，轉(zhuǎn)嫁危機(jī)的需要，實(shí)施貿(mào)易壁壘。英國(guó)在③階段實(shí)施高關(guān)稅的原因：二戰(zhàn)對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)的破壞；英國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的下降；美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹。（3）因素：經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想；國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)；國(guó)家利益；國(guó)家實(shí)力。認(rèn)識(shí)：貿(mào)易保護(hù)損人不利己；積極主動(dòng)參與全球貿(mào)易；堅(jiān)持互利共贏的原則；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類和影響類材料分析題。時(shí)空是近代世界。經(jīng)濟(jì)思想：結(jié)合亞當(dāng)斯密《國(guó)富論》可分析出自由主義思想（或自由競(jìng)爭(zhēng)、自由經(jīng)營(yíng)、自由貿(mào)易）。影響：根據(jù)材料“競(jìng)爭(zhēng)代替了先前主宰著財(cái)富的生產(chǎn)與分配的中世紀(jì)規(guī)章條例”可分析出促進(jìn)了工業(yè)革命的深入開展；結(jié)合世界市場(chǎng)的形成發(fā)展可分析出有利于世界市場(chǎng)的拓展，推動(dòng)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展；結(jié)合資本主義殖民體系建立可分析出殖民者打著“自由貿(mào)易”的旗號(hào)加緊對(duì)外侵略，搶占商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地?！拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是1830年至2010年美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)。原因：根據(jù)材料可知，美國(guó)在①階段實(shí)施高關(guān)稅的原因：結(jié)合所學(xué)可知，①階段是隨著1860年至1870年，此時(shí)美國(guó)正在開展第二次工業(yè)革命，各國(guó)工業(yè)進(jìn)程加快，各國(guó)之間的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)加劇，保護(hù)充足的原料來源和廣闊的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；結(jié)合美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)可知，為內(nèi)戰(zhàn)籌措經(jīng)費(fèi)或內(nèi)戰(zhàn)的影響；結(jié)合關(guān)稅較高可知，貿(mào)易保護(hù)主義主張的盛行。法國(guó)在②階段實(shí)施高關(guān)稅的原因：②階段是1930年至1940年，此時(shí)資本主義世界體系在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，由此可知，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊，轉(zhuǎn)嫁危機(jī)的需要，實(shí)施貿(mào)易壁壘。英國(guó)在③階段實(shí)施高關(guān)稅的原因：③階段為1940年至1950年，結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)可知，二戰(zhàn)對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)的破壞，英國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的下降；結(jié)合美國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹可知，美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹?！拘?】本題是背景類和認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空是近現(xiàn)代世界。因素：可從經(jīng)濟(jì)思想、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)際局勢(shì)、、國(guó)家利益、國(guó)家實(shí)力變化等角度進(jìn)行分析。經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想；國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)；國(guó)家利益；國(guó)家實(shí)力。認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料“使得全球經(jīng)濟(jì)遭到打擊”可分析出貿(mào)易保護(hù)損人不利己；結(jié)合所學(xué)可知，積極主動(dòng)參與全球貿(mào)易；結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)可知，堅(jiān)持互利共贏的原則；結(jié)合人類命運(yùn)共同體可知，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1871年，19歲的嚴(yán)復(fù)畢業(yè)于福州船政學(xué)堂，并在“建威”艦實(shí)習(xí)。次年，嚴(yán)復(fù)于“揚(yáng)武”艦上實(shí)習(xí)。1877年，因表現(xiàn)優(yōu)異，25歲的嚴(yán)復(fù)被派往英國(guó)學(xué)習(xí)海軍專業(yè)。初入樸茨茅斯學(xué)校，后入格林威治皇家海軍學(xué)院，學(xué)習(xí)海軍戰(zhàn)術(shù)、海戰(zhàn)公法和海軍炮堡建筑等。留學(xué)期間，勤學(xué)博覽，受駐英公使郭嵩燾贊賞，兩年后歸國(guó)。1880年，28歲的嚴(yán)復(fù)被委任為北洋水師學(xué)堂總教習(xí)（教務(wù)長(zhǎng)）。1890年，嚴(yán)復(fù)升任北洋水師總辦。1898年，嚴(yán)復(fù)翻譯了英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化與倫理》，結(jié)合中國(guó)的時(shí)政〖解析〗，出版了《天演論》，宣傳了“物競(jìng)天擇，適者生存”的觀點(diǎn)。該書問世產(chǎn)生了巨大反響，康有為見此譯稿后，發(fā)出“眼中未見有此等人”的贊嘆，稱嚴(yán)復(fù)“譯《天演論》為中國(guó)西學(xué)第一者也”。1901年，翻譯了《原富》（即《國(guó)富論》）。1903年，翻譯了《法意》（即《論法的精神》）等四部著作?！獡?jù)董小燕《嚴(yán)復(fù)思想研究》等材料二商務(wù)印書館百年大事記（部分）時(shí)間大事1897年商務(wù)印書館創(chuàng)業(yè)于上海，以印刷為主業(yè)1901年張?jiān)獫?jì)提出“扶助教育”的創(chuàng)業(yè)志向，引導(dǎo)國(guó)民進(jìn)步1903年根據(jù)清政府的《欽定學(xué)堂章程》，編印“最新教科書”1905年設(shè)北京分館：出版嚴(yán)復(fù)譯《天演論》，至1921年印刷20次1906年出版嚴(yán)復(fù)譯《法意》（孟德斯鳩著）1912年編譯《世界共和國(guó)政要》，介紹共和制度和思想1919年編印我國(guó)第一部白話文教科書1937年設(shè)總管理處于長(zhǎng)沙，編印《戰(zhàn)時(shí)常識(shí)叢書》《抗戰(zhàn)叢刊》1950年商務(wù)印書館與三聯(lián)書店、中華書局、開明書店、聯(lián)營(yíng)書店聯(lián)合組織中國(guó)圖書發(fā)行公司，為新華書店以外的全國(guó)第二個(gè)發(fā)行系統(tǒng)——據(jù)《商務(wù)印書館大事記》等整理（1）根據(jù)材料，概括嚴(yán)復(fù)個(gè)人身份的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析轉(zhuǎn)變的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出留學(xué)、書刊出版在中國(guó)近現(xiàn)代歷史發(fā)展中的重要價(jià)值?！即鸢浮剑?）轉(zhuǎn)變：由海軍（軍事）人才變?yōu)榉e極譯介近代西方資產(chǎn)階級(jí)思想的思想家。原因：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的刺激；中華民族危機(jī)的加深；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限；民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；強(qiáng)烈的愛國(guó)心；國(guó)人思想固化。（2）價(jià)值：引進(jìn)西學(xué)，培養(yǎng)人才；啟迪民智，促進(jìn)思想解放；推動(dòng)救亡圖存；促進(jìn)社會(huì)政治變革；緊跟時(shí)代脈搏，彰顯時(shí)代精神?！冀馕觥健拘?】本題是對(duì)比類、背景類材料分析題，時(shí)空是近代中國(guó)。根據(jù)材料信息“1871年，19歲的嚴(yán)復(fù)畢業(yè)于福州船政學(xué)堂，并在“建威”艦實(shí)習(xí)。次年，嚴(yán)復(fù)于“揚(yáng)武”艦上實(shí)習(xí)。1877年，因表現(xiàn)優(yōu)異，25歲的嚴(yán)復(fù)被派往英國(guó)學(xué)習(xí)海軍專業(yè)?！庇煽芍獓?yán)復(fù)是海軍（軍事）人才，由材料“1898年，嚴(yán)復(fù)翻譯了英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化與倫理》，結(jié)合中國(guó)的時(shí)政〖解析〗，出版了《天演論》，宣傳了“物競(jìng)天擇，適者生存”的觀點(diǎn)。該書問世產(chǎn)生了巨大反響，”可知嚴(yán)復(fù)積極譯介近代西方資產(chǎn)階級(jí)思想。本題從時(shí)代背景、嚴(yán)復(fù)個(gè)人、經(jīng)濟(jì)等角度都嚴(yán)復(fù)身份轉(zhuǎn)換進(jìn)行作答，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的刺激；中華民族危機(jī)的加深；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限；民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；強(qiáng)烈的愛國(guó)心；國(guó)人思想固化?！拘?】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是近代中國(guó)。根據(jù)材料信息“張?jiān)獫?jì)提出“扶助教育”的創(chuàng)業(yè)志向，引導(dǎo)國(guó)民進(jìn)步……編譯《世界共和國(guó)政要》，介紹共和制度和思想……編印我國(guó)第一部白話文教科書”并結(jié)合所學(xué)得出留學(xué)、書刊出版具有引進(jìn)西學(xué)，培養(yǎng)人才的作用；啟迪民智，促進(jìn)思想解放；推動(dòng)救亡圖存；促進(jìn)社會(huì)政治變革；緊跟時(shí)代脈搏，彰顯時(shí)代精神。19.閱讀材料，完成下列要求。材料自古及今，東西方各國(guó)的制度建設(shè)和社會(huì)治理經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的發(fā)展歷程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教訓(xùn)，國(guó)家治理關(guān)系國(guó)家穩(wěn)定與社會(huì)發(fā)展，東西方各國(guó)因國(guó)情不同采取了各具特色的治理措施?！幾浴镀胀ǜ咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）在上圖中的“其他”處填上一個(gè)國(guó)家治理的舉措，并結(jié)合中國(guó)古代史的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行闡