新人教小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊我們的校園第1課時《我們的校園》示范教學(xué)設(shè)計

《我們的校園》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教科書第99～100頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．在綜合運用面積、搭配、運算等相關(guān)知識解決“鋪草坪”問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、應(yīng)用意識以及有序思考的習(xí)慣。2．在借助與時間相關(guān)的知識解決“設(shè)計賽程安排”的活動中，鞏固計算時間的方法，體會用表格表達(dá)信息的優(yōu)點。3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會知識之間的關(guān)系，積累活動經(jīng)驗。教學(xué)重點在活動中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)難點能從不同角度思考問題，培養(yǎng)思維的開放性。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入出示校園情境圖：師：同學(xué)們，這是我們美麗的校園，我們每天在這里學(xué)習(xí)、生活，校園就是我們每個人的家。今天，就讓我們一起開動腦筋，運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識一起來解決我們校園里的一些問題吧！二、探究新知1．更換草皮建議出示教科書第99頁情境圖：師：瞧，我們校園的兩塊草坪比較陳舊，學(xué)校想更換一下這里的草皮。要想更換草皮，必須知道什么信息？從這幅圖中能得到你想要的信息嗎？同學(xué)們都能說出：學(xué)校共有兩塊草坪需要更換草皮，兩塊草坪面積相同，長28米，寬16米。還知道A、B和C這三類草皮每平方米的價格。師：現(xiàn)在，學(xué)校計劃用8000元把這兩塊草坪換好，你覺得怎樣選擇草皮能做到既美觀又實用？接下來我們以小組為單位，設(shè)計一下我們的方案。學(xué)生討論，教師巡視。預(yù)設(shè)1：全部鋪每平方米6元的A類草皮最省錢，因為A類草皮的單價最少，鋪起來便宜。預(yù)設(shè)2：我不同意，兩塊草坪鋪不同的草皮更有趣。經(jīng)過討論，絕大部分同學(xué)同意用不同草皮搭配來鋪草坪。師：請同學(xué)們獨立思考，想一想，有多少種不同的鋪法？需要多少費用？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。同學(xué)們邊搭配邊計算，教師巡視指導(dǎo)后，再全班交流匯報。預(yù)設(shè)1：運用搭配的知識可知，如果兩塊草坪鋪不同的草皮，共有6種不同的鋪法。第一塊草坪鋪A類，第二塊草坪鋪B類；第一塊草坪鋪B類，第二塊草坪鋪A類；第一塊草坪鋪A類，第二塊草坪鋪C類；第一塊草坪鋪C類，第二塊草坪鋪A類；第一塊草坪鋪B類，第二塊草坪鋪C類；第一塊草坪鋪C類，第二塊草坪鋪B類。預(yù)設(shè)2：計算每種鋪法需要的錢數(shù)。一塊草坪的面積：28×16＝448（平方米）。2．合理建議師：那么到底應(yīng)該怎樣鋪草坪呢？該選用哪種方案才合適呢？預(yù)設(shè)：6272＜6720＜7616＜8000，方案1、方案2和方案3都符合要求，因此可以在A類和B類、A類和C類、B類和C類這三種搭配中任選一種。3．合作探究，設(shè)計“賽程安排”師：“鋪草坪”的問題解決了，同學(xué)們又遇到了新的問題。我們一起來看看。出示教科書第100頁情境圖：師：從這幅圖中你知道了哪些信息？我們要做一件什么事？預(yù)設(shè)：本周五下午課外活動時間，在運動場的東、西兩側(cè)舉行三年級拔河比賽。比賽安排在15:00－16:30進行，地點在運動場的東、西兩側(cè)。三年級有4個班，先分組比賽，勝者再進行決賽，每場比賽要用20分鐘，賽前準(zhǔn)備10分鐘。讓我們設(shè)計一份賽程安排。師：下面以小組為單位設(shè)計賽程。活動時，大家可以按照這樣的步驟進行。出示【學(xué)習(xí)任務(wù)二】。學(xué)生合作探究，教師巡視指導(dǎo)。4．小組合作，提出方案，解決問題學(xué)生進行小組活動，教師巡視，了解各組解決問題的基本思路與方法，選取典型案例進行展示。師：哪一組同學(xué)愿意和大家交流一下你們組的想法？（1）入場：15:00運動員和觀賽者開始入場，賽前準(zhǔn)備10分鐘。（2）開始比賽。①15:10－15:30，A組兩個班和B組兩個班分別在運動場的東、西兩側(cè)開始拔河比賽，每組對陣三次，勝兩次者為獲勝方，參加決賽。②休息10分鐘后，A組勝者和B組勝者同時到運動場東側(cè)進行決賽，對陣三次，勝兩次者為三年級拔河比賽的第一名，另一組則為第二名。（3）頒獎。比賽結(jié)束10分鐘后，運動員和觀賽者到運動場的西側(cè)集合，學(xué)校為獲勝班級頒獎。（匯報后學(xué)生都覺得很煩瑣，不夠明了清晰。另一組接著匯報。）預(yù)設(shè)2：我們組用表格的形式通知比賽的時間和地點。師：還有其他方法嗎？學(xué)生可能還有其他不同方法，教師要對這些提出不同方法的學(xué)生的給予指導(dǎo)和鼓勵。師：你們喜歡哪一種方法呢？預(yù)設(shè)：列表法。師：我們用不同的方法設(shè)計了拔河比賽的方案，設(shè)計方案時要對信息進行分類；同時設(shè)計的方案要合理，符合實際要求。用表格的形式表示出來，既方便又清楚。三、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么問題？預(yù)設(shè)1：數(shù)學(xué)在我們生活中應(yīng)用很廣泛。預(yù)設(shè)2：使用表格可以使方案既方便又清楚。預(yù)設(shè)3：我們要先找到所有方案，再根據(jù)實際情況選擇最合理的方案?！?、課后任務(wù)1．學(xué)校新建了兩間音樂教室，要給教室地面鋪上漂亮的地磚。兩間音樂教室同樣大