五年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文

五年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文精品10篇

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫(xiě)作閱歷，參考優(yōu)秀的五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文樣本能讓你事半功倍，下面共享【五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文精品10篇】，供你選擇借鑒。

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇1

今日是老師節(jié)，早上有許多同學(xué)送給老師禮物，我沒(méi)有送，由于下午我和同學(xué)們預(yù)備了一個(gè)超大的驚喜送給老師。

下午，我很早就來(lái)了，拿出剛買(mǎi)的氣球，和同學(xué)們一起布置教室。布置好了，我叫了幾個(gè)同學(xué)拿著氣球在門(mén)后?？墒沁€沒(méi)預(yù)備好，老師就來(lái)了。我趕忙叫同學(xué)們把氣球往上拋，沒(méi)嚇到老師，可是也給了老師一個(gè)驚喜。老師收到了驚喜，家委們也來(lái)了，拿了兩個(gè)大蛋糕。同學(xué)們饞得直流口水。老師們戴上了生日帽，開(kāi)頭切蛋糕了。分到了蛋糕，我迫不及待地要開(kāi)頭吃了，剛要上嘴，老師就說(shuō)等大家都分到了一起吃，不然要罰，幸好我還沒(méi)吃。分完了，老師說(shuō)開(kāi)頭吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老師說(shuō)誰(shuí)表演了節(jié)目就可以再吃一塊蛋糕。第一個(gè)是陳梓博上臺(tái)，他表演完了，老師就給他一塊蛋糕。我眼睜睜地看著那最終一塊蛋糕，情不自禁地舉起了手。老師請(qǐng)我上臺(tái)，我有點(diǎn)大方，最終我還是不流利地朗誦一首詩(shī)。老師把最終一塊蛋糕給了我。我快樂(lè)極了！

這個(gè)老師節(jié)過(guò)得真有意思！

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇2

人民都說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳?guó)“塑造”出許多人才，所以大家用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師悄悄奉獻(xiàn)的精神。一年一度的老師節(jié)又到了，大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特殊老師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。

早上，大家來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、慶賀。上課的時(shí)候不需要老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音嘹亮、吐字了解、教態(tài)親切，老師平日上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“將來(lái)還是你們當(dāng)老師吧!”其次節(jié)課，大伙去聽(tīng)其他人演講，幾個(gè)女孩子正在臺(tái)上進(jìn)行演講競(jìng)賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后感動(dòng)地笑了。

下午，大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，確定是笑容滿(mǎn)面的。

老師節(jié)大家留不住，但是，大家必需要讓老師的笑容永久留下來(lái)。

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇3

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消逝在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我將永久感謝您，我最鄙視的老師。

您還記得嗎?——在一次測(cè)驗(yàn)，我由于得到了分，就連班長(zhǎng)都不如我，您還表?yè)P(yáng)我了，那時(shí)就覺(jué)得自己很了不起，最聰慧就只有自己，無(wú)人能及，就這樣心里產(chǎn)生了變化，變得傲慢起來(lái)，以為自己什么都會(huì)了，就連老師您都不如我，也就是由于這樣，上課老師您講什么都不用聽(tīng)，玩完那樣又玩另一樣?xùn)|西。一如既往地，也很快地，期中考試到了，就是由于沒(méi)有聽(tīng)老師您講課而答起題來(lái)，不知所措，最終考了最低分——30分，就這樣從高峰掉下山谷，從第一名變成倒數(shù)第一名。

于是，您就叫我到您的辦公室，您跟我說(shuō)：“像您的同學(xué)有許多，以為第一次第一名，以為永久都是第一名，就都是由于您的心理變了，變得傲慢起來(lái)，也就這樣成果才會(huì)一落千丈。你要明白這句名言的意思——‘虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后’。就是說(shuō)，學(xué)習(xí)要虛心請(qǐng)教，不明白就要問(wèn)，問(wèn)到明白才行，不要由于一次高分成果而變得傲慢起來(lái)，這樣成果就會(huì)漸漸上升。你肯定要記得今日我對(duì)你說(shuō)的話，記得這個(gè)教訓(xùn)，不要再范這樣的錯(cuò)誤，你自己也回去想一想吧”!說(shuō)完，您叫我回到了教室，我自己也深思熟慮了不就，從今又開(kāi)頭努力地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地聽(tīng)課，慢慢的成果上升了。

老師，您對(duì)我的教導(dǎo)我至今仍舊記著，也就由于您的教導(dǎo)讓我明白了——我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，而不是由于一些受到表?yè)P(yáng)的事而傲慢。還有那些做人的道理。

老師，是您教會(huì)我這些重要的道理，是您以自己的學(xué)問(wèn)和人格力氣培育了我，是您讓我從一個(gè)無(wú)知的少年變成一個(gè)風(fēng)華的青年。

老師，您為了我們的學(xué)習(xí)狀況和成果，學(xué)習(xí)時(shí)消失的那些問(wèn)題，常常熬夜，食不下咽，老師，您辛苦了!

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇4

宏大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎地球失去陽(yáng)光;才智中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎小鳥(niǎo)失去翅膀，”正由于老師，你讓我們進(jìn)入了廣袤無(wú)垠的學(xué)問(wèn)海洋。

在9月10日，這個(gè)特別的日子——老師節(jié)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就在此抒發(fā)我對(duì)敬重的老師的感恩情懷吧!

老師，您那顆無(wú)私的心，曾培育了多少無(wú)少年，幫他們從充滿(mǎn)的深淵中拉上來(lái)，教會(huì)了他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進(jìn)的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù);您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟?？?，而您卻是多么的無(wú)私啊!只愿您友愛(ài)的同學(xué)在考試中取得優(yōu)異的成果，考上一所名牌學(xué)校時(shí)，您在那時(shí)才會(huì)微微露出笑容。您可是良心用苦啊!

老師，你那顆關(guān)愛(ài)的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。由于一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無(wú)精打采，失意，無(wú)助的我看看遠(yuǎn)方，外面狂風(fēng)怒號(hào)，吹打著樹(shù)木咯吱咯吱的響，搖搖擺晃，毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí)，您輕輕地走來(lái)，拍拍我的桌子?！凹芯瘛敝?，我才回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會(huì)訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而懊喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得頑強(qiáng)，才是勝利的人?！闭媸怯捎谶@番激勵(lì)了我，鼓舞了我前進(jìn)。

老師，您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的心，每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼常常會(huì)是如熊貓眼一般，我想您昨晚肯定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨嘶啞，你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么啊?

老師所做的“一切都是為了同學(xué)”您的那顆心為我們開(kāi)啟一扇盼望之窗。

老師真的很感謝你，沒(méi)有你的栽培，就沒(méi)有今日的我，一個(gè)自信的我;一個(gè)頑強(qiáng)的我。

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇5

老師節(jié)快到了！祝老師老師節(jié)歡樂(lè)！

每年9月10日是老師節(jié)，今年的老師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗Ｔ咐蠋熇蠋煿?jié)歡樂(lè)，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫(xiě)上祝愿的語(yǔ)言，還有的人親口告知“老師老師節(jié)歡樂(lè)！”

今日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)爭(zhēng)論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作遺忘了，今日是老師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今日是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不快樂(lè)的望著我們，當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)起立時(shí)，老師的心情也沒(méi)有什么變化，由于老師以為我們要說(shuō)“老師好”。當(dāng)我們說(shuō)出“祝老師節(jié)日歡樂(lè)”的時(shí)候，老師的臉上布滿(mǎn)了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師預(yù)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們預(yù)備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)間，有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祝愿，還有的同學(xué)送的是一幅畫(huà)，上面畫(huà)著我們?nèi)嗟娜?，老師的臉上露出了感?dòng)的笑容。由于我們快畢業(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝愿送給老師。

我送給老師的紙上寫(xiě)著：老師您辛苦了，祝您老師節(jié)歡樂(lè)。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和照看，祝你永久快樂(lè)歡樂(lè)！

我再一次對(duì)您說(shuō)一聲：老師老師節(jié)歡樂(lè)！

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇6

今日早上的天氣陽(yáng)光明媚，我背著書(shū)包正出家門(mén)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著似乎在說(shuō)今日是你們老師的節(jié)日，這時(shí)我慌然大霧，這時(shí)我慌驚慌張地回到我種菊花的花園，一打開(kāi)花園的門(mén)就傳來(lái)了芳香的味道，讓人感到舒服的感覺(jué)，這時(shí)我看了下手表，我趕忙說(shuō)了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌驚慌張地來(lái)到了我們的母校，幸好老師才來(lái)到教室不然我又要發(fā)站了。

到了下午，大家圍在一起不知在爭(zhēng)論什么，這時(shí)我的好伴侶向我走來(lái)，我問(wèn)小宗：“他們?cè)跔?zhēng)論什么?”小宗說(shuō)：“他們?cè)跔?zhēng)論送老師什么樣的禮物，”小宗說(shuō);“你哪的什么花這么香送誰(shuí)的，”我說(shuō)：“是菊花是送老師的禮物而預(yù)備的”小總;“不好意識(shí)你見(jiàn)多時(shí)廣說(shuō)一下意思，”我說(shuō)：“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我預(yù)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義，”小宗有問(wèn)：“你好久送給老師呢?”我說(shuō)：“1點(diǎn)，”小宗看了下手表說(shuō)：“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說(shuō)：”好我去哪菊花?！?/p>

下午1點(diǎn)到了我來(lái)到老師的辦公室，辦公室的門(mén)既開(kāi)著老師既不在，這時(shí)我說(shuō)：“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門(mén)的時(shí)候觀察辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書(shū)簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時(shí)辦公室成了花的樂(lè)園了，”芳香的味道把我們的班主任吸影了來(lái)，這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落，觀察老師為我的這份禮物感到欣慰。

回到教室我把我的來(lái)龍去脈告知了我的好伴侶小宗，小宗說(shuō)：“小胡我為你興奮，”我說(shuō)：“感謝，”小宗說(shuō)：“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行，”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來(lái)告知大家一個(gè)好消息，這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起，小宗便說(shuō)：“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物，情愿送的也一去送怒情愿送的就不送也壩?！?/p>

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇7

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證!

忘了是哪個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來(lái)校內(nèi)里是老師和氣的微笑、溫柔的話語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心中播下了歡樂(lè)的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、響亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡快因老師的愛(ài)而起。老師也把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛(ài)的路上俯首甘為孺子牛，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，老師在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，老師在鼓舞：勝利是從這里起步的;當(dāng)我們哀痛時(shí)，老師在勸慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!他們不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，更教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

友愛(ài)的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

尊敬的老師，您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠(chéng)祝愿你們幸福歡樂(lè)，然后在您們耳邊輕輕說(shuō)：“老師，辛苦您了，感謝您!今日，我們以您而傲慢;明天，您會(huì)以我們而驕傲!”

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇8

由于今日是老師節(jié)，我們?nèi)酁榱吮磉_(dá)對(duì)老師節(jié)日的慶賀，在教室里進(jìn)行一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。

同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)頭。第一個(gè)節(jié)目是《七色光》，當(dāng)林子云報(bào)完幕，只見(jiàn)六位女同學(xué)走上講臺(tái)，排成三角形，唱了起來(lái)，她們唱得很好，贏得了同學(xué)們熱鬧的掌聲和喝采聲。

其次個(gè)節(jié)目是小品《WC公司開(kāi)業(yè)》，大意是說(shuō)這個(gè)公司開(kāi)業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的事，這個(gè)小品很好玩，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)，一會(huì)兒辦證，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。

接下來(lái)，由羅老師獨(dú)唱一首歌曲，羅老師跟平常一樣，輕快地走上講臺(tái)，用她那特有的甜蜜清亮的嗓子唱了起來(lái)，她的歌聲悅耳、甜潤(rùn)。羅老師的歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻(xiàn)上了一束鮮花，表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的敬意，羅老師臉上立刻露出了幸福的笑容。

聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最終一個(gè)節(jié)目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)悅耳，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著唱起來(lái)，變成了大合唱。

聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，老師和同學(xué)們還沉醉在歡快的氣氛之中。

五班級(jí)老師節(jié)活動(dòng)作文篇9

好吧說(shuō)實(shí)話，我也不記得了，只記得開(kāi)學(xué)那時(shí)，我面帶微笑問(wèn)她：“我坐在哪里？”而她卻面無(wú)表情地看了我一下，示意我自己找座位。這是第一次與她接觸，并不是很令人開(kāi)心。

她，很?chē)Z叨，一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì)成為一篇小型論文；她，很?chē)?yán)峻，哪怕是桌子椅子略微有點(diǎn)不對(duì)齊，也會(huì)受到她所謂“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜愛(ài)她的吧……

不過(guò)，我慢慢地習(xí)慣了。

我慢慢習(xí)慣看到她在黑板前勞碌的身影；習(xí)慣了她講課時(shí)奇妙?lèi)偠穆曇?；?xí)慣了她講課時(shí)不由自主的笑，就像十月的晚風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)和氣可親的笑，就像十月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干枯的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，就像十月的月光，照亮我迷茫的心靈。

我喜愛(ài)她的嘮叨，但再多的嘮叨也表達(dá)不了她對(duì)我們的良苦專(zhuān)心；我喜愛(ài)她的