2021部編版人教版語(yǔ)文上冊(cè)三年級(jí)第5單元試卷

部編版人教版語(yǔ)文上冊(cè)三年級(jí)第5單元試卷

第五單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷(時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分得分一、把下面的拼音補(bǔ)充完整。(4分)īng英àn欠ǔ鵡ú蒲c翠y羽t吞l攏二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)三、將下面的句子插入語(yǔ)段中,位置最合適的一項(xiàng)是()(3分)背上的羽毛像淺綠色的外衣。

①翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。②它的顏色非常鮮艷。③頭上的羽毛是橄欖色的,繡滿(mǎn)花紋。④腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

A.②和③之間B.④和⑤之間C.①和②之間D.③和④之間四、讀一讀并連線。(5分)學(xué)生在草地上飛來(lái)飛去小魚(yú)在教室里打滾工人在河里游來(lái)游去翠鳥(niǎo)在工廠里聽(tīng)課小狗在天空中做工五、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)1.例:一(片)草地一()教師一()小路一()楊梅一()翠鳥(niǎo)一()小船一()紅花2.靜悄悄(ABB式)又酸又甜(ABAC式)確確實(shí)實(shí)(AABB式)六、給句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號(hào))(6分)深:①?gòu)纳系较禄驈睦锏酵獾木嚯x大;②久,時(shí)間長(zhǎng);③程度高的;④(顏色)重。

1.這條河里的水有深有淺。()2.這本書(shū)的內(nèi)容太深了。()3.夜深了,老師還在工作。()好:①完,完成;②友愛(ài),和睦;③易于,便于4.請(qǐng)你閃開(kāi)點(diǎn),好讓我過(guò)去。()5.我和小明是好朋友。()6.我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)訂好了。()七、按要求寫(xiě)句子。(7分)1.照樣子,寫(xiě)句子。

例:多么可愛(ài)的草地!(1)多么的蒲公英!(2)多么!2.燕子飛過(guò)田野。(擴(kuò)句,使句子更加形象生動(dòng))3.熟透的楊梅叫人越吃越愛(ài)吃。(用加點(diǎn)的詞造句)八、判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“?”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(5分)1.《搭船的鳥(niǎo)》中,“搭船”即“順便乘坐船”。一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)具有了靈性,體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人的和諧。

()2.《金色的草地》一文中“我”發(fā)現(xiàn)草地早上是金色的,中午是綠色的。

()3.《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》一文作者是抓住了楊梅的形狀、顏色、味道來(lái)寫(xiě)的。

()4.“花瓣就像我們的手掌”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。

()5.細(xì)致的觀察并不可以讓我們對(duì)事物有更深的了解。

()九、把下列句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。(5分)()它的花,就像五角星,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。

()莖的頂端,頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵,就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。

()瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟。

()最美麗動(dòng)人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。

()四季海棠真是美麗極了!十、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)()在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是()的,翅膀帶著一些()色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張()色的長(zhǎng)嘴。

它什么時(shí)候飛來(lái)的呢它靜悄悄地停在船頭不知有多久了它站在那里做什么呢難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見(jiàn)了?？墒?沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭,一口把小魚(yú)吞了下去。

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)2.在第2自然段的“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)3.第3自然段主要是寫(xiě)的情景。用“”畫(huà)出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)。(4分)4.選文表達(dá)了作者的什么感情?(2分)十一、課外閱讀我能行。(11分)天鵝湖圓形的天鵝湖,湖水清澈見(jiàn)底,碧綠發(fā)亮,好像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。

其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。她在微風(fēng)的吹動(dòng)下,舒展著柔軟的腰肢,拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂迎風(fēng)起舞。樹(shù)下是一片嫩綠的草地,草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的小花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是綴著彩色圖案的綠緞子。

湖上橫跨著一座美麗的天鵝湖橋,就像一根腰帶系在那里,把天鵝湖打扮得更加美麗。

1.照樣子,根據(jù)意思找出短文中的詞語(yǔ),寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)例:沒(méi)有斑點(diǎn),沒(méi)有缺點(diǎn)。(無(wú)瑕)(1)引起人們的注意。()(2)草木茂盛。()2.天鵝湖是什么樣子的?用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)3.用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這句話中把比作。(3分)4.短文是從哪些方面介紹天鵝湖的?(4分)十二、我會(huì)寫(xiě)作文。(30分)東升的旭日,美得醉人;雨后的風(fēng)景,美得自然;家鄉(xiāng)的美景,也叫人難以忘懷……你能發(fā)現(xiàn)生活中的美嗎?請(qǐng)以“美”為話題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬。

答案：

一、yqiwpuìǔūnǒng二、玩耍觀察睡著趣味而是張嘴沙土搭船三、D四、學(xué)生在教室里聽(tīng)課小魚(yú)在河里游來(lái)游去工人在工廠里做工翠鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去小狗在草地上打滾五、示例:1.位條顆只條朵2.樂(lè)呵呵香噴噴沉甸甸不慌不忙多才多藝又唱又跳安安靜靜高高興興慌慌張張六、1.①2.③3.②4.③5.②6.①七、示例:1.(1)漂亮(2)溫暖的陽(yáng)光2.一只可愛(ài)的小燕子輕輕飛過(guò)美麗的田野。

3.小弟弟越大越可愛(ài)了。

八、1.?2.×3.?4.×5.×九、53241十、1.站翠綠藍(lán)紅2.?。??3.翠鳥(niǎo)捕魚(yú)沖飛銜站吞4.對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

十一、1.(1)引人注目(2)郁郁蔥蔥2.圓形的天鵝湖,湖水清澈見(jiàn)底,碧綠發(fā)亮,好像一塊無(wú)瑕的翡翠。

3.示例:湖上橫跨著一座美麗的天鵝湖橋,就像一根腰帶系在那里。橋腰帶4.①清澈的湖水。②樹(shù)木,重點(diǎn)描寫(xiě)柳樹(shù)。③草地和各種顏色的花。④天鵝湖橋。

十二、略第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷基礎(chǔ)百花園(40分)一、用“——”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(3分)悄悄(qiāoqāo)鸚鵡(yīnyīng)蒲公英(yīngyīn)玩耍(shuǎyào)釣魚(yú)(gōudiào)合攏(nónglǒng)二、用“＼”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)(搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鳥(niǎo)(漂飄)亮(盛勝)開(kāi)玩(要耍)合(擾攏)(睡誰(shuí))覺(jué)三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分)【張】①陳設(shè)，鋪排；

②看，望；

③量詞；

④使合攏的東西分開(kāi)。

1．?huà)寢尳o我拍了一張好看的照片。()2．上課時(shí)，我們不能東張西望。()3．我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()4．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。()四、正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)五、在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分)1．我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。()2．這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。()3．從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。()六、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)一本正經(jīng)(帶數(shù)字的成語(yǔ))：

________________________________________________靜悄悄(ABB式)：

________________________________________________引人注目(帶“人”字的成語(yǔ))：

________________________________________________七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)()的羽毛()的草地()的蒲公英()的長(zhǎng)嘴()的小鳥(niǎo)()的世界八、句子訓(xùn)練。(12分)1．用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

(1)當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

_________________________________________________________(2)多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！_________________________________________________________(3)我正想著，它一下子沖進(jìn)水里。

_________________________________________________________2．按要求寫(xiě)句子。

(1)蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。(仿寫(xiě)擬人句)_________________________________________________________(2)蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)_________________________________________________________(3)我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句)_________________________________________________________主題訓(xùn)練營(yíng)(16分)九、教材回顧。

1．積累。(14分)(1)《搭船的鳥(niǎo)》一文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)__________的過(guò)程，字里行間充滿(mǎn)了一顆童心對(duì)________的愛(ài)。標(biāo)題中一個(gè)“______”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了______和______在自然中的和諧。

(2)翠鳥(niǎo)的羽毛是________的，翅膀帶著一些______，它還有一張________的長(zhǎng)嘴。

(3)《金色的草地》一文中寫(xiě)到早上草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_________________；

中午，草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_______________；

傍晚，草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_________________________。

2．選擇。(2分)《金色的草地》主要寫(xiě)了哪兩件事？()A．兄弟倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。

B．“我”和弟弟在草地上種蒲公英。

C．“我”和弟弟早晨起床去釣魚(yú)。

D．“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。

讀寫(xiě)展示臺(tái)(44分)十、課內(nèi)閱讀。(6分)有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；

花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

1．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)2．“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床”是一個(gè)__________，把__________當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。“和我們一起睡覺(jué)”是指蒲公英的________________________________________________________________________；

“和我們一起起床”是指蒲公英的____________________。(2分)3．“我”早起去釣魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？用“——”畫(huà)出來(lái)。(1分)4．選段主要告訴我們()(2分)A．要認(rèn)真觀察蒲公英。

B．要熱愛(ài)大自然，觀察大自然，了解大自然。

十一、課外閱讀。(13分)逗人喜愛(ài)的小黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，我偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢！后?lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開(kāi)始我很不耐煩，但通過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察它了。

小黃燕除了吃小米外，還特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意個(gè)人衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開(kāi)始喜愛(ài)我家的小黃燕了。

清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。

是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活。

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)偶然——()內(nèi)疚——()靈敏——()希望——()2．按要求寫(xiě)句子。(4分)(1)黃燕吃菜葉。(擴(kuò)句)_________________________________________________________(2)讀文章最后一段，用“要是……會(huì)……也會(huì)……”寫(xiě)一句話。

_________________________________________________________3．仔細(xì)閱讀文中畫(huà)“——”的句子，說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么。(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．填空。(5分)小作者對(duì)小黃燕的態(tài)度變化：從______________到注意它，____________它，再到__________它；

通過(guò)觀察，小作者覺(jué)得小黃燕____________。它美妙動(dòng)聽(tīng)的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

十二、習(xí)作展示。(25分)最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、qiāoyīngyīngshuǎdiàolǒng二、三、1.③2.②3.①4.④四、盛開(kāi)翠綠捕魚(yú)靜悄悄窗前喜愛(ài)觀察蒲公英五、1.張開(kāi)2.悲傷3.討厭六、示例：三言?xún)烧Z(yǔ)九牛一毛六親不認(rèn)綠油油慢吞吞紅彤彤人才輩出人山人海出人頭地七、示例：翠綠可愛(ài)有趣紅色彩色繽紛八、1.示例：(1)當(dāng)春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，爸爸就回來(lái)了。

(2)我是多么想快快長(zhǎng)大，多么想擁有屬于自己的空間??！(3)我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。

2．(1)示例：

太陽(yáng)公公每天早上很早就起床了。

(2)示例：如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。

(3)蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。

九、1.(1)翠鳥(niǎo)自然搭鳥(niǎo)人(2)翠綠藍(lán)色紅色(3)綠色的花朵還沒(méi)張開(kāi)金色的花朵張開(kāi)了綠色的花朵合攏了2．AD十、1.不是而是2．?dāng)M人句蒲公英花朵夜里合攏了花朵白天張開(kāi)了3．發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

4．B十一、1.偶爾慚愧敏捷愿望2．示例：(1)逗人喜愛(ài)的小黃燕津津有味地吃菜葉。

(2)要是麗麗學(xué)會(huì)了做飯，她會(huì)自己做，也會(huì)給爸爸媽媽做。

3．小黃燕都知道愛(ài)整潔，我們更應(yīng)該注意個(gè)人衛(wèi)生。

4．懶得管它觀察喜愛(ài)很可愛(ài)要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活十二、例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷基礎(chǔ)百花園(34分)一、用“——”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(3分)哈欠(qiànqàn)鸚鵡(yīnyīng)蒲公英(yīngyīn)玩耍(shuǎyào)釣魚(yú)(gōudiào)合攏(nónglǒng)二、用“＼”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)(搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鳥(niǎo)(漂飄)亮(盛勝)開(kāi)觀(查察)(絨戎)毛(睡誰(shuí))覺(jué)三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào)，2分)【張】①陳設(shè)，鋪排；

②看，望；

③量詞；

④使合攏的東西分開(kāi)。

1.媽媽給我拍了一張好看的照片。

()2.上課時(shí)，我們不能東張西望。

()3.我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。

()4.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

()四、正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)五、在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分)1.我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

()2.這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。

()3.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。

()六、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)一本正經(jīng)(含數(shù)字的四字詞語(yǔ))：

________________________________________________靜悄悄(ABB式)：

________________________________________________引人注目(含“人”字的四字詞語(yǔ))：

________________________________________________七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)()的羽毛()的草地()的蒲公英()的長(zhǎng)嘴()的小鳥(niǎo)()的世界八、句子練習(xí)。(6分)1.當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。(用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子)____________________________________________________2.我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句)____________________________________________________3.蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)____________________________________________________主題訓(xùn)練營(yíng)(22分)九、教材回顧。(16分)1.積累。(14分)(1)《搭船的鳥(niǎo)》一文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)__________的過(guò)程，字里行間充滿(mǎn)了一顆童心對(duì)________的愛(ài)。標(biāo)題中一個(gè)“______”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了______和______在自然中的和諧之美。

(2)翠鳥(niǎo)的羽毛是________的，翅膀帶著一些______，它還有一張________的長(zhǎng)嘴。

(3)《金色的草地》一文寫(xiě)到：早上，草地是________，因?yàn)槠压⒌腳_________________；

中午，草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳___________；

傍晚，草地是____________，因?yàn)槠压⒌腳_______________。

2.選擇。(2分)《金色的草地》主要寫(xiě)了哪兩件事？()A.“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。

B.“我”和弟弟在草地上種蒲公英。

C.“我”和弟弟早晨起床去釣魚(yú)。

D.“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。

十、你一定觀察過(guò)大自然，并且有所發(fā)現(xiàn)。結(jié)合下列圖片，在表格里填上你的觀察及發(fā)現(xiàn)。(6分)螞蟻搬家含羞草向日葵觀察對(duì)象有趣的變化變化的原因讀寫(xiě)展示臺(tái)(44分)十一、課內(nèi)閱讀。(6分)有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；

花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。

1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)2.用“”畫(huà)出選文中的比喻句。句中把_____比作______。(2分)3.“我”早起去釣魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？用“____”畫(huà)出來(lái)。(1分)4.選文主要告訴我們()(2分)A.要認(rèn)真觀察蒲公英。

B.要熱愛(ài)大自然，觀察大自然，了解大自然。

十二、課外閱讀。(13分)啄木鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)是位好醫(yī)生。它專(zhuān)門(mén)在大森林里給樹(shù)木治病。

你看，它頭頂上有一簇紅色的毛，就像一頂紅絲絨的小帽子。啄木鳥(niǎo)的臉部?jī)蓚?cè)各嵌著一只又圓又黑的小眼睛，像黑得透亮的珠子。它的嘴又尖又硬，這是“大夫”的聽(tīng)診器和手術(shù)刀，有三四厘米長(zhǎng)。它身上的毛十分鮮艷：背上的毛是黃綠色的，腹部的毛是淡黃色的，翅膀上的毛是黑白相間的。

啄木鳥(niǎo)腹部下面有兩條金黃色的腿，每條腿的末端都有四只腳趾，兩只朝前，兩只朝后，每只腳趾上還有一只彎彎的小鉤子，可以鉤住筆直的樹(shù)干。它還有一條扇形的尾巴。“大夫”要?jiǎng)邮中g(shù)了，尾巴就牢牢地抵住樹(shù)干，和兩條腿一起組成一把三條腿的椅子。這樣“大夫”就可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谏厦孀鏊氖中g(shù)了。

開(kāi)始治病了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生先用爪子牢牢地抓住樹(shù)干，又用尾巴抵住，然后用堅(jiān)硬的嘴巴“篤篤篤”地啄著樹(shù)干，把樹(shù)干啄出一個(gè)小洞。看到蟲(chóng)子了，它立刻伸出帶鉤的舌頭鉤出害蟲(chóng)，吞進(jìn)肚里，有時(shí)還拿去喂它的小寶寶呢。

啄木鳥(niǎo)真不愧為森林里的好醫(yī)生，人類(lèi)的好朋友！1.啄木鳥(niǎo)身上的毛十分鮮艷，主要有__________、__________、__________幾種顏色。(6分)2.閱讀文中畫(huà)線的句子，填空。(4分)(1)這句話運(yùn)用的修辭手法是()(2分)A.比喻B.擬人C.夸張(2)這句話把__________比作_____________________。(2分)3.為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是位好醫(yī)生？(3分)______________________________________________________________________________________________________十三、習(xí)作展示。(25分)最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、qiànyīngyīngshuǎdiàolǒng二、三、1.③2.②3.①4.④四、盛開(kāi)翠綠捕魚(yú)靜悄悄窗前喜愛(ài)假裝蒲公英五、1.張開(kāi)2.悲傷3.討厭六、示例：三言?xún)烧Z(yǔ)九牛一毛六親不認(rèn)笑哈哈慢吞吞紅彤彤人才輩出人山人海出人頭地七、示例：翠綠可愛(ài)有趣紅色彩色繽紛八、1.示例：當(dāng)春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，爸爸就回來(lái)了。

2.蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。

3.示例：如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。

九、1.(1)翠鳥(niǎo)自然搭鳥(niǎo)人(2)翠綠藍(lán)色紅色(3)綠色的花朵還沒(méi)張開(kāi)金色的花朵張開(kāi)了綠色的花朵合攏了2.AD十、示例：向日葵向日葵的花盤(pán)在開(kāi)花結(jié)籽之前總是朝著太陽(yáng)，跟太陽(yáng)一起轉(zhuǎn)動(dòng)向日葵花盤(pán)下面的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細(xì)胞拉長(zhǎng)，從而慢慢地向太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。在太陽(yáng)落山后，生長(zhǎng)素重新分布，又使向日葵慢慢地轉(zhuǎn)回開(kāi)始的位置。

十一、1.不是而是2.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

蒲公英手掌3.發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

4.B十二、1.黃綠色淡黃色黑白相間2.(1)A(2)小眼睛黑得透亮的珠子3.因?yàn)樽哪绝B(niǎo)專(zhuān)門(mén)在大森林里給樹(shù)木治病。

十三、例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(37分)1．選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)沙啦沙啦A．lɑ()B．lā()靜悄悄A．qiāo()B．xiào()覺(jué)察A．jiào()B．jué()2．選字填空。(6分)擾攏合()()亂打()閉()而爾()且()曹偶()()是釣鉤掛()魚(yú)()()子()魚(yú)3．讀拼音，寫(xiě)漢字。(6分)(1)cuì()鳥(niǎo)不僅yǔ()毛漂亮，bǔ()魚(yú)的速度也快。

(2)小貓真有qù()，xǐ()歡在陽(yáng)臺(tái)上shuì()大覺(jué)。

4．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)()的小鳥(niǎo)()的小魚(yú)()的草地()的花瓣()的微笑()的香味5．選詞填空。(4分)觀察觀看(1)經(jīng)過(guò)認(rèn)真()，我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。

(2)爸爸帶我去體育館()籃球比賽。

因?yàn)椤浴坏摇?3)翠鳥(niǎo)()長(zhǎng)得漂亮，()會(huì)捕魚(yú)。

(4)()我仔細(xì)觀察，()我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。

6．在括號(hào)里填上合適的“ABB”式詞語(yǔ)。(4分)(1)媽媽()地站在書(shū)房門(mén)口不知有多久了。

(2)老師來(lái)了，()的教室一下子安靜下來(lái)。

(3)我()地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

(4)這間屋子里連一張桌子也沒(méi)有，顯得()的。

7．按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)弟弟把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(改為“被”字句)____________________________________________________(2)多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)____________________________________________________(3)小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。(擴(kuò)句)____________________________________________________(4)今天的天氣十分爽朗。(用修改符號(hào)修改病句)二、綜合展示廳(5分)8．交流分享。

一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥(niǎo)。你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們交流一下吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(chē)(12分)9．根據(jù)課本內(nèi)容填空。(8分)(1)搭船的鳥(niǎo)是一只________，它的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，還有一張________的長(zhǎng)嘴，十分________。

(2)早上，草地是________的，因?yàn)槠压⒌腳______________；

中午，草地是________的，因?yàn)槠压⒌腳______________。

(3)觀察時(shí)不僅用眼睛________，用耳朵________，還可以用手________，用鼻子________，有時(shí)還可以_______________。

(4)生活中不缺少________，只是缺少________________。

10．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)留心周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

()(2)《我家的小狗》中的“王子”會(huì)數(shù)數(shù)，說(shuō)明它的智商跟人一樣。

()(3)細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。

()(4)《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》告訴我們，作者愛(ài)的是楊梅，并不是故鄉(xiāng)。

()四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)11．課內(nèi)閱讀。(7分)有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；

花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)(2)作者觀察草地時(shí)發(fā)現(xiàn)：草地的顏色由______色到______色，又到______色。后來(lái)來(lái)到草地上又發(fā)現(xiàn)，蒲公英的花像__________。我想用_______一詞來(lái)概括蒲公英的特點(diǎn)。(2.5分)(3)選文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了___________的修辭手法，寫(xiě)出了_____________________________________________。(2分)(4)選文給我們的啟示是：____________________________________________________________________________________________________________________________________。(1.5分)12．課外閱讀。(14分)葡萄我家的小院里種了一棵葡萄樹(shù)。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個(gè)深深的坑，在里面埋了些肥料。冬天剛過(guò)，棕褐色的藤蔓上就長(zhǎng)出了一顆顆豆粒般大小的紫色的芽苞，這些小芽苞在春風(fēng)的愛(ài)撫下，在春雨的滋潤(rùn)下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長(zhǎng)大了。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚，葡萄架下頓時(shí)有了一片綠蔭，把我家的小院點(diǎn)綴得非常美麗。

不多久，在葡萄的藤葉之間，開(kāi)出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小花只有小米粒那么大。仔細(xì)一看，每朵花有四個(gè)花瓣。隨著春天一天天過(guò)去，一串串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這些“綠寶石”長(zhǎng)大了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫……葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。這時(shí)，已經(jīng)是夏天了。

傍晚，我拿上一個(gè)小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品嘗，甜甜的，一身的暑氣頓時(shí)煙消云散了。

甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。

(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)()的藤蔓()的芽苞()的嫩葉()的小花(2)作者按________順序描寫(xiě)葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程。(3分)(3)作者觀察仔細(xì)，請(qǐng)按要求填空。(5分)①茂密的枝葉就像____________________________________②藤葉之間的小花像__________________________________③一串串葡萄像________，又像________________________。

我覺(jué)得葡萄還像_____________________________________。

(4)你曾種過(guò)什么植物或者養(yǎng)過(guò)什么動(dòng)物嗎？寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)它的喜愛(ài)之情。(4分)__________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(25分)13．你最喜歡的水果是什么呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀察它的形狀、顏色等，寫(xiě)一篇作文，記得用上平時(shí)積累的好詞佳句！第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.B.lā(√)A．qiāo(√)B．jué(√)2．?dāng)n擾擾攏而爾爾而鉤鉤鉤釣3．(1)翠羽捕(2)趣喜睡4．示例：活潑可愛(ài)綠色美麗甜蜜淡淡5．(1)觀察(2)觀看(3)不但而且(4)因?yàn)樗?．示例：(1)靜悄悄(2)鬧哄哄(3)興沖沖(4)空蕩蕩7．(1)蒲公英的絨毛被弟弟朝我臉上吹。

(2)示例：媽媽工作起來(lái)多么認(rèn)真，多么努力！(3)示例：美麗的小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)地歌唱。

二、8.示例：那天，我從沙發(fā)下面掃出了一只蟑螂，它有一個(gè)褐色的身子，一雙有光澤的翅膀，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。它的背朝下，六只腳朝天。只見(jiàn)它使勁擺動(dòng)著觸角，在原地轉(zhuǎn)動(dòng)，怎么也翻不過(guò)來(lái)。

三、9.(1)翠鳥(niǎo)翠綠藍(lán)色紅色美麗(2)綠色花瓣是合攏的金色花朵張開(kāi)了(3)看聽(tīng)摸聞嘗一嘗(4)美發(fā)現(xiàn)美的眼睛10．(1)√(2)×(3)√(4)×四、11.(1)不是而是(2)綠金綠我們的手掌示例：有趣(3)比喻蒲公英花的特點(diǎn)(4)示例：觀察不僅要用眼睛看，還要用腦去思考，這樣才能發(fā)現(xiàn)大自然中更多的秘密12．(1)棕褐色紫色鵝黃色銀白色(2)時(shí)間(3)示例：①搭起了一個(gè)綠色的涼棚②柳絮一樣③綠寶石一盞盞精心制作的水晶吊燈晶瑩剔透的珍珠(4)示例：我養(yǎng)過(guò)一只小狗，它很可愛(ài)。只要我一有空，我就陪著它玩。

五、13.思路點(diǎn)撥：選擇你最喜歡的水果，先觀察它的外形、顏色，聞聞它的氣味，摸摸它的果皮，嘗嘗它的味道，再按自己觀察的順序?qū)懴聛?lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。例文略。

第五單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

cuìniǎomǔqīnyǔmáochángzuǐyǒuqùshuìjiàoguāncháshèngkāihāqiànwánshuǎ2.把下列生字填入括號(hào)中,正確的一項(xiàng)是(C)。

()布細(xì)()()國(guó)()吐A.沙紗吳吞B.沙紗吞吳C.紗沙吳吞D.紗沙吞吳3.按的要求填空。

“搭”用音序查字法先查大寫(xiě)字母D,再查音節(jié)dā;用部首查字法先查部首扌,再查9畫(huà)?！按睢弊衷谧值渲械慕忉層?①支;架設(shè);②共同抬;③交接,配合;④乘車(chē)船等。請(qǐng)為下列句中的“搭”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?1)他們幾個(gè)人一塊兒把桌子搭了起來(lái)。(②)(2)這只鳥(niǎo)兒搭了我們的船,是要到哪里去呢?(④)(3)工程師在香港、澳門(mén)和珠海之間搭起的港珠澳大橋,連通了三地之間的經(jīng)濟(jì)。(①)(4)王小明是我的老搭檔,我們倆人的配合可默契了!(③)4.讀一讀,連一連。

5.亂句排序。

(4)它的花,就像五角星,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。

(3)莖的頂端,頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵,就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。

(2)瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟似的。

(1)最美麗動(dòng)人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。

(5)四季海棠真是美麗極了!二、課文回顧。

1.《搭船的鳥(niǎo)》作者從外形和動(dòng)作兩個(gè)方面為我們介紹了一只翠鳥(niǎo)。題目中的一個(gè)“搭”字,讓鳥(niǎo)兒具有了靈性,體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。2.《金色的草地》中“我”發(fā)現(xiàn):在早上時(shí),草地是綠色的;在中午時(shí),草地是金色的;在傍晚時(shí),草地是綠色的。之所以有這樣的變化是因?yàn)?。三、交流平臺(tái)。

只要我們稍加留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。你留意過(guò)哪些事物的變化?把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)吧!四、綜合性學(xué)習(xí)。

日期蒜苗成長(zhǎng)記錄11.1找出有小芽的蒜,均勻地?cái)[在盆中。

11.3蒜頭頂端有鵝黃色的小芽尖兒出現(xiàn)。

11.5小蒜苗尖兒多一點(diǎn)兒了。

11.6加適量的水,翠綠色的小苗從尖尖的頂部鉆了出來(lái)。

11.8蒜的底部長(zhǎng)出了許多細(xì)細(xì)的、白色的根須。

11.9根須長(zhǎng)了,其他幾個(gè)也長(zhǎng)了。

11.10根須變長(zhǎng),葉長(zhǎng)。

11.12—13蒜苗長(zhǎng)出了好幾片葉子,遠(yuǎn)望一片綠色。

11.15蒜苗茁壯成長(zhǎng),培植成功。

1.上面圖表是對(duì)蒜苗成長(zhǎng)的觀察記錄,用時(shí)大概15天。2.本次觀察,所采取的觀察方式是(A)。

A.連續(xù)觀察B.多角度觀察3.認(rèn)真觀察下面的圖片,可以知道圖片上反映的大概是(C)(時(shí)間)蒜苗的成長(zhǎng)情況。

A.11.1B.11.2C.11.5D.11.6五、習(xí)作樂(lè)園。

你最喜歡的一種植物是什么?它是什么樣子的?有著怎樣的特點(diǎn)?你為什么喜歡它呢?動(dòng)筆把你的觀察所得以及自己的感受寫(xiě)下來(lái)吧!題目自擬,內(nèi)容具體,條理清楚。

第五單元提升練習(xí)一、1.翠鳥(niǎo)母親羽毛長(zhǎng)嘴有趣睡覺(jué)觀察盛開(kāi)哈欠玩耍2.C3.Dda扌9(1)②(2)④(3)①(4)③4.5.43215二、1.外形動(dòng)作搭2.綠金綠蒲公英的花瓣就像我們的手掌可以張開(kāi)和合上,早上和傍晚是閉合的,中午是張開(kāi)的三、示例:我發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤(pán)是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的,太陽(yáng)在哪邊,向日葵的花盤(pán)就朝向哪邊。后來(lái)我上網(wǎng)查閱,終于找出了答案。原來(lái),向日葵在成熟之前,靠近花盤(pán)的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn):背著陽(yáng)光的聚集著許多能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì),叫作生長(zhǎng)激素。在這種激素的刺激下,背光側(cè)長(zhǎng)得比較快,而向著陽(yáng)光那一側(cè)生長(zhǎng)激素少,生長(zhǎng)得慢。這樣一來(lái),向日葵的莖向有太陽(yáng)的一側(cè)彎曲,花盤(pán)便朝向太陽(yáng)了。

四、1.蒜苗152.A3.C五、提示:先寫(xiě)出自己喜歡的植物,然后按照一定順序,介紹植物的樣子、特點(diǎn),以及自己喜歡它的原因即可。

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分:一、按要求,寫(xiě)字詞。(25分)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)(1)這只翠鳥(niǎo)想dāchuán()嗎?(2)小牛一口把草tūnjìn()肚子里。

(3)夜jìngqiāoqiāo()的,出海bǔyú()的漁夫還沒(méi)有回來(lái)。

(4)弟弟一邊打著hāqiàn()一邊說(shuō):“好困啊!”2.給漢字加偏旁,組成新字再組詞。

(4分)龍()少()拉()卒()3.在下列括號(hào)里填上合適的量詞。(4分)一()圈套一()縫隙一()奶酪一()油燈4.從下列詞語(yǔ)中選出三組反義詞、三組近義詞。(12分)仔細(xì)柔弱幼稚歡樂(lè)合攏馬虎張開(kāi)綻放歡快盛開(kāi)軟弱成熟二、按要求寫(xiě)句子。(12分)1.它站在船頭,一口把小魚(yú)吞了下去。

(仿寫(xiě)含有兩個(gè)動(dòng)詞的句子)2.我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。

(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子)3.多么可愛(ài)的草地!(用上“!”寫(xiě)一句話)三、根據(jù)課文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到括號(hào)里。(12分)綠色綠色金色張開(kāi)合攏合攏早上,草地是()的,因?yàn)槠压⒌幕ò?)。

中午,草地是()的,因?yàn)槠压⒌幕ò?)。

傍晚,草地是()的,因?yàn)槠压⒌幕ò暝俅?)。

四、口語(yǔ)交際。(7分)在生活中你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?把你認(rèn)為有趣的發(fā)現(xiàn)描述下來(lái),和同學(xué)們交流一下吧!五、課內(nèi)閱讀。(10分)我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見(jiàn)了?？墒?沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭,一口把小魚(yú)吞了下去。

母親告訴我,這是一只翠鳥(niǎo)。哦,這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船,在捕魚(yú)吃呢。

1.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)長(zhǎng)嘴()銜著()2.找出第1自然段中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作的詞,用“”畫(huà)出來(lái)。(5分)3.從作者觀察翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的過(guò)程,你體會(huì)到了什么?(3分)六、課外閱讀。(9分)羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地,那是我小時(shí)候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候。瞧,那聚精會(huì)神的樣子,真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上,鼻翼不停地動(dòng)著,有毒的“土香草”被留下了,鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根,這時(shí)又被送入口中,進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草實(shí)在有趣,可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益,那該多好啊!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專(zhuān)心致志呢?對(duì)于我們周?chē)氖澜?分得清“土香草”和青草嗎?特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠倦的精神,同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識(shí)學(xué)完了,對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?反復(fù)咀嚼呢?我不止一次地觀察羊吃草,也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣,那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)(1)形容注意力非常集中。()(2)不嫌麻煩。()(3)永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。

()2.用文中的句子解釋羊吃過(guò)草后的“翻草”現(xiàn)象。(3分)3.你從“羊吃草”中得到的啟示是什么?(3分)七、習(xí)作。(25分)請(qǐng)你以“我眼中的繽紛世界”為題寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的事物,可以寫(xiě)人物,也可以寫(xiě)場(chǎng)景。注意句子通順,描寫(xiě)具體。

參考答案一、1（1）搭船（2）吞進(jìn)（3）靜悄悄捕魚(yú)（4）哈欠2攏合攏沙細(xì)沙啦啦啦隊(duì)翠翠綠3個(gè)條塊盞4反義詞：

仔細(xì)—馬虎幼稚—成熟合攏—張開(kāi)近義詞：柔弱—軟弱歡樂(lè)—?dú)g快綻放—盛開(kāi)二、示例：1老師抱著書(shū)推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。2這不是你一個(gè)人的事情，而是關(guān)系到我們整個(gè)班級(jí)榮譽(yù)的大事。

3多么美麗的花呀！三、1綠色合攏金色張開(kāi)綠色合攏四、示例：我發(fā)現(xiàn)月亮和太陽(yáng)是可以同時(shí)出現(xiàn)在天空中的。有時(shí)候，天氣晴朗，我們可以同時(shí)看見(jiàn)太陽(yáng)和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小團(tuán)白云。

五、1zuǐxián2沖飛銜站吞3我體會(huì)到作者觀察得非常細(xì)致。

六、1（1）聚精會(huì)神（2）不厭其煩（3）永不怠倦2胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。3我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該反復(fù)琢磨，新的知識(shí)學(xué)過(guò)了，不理解的地方要反復(fù)復(fù)習(xí)，做到真正掌握。

七、提示：不管是寫(xiě)事物、人物還是寫(xiě)場(chǎng)景，都要按一定的順序來(lái)寫(xiě)，并表達(dá)出自己的主觀感受。

第五單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟(80分)一、觀察中思考：《搭船的鳥(niǎo)》(24分)1．選擇：郭風(fēng)是以()的口吻來(lái)寫(xiě)的。(2分)A．熟悉翠鳥(niǎo)的成人B．逐步認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的孩子C．善于觀察的作家2．觀察雨景：讀句子，體會(huì)作者的觀察方法，判斷正誤。(3分)句子：天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

(1)“沙啦沙啦”是細(xì)雨如絲的聲音。()(2)“我”此時(shí)一定在船篷里，通過(guò)聽(tīng)雨聲、看船夫來(lái)感覺(jué)雨很大。()(3)一個(gè)“打”字表現(xiàn)了雨點(diǎn)的大與急。()3．觀察鳥(niǎo)：思考，填寫(xiě)。(8分)(1)填上表示顏色的詞語(yǔ)。(2分)()的小鳥(niǎo)()的羽毛翅膀帶著一些()一張()的長(zhǎng)嘴(2)作者主要通過(guò)()的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)小鳥(niǎo)的漂亮。(3分)(3)請(qǐng)列舉看到小鳥(niǎo)時(shí)，“我”思考的問(wèn)題。(3分)①______________________________________________________②______________________________________________________4．觀察鳥(niǎo)捕魚(yú)：填動(dòng)詞，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，再根據(jù)自己的理解填空。(11分)我正想著，它一下子()進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它()起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴()著一條小魚(yú)。它()在船頭，一口把小魚(yú)()了下去。

(1)“________”字表現(xiàn)了鳥(niǎo)入水時(shí)快而急。

(2)“__________”“____________”說(shuō)明鳥(niǎo)捕魚(yú)的過(guò)程時(shí)間短。

(3)一系列描寫(xiě)說(shuō)明鳥(niǎo)捕食小魚(yú)動(dòng)作()而()。

(4)作者主要通過(guò)()描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)捕魚(yú)的機(jī)敏。

二、觀察中發(fā)現(xiàn)：《金色的草地》(12分)有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；

花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

1．發(fā)現(xiàn)顏色的變化：按課文填寫(xiě)。(6分)早上：__________________________________________________中午：__________________________________________________傍晚：__________________________________________________2．發(fā)現(xiàn)蒲公英的特點(diǎn)：________________________________________________________________________(2分)3．作者的觀察給我們什么啟示？判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)只有細(xì)致觀察，才能發(fā)現(xiàn)蒲公英的變化，也只有細(xì)致觀察，才能找到顏色變化的原因，從而發(fā)現(xiàn)蒲公英的特點(diǎn)。()(2)觀察中要有自己的思考，沒(méi)有思考也就不會(huì)有發(fā)現(xiàn)。()(3)觀察時(shí)，不僅可以用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一嘗。()(4)對(duì)于不認(rèn)識(shí)的果子，想知道是什么味道，就可以嘗一嘗。()三、習(xí)作例文：《我家的小狗》(13分)1．判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)例文內(nèi)容是一次觀察的結(jié)果。()(2)例文是按照事情發(fā)展的順序展開(kāi)的。()(3)作者因?yàn)橄矚g“王子”，經(jīng)常跟“王子”在一起，所以能發(fā)現(xiàn)“王子”的特點(diǎn)。()(4)在作者看來(lái)，“王子”是有情緒表現(xiàn)與感情表達(dá)的，也能與作者進(jìn)行交流。()2．選擇：例文寫(xiě)了下面的哪些內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“△”。(7分)(1)“王子”是漂亮的狗。()(2)“王子”跑得特別快。()(3)“王子”挺愛(ài)上課的，學(xué)不會(huì)字母，能數(shù)到二；

教它念“狗”的時(shí)候，叫得最歡。()(4)“王子”如何與“我”進(jìn)行交流。()(5)“王子”喜歡與火車(chē)賽跑。()(6)“王子”看家本領(lǐng)很高。()(7)“王子”對(duì)飲食特別挑剔。()3．你認(rèn)為例文中哪些句子最能表現(xiàn)“王子”的淘氣可愛(ài)？摘抄兩句。(2分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________四、習(xí)作例文：《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》(19分)1．找到作者觀察的內(nèi)容和重點(diǎn)，填寫(xiě)。(6分)例文的第2自然段寫(xiě)()，第3至6自然段寫(xiě)()。就內(nèi)容而言，()是作者觀察的重點(diǎn)。第4到6自然段分別寫(xiě)了楊梅果的()、()和()。

2．分析下面句子的表達(dá)特點(diǎn)，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(8分)(1)它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

__________________________________________________________________________________________________________________(2)摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。

__________________________________________________________________________________________________________________(3)……最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。

__________________________________________________________________________________________________________________(4)吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。

__________________________________________________________________________________________________________________3．感受例文的寫(xiě)法特點(diǎn)，判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)(1)作者細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了楊梅的特點(diǎn)以及生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。()(2)作者觀察楊梅時(shí)講出了自己的感覺(jué)與感受，我們讀起來(lái)就有真切的體會(huì)。()(3)作者帶著感情去描寫(xiě)楊梅，把楊梅寫(xiě)得很可愛(ài)。()(4)觀察時(shí)只要用眼睛看就可以了。()(5)作者觀察楊梅，只要一次就夠了，就能寫(xiě)出楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)。()五、寫(xiě)法訓(xùn)練。(12分)1．靜態(tài)觀察：選擇一種自己喜歡吃的水果，寫(xiě)一寫(xiě)它的外形、顏色、味道。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．動(dòng)態(tài)觀察：觀察一種動(dòng)物的活動(dòng)情況，準(zhǔn)確地用好動(dòng)詞，寫(xiě)出它的活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．形態(tài)觀察：觀察圖片或?qū)嵨?，?xiě)一種動(dòng)物的樣子。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．變化觀察：持續(xù)觀察一種植物，關(guān)注它的葉子的生長(zhǎng)過(guò)程或花兒的開(kāi)放過(guò)程，寫(xiě)出生長(zhǎng)以及變化的過(guò)程來(lái)。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主題寫(xiě)作訓(xùn)練(20分)六、習(xí)作。

要求：在下面的題目中選擇一個(gè)，細(xì)致觀察，寫(xiě)出自己的觀察所得。

1．寫(xiě)動(dòng)物：寫(xiě)一種自己喜愛(ài)的動(dòng)物，注意向例文學(xué)習(xí)，寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)。

2．寫(xiě)植物：在你身邊，一定有認(rèn)識(shí)的植物，注意認(rèn)真觀察，寫(xiě)一寫(xiě)。

第五單元主題訓(xùn)練卷一、1.B2．(1)×(2)√(3)√3．(1)彩色翠綠藍(lán)色紅色(2)色彩(3)①它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？②它站在那里做什么呢？4．沖飛銜站吞(1)沖(2)一下子沒(méi)一會(huì)兒(3)連貫熟練(4)動(dòng)作二、1.草地并不是金色的，而是綠色的。

草地是金色的。

草地又變綠了。

2．原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

3．(1)√(2)√(3)√(4)×三、1.(1)×(2)×(3)√(4)√2．(1)△(2)△(3)△(4)△(5)△3．示例：(1)它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。

(2)等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲，不知是允許火車(chē)開(kāi)走呢，還是罵了火車(chē)一頓。

四、1.楊梅樹(shù)楊梅果楊梅果外形顏色味道2．(1)用擬人的修辭手法表現(xiàn)了楊梅樹(shù)旺盛的生命力，生長(zhǎng)的快樂(lè)，體現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。

(2)通過(guò)寫(xiě)舌尖的觸覺(jué)來(lái)說(shuō)明楊梅成熟后的小刺的平滑，寫(xiě)得很細(xì)致。

(3)恰當(dāng)而具體地對(duì)“幾乎”進(jìn)行了說(shuō)明，把楊梅的顏色變化寫(xiě)得更清楚了。

(4)用夸張的口氣，通過(guò)自己的感覺(jué)，說(shuō)明楊梅熟透了，酸味還是有的。

3．(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×五、示例：1.西瓜：西瓜圓圓的，碧綠的外皮上布滿(mǎn)了墨綠色的條紋，猶如穿上了花外衣，摸一摸，細(xì)膩光滑，我喜歡把它抱在懷里玩。只要你切開(kāi)它，馬上露出一大片鮮紅的果肉，像小朋友常說(shuō)的鮮紅的太陽(yáng)。咦，太陽(yáng)上面怎么有麻子呢？哈哈，原來(lái)是西瓜子呀！難怪人們說(shuō)：“看起來(lái)是綠的，吃起來(lái)是紅的，吐出來(lái)是黑的?！泵看芜\(yùn)動(dòng)回來(lái)，我就迫不及待地把它從冰箱里拿出來(lái)，吃一口，甜甜的，真舒服呀！2．貓：忽然，小貓好像發(fā)現(xiàn)了新大陸。原來(lái)，它又找到了玩耍的新目標(biāo)：放在叔叔書(shū)桌上的一瓶墨水。小貓?zhí)蠒?shū)桌，一邊繞著墨水瓶轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著墨水瓶，好像在想：這是什么玩意兒？它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移動(dòng)了一點(diǎn)。小貓覺(jué)得還不過(guò)癮，就撲了上去?！芭椤钡囊宦?，墨水到處流淌。小貓覺(jué)得大事不妙，嚇得“喵”的一聲，撒腿就跑。叔叔剛好看見(jiàn)了，他哭也不是，笑也不是。

3．它的毛很白，又細(xì)又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽(yáng)光的照射下，它像一堆閃閃發(fā)光的白棉團(tuán)，美麗極了！那短短的尾巴藏在絨毛里，不仔細(xì)看，還不容易發(fā)現(xiàn)。它的腦袋很小，兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，那對(duì)耳朵就會(huì)不停地前后擺動(dòng)。它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石；

它還有一張惹人喜愛(ài)的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長(zhǎng)著兩顆大門(mén)牙，咬起東西來(lái)可厲害了；

嘴的兩側(cè)還有幾根細(xì)細(xì)的胡須，它總是把那兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。

4．牽?；ǖ幕òL(zhǎng)在莖和葉柄之間，花苞剛開(kāi)始也是很小的，就像一個(gè)微型的大肚花瓶。長(zhǎng)大后它就變成花托，上面開(kāi)出了美麗的花朵。牽?；ㄔ谠缟祥_(kāi)，晚上就凋謝了。它的花似喇叭狀，所以牽?；ㄓ纸欣然??；ǖ念伾凶仙?、藍(lán)色、白色?；ǖ蛑x后會(huì)留下種子，牽?；ǖ纳Ψ浅ｎB強(qiáng)，牽牛花的種子就是落到墻縫里，第二年它仍會(huì)在墻縫里生根發(fā)芽。所以牽牛花一年比一年長(zhǎng)得多。

六、例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(41分)1．選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)蓑衣A．shuāi()B．suō()靜悄悄A．qiāo()B．xiào()覺(jué)察A．jiào()B．jué()2．選字填空。(6分)()魚(yú)()路追()()張()揚(yáng)()亮()白()落掛()魚(yú)()()子()魚(yú)3．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)4．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)()的小鳥(niǎo)()的小魚(yú)()的草地()的花瓣()的微笑()的香味5．選詞填空。(4分)(1)經(jīng)過(guò)認(rèn)真()，我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。

(2)爸爸帶我去體育館()籃球比賽。

(3)翠鳥(niǎo)()長(zhǎng)得漂亮，()會(huì)捕魚(yú)。

(4)()我仔細(xì)觀察，()我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。

6．在括號(hào)里填上合適的“ABB”式詞語(yǔ)。(4分)(1)媽媽()地站在書(shū)房門(mén)口不知有多久了。

(2)老師來(lái)了，()的教室一下子安靜下來(lái)。

(3)我()地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

(4)這間屋子里連一張桌子也沒(méi)有，顯得()的。

7．下面句子不是比喻句的一項(xiàng)是()(2分)A．運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。

B．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

C．所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

D．美麗的小彩燈一閃一閃的，像天上的星星。

8．按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)弟弟把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(改為“被”字句)__________________________________________________________(2)多么可愛(ài)的草地！