Unit 2 My family A Let's learn（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版 英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit2MyfamilyALet'slearn（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)Unit2MyfamilyALet'slearn。本單元主要介紹了家庭成員的稱呼和描述家庭成員的基本句型。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)家庭成員的英文名稱，如：father,mother,sister,brother等。

2.學(xué)習(xí)描述家庭成員的句型，如：Thisismymother.Sheisateacher.

3.學(xué)習(xí)家庭成員的圖片，通過圖片認(rèn)讀家庭成員的英文名稱。

4.通過情景對(duì)話，練習(xí)家庭成員的英文表達(dá)。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，并通過圖片和情景對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握家庭成員的英文名稱，提高學(xué)生的語言能力。

2.學(xué)會(huì)描述家庭成員的基本句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.通過圖片和情景對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語言能力、語言運(yùn)用能力和口語表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和家庭觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、簡(jiǎn)單的單詞和簡(jiǎn)單的句子。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如：Mynameis...Iam...Theyarealsofamiliarwithsomefamilymembers'namessuchasmother,father,sister,andbrother.

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語通常是出于對(duì)新鮮事物的好奇和興趣。他們通常對(duì)新單詞和句子充滿好奇心，喜歡通過圖片和游戲來學(xué)習(xí)。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)能力，但口語表達(dá)能力和語法運(yùn)用能力還需要進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動(dòng)和參與式的學(xué)習(xí)方式，通過游戲和小組活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的家庭成員名稱和描述家庭成員的句型，這可能需要一些時(shí)間來適應(yīng)和掌握。另外，在口語表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語法錯(cuò)誤等。此外，學(xué)生可能需要一些時(shí)間來適應(yīng)和掌握描述家庭成員的句型，如：Thisismy...She/Heis...學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

在本節(jié)課中，我將采用講授、討論、角色扮演和游戲等教學(xué)方法。講授法用于教授家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，角色扮演法用于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，游戲法用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）講授法：通過PPT展示家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，同時(shí)配合實(shí)物或圖片進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）討論法：在教授完家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用自己的話復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，并通過討論加深理解和記憶。

（3）角色扮演法：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭成員介紹的情景，讓學(xué)生分角色扮演家庭成員，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（4）游戲法：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭成員名稱接龍的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)家庭成員的英文名稱，同時(shí)提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

在本節(jié)課中，我將使用PPT、實(shí)物、圖片和在線工具等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，實(shí)物和圖片用于輔助講解和記憶，在線工具用于拓展學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的句型。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，掌握描述家庭成員的句型。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，以及相關(guān)的詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型，如：father,mother,sister,brother,uncle,aunt,cousin等。

（2）家庭成員的圖片，通過圖片認(rèn)讀家庭成員的英文名稱。

（3）家庭成員介紹的例句，如：Thisismymother.Sheisateacher.Thisismybrother.Heisadoctor.

（4）家庭成員的故事，通過故事介紹家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布課后拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。

（2）設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的課后任務(wù)，如：制作家庭成員介紹的PPT，寫一篇關(guān)于家庭成員的文章等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。

（4）組織一些家庭主題的課后活動(dòng)，如：家庭聚會(huì)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加一些家庭主題的英語角、英語俱樂部等活動(dòng)，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。板書設(shè)計(jì)①家庭成員的英文名稱：father,mother,sister,brother,uncle,aunt,cousin等。

②描述家庭成員的句型：Thisismymother.Sheisateacher.Thisismybrother.Heisadoctor.

③家庭成員的圖片：通過圖片認(rèn)讀家庭成員的英文名稱。

④家庭成員介紹的例句：通過例句，讓學(xué)生理解如何描述家庭成員。

⑤家庭故事：通過故事，介紹家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。

藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞。

②在板書中加入家庭成員的圖片，增加趣味性。

③設(shè)計(jì)一個(gè)家庭成員介紹的表格，讓學(xué)生填寫家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句型。

④在板書的底部，畫一個(gè)家庭樹，讓學(xué)生在家庭樹上填寫家庭成員的英文名稱。

⑤設(shè)計(jì)一個(gè)家庭成員猜謎游戲，讓學(xué)生通過板書上的信息猜出家庭成員的英文名稱。典型例題講解例題1：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員。

答案：Myfamilymembersaremyfather,mother,sister,andbrother.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,mysisterisastudent,andmybrotherisanengineer.

例題2：請(qǐng)用英語描述你的母親。

答案：Mymotherisateacher.Sheistallandslim.Shehaslongblackhairandbrowneyes.Sheisverykindandcaring.

例題3：請(qǐng)用英語描述你的父親。

答案：Myfatherisadoctor.Heistallandstrong.Hehasshortbrownhairandblueeyes.Heisverysmartandhelpful.

例題4：請(qǐng)用英語描述你的兄弟姐妹。

答案：Ihaveasisterandabrother.Mysisteris12yearsoldandmybrotheris8yearsold.Mysisterisinsixthgradeandmybrotherisinthirdgrade.Theyarebothverysmartandlovetoplaysports.

例題5：請(qǐng)用