北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

三年級(jí)英語(yǔ)第三冊(cè)教案

第1單元內(nèi)容：Don9twalk本單元總課時(shí)：7

課題：Unit1Don'twalk

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：故事教學(xué)

教材分析：先鋒英語(yǔ)教材以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平為

基本出發(fā)點(diǎn)，主人公都是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物和與學(xué)生年齡相仿的

兒童。書(shū)中選用的話題與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系，并采用任務(wù)式

的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展思維,

o發(fā)揮想象，動(dòng)手動(dòng)口，合作參與，在實(shí)際交流中發(fā)展交流的能力。

本單元是北師大版先鋒英語(yǔ)第三冊(cè)第一單元的第一課時(shí)故事

教學(xué)，主要講述了主人公Mocky在公共場(chǎng)合做了一些不文明行為,

找到了Ken,Ann的阻止。圍繞這一情景展開(kāi)對(duì)祈使句的學(xué)習(xí)，話

題中包含的重點(diǎn)句子出現(xiàn)的頻率較高，語(yǔ)言較簡(jiǎn)單，重在對(duì)故事

的理解，了解功能句的適用場(chǎng)景。

學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)2年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的語(yǔ)

言基礎(chǔ)并且能夠配合老師完成正常的教學(xué)活動(dòng)。本冊(cè)書(shū)第一單元

Don'twalk,密切聯(lián)系實(shí)際，教育學(xué)生在生活中應(yīng)該做的一些事

情與不應(yīng)該做的一些事情，潛移默化的把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界，

讓他們明白英語(yǔ)可以在我們的日常生活中起到非常大的作用，它

是必不可少的一項(xiàng)基本技能。學(xué)生之前的學(xué)習(xí)中雖然沒(méi)有接觸過(guò)

祈使句，比較生疏。但由于語(yǔ)言比較簡(jiǎn)單，貼近學(xué)生生活，能夠

激發(fā)學(xué)生的興趣。

設(shè)計(jì)理念：由復(fù)習(xí)動(dòng)詞入手，激活學(xué)生的已有知識(shí)，從學(xué)生的生

活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中在公共場(chǎng)合看到的不文明行為,

進(jìn)入學(xué)習(xí)，討論主人公Mocky的行為是否可取。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠明白故事大意。

能根據(jù)上下文理解下列詞right,left,again,litter,worry,move,here's

yourmoney.

過(guò)程與方法：通過(guò)做游戲，以舊引新.利用媒體技術(shù)，創(chuàng)造情境,

利用角色扮演，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)故事的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)

則，別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)幫助。

教學(xué)重點(diǎn)：明白故事大意

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~litter,worry,move,here'syourmoney

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.

二、Warmup（3分鐘）

Simonsays:walk,runjump,swim,dance

T:TodaywewilllearnUnit1;thetitleis"Don'twalk”.

（把課題寫(xiě)在黑板上）

Readafterme?領(lǐng)讀課題，讓學(xué)生思考意思

FirstIwanttoaskyouaquestion.Inourlife,whatkindofpublicsign

canyousee?

Forexample,whenwegotothepark,wemayseethissign.

（出示禁止游泳的標(biāo)志）

（激發(fā)學(xué)生已有的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考常見(jiàn)的公共標(biāo)志。將

學(xué)生說(shuō)的標(biāo)志列在黑板上）

T:Good,nowcanyoutellmewhatthefunctionis.

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些公共標(biāo)志的作用。

Yes,youareright.InEnglish,ifwewanttowarnsbnottodosth.We

mayuse"Don't”.Lefsgotoseethetexttogether.

三、Presentationofthestory（3-5分）

T:Nowlookatthestory.Whenyouwatchit,pleasethinkwhat

happenedinthisstory.播放課件

Canyoutelluswhathappened?學(xué)生一句話概括故事大意

Great,watchagain.Thistimefindouthowmanywarningstherearein

thisstoiy.Whatarethey?

再放一遍課件

Whocansaythewarnings?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出故事當(dāng)中出現(xiàn)的警示語(yǔ)

（Don'twalk.Don'tlitter.Don'ttouch.Don'tmove.Don'tworry.

Don'tcry.）

Litter做扔紙屑的動(dòng)作worry（做抓耳撓腮的動(dòng)作）move觀察

圖片理解

四、Paraphrase（15分）

T:Nowlefslookatthisstoryinparagraphs.Lookatthefirst

paragiaph.（播放前兩個(gè)片斷）

Ihavesomequestions:

1.Cantheyacrossthestreetinpicture1?Why?

（No,thetrafficlightisred.）

2.Cantheyacrossthestreetinpicture2?Why?

（yes,thetrafficlightchangesgreen）

3.HowdoKenandAnnsay?（Lookright.Lookleft.）

T:Lookatme,please.（做右轉(zhuǎn)動(dòng)作）Thisisright.（做左轉(zhuǎn)動(dòng)作）This

isleft.

（在黑板上畫(huà)出左右的箭頭并標(biāo)出單詞）readafterme.強(qiáng)調(diào)left的

發(fā)音，多領(lǐng)讀幾遍

Nowlookatthesecondparagraph.（播放第二個(gè)片斷）

Inthisparagraph,whatdidMockydo?HowdidAnnandKensay?

同樣方法播放第三個(gè)片斷，提出問(wèn)題：what'swrongwithAnn?

What'stheend?

解釋here'syourmoney.

五、Drills（15分）

T:Nowlet'slisten,pointandrepeatsentencebysentence.

（逐句播放學(xué)生跟讀）

Listenagain.（再放一遍）

Readafterme.（教師領(lǐng)讀）

Nowreadthestoryinyourgroups.（小組分角色朗讀）

Canyoumakeaperfonnance?Youcanchooseoneparagraphyoulike

most.

（學(xué)生選擇最喜歡的段落表演，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）

全班復(fù)述課文（檢查理解情況）

六、Homework（1分）

Listentothetapeandrepeat,recitethestory.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1Don'twalk

<—left一right

Here'syourmoney.

課后反思:

第1單元內(nèi)容：Don'twalk本單元總課時(shí)：7

課題：Unit1Don'twalk

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧~教學(xué)：Don'twalk/litter/touch.Noswimming/

parking/food/smoking/cameras.

Let'ssing

教材分析：本單元是北師大版先鋒英語(yǔ)第三冊(cè)第一單元的第2課

時(shí)詞匯教學(xué)，在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)祈使句進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),

共八個(gè)，分別由Doni,N。引導(dǎo)，重在能夠區(qū)分兩種句子的區(qū)別。

學(xué)生分析：在第一課時(shí)已經(jīng)對(duì)祈使句有了初步了解，本課時(shí)要求

在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記并運(yùn)用，學(xué)生可能在理解Don't,No的區(qū)別上

出現(xiàn)困難，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

設(shè)計(jì)理念：從復(fù)習(xí)故事入手，學(xué)習(xí)句子時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞Don'twalk/litter/touch.No

swimming/parking/food/smoking/cameras.

能夠在真實(shí)情景中運(yùn)用No,Doni引導(dǎo)的祈使句。

過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)唱做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生在生活中要仔

細(xì)觀察，留心見(jiàn)到的公共標(biāo)志。

教學(xué)重點(diǎn)：Don'twalk/litter/touch.Noswimming/parking/food/

smoking/cameras.

教學(xué)難點(diǎn)：Don't與No的區(qū)別

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程:

一、Greetings.（1分）

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup（3分）

T:Firstlefsreviewthestory,openyourbooks.Canyoureadthetext?

（學(xué)生跟讀課文）

Inthisstory,wehavesaidtherearesomewarnings.Doyouremember

whatarethey?

引導(dǎo)學(xué)生回憶課文中的主要功能句

三、Practice（15分）

T:（出示Don,twalk的圖片）what'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答

Readafterme.領(lǐng)讀兩遍

Group1readitonebyone.

同樣方法出示Don'tlitter/touch.Noswimming/parking/food/

smoking/cameras.

Nowlookatthesewords.Canyouseeanydifference?弓I導(dǎo)學(xué)生觀察

單詞的不同之處

（don't后加動(dòng)詞，no后加名詞或動(dòng)名詞）

Followme.Groupbygroup.

LookatmymouthandguesswhatIsay.看口形猜單i司

Nowlet'splayagame.Who'smissing?Closeyoureyes.

（抽掉一張卡片讓學(xué)生說(shuō)出被抽掉的單詞）

四exercises（8分）

Ok,good,openyourbooks,listentothetape,pointandrepeat.

聽(tīng)錄音指讀

1.Thistime,matchthewordwiththerightpicture.

2.Welldone.Nowlet'slookatsomeexercises.Onpage4,thereare

somepictures.Lookatthefirstone.Whatcanyousee?Whatshould

yousay?引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片

同樣方法讓學(xué)生描述其他圖片

3.Nowlefslistentothetapetogether.Andthefirsttime,justlisten

andpointtothepicture.

（放第一遍錄音，學(xué)生指圖片）

4.Thesecondtime,writethenumbersaccordingtotheorder.（放第二

遍錄音，學(xué)生編號(hào)）

5.Let'scheckyouranswer.核對(duì)答案

6.Thethirdtime,readafterthetapeandpointtothepicture.（放第三

遍錄音，學(xué)生指讀）

四、Singthesong（8分）

1.T:doyoulikesongs.Let'ssingthesong.（播放兒歌）

2.Listenagainandrepeat.

3.Singthesonggroupbygroup.

4.Canyoumakeaperformance?

五、Makeaconclusion（3分）

T:Todaywelearnedsomewords.Whatarethey?幫助學(xué)生歸納本課

所學(xué)重點(diǎn)單詞

Don'tremembertoreadthesewords.

六、Homework（2分）

Listentothetapeandrepeat.

Writethewords.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1Don'twalk

Don'twalk/litter/touch.

Noswimming/parking/food/smoking/cameras.

教學(xué)小記

第1單元內(nèi)容：Don"walk本單元總課時(shí)：7

課題：Unit1Don'twalk

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)話(talktogether)復(fù)習(xí)短語(yǔ):Don'twalk/litter/touch.

Noswimming/parking/food/smoking/cameras.

教材分析：本單元是北師大版先鋒英語(yǔ)第三冊(cè)第一單元的第3課

時(shí)對(duì)話教學(xué)，經(jīng)過(guò)了前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠初步運(yùn)用祈

使句，本課時(shí)教材又創(chuàng)設(shè)了另外一個(gè)情景，要求學(xué)生能夠根據(jù)說(shuō)

給例句運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行創(chuàng)編，難度較大。

學(xué)生分析：對(duì)祈使句能夠初步運(yùn)用，但對(duì)話創(chuàng)編能力較弱。

設(shè)計(jì)理念：本課時(shí)重在創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)表達(dá)欲望，引

導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用功能句進(jìn)行交際。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠理解對(duì)話的主要意思。

能夠在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)主要功能句。

過(guò)程與方法：角色表演，通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在相對(duì)真

實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用語(yǔ)言并進(jìn)行創(chuàng)編。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白在不同的公

共場(chǎng)合有不同的行為規(guī)范，引起學(xué)生對(duì)自身行為的重視。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)話教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn):makenoise,hit,climb,belate.

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

1.T:Lefssingthesong.復(fù)習(xí)兒歌

（出示卡片）what'sthis?引導(dǎo)回答

復(fù)習(xí)所有短語(yǔ)卡片

2.NowIsayyoupoint.聽(tīng)指令指卡片

3.Thenoneofyousays,otherspoint.學(xué)生發(fā)指令

4.Matchthewordswiththerightpicture.

三、Lefstalk

l.T:lasttimewelearnedwecan'tdosomethingwhenweinpublic.

2.Nowthinkaboutthis,ifweareinschool,whatkindofthingscan't

wedo?

引導(dǎo)學(xué)生思考并把學(xué)生的答案列在黑板上

（出示背景圖）Lookatthispicture.Whatcanyousee?

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片

3.Let'slistentothetapetoseewhattheyaretalkingabout.（放錄音）

4.NowIhavesomequestions:

1.WheredoesMockywanttogo?

2.WhatkindofthingsMockycan'tdoaccordingtoAnn?

5.Listenagainandanswermyquestions.（再放一遍，學(xué)生回答問(wèn)題）

6.LefsgotoseewhatkindofthingsMockycan'tdo.

把學(xué)生說(shuō)的答案寫(xiě)在黑板上

7.Let'slookatthedialoguetocheckyouranswers.Openyourbooks

andpointtothesentencesandrepeat.再放一遍錄音學(xué)生指讀

8.Nowcompareyouranswersontheblackboardwithinthebook.

比較黑板上與書(shū)上的答案并解釋下列句子

9.Don'tmakenoiseinclass.（播放噪音的聲音文件）

10.Don'thitotherchildren.Don'tclimbthetrees.（做動(dòng)作）

".Don'tbelate.

再放一遍，學(xué)生指讀；男女生分角色跟讀

Justnowyouhavesaidwhatkindofthingsyoucan'tdoinschool.

12.Thenpleasemakeanewdialogueaccordingtothesentencesonthe

blackboard.IfMockycametoyourschool,whatwillyousaytohim?

學(xué)生編對(duì)話

13.Canyoumakeaperformance?表演對(duì)話

四、Exercises

T:Nowlefslookatsomeexercises.Onpage6,therearesome

pictures.Lookatthefirstone.Whatcanyousee?Whatshouldyou

say?引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片

同樣方法讓學(xué)生描述其他圖片

Nowlet'slistentothetapetogether.Andthefirsttime,justlistenand

pointtothepicture.（放第一遍錄音，學(xué)生指圖片）

Thesecondtime,writethenumbersaccordingtotheorder.

（放第二遍錄音，學(xué)生編號(hào)）

Let'scheckyouranswer.核對(duì)答案

Thethirdtimereadafterthetapeandpointtothepicture.

（放第三遍錄音，學(xué)生指讀）

Andonpage7,therearesomewordsandpictures.First,Iwantyouto

readthewords.

學(xué)生讀短語(yǔ)

Lookatthefirstpicture,what'sthat?弓|導(dǎo)說(shuō)出："Nobikes.”

Ok,findthewordsandmatchitwiththepicture.學(xué)生連線

同樣方法讓學(xué)生完成其它連線

Let'schecktheanswer.核對(duì)答案

五、Homework

Listentothetapeandrecitethewords.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1Don'twalk

Don'tmakenoiseinclass.

Don'thitotherchildren.

Don'tclimbthetrees.

Don'tbelate.

教學(xué)小記

第1單元內(nèi)容：Don'twalk本單元總課時(shí)：7

課題：Unit1Don'twalk

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：元音字母a在單詞中的發(fā)音句型Don't(walk).歌謠

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠理解元音字母a在單詞中的不同發(fā)音。

能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀簡(jiǎn)單的單詞。

過(guò)程與方法：通過(guò)英語(yǔ)跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，積累感性經(jīng)驗(yàn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音的初步

的語(yǔ)感。

教學(xué)重點(diǎn)：元音字母a在單詞中的發(fā)音

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)單詞baby,apple中字母a的辨別

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

T:firstlefssingthesong.復(fù)習(xí)兒歌

Openyourbookslistentothetape,pointandrepeat.（總艮讀課文）

Canyoumakeaperformance?表演課文故事

三、Presentationoftheletter"a"

T:（拿出apple的圖片）whafsthis?引導(dǎo)回答："it'sanapple.”

重復(fù)步驟呈現(xiàn)單詞bag,cat,name,snake,cage,gate.

Fromthesewords,whatcanyousee?

引導(dǎo)學(xué)生觀察這些單詞中的字母a

Listentothetapeandpointtothepicture.Payattentiontothe

pronunciationofletter"a”.

聽(tīng)錄音指圖片

Arethepronunciationsoftheletter"a"thesame?

Listenagainandrepeat.聽(tīng)錄音跟讀

（拿出name,bag的圖片）lookatthesetwowords.Readit.

講解字母a的發(fā)音

（元+輔+不發(fā)音的e結(jié)構(gòu)時(shí)，字母a發(fā)本身音；輔+a+輔結(jié)構(gòu)時(shí)，

字母a發(fā)）

特殊情況：baby

Nowreadthesewordsafterme.Onebyone.

四、Drills

T:Nowlookatsomeexercises.（指著第一行單詞）canyoureadthe

words?這里面有一個(gè)單詞的字母a的發(fā)音跟其它的三個(gè)單詞中的

字母a的發(fā)音不一樣，它是誰(shuí)？

Nowlistentothetapeandpoint.聽(tīng)錄音指圖片

Listenagainandcrossthewordthatdoesn'tbelong.

再聽(tīng)一遍劃出發(fā)音不同的單詞

同樣方法做第二題

Good,nowlookatthesewords,therearetwolines.Canyoufind

somethingdifference?Accordingtotherules,canyoureadthese

words?學(xué)生拼讀單詞

Nowlefscheckyouranswer.Listentothetapeandrepeat.

Readafterme.

Lookatthefollowingexercises.Choosethewordthatdoesn'tbelong.

做練習(xí)題

五、Practiceofsentences

T:onpage9,therearesomepictures.Lookatthefirstpicture,whatis

hedoing?

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片

IfIaskyoutosaysomethingtohim,whatshouldyousay?弓I導(dǎo)說(shuō)

出：“Don'ttouch.”

Nowlookatthefollowingpictures.Makeadialoguewithyourpartner.

Ifyouseethiskindofthings,whatshouldyousay?做對(duì)話練習(xí)

Lefscheckyouranswertogether.全班核對(duì)答案

Verygood.Soinourlifewecanusethesentenceswelearned.You

shouldpracticemoreinyourlife.Finally,listentothetapeandfollow

it.聽(tīng)錄音跟讀句子

六、Homework

Writethesentences.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1Don'twalk

applename

catsnake

bagcage

gate

教學(xué)小記

第1單元內(nèi)容：Don'twalk本單元總課時(shí)：7

課題：Unit1Don91walk

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：Don't與No句型練習(xí)歌謠

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠在情景交流中正確使用所學(xué)句型。

能夠正確流利的說(shuō)唱歌謠。

過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)唱等形式，大量操練語(yǔ)言點(diǎn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：Don't與No句型

教學(xué)難點(diǎn)：Don't與No句型

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

T:Doyourememberthestory.Lefswatchthestoryagain,afterthat

youmustspeakoutallthe“Don't"and"No"patterns.觀看故事

（把Don't句型和N。句型寫(xiě)在黑板上，貼上相應(yīng)的圖片，復(fù)習(xí)所

有短語(yǔ)卡片）

NowIsayyoupoint.聽(tīng)指令指卡片

Thenoneofyousays,otherspoint.學(xué)生發(fā)指令

Matchthewordswiththerightpicture.

三、Drills

T:Nowopenyourbooks.Onpage10,traceandsaythewords.First

pleasetracethem.

Andsecondcanyoureadthem?

Good,nowcloseyourbooks.Lookatthesepictures.（出示圖片）tryto

writeoutthewords.

（強(qiáng)調(diào)首字母要大寫(xiě)，末尾要加標(biāo)點(diǎn)）

Ihaveaquestion.Doyouknowthedifferencebetween"Don't"and

“No”?

引導(dǎo)學(xué)生回答Don't句型與N。句型的區(qū)別

Lasttime,wediscussedinschool,whatweshoulddoandwhatwe

shouldnotdo.Thistime,lefsgotoseeinpublicwhatweshoulddo

andwhatweshouldnotdo.

Firstlet9slookatthepicturesonyourbooks.Onthebus,wecansay：

“Nosmoking."Andinthenextpicture,whatshouldwesay?

弓I導(dǎo)說(shuō)出："Don'ttouch.”

同樣方法做完下面練習(xí)題

Nowthinkaboutisthereanyothersituationthatwecanusethe

sentences.Youcandiscusswithyourpartner.Forexample,inyourlife,

whatkindofimpolitedoingsdidyousee?Nexttimeifyousee,what

canyousee?思考生活中的不文明行為，以及如何制止

Nowcanyousaysomething?學(xué)生討論

四、Lefschant

T:Justnowyoudidagoodjob.soinourlifeweshouldobeytherule

everywhere.Nowlet'slearnachantabouttrafficrules.播放歌謠

（把left,right寫(xiě)在黑板上）doyourememberthemeaningofthesetwo

words?Nowlistenandact.

Boys,turnleft.Girls,turnright.Boysandgirls,turnleft.Boys,look

right.Girls,lookleft.Boysandgirls,sitdown.

Good,listenagainandrepeat.

Thistime,thefirstthreegroupschantandthelastthreegroupsact.

分組說(shuō)歌謠并表演

五、Homework

Listentothetapeandrepeat.

Recitethesentences.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1Don'twalk

applename

catsnake

bagcage

gate

教學(xué)小記

第1單元內(nèi)容：Don"walk本單元總課時(shí)：7

課題：Unit1Don'twalk

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：故事，單元練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠理解故事大意。

能夠準(zhǔn)確流利的朗讀課文故事。

過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀表演等形式，在語(yǔ)言情境中操練語(yǔ)言點(diǎn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下

文推測(cè)單詞意思的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：Don'與No句型

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

T:Let'ssingthesong.

（把Don't句型和No句型寫(xiě)在黑板上，貼上相應(yīng)的圖片，復(fù)習(xí)所

有短語(yǔ)卡片）

NowIsayyoupoint.聽(tīng)指令指卡片

Thenoneofyousays,otherspoint.學(xué)生發(fā)指令

Matchthewordswiththerightpicture.

三、Reading

T:Nowlefsdosomereadingexercises.Readthestorybyyourself

firstandfindoutallthe"Don't”and4tNo,9patterns.自己閱讀并找出

Don't與No句型

Doyoufindanysentences?回答問(wèn)題

講解故事大意，把學(xué)生不知道的單詞、句子寫(xiě)在黑板上，鼓勵(lì)學(xué)

生通過(guò)上下文猜測(cè)詞意

Second,listentothetapeandpointtothesentenceandrepeat.

Listenagain./Followtotheteacher./Readinpairs.

配音活動(dòng)

學(xué)生表演

四、Exercises

T:Nowlefsdosomeexercises.Lookatyourbooks.Onpage13,Nol,

thefirstpicture,what'sthemeaning?引導(dǎo)說(shuō)出："Don'twalk.”

重復(fù)步驟引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其他圖片標(biāo)志

Saythefollowingwithyourpartner.同桌練習(xí)

Wherecanweseethefollowing?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些標(biāo)志的地點(diǎn)

Doyouseeanyotherpicturesinpublic?

引導(dǎo)學(xué)生思考生活中其他的標(biāo)志

No2,thefirstpicture,（指第一張圖片）whenyouseethefirstpicture,

whatwillyousay?

弓I導(dǎo)說(shuō)出："Don'ttouch.”

Whereisthesentence"Don'ttouch.n?引導(dǎo)學(xué)生找到句子并連線

重復(fù)步驟做完其他練習(xí)題

五、Makeaconclusion

T:WehavefinishedUnit1.Whatdidyouleaminthisunit?

幫助學(xué)生歸納所學(xué)重點(diǎn)

Don'tremembertoreviewtheunitandlistentothetapeandrepeatthe

text.NextIwillcheckyou.

六、Homework

Listentothetape,pointandrepeat.Andreviewtheunit.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1Don'twalk

Don'twalk.Nohamburgers.

Don'ttouch.Nobathroom.

Don'tlitter.

教學(xué)小記

第1單元內(nèi)容：Don'walk本單元總課時(shí)：7

課題：Unit1Don"walk

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：本單元重點(diǎn)單詞、句子及語(yǔ)音

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本單元重點(diǎn)單詞Don'twalk/litter/

touch.Noswimming/parking/food/smoking/cameras.

能夠準(zhǔn)確讀出字母a在不同單詞中的發(fā)音，并能

根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀簡(jiǎn)單的不認(rèn)識(shí)的單詞。

過(guò)程與方法：按照教師的指令做游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠

完成自測(cè)題

情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生在公共場(chǎng)合要遵守文明行為規(guī)范，

看到不文明行為，要主動(dòng)制止。

教學(xué)重點(diǎn)：本單元重點(diǎn)單詞、句子及語(yǔ)音

教學(xué)難點(diǎn)：Don't與No句型

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

T:Let'ssingthesong.

Watchthestoryagain.Laterpleaseactitwithoutbooks.

觀看并表演故事

Inthisunit,whatsentencesdidweleam?

（把Don飛句型和N。句型寫(xiě)在黑板上，貼上相應(yīng)的圖片，復(fù)習(xí)所

有短語(yǔ)卡片）

NowIsayyoupoint.聽(tīng)指令指卡片

Thenoneofyousays,otherspoint.學(xué)生發(fā)指令

Matchthewordswiththerightpicture.

三、Drills

T:（出示公園圖片）Lookatthepicture.Whereisit?引導(dǎo)回答

Mocky,Ken,Annwanttogotothepark.Whatwillhappen?

Lookatthesentences.（出示本單元重點(diǎn)句子）usingthesentencesto

makeadialogue.

Thereisanexample.Lefslookatitfirst.看例文

（出示其他的地點(diǎn)的圖片）

Nowpleasemakeanewdialogueinyourgroups.Youcanchooseany

oneofthemonthescreen,oryoucanthinkaboutotherplaces.

小組活動(dòng)編對(duì)話。

學(xué)生反饋

Good,thendosomewritingexercises.Writeoutthesentences

accordingtothepictures.

句子書(shū)寫(xiě)練習(xí)

四、Pronunciationexercises

T:（出示蘋(píng)果的圖片）What'sthis?引導(dǎo)回答

Ifsanapple.apple寫(xiě)在黑板上）

同樣方法呈現(xiàn)單詞name.

Asforletter"a”,isthereanydifference?

引導(dǎo)說(shuō)出兩個(gè)單詞中a的發(fā)音

Arethereanyotherwordsthesameasword“apple”?

引導(dǎo)說(shuō)出其他與單詞apple中的a發(fā)音相同的單詞，以及與name

中的a發(fā)音相同的單詞

Readaftertheteacher.

總結(jié)字母a的發(fā)音規(guī)律

（寫(xiě)一些單詞在黑板上）canyoureadthesewords?

學(xué)生讀單詞，找個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)人讀

Nowdosomeexercises,做練習(xí)題

五、Homework

Listentothetapeandreviewthetext.

Recitethewordsandthesentences.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1Don'twalk

Don'tlitter/walk/touch.

Noswimming/cameras/food/smoking/parking.

applename

教學(xué)小記

第2單元內(nèi)容：Howmuch?本單元總課時(shí)：7

課題：Unit2Howmuch?

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：故事教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠明白故事大意。

能夠根據(jù)教師的指令進(jìn)行數(shù)字onetoten的游

戲；能夠正確讀出數(shù)字eleventotwenty與單詞train,kite,ball,robot.

過(guò)程與方法：通過(guò)情景表演，能正確理解和運(yùn)用句型：

Howmuchisthe(train)?

Ws(twelve)Yuan.

Howmucharetheyaltogether?

Theyare(twenty)Yuan.

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的概念，了解日常生活中物

品的實(shí)際價(jià)格。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠明白故事大意。

教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字11-20,單詞altogether,change,thief.

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

T:Doyouliketoys?Arethereanytoysinyourhome?Doyouknow

howmuchareyourtoys?

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的一些玩具并說(shuō)一說(shuō)價(jià)錢(qián)

(拿出doll)guesshowmuchisit?引導(dǎo)學(xué)生用ifs來(lái)猜價(jià)錢(qián)

(出示toytrain的圖片)what'sthis?引導(dǎo)回答

重復(fù)步驟引出單詞akite,arobot.

Guesshowmucharethey?讓學(xué)生猜三個(gè)物品的價(jià)錢(qián)，答對(duì)的學(xué)生

獎(jiǎng)勵(lì)，把價(jià)錢(qián)列在黑板上

Howmucharetheyaltogether?講解altogether的意思并讓學(xué)生回答

三、Presentationofthestory

T:Nowlet'sgotoseethestory.播放課件

Ihavesomequestions:

1.Howmuchisthetoytrain?(20)

2.Howmuchistherobot?(11)

3.Howmuchisthekite?(8)

Listentothestoryagainandthenanswermyquestions.

再放一遍課件，學(xué)生回答問(wèn)題

Nowlet'slookatthestoryinparagraphs.播放第一個(gè)片斷(1-5)

(1)Whenweasktheprice,wecanuse“Howmuch”.

Forexample:howmuchisthebook/pencil/bag/umbrella/apple

(2)強(qiáng)調(diào)人民幣的書(shū)寫(xiě)

（3）講解howmucharetheyaltogether?

Listenagainandrepeat.跟讀

Nowlookatthesecondparagraph.播放第二個(gè)片斷（6-10）

（1）講解here'sthemoney./Here'syourchange.

⑵強(qiáng)調(diào)單詞thief的發(fā)音

Listenandrepeat.星艮讀

Thistimelistentothewholetextandrepeat.逐句跟讀整篇課文

Readafterme.（教師領(lǐng)讀）

Nowreadthestoryinyourgroups.（小組分角色朗讀）

Canyoumakeaperformance?Youcanchooseoneparagraphyoulike

most.

（學(xué)生選擇最喜歡的段落表演）

四、Homework

Listentothestory,repeatandrecite.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Howmuch?

Howmuchisthe?Ifs

Altogetherthief

Here'sthemoney.

教學(xué)小記

第2單元內(nèi)容：Howmuch?本單元總課時(shí)：7

課題：Unit2Howmuch?

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字11-20

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠正確聽(tīng)說(shuō)讀出數(shù)字11到20,并能根據(jù)聽(tīng)

到的音選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)字組合及根據(jù)聽(tīng)到的音將圖片與數(shù)字連起來(lái)

能夠運(yùn)用句型Howmuchisthe（kite）?It's（5）Yuan.

Itis（5）Yuan.進(jìn)行問(wèn)答

過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀做進(jìn)行語(yǔ)言操練，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)

現(xiàn)、總結(jié)、歸納語(yǔ)言規(guī)律。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于歸納的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字11?20句型：howmuchisthe...?Its/itisyuan.

教學(xué)難點(diǎn)：twelve與twenty的區(qū)分，fifteen,thirteen的拼讀

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

T:（拿出兩支鉛筆）Howmanypencils?引導(dǎo)回答：“twopencils.^^

（出示各種物品，數(shù)量從1至10,用howmany詢(xún)問(wèn)）

（出示單詞1-10）let'scountnumberfromonetoten.

Todaywe'lllearnnumbersfrom11-20.lookatthepictures.

（出示圖片）Howmany?引導(dǎo)回答：“11”

重復(fù)步驟呈現(xiàn)單詞12-20

三、Drills

T:（把卡片貼在黑板上，寫(xiě)上單詞）Readafterme.

Listentothetape,pointandrepeat.

領(lǐng)讀，全班齊讀，小組讀，個(gè)人讀

Nowlookatthewords.Comparethewritingofnumbers1-10with

11-20.

讓學(xué)生觀察數(shù)字的寫(xiě)法

four4-fbur+teen14five5—fiRteen15

six6tsix+teen16seven77seven+teen17

eight8—eight+teen18nine9—>nine+teen19

eleven11twelve12thirteen13twenty20

NowIsayandyoupoint.聽(tīng)指令指圖片

Thenoneofyousaysandotherspoint.學(xué)生發(fā)指令

Takeoutyourcards.Listenandact.Showme11/13/15/

Matchthewordswiththerightpictures.

Nowlookatyourbooks.Onpage16,（指火車(chē)）whafsthis?

引導(dǎo)回答

重復(fù)步驟講完所有圖片

Readthewordsonebyone.朗讀單詞

Listentothepriceofthesethingsandpointtothenumbers.

聽(tīng)錄音指數(shù)字

Thistimelistenanddrawlinestomatch.再聽(tīng)一遍連線

Lefscheckyouranswers.核對(duì)答案

四、Playthegame

T:Nowlookatpicturesonpage17,thisisatoystore.Firstlet'sgoto

seewhatarethereinthetoystore.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出所有物品

Good,nowyouaretheownerofthistoystore.Firstpleasegivethe

priceforyourthings.Givethepricefrom1to20.讓學(xué)生給物品定價(jià)

NowIwanttobuysomething.SoIgotoyourstore,xx,howmuchis

theboat?

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己定的價(jià)錢(qián)

xxx,howmuchisyourboat?引導(dǎo)說(shuō)出價(jià)錢(qián)

Howmucharethepencils?引導(dǎo)回答："theyare”

Nowaskandanswerwithyourpartner.同桌練習(xí)，注意強(qiáng)調(diào)單復(fù)數(shù)

五、Homework

Writethenumbersontheexercisebook.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Howmuch?

onetwothreefourfivesixseveneightnineten

eleventwelvethirteenfourteenfifteen

sixteenseventeeneighteennineteentwenty

教學(xué)小記

第2單元內(nèi)容：Howmuch?本單元總課時(shí)：7

課題：Unit2Howmuch?

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：Talktogether,Listenandmatch,Match,SayandTrace

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本篇對(duì)話。

能運(yùn)用會(huì)話中的句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話。

能夠模仿對(duì)話進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；能夠根據(jù)聽(tīng)到的音

將圖片與對(duì)應(yīng)的數(shù)字連線；能夠做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)加法運(yùn)算并能表達(dá)

出來(lái)。

過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語(yǔ)

言交流。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字加法能力。

教學(xué)重點(diǎn)：句型：howmuchisa?It'syuan.

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

T:let'sreviewthenumbersfromeleventotwenty.Readafterme.

Showthecardsandreaditonebyone.

Readitgroupbygroup.

Matchthewordswiththerightpictures.

(出示一張菜單)Lookatthemenu.Howmuchisthehamburger?

引導(dǎo)學(xué)生閱讀菜單并回答

重復(fù)步驟復(fù)習(xí)句型howmuchis/are?

三、Presentationofthedialogue

T:(出示背景圖)whereisit?引導(dǎo)回答

Kimwantstobuysomethingtoeat.Let'sgotoseewhathebuys.

Whenyoulisten,pleasefindoutwhatKimbuys.播放錄音

WhatdidKimbuy?弓|導(dǎo)學(xué)生回答："anicecream,ahamburgeranda

bottleofcoke."

Listenagain,andfindoutthepriceofthesethreethings.再放一遍

1.Howmuchistheicecream?(3)

2.Howmuchisthecoke?(5)

3.Howmuchisthehamburger?(10)

Nowopenyourbooks.Listen,pointandrepeat.聽(tīng)錄音星艮讀

講解句型

1.WhatcanIdoforyou?

2.Hereistwentyyuan.

3.Hereisyourchange.

Listenagainandrepeat.Readaftertheteacher.Readthedialoguein

roles.

Nowyoucangivethepricebyyourself.Makeanewdialoguewith

yourpartner.

學(xué)生反饋

T:Lefslookatsomeexercises.（指餅干）whafsthis?引導(dǎo)回答

重復(fù)步驟讓學(xué)生說(shuō)出其他單詞

Readthenumbers.讀出數(shù)字

Nowlistentothetapeandmatchthethingswiththerightprice.

Listenagainandcheckyouranswer.

Let'scheckyouranswertogether.

Second,let9sgotoseewholearnsmathbest.

（在黑板上寫(xiě)數(shù)字5）what'sthis?引導(dǎo)回答：“five.”

（在寫(xiě)數(shù)字6）what'sthis?引導(dǎo)回答：“six.”

（中間加上+）howaboutthistime?引導(dǎo)回答：“eleven.”

Yes,fiveandsixiseleven.Nowlookatyourbooks.Pleasecountthe

numbersandmatchthem

學(xué)生做練習(xí)

Nowpleasespeakoutyouranswer.Forexample:fiveandsixis

eleven.

核對(duì)答案

四、Homework

Listentothetapeandrepeat.Recitethenumbersfrom11-20.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Howmuch?

eleventwelvethirteenfourteen

fifteen

sixteenseventeeneighteennineteen

twenty

howmuchis/are?

教學(xué)小記

第2單元內(nèi)容：Howmuch?本單元總課時(shí)：7

課題：Unit2Howmuch?

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：字母e,字母組合ea,66在單詞中的發(fā)音ListenforE

ReadwithUncleBookyTouch,Ask,andWriteUncleBooky's

Blackboard

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠理解元音字母e,字母組合ee,ea在單詞中的

不同發(fā)音。

能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀簡(jiǎn)單的單詞。

過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀比較，讓學(xué)生體驗(yàn)字母e,字母組合ee,

6a在單詞中的不同發(fā)音。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音的初步的語(yǔ)感。

教學(xué)重點(diǎn)：字母e,字母組合ea,ee在單詞中的發(fā)音

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀簡(jiǎn)單的單詞

教學(xué)用具：教學(xué)卡片錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

二、Warmup

T:firstreadthetexttogether.

Canyouactit?表演故事

Let'sreviewthenumbersfromeleventotwenty.Readafterme.

Showthecardsandreaditonebyone.

Readitgroupbygroup.

Matchthewordswiththerightpictures.

三、Presentationofletter"e”

T:（拿出圖片elephant）whafsthis?引導(dǎo)回答："it'sanelephant.^^

重復(fù)步驟呈現(xiàn)單詞pen,peach,bee,tree,beans,keys.

Openyourbooks,listenandpoint.聽(tīng)錄音指圖片

Listenagainandrepeat.跟讀單詞

（把單詞pen,elephant寫(xiě)在黑板上，標(biāo)出字母e）payattentiontothe

letter

Readthesetwowords.學(xué)生讀出兩個(gè)單詞

Lookat"e”,howtopronounce?引導(dǎo)學(xué)生思考

p-e-n輔+e+輔e-Ie?ph?ant字母e在單詞首位時(shí)

（把單詞peach,bee,tree,beans,keys寫(xiě)在黑板上并標(biāo)出字母組合ee,

ea）

Readthesewords.Payattentiontotheletter"ee,ea”,howto

pronounce?

p-ea-chb-eetr-eeb-ean-sk-ey-s

總結(jié)字母e的發(fā)音規(guī)律

Nowlookatsomeexercises.Onpage20,firstlookatthepictures.

Whatarethese?

引導(dǎo)學(xué)生讀出單詞

Listentothetapeandcrossthewordthatdoesn'tbelong.

聽(tīng)錄音劃出字母e發(fā)音不同的單詞

重復(fù)步驟完成第二題

Nowcanyoureadthefollowingwordsaccordingtotherules?

讓學(xué)生讀出單詞

Let'scheckyouranswer.Listenandrepeat,聽(tīng)錄音且艮讀

Readafterme.老師領(lǐng)讀

做練習(xí)題

四、Practice

Good,inthisunitwelearnedhowtoaskprice.Lefslookatthe

followingexercises.（指雨傘）whafsthis?引導(dǎo)回答："it'san

umbrella/9

讓學(xué)生說(shuō)出其他的圖片

Nowyougiveapriceforthesethings.AndlaterIaskyoutheprice.

學(xué)生給物品定價(jià)錢(qián)

Ok.xxx,howmuchisthewatch?（把句子寫(xiě)在黑板上并引導(dǎo)回答：

“it'syuan.）

xxx,howmucharetheeggs?（把句子寫(xiě)在黑板上并引導(dǎo)回答：

“theyareyuan.）

Payattentiontothetwosentences,whenIaskthepriceofthewatch

andtheeggs,isthereanydifference?引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)句子的不同

強(qiáng)調(diào)句子的單復(fù)數(shù)

Nowaskandanswerwithyourpartner.同桌練習(xí)

Canyoumakeaperformance?學(xué)生反饋

領(lǐng)讀小黑板上的句子

五、Homework

Writethesentenceontheblackboard.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Howmuch?

eleventwelvethirteenfourteenfifteen

sixteenseventeeneighteennineteentwenty

howmuchis/are?

教學(xué)小記

第2單元內(nèi)容：Howmuch?本單元總課時(shí)：7

課題：Unit2Howmuch?

授課日期：年月日

教學(xué)內(nèi)容：句型howmuchis/are?It's/theyareyuan.

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠正確朗讀并運(yùn)