2 花的學(xué)校【新課標(biāo)版】-三年級上冊語文課件

花的學(xué)校

2語文三年級上冊第二課時第一課時我們來到了一所特別的學(xué)?！ǖ膶W(xué)校，快跟隨我的腳步，一起去探尋不一樣的新鮮見聞吧！旅行第二站游覽校園話新鮮第一課時探鮮

資料找一找1衣裳荒野huānɡ懲罰fá風(fēng)笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲探鮮詞匯讀一讀假2功課gōng轟響hōng媽媽說，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。jiǎjià探鮮多音字辨一辨假jiǎjià請假假期真假假話3探鮮

生字寫一寫功笛舞狂荒罰假互夠猜?lián)P所臂點(diǎn)擊生字觀看生字視頻4wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個橫畫中第三橫最長，四個豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識字書寫指導(dǎo)金文說文古文楷書甲骨文字源識字字形演變字源解析罰小篆“網(wǎng)”指法律；“言”指判決；“刀”指用刑。jià第三、第四、第五畫的筆順是橫折、橫、豎。整個字各部分都要寫得緊湊些。bì上半部分寫得舒展些，略扁。下半部分第一筆是豎，要寫直。④①②③⑤⑦⑧⑨⑥探鮮

課文理一理朗讀課文，畫出你覺得有畫面感的語句。5gōng時段活動花兒課間花兒上學(xué)花兒放假花兒回家跑出來跳舞狂歡做功課受罰穿了衣裳沖了出來急急忙忙揚(yáng)起雙臂花的學(xué)校作息時間表自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①探鮮

詞句品一品6雷云風(fēng)笛有新鮮感的詞語返回你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？有新鮮感的句子?xùn)|風(fēng)好像一個巨人，它在荒野上漫步，當(dāng)它經(jīng)過竹林時發(fā)出“沙沙”的聲音就像用嘴吹出的笛聲。擬人。語言生動，有趣。濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛?；▋簜兇┲恋幕ò耆?，擺著各種造型，獻(xiàn)上最美的舞姿。一群一群的花跑出來在綠草上跳舞，狂歡。你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？花兒喜悅，無拘無束。有新鮮感的句子請你結(jié)合剛才的想象，有感情地讀一讀第2自然段吧！于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。根據(jù)語義，“無人知道、突然”要讀成重音，同時讀出花兒的興奮、喜悅，場面的熱烈，語氣可以輕松一些，語調(diào)可以上揚(yáng)一些。第二課時語文三年級上冊花的學(xué)校

2③④⑤自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫出有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關(guān)了門做功課是怎樣的心情？放假時是怎樣的心情？探鮮

詞句品一品6gōng想象：地下的學(xué)校會是什么樣的？花朵們會做些什么功課？想象：花兒們放假時是怎樣的心情？他們最希望做什么？花孩子們放假了，非常開心，不用擔(dān)心會因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)被罰；花孩子們會互相拉著手，迫不及待地從地下的學(xué)校里跑出來，歡呼著，跳躍著。雨一來，他們便放假了。清風(fēng)一吹，他們_______________________________。蝴蝶一來，他們_______________________________。____一__，他們_______________________________。便揚(yáng)起雙臂，扭動著身子便伸出手臂，邀請蝴蝶一起跳舞便拍手歡迎，為歌唱的小鳥打著節(jié)拍小鳥來創(chuàng)意表達(dá)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。為了更好地表達(dá)語義，“真的、地下的”要讀成重音，“真的”可以讀得慢一點(diǎn)來表示強(qiáng)調(diào)。請你結(jié)合剛才的想象，有感情地讀一讀第3自然段吧?、蔻撷啖峄ê⒆觽兛释鰜硗嫠！；ê⒆觽儗寢尯芤缿?。朗讀課文第6-9自然段，圈畫出有新鮮感的詞句?；ê⒆觽儗ψ杂傻目释渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著，綠葉在狂風(fēng)中簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來?！皹渲Α焙汀袄自啤痹诟墒裁?？花孩子們又在做什么？樹枝在手拉手輕輕地聊天;雷云在鼓掌祝賀花孩子們放假了?；ê⒆觽儧_了出來，要回家。大自然在狂歡，要讀出快樂的語氣。根據(jù)畫出的有新鮮感的句子，想象畫面，有感情地讀一讀第6-9自然段吧！你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。想象：花孩子們的家在天上，這個家會是怎樣的？星星住的地方又是怎樣的？你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？想象：花孩子們?yōu)槭裁茨敲粗?？花孩子們著急回到家里和家人團(tuán)聚，因?yàn)樗麄兿肽顙寢?。試著讀出兩個問句輕快又急切的語氣。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。聯(lián)系生活實(shí)際想象：花孩子們要對媽媽說什么？媽媽在怎么招呼他們？媽媽，我想你了！試著讀出溫馨的感覺。閱讀泰戈?duì)枴缎略录分小督鹕ā贰对婆c波》。課外書屋假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?你要是叫道:"孩子，你在哪里呀?"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。金色花（節(jié)選）練一練

1.《花的學(xué)校》：這篇課文選自詩集《________》，作者是印度的________，作者運(yùn)用擬人的修辭手法生動地寫出了花兒在綠草上_______________的情景。一、梳理小走廊新月集泰戈?duì)柼瑁駳g

2.文中有很多有新鮮感的詞語和句子，我要把它們摘抄下來。詞語：句子：荒野風(fēng)笛狂歡急急忙忙濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。雨一來，他們便放假了。讀一讀下面的句子，注意畫橫線的部分?！魸駶櫟臇|風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛?！魳渲υ诹种?/p>